Реферат: Учебно методический комплекс дисциплины: Отечественная история. Специальность: 031001 Филология

Федеральное агентство по образованию


ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ


РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Кафедрой, протокол № проректор по учебно-методической

От «___» ___________2007 г. работе ____________ Сойников С.Г.

Зав.кафедрой: ___________ «_______»________________2007 г.


ПРИНЯТО

УМС, протокол №

От «_____»____________2007 г.


Председатель____________ Сойников С.Г.


УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


Дисциплины: Отечественная история.

Специальность: 031001 Филология

080507 Менеджмент организации

080504 Государственное и муниципальное управление

^ 080103 Национальная экономика

020802 Природопользование

080105 Финансы и кредит

013600 Геоэкология


Факультет: "Общий"


Кафедра: Философии, культурологии и истории


Форма обучения: очная и заочная


Курс: 1, 4


Семестр 1, 2, 8 Экзамен: 1, 2, 8 семестр


Автор доц., к.и.н. Портнягина Н.А. _______________(подпись)


Санкт-Петербург

2007

Содержание УМК.


I Программа учебной дисциплины (рабочая программа)


II Приложение к программе

III Перечень программного обеспечения

IV Экзаменационные билеты


V Фонд контрольных заданий


VI Методическое обеспечение УМК


VII. Активные формы и методы обучения.


VIII. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Отечественная история»


Федеральное агентство по образованию


^ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ


РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Кафедрой, протокол № 13 проректор по учебной и методической

От «18» __июня______2007 г. работе ____________ Сойников С.Г.

Зав.кафедрой: «_______»________________2007 г.

___________Резвицкий И.И.


ПРИНЯТО

УМС, протокол №

От «_____»____________2007 г.


Председатель____________ Сойников С.Г.


ПРОГРАММА


Дисциплины: ^ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ


Специальность: 021700 (031001) Филология


Факультет: общий


Кафедра философии, культурологии и истории


Форма обучения: очная


Курс: 1


Семестр 1 Экзамен: 1 семестр


Автор доц., к.и.н. Портнягина Н.А. ____________(подпись)


Санкт-Петербург


2007


I.1.Организационно-методический раздел


I.1.1. Цель курса

Учебная программа по отечественной истории предназначена для студентов всех специальностей и всех форм обучения ГПА и составлена в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта высшего профессионального образования по циклу «общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», на основе типовой министерской программы по отечественной истории. Ее цель - углубить и систематизировать имеющиеся у студентов знания по отечественной истории. Показать на примерах из различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.


^ I.1.2.Требования к студентам: исходный уровень знаний и умений, которыми должен обладать студент до изучения данной дисциплины.

Для успешного овладения курсом отечественной истории студент должен обладать необходимым уровнем знаний по основополагающим школьным общественным дисциплинам, формирующим общее знание о мире, истории России и мировых цивилизаций.

^ I.1.3. Краткая характеристика дисциплины:

Курс отечественной истории тесно связан с другими учебными дисциплинами кафедры: культурологией, региональной культурологией, философией, во многом является основой для их изучения.

Курс представляет собой проблемное изложение истории России в контексте мировой истории. Его основная задача – способствовать формированию исторической основы общей культуры специалиста высшей квалификации, способствовать выработке у студентов глубокого понимания основных закономерностей исторического процесса и развития общества.

Освоение курса отечественной истории должно содействовать:

формированию на основе изучения истории и развития современных исторических процессов адекватных представлений о характере изменений в стране и мире;

формированию навыков самостоятельного анализа явлений общественной жизни, работы с источниками и исторической литературой;

воспитанию чувства патриотизма и гражданской ответственности;

овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога;

созданию благоприятных условий для применения знаний по истории в профессиональной деятельности.


а) Место и роль дисциплины как составной части ступени высшего профессионального образования.


Курс отечественной истории состоит из трех разделов. Его содержание предполагает изучение и анализ основных срезов истории средневековой России, России нового времени и России XX-XXI вв. История России изучается в контексте мировой истории: цивилизаций Запада и Востока, что позволяет выявить своеобразие роли и места России в мировом культурно-историческом процессе. Объем курса не дает возможности охватить всю проблематику российской истории, поэтому основное внимание уделяется ключевым проблемам изучения истории России: особенности возникновения и развития государственности, проблеме формирования самодержавия, проблеме соотношения реформ и революций, взаимоотношения власти и общества, особенности процесса модернизации.


б) Учебная задача дисциплины (в результате изучения дисциплины студент должен знать, уметь, иметь представление, обладать навыками):

В результате изучения отечественной истории студент должен:

Знать:

-основные этапы истории человечества, отечественной истории и их хронологию;

-основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей России;

-основополагающие понятия, термины и категории исторической науки;

- конкретно-исторический материал, содержащийся в документальных источниках и рекомендованной учебной литературе.

Уметь:

-анализировать общественные явления прошлого и настоящего России;

-выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

-выявлять и обосновывать значимость исторических знаний для анализа политических процессов в России и мире;

-ориентироваться в перспективах развития мирового сообщества на основе осмысления исторического опыта России, анализа и оценки современных событий в стране и мире.

^ Иметь представление:

-об истории как науке, ее месте в системе гуманитарных знаний;

-об источниках исторических знаний и приемах работы с ними;

- о народах России как представителях единого гражданского общества.

^ Владеть навыками:

-самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками и литературой по истории;

-сравнительного анализа исторических фактов, событий и явлений общественной жизни на основе исторического материала;

-ведения дискуссий на основе исторического материала.


в) Воспитательная задача курса отечественной истории:

Преподавание отечественной истории направлено на формирование у будущих специалистов высших духовных качеств, гражданственности, трудолюбия, уважения к личности человека, любви к «большой» и «малой» Родине, исторического сознания и личной ответственности за судьбу своего Отечества.


^ I.1.4. Элементы профессиональной направленности программного материала, отражающие практическую деятельность специалиста.

Отечественная история включена в учебный процесс ГПА как база для общей профессиональной подготовки студентов ГПА. Исторические знания являются неотъемлемой частью мировоззрения и общей культуры человека. В ходе изучения истории формируется историческое сознание, которое является одной из важных сторон общественного сознания. Изучение отечественной истории направлено на формирование способности специалиста мыслить самостоятельно, творчески применять исторические знания в своей профессиональной деятельности, адекватно адаптироваться к современным процессам глобализации.


^ I.1.5. Элементы, отражающие специфику вуза:

Реализация курса отечественной истории осуществляется с учетом специфики личности студентов Государственной полярной академии, этнических особенностей их сознания и их будущей профессиональной деятельности в районах Севера.

В соответствии с этим особое внимание обращено на применение форм и методов обучения, формирующих научное мировоззрение, способность диалектически мыслить, понимать свою ответственность за судьбы своих народов в условиях нарастания глобалистических процессов в современном мире.


^ I.1.6. Программа предусматривает:

проведение семинарских занятий;

написание реферата (очная форма обучения);

написание контрольной работы (заочная форма обучения).


^ I.1.7. Программа предусматривает самостоятельную работу студентов, которая включает в себя:

освоение теоретического курса отечественной истории;

подготовка к семинарским занятиям;

работа над первоисточниками;

написание реферата , контрольной работы;

подготовка к экзамену.


^ I.1.8. Формы контроля включают в себя:

устный опрос;

семинар;

реферат (очная форма обучения);

контрольную работу (заочная форма обучения);

промежуточную аттестацию;

промежуточные и итоговые тестирования;

экзамен.

Балльно-рейтинговая система, используется для контроля и оценки знания студентов по отечественной истории, включает в себя:

1. Итоговую оценку успеваемости по предмету, которая определяет по 100-бальной шкале. Из них 60-баллов отводится на оценку работы студента в течении учебного процесса и 40-баллов отводится на оценку знаний на экзамене.

2.С этой целью весь курс отечественной истории разбивается на 15 тематических разделов, знания по которым оценивается в следующим порядке:

а) Посещение лекции-10 баллов

б) Посещение семинара-10 баллов

в) Работа на семинарах-20 баллов

г) Написание реферата-20 баллов

д) Экзамен-40 баллов

3. Итоговая экзаменационная оценка рассчитывается следующим образом:

а) 0-39 баллов - неудовлетворительно

б) 40-59 баллов - удовлетворительно

в) 60-79 баллов - хорошо

г) 80-100 баллов - отлично

4. К итоговой аттестации допускаются студенты, набравшие не менее 40 баллов.


^ I.2. Распределение часов курса по темам и видам работ.

I.2.1. Распределение часов по темам и видам работ для очной формы обучения

специальности 031001 - филология

№

п/п

Наименование тем и разделов

Всего (ауд. час.)

Аудиторные занятия (час)

Самостоятельная работа

Всего

(час.)

В том числе

Лекции

Семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.
















1.

Введение. Киевская Русь: становление государственности.

3

2

1

4

7

2.

Московская Русь.

3

2

1

4

7




Раздел II. Россия в Новое время
















3.

Реформы Петра I как первая попытка модернизации России

3

2

1

4

7

4.

Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.

3

2

1

4

7

5.

Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.

3

2

1

4

7

6.

Россия во второй половине XIXв.: особенности модернизации.

3

2

1

4

7

7.

Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.

2

2




4

6




Раздел 3. Россия в XX – XXI вв.
















8.

Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны

3

2

1

4

7

9.

Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)

6

4

2

4

10

10.

1917 г. и проблемы развития России

3

2

1

4

7

11

Гражданская война и интервенция в России.

3

2

1

4

7

12

СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.

6

4

2

5

11

13

СССР во второй мировой войне.

4

2

2

4

8

14

Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.

3

2

1

4

7

15

Распад СССР и становление новой российской государственности

3

2

1

4

7




Итого

51

34

17

61

112

I.2.2. Распределение по видам работ для очной и заочной форм обучения.

Специальность: « Государственное и муниципальное управление» - 061000 (080504)

№

п/п

Наименование тем и разделов

Всего (ауд. час.)

Аудиторные занятия (час)

Самостоятельная работа

Всего

(час.)

В том числе

Лекции

семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.
















1.

Введение. Киевская Русь: становление государственности.

4

2 (1*)

2

4

8

2.

Московская Русь.

4

2 (1*)

2

4

8




Раздел II. Россия в Новое время
















3.

Реформы Петра I как первая попытка модернизации России

4

2 (1*)

2 (1*)

2

6

4.

Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.

4

2

2

2

6

5.

Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.

4

2

2

2

6

6.

Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации.

4

2 (1*)

2 (1*)

4

8

7.

Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.

4

2

2

4

8




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.
















8.

Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны

4

2 (1*)

2

2

6

9.

Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)

8

4 (1*)

4

4

12

10.

1917 г. и проблемы развития России

4

2 (1*)

2 (1*)

4

8

11

Гражданская война и интервенция в России.

4

2

2

2

6

12

СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.

8

4 (1*)

4

2

10

13

СССР во второй мировой войне.

4

2 (1*)

2

2

6

14

Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.

4

2 (1*)

2 (1*)

2

6

15

Распад СССР и становление новой российской государственности

4

2

2

2

6




Итого

68

34

34

42

110

*Распределение аудиторных часов курса для заочной формы обучения.


I.2.3. Распределение часов курса по темам и видам работ для очной и заочной форм обучения по специальность: « Менеджмент организации» - 061100 (080507)


№

п/п

Наименование тем и разделов

Всего (ауд.
час)

Аудиторные занятия (час)

Самостоятельная работа

Всего

(часов.)

В том числе

Лекции

семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.
















1.

Введение. Киевская Русь: становление государственности.

4

2 (1*)

2

4

8

2.

Московская Русь.

4

2 (1*)

2

6

10




Раздел II. Россия в Новое время
















3.

Реформы Петра I как первая попытка модернизации России

4

2 (1*)

2 (1*)

4

8

4.

Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.

4

2

2

6

10

5.

Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.

4

2

2

6

10

6.

Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации.

4

2 (1*)

2 (1*)

6

10

7.

Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.

4

2

2

4

8




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.
















8.

Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны

4

2 (1*)

2

4

8

9.

Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)

8

4 (1*)

4

6

14

10.

1917 г. и проблемы развития России

4

2 (1*)

2 (1*)

4

8

11

Гражданская война и интервенция в России.

4

2

2

4

8

12

СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.

8

4 (1*)

4

6

14

13

СССР во второй мировой войне.

4

2 (1*)

2

4

8

14

Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.

4

2 (1*)

2 (*1)

4

8

15

Распад СССР и становление новой российской государственности

4

2

2

4

8




Итого

68

34

34

72

140

*Распределение аудиторных часов курса для заочной формы обучения.


I.2.4. Распределение часов курса по темам и видам работ для очной и заочной форм обучения по специальности: « Национальная экономика» - 060700 (080103)


№

п/п

Наименование тем и разделов

Всего (ауд.час.)

Аудиторные занятия (час)

Самостоятельная работа

Всего

(час)

В том числе

Лекции

Семи

нары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.
















1.

Введение. Киевская Русь: становление государственности.

4

2 (1*)

2

1

5

2.

Московская Русь.

4

2 (1*)

2

2

6




Раздел II. Россия в Новое время
















3.

Реформы Петра I как первая попытка модернизации России

4

2 (1*)

2 (1*)

2

6

4.

Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.

4

2

2

2

6

5.

Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.

4

2

2

2

6

6.

Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации.

4

2 (1*)

2 (1*)

2

6

7.

Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.

4

2

2

1

5




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.
















8.

Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны

4

2 (1*)

2

1

5

9.

Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)

8

4 (1*)

4

1

9

10.

1917 г. и проблемы развития России

4

2 (1*)

2(1*)

2

6

11

Гражданская война и интервенция в России.

4

2

2

1

5

12

СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.

8

4 (1*)

4

1

5

13

СССР во второй мировой войне.

4

2 (1*)

2

2

6

14

Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.

4

2 (1*)

2 (1*)

1

5

15

Распад СССР и становление новой российской государственности

4

2

2

1

5




Итого

68

34

34

22

90


*Распределение аудиторных часов курса для заочной формы обучения.

I.2.5. Распределение часов курса по темам и видам работ по специальности - 013400 (020802) – «Природопользование

№

п/п

Наименование тем и разделов

Всего (ауд.час.)

Аудиторные занятия (час)

Самостоя-тельная работа

Всего

(час)

В том числе

Лекции

Семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.
















1.

Введение. Киевская Русь: становление государственности.

4

2

2

2

6

2.

Московская Русь.

4

2

2

2

6




Раздел II. Россия в Новое время
















3.

Реформы Петра I как первая попытка модернизации России

4

2

2

2

6

4.

Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.

4

2

2

2

6

5.

Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.

4

2

2

2

6

6.

Россия во второй половине XIXв.: особенности модернизации.

4

2

2

2

6

7.

Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.

4

2

2

2

6




Раздел 3. Россия в XX-XXI вв.
















8.

Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны

4

2

2

2

6

9.

Россия между двумя революциями (1907 – 1917 гг.)

8

4

4

2

10

10.

1917 г. и проблемы развития России

4

2

2

2

6

11

Гражданская война и интервенция в России.

4

2

2

2

6

12

СССР в 20-е –30 –е гг.: на пути от НЭПа к ускорению модернизации.

8

4

4

2

10

13

СССР во второй мировой войне.

4

2

2

2

6

14

Геополитическая ситуация в мире в 1950-е- начале1980-х гг. и основные тенденции развития СССР.

4

2

2

2

6

15

Распад СССР и становление новой российской государственности

8

4

4

2

10




Итого

72

36

36

30

102

I.2.6. Распределение часов курса по темам и видам работ по специальности: «Финансы и кредит» 060400 (080105)


№

п/п

Наименование тем и разделов

Всего (ауд. час.)

Аудиторные занятия (час)

Самостоятельная работа

Всего

(час.)

В том числе

Лекции

Семинары




Раздел I. Основные тенденции развития средневековой Руси.
















1.

Введение. Киевская Русь: становление государственности.

2

1(1*)

1

2

6

2.

Московская Русь.

2

1(1*)

1

2

6




Раздел II. Россия в Новое время
















3.

Реформы Петра I как первая попытка модернизации России

2

1(1*)

1(1*)

2

6

4.

Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.

2

1

1

2

6

5.

Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ.

2

1

1

2

6

6.

Россия во второй половине XIXв.: особенности модернизации.

2

1(1*)

1(*)

2

6
Тема 1. Введение. Киевская Русь: становление государственности.

История как наука, сущность, формы, функции исторического знания. Предмет и задачи курса. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Подходы к изучению истории (формационный и цивилизационный). Хронологический принцип построения курса. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки.

Запад и Восток - мощные цивилизационно-формирующие центры. Типы цивилизаций и их характерные черты.

История России - неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Средневековый мир Западной Европы как результат синтеза двух культур: варварской и римской.

Территория Отечества как место взаимодействия европейских и азиатских цивилизационных потоков.

Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Возникновение союзов племен у восточных славян. Предпосылки возникновения государственности. Объединение восточнославянских земель в составе древнерусского государства. Основные историографические концепции возникновения государственности у восточных славян: «норманнская теория» и ее критики. Деятельность первых киевских князей. Олег, Игорь, Ольга, Святослав. Древняя Русь и кочевники. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Проблема возникновения феодализма.

Принятие православного христианства Русью и его последствия. Христианство и язычество. Византийско-древнерусские связи.

Распространение ислама.

Эволюция восточнославянской государственности в IX - XII в.в. Место древнерусского государства в мировой истории.


Тема 2.

Московская Русь.


Социально – политические изменения в русских землях в XIII – XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. XV-XVII вв. как переходная эпоха в Европе: от средневековья к новому времени. Основные тенденции социально- экономического развития, начало модернизации в Западной Европе; переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму, кризис религиозного сознания. Возрождение и Реформация в Европе. Протестантизм и его влияние на развитие капитализма в Европе.

Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы.

Иван III и завершающий этап объединения русских земель вокруг Москвы. Освобождение Руси от вассальной зависимости от Золотой Орды. Предпосылки создания централизованного государства. Формирование сословной системы организации общества. Генезис самодержавия и дискуссии по этой проблеме.

Иван IV и реформы сер. XVI в. Земский собор. Проблема возникновения сословно-представительной монархии в России.

Кризис в российском обществе в 60-е- 70-е гг. XVI в. Опричнина, её причины и последствия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Установление крепостного права в России.

Период «смутного времени»: причины, сущность, проявления.

Борис Годунов. Самозванство. Польско- шведская интервенция. Роль ополчений в стабилизация общественно- политической ситуации. Проблема власти в период Смуты. Итоги «смутного времени», его оценка в историографии. Начало династии Романовых.

Усиление централизации государства и возрастании его роли в жизни общества. Соборное Уложение 1649 г. и окончательное закрепощение крестьянства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.

Появление новых черт в жизни русского общества.

Кризис религиозного сознания: церковная реформа и раскол в России.

Религиозный мир и менталитет средневекового человека. Духовное наследие Средневековья.


Раздел 2. Россия в Новое время.

Тема 3.Реформы Петра I как первая попытка модернизации России.

Альтернативные представления об основных чертах цивилизации Нового времени: традиционные и индустриальные общества. Ступенчатый характер, разновременность вхождения народов мира в индустриальную цивилизацию. Становление индустриального общества в России: общее и особенное.

Европейская цивилизационная экспансия и формирование имперских образований (Британская империя, империя Габсбургов). Развитие процесса модернизации в Западной Европе XVIII в. Реформы Петра I как первая попытка модернизации и европеизации России.

Внутренняя политика Петра I. Основные реформы Петровской эпохи: цели, содержание, характер, взаимосвязи. Методы осуществления реформ. Противоречия социокультурного развития российского общества. Крепостное право в России. Мануфактурно – промышленное производство. Внешнеполитическая доктрина Петра I. Северная война и изменение геополитического положения России.

Основные историографические концепции Петровских преобразований.


Тема 4. Россия во второй половине XVIII в. Особенности русского Просвещения и просвещенного абсолютизма.

Просвещение и «просвещенный абсолютизм » в Западной Европе.

Век Екатерины. Особенности Просвещения и «просвещенного абсолютизма» в России. Основные направления внутренней и внешней политики Екатерины II. Сословная политика Екатерины II. Зарождение социокультурного раскола общества - как результат незавершенности реформационного процесса в стране. А. Радищев и возникновение революционной традиции в России. Изменение границ России в XVIII в.

Русское просветительство и его роль в пробуждении гражданского самосознания.


Тема 5. Россия в первой половине XIX в.: проблема реформ .

Роль и место XIX века в мировой и российской истории. Основные тенденции развития Западной Европы, Северной Америки, России.

Александр I и реформы начала XIX в. «Правительственный либерализм». Соотношение либеральных проектов правительства Александра I и его реальной политики. Реформы и реформаторы в России. М.Сперанский, Н.Новосильцев и их политическая деятельность. Изменение политического курса в начале 20-х гг.: причины и последствия.

Внешняя политика Александра I. Предпосылки столкновения с наполеоновской Францией. Война 1812 г. и ее влияние на общественно-политическую ситуацию в России. Общественная мысль и особенности общественного движения в России XIX в. Декабризм как проявление раскола между правительством и обществом. Восстание декабристов. «Дворянский либерализм».

Основные направления внутренней политики Николая I. Проблема реформ в его царствование. Поражение в Крымской войне и углубление кризиса общества в середине XIX в. Западничество и славянофильство


Тема 6. Россия во второй половине XIX в.: особенности модернизации.

Вторая промышленная революция и ее последствия.

Предпосылки и причины «Великих реформ». Александр II и его влияние на процесс развития реформ. Основные направления реформ. Сторонники и противники реформ. Значение реформ для политического и социально-экономического развития страны. Становление индустриального общества в России, особенности модернизации. Покушения на Александра II и их влияние на общественно-политическую ситуацию в стране. Предпосылки и развитие политического терроризма.

М.Лорис-Меликов и поиски компромисса.

Александр III и его окружение. Контрреформы. Ставка на «полицейские» методы решения социально-политических проблем.

Социально-экономическое и политическое развитие России в конце XIX в.

Соотношение политического и экономического курсов в правительственной политике Александра III . С.Витте и его программа модернизации России.

Консервативная идеология: К.Победоносцев. Российский либерализм: И.Петрункевич. Революционное движение. «Русский социализм»: А.Герцен, Н.Огарев, Н.Чернышевский. Народничество: идеология и движение.

Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.


Тема 7 Общественно-политические течения в России в конце XIX – начале XX вв.

Социокультурные особенности общества и их влияние на распространение либеральных, радикальных и консервативных идей в России. Власть и общество. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Влияние западного либерализма на формирование и развитие либерализма в России. Земский либерализм. Возникновение первых политических организаций русских либералов.

Формирование либеральных партий кадетов и октябристов и их программа демократизации и европеизации страны.

Эволюция либерализма после первой русской революции. Сборник « Вехи» и проблема отчуждения русской интеллигенции от государства и народа.

Российский радикализм: его эволюция и основные течения. Неонародничество. Первые политические организации социалистов- революционеров и их программа аграрного социализма. Политический терроризм и его влияние на развитие общества. Анархизм. Марксизм и проблемы модернизации России. Возникновение российской социал- демократии. РСДРП и её программа демократических преобразований в России.

Формирование монархических партий, их эволюция и программные установки.


Раздел 3. Россия в XX –XXI вв.

Тема 8. Первая русская революция как попытка революционной модернизации страны.

Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в контексте мировых проблем в начале XX века. Объективная потребность индустриальной модернизации России.

Динамика структурных изменений во всех сферах жизни российского общества.

Русско-японская война. Причины и предпосылки революции 1905- 1907 гг. Революция как иная форма модернизации страны. Начало революционных событий и их дальнейшее развитие. Характер и своеобразие революции, ее основные этапы. Классы, партии и их лидеры в революции 1905 - 1907 гг.

Правительственная политика в период революции. Новые основные законы Российской империи как конституционный акт. Формирование дуалистической правовой монархии в России.

Сущность третьеиюньской политической системы. Итоги и последствия революции 1905 -1907 гг.


Тема 9. Россия между двумя революциями. (1907 –1917 гг.).

Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века: проекты, реализация, последствия. Крестьянская община в России и аграрная реформа П.Столыпина: достижения и просчеты. Особенности функционирования российского парламента: I-IV Государственные Думы. Взаимоотношения парламента и царской власти: дуалистическая монархия. Политические партии после первой русской революции, их стратегия и тактика политической деятельности. Промышленный подъем 1909 - 1914 гг.

Мир перед первой мировой войной. Возникновение военных блоков. Причины присоединения России к Антанте. Мировые войны как феномен развития современной цивилизации. Подготовка и степень готовности России к войне. Нарастание межгосударственных противоречий и начало военных действий. Восточный фронт в первой мировой войне. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Самодержавие и либеральная оппозиция. Обострение общественно-политической ситуации в стране.


Тема 10. 1917 г. и проблемы развития России.

Революция 1917 г.: особенности революционного процесса в России: Февраль 1917 г., Октябрь