Реферат: Правила движения Всюду соблюдайте! Безопасность на дорогах в городе Внимание! Переход!

Внимание! На дороге ДЕТИ!


Уважаемый водитель!

Вы, наверное, родитель?

Собираясь в дальний путь,

Аккуратней втрое будь!

Дома ждет тебя сынишка

И, наверное, дочь-малышка.

У врача проверь глаза,

Не забудь про тормоза

И проверь бензопровод.

Осторожность – круглый год.

Возле школы тормозите,

Пешеходов пропустите.

На уроки все спешат,

Тут опасность для ребят!

Знаки на дороге

Вы читать не забывайте!

Правила движения

Всюду соблюдайте!


^ Безопасность на дорогах в городе


Внимание! Переход!

Размышляем вместе с родителями


Недостаточный опыт общения детей с дорогой, слабая обученность дорожной азбуке, неумение использовать правила безопасности на дорогах обычно приводит к негативным последствиям.

Формируя поведенческую культуру ребенка, как основу безопасности в условиях общения с дорогой и улицей, важно рассказать ему об устройстве дорог и улиц на примере вашего микрорайона.

Эта тема легче усвоится ребенком, если беседы будут сочетаться с играми- заданиями, решением кроссвордов, разгадыванием загадок.

Систематические беседы на темы безопасности должны проводиться последовательно с усложнением требований к детям и обязательным закреплением знаний и навыков в практической жизни.

И самое главное, уважаемые родители! Перед ребенком всегда должен стоять ваш личный пример соблюдения всех без исключения правил дорожного движения.


^ Дорожные знаки

Размышляем вместе с родителями


Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки,- задача непростая. Используйте интерес детей (особенно мальчиков) для организации тематических игр, где ребенок берет на себя роль водителя. В процессе совместной игры ненавязчиво сообщайте ребенку новые интересные сведения. Можно увлечь ребенка изготовлением знаков из цветной бумаги с помощью ножниц и клея. Можно поиграть в игру «Путешествие на машине за город». В ней вы ознакомите детей со знаками сервиса и объясните, как важны они для водителя и для пассажиров на незнакомой дороге. Подробно обсуждайте и комментируйте встречающиеся на дороге знаки.


^ Транспорт и его правила

Размышляем вместе с родителями

Воспитание у ребенка навыков безопасного поведения в транспорте так же важно, как и умения правильно вести себя на улице, на дороге. Ведь транспорт – сфера повышенной опасности.

К сожалению, не все взрослые, которые окружают наших детей на улице, в общественном транспорте, подают хороший пример. Родителям необходимо аргументировано, в доступной для ребенка форме, а также демонстрируя свой личный пример, объяснять:

- почему автобус и троллейбус надо обходить сзади, а трамвай спереди;

- какие неприятности могут возникнуть, если ехать «зайцем», не заплатив за проезд;

- кому и зачем надо уступать место в транспорте;

- почему необходимо пользоваться ремнями безопасности, а маленьким детям ездить в детском кресле;

- как надо правильно вести себя в метро и т.д.

^ Три помощника

Размышляем вместе с родителями


Основная задача занятий с детьми по безопасности на дороге заключается в том, чтобы у ребенка выработался стереотип безопасного поведения. Малыш должен умело применять правила и легко ориентироваться на улице. Пусть ребенок знает, что он не одинок и у него есть помощники: дорожные знаки, сигналы светофора, помощь взрослых или милиции. Надо только научиться «понимать их».


^ Бережем свое здоровье

Соблюдаем режим дня

Размышляем вместе с родителями


Режим дня подразумевает правильное чередование различных видов занятий и отдыха в течение суток, регулярное питание, соблюдение правил личной гигиены. Он строится на основе биологических ритмов человека, т.е. на возможности организма приспосабливаться к естественным ритмам окружающей среды.

Надо отметить, что воспитать у ребенка чувство ритма несложно. Дети хорошо привыкают к предлагаемому им режиму. Важно, чтобы родители не сбивались с заведенного распорядка, вовремя готовили пищу, не давали себе и ребенку слабинку: понежиться в постели лишний часок в выходные дни, подольше погулять в хорошую погоду и т.д.

Соблюдение режима дня способствует нормальному развитию ребенка, укрепляет его здоровье, воспитывает волю, приучает к дисциплине. Ведь учеба в школе всегда сопровождается с физическими и эмоциональными нагрузками. Неумение распределить время, а значит свои силы, на различные виды деятельности: учебу, физический труд, отдых, активную деятельность, - ведет к переутомлению и ослаблению организма со всеми вытекающими из этого последствиями.

Что нужно помнить и учитывать родителям при организации режима дня ребенка:

- состояние здоровья ребенка, его возрастные и индивидуальные особенности;

- четкое соблюдение всегда и всех без исключения правил режима дня;

- составление распорядка дня с условием, чтобы ребенку всегда было чем заняться;

- личный пример родителей.


^ Правила доктора Неболейка

Размышляем вместе с родителями

Для формирования здорового образа жизни детям необходимо рассказывать о профилактике заболеваний, сообщать элементарные сведения о лекарствах и болезнях. Однажды переболев, ребенок может сравнивать состояние здорового и больного человека. А вот о множестве причин, которые приводят к болезни, о том, как их избегать, ему надо рассказывать. Хотя очень трудно бывает убедить ребенка мыть руки перед едой, не брать в рот сосульки, не есть снег, не сидеть долго за компьютерными играми или перед телевизором и т.д. 5-6 – летнему ребенку сложно уловить связь между болезнью и ее причинами. Но научить ребенка заботиться о своем организме, не вредить ему – крайне необходимо.

Постарайтесь рассказать малышу в доступной форме о том, как устроено его тело, дать ему сведения о работе сердца, органов дыхания и пищеварения. При этом главной задачей должно стоять не усвоение ребенком формальных знаний, а понимание им того, как прислушиваться к своему организму, почувствовать его работу.

Полезно познакомить ребенка с профессией врача, рассказать о том, как он помогает людям стать здоровыми. Прочитайте сказку К. Чуковского «Айболит» и поиграйте с ребенком, пусть он «вылечит» свою любимую игрушку.

Игра в доктора и пациента или знакомство с мультяшным персонажем – доктором Неболейко поможет взрослым на понятном языке, а главное, увлекательно побеседовать на грустные темы.

^ Опасные ситуации во дворе

Размышляем вместе с родителями

Двор, детская площадка – любимое место малышей. В песочнице, на качелях, во дворе столько различных развлечений, занятий, которые развивают ребенка, дают ему возможность экспериментировать, проявить себя, сою фантазию, силу и волю! Ребенок играет увлеченно, самозабвенно, не думая о том, что какие-то ситуации во дворе могут быть опасными для его жизни и здоровья.

Как же обучить детей безопасному поведению во дворе? Ни в коем случае не запугивать и не запрещать, а постараться объяснить каждую ситуацию и, конечно же, проиграть ее либо с куклами, либо в виде соответствующих сценок.


^ Небезопасные зимние забавы

Правила поведения на воде

Размышляем вместе с родителями

В зимнее и летнее время года существует множество увлекательных и полезных игр и занятий для детей. Но без должной организации прогулки и без присмотра за детьми дошкольного возраста игры могут оказаться травмо- и даже смертельно опасными.

Первое, что необходимо помнить родителям: ребенок должен постоянно находиться в поле вашего внимания, катается ли он с ледяной горки или на катке, купается в водоеме или сидит на берегу с удочкой и т.д.

Зимний досуг – катание с горки, на катке, игры в снежки. Снежную или ледяную горку необходимо подготовить: освободить от коряг, камней, проследить, чтобы спуск не выходил на проезжую часть или на водоем с неокрепшим льдом. На катке во время массового катания недопустимо играть в хоккей и выходить на лед с предметами, представляющими опасность при падении.

Летние игры на воде – очень полезное и радостное времяпрепровождение. Для вашего спокойствия как можно раньше научите ребенка плавать. И тем не менее пока он находится в воде, не оставляйте его без присмотра. Желательно, чтобы тот, кто следит за ребенком, сам умел плавать.

И конечно же, беседуйте с ребенком, объясняя ему различные ситуации и предлагая меры предосторожности.


^ Опасные ситуации у тебя дома

Размышляем вместе с родителями

Как бы ни было уютно и комфортно в доме, не исключены такие ситуации, при которых ребенок может быть травмирован.

Попробуйте поиграть с ним в такую игру. Предложите ребенку красные кружки и попросите, обходя квартиру, разложить их рядом с предметами или в тех местах, которые, по его мнению, являются травмоопасными. И пусть он пояснит свои действия. А затем разложите кружки по своему усмотрению и попросите ребенка объяснить, чем тот или иной предмет или место опасны.

Хорошо, если все эти источники опасности в доме будут устранены. Помимо этого необходимо побеседовать и с ребенком, разбирая различные ситуации, объясняя причины категорических запретов.


^ Правила первой помощи

Размышляем вместе с родителями


Первая помощь – меры, которые может оказать любой человек кому – либо или самому себе при несчастных случаях, чтобы предупредить опасные последствия травм, кровотечений и т.д.

Каждый человек должен уметь оказывать первую помощь. Ребенка необходимо этому учить. В беседах, во время игр знакомьте его с элементарными способами помощи, рассказывайте, что можно и нужно делать в каких – то случаях, а что нельзя.


^ Врачебная помощь

Размышляем вместе с родителями

К сожалению, иногда возникают ситуации, когда необходима помощь врача специалиста.

Постарайтесь, чтобы поход к врачу не пугал ребенка, подготовьте малыша: объясните ему, к какому врачу вы идете, что он будет делать (посмотрит ушко, залечит зуб, сделает укол и т.д.), убедите его, что нужно немного потерпеть, для того чтобы выздороветь.


^ Безопасный отдых на природе

Правила поведения на природе

Размышляем вместе с родителями

Путешествия в мир природы – это волнующие впечатления, эмоции и новые познания. Многообразный растительный и животный мир не перестает удивлять нас и радовать.

Во время прогулки в парк, в лес, в горы старайтесь рассказывать ребенку о жизни насекомых, растений, животных: как они передвигаются и спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к условиям среды в разные сезоны. Убедите его, что в природе все взаимосвязано, поэтому человек должен соблюдать правила поведения на природе, чтобы не нарушить эту взаимосвязь и не навредить животному и растительному миру.


^ Опасные насекомые.

Ядовитые растения

Размышляем вместе с родителями

Из рассказов взрослых о природе ребенок должен узнать, что растительный и животный мир таит в себе много необычного и даже опасного. Помимо лекарственных растений существуют ядовитые растения, которыми можно обжечься или отравиться. Среди, казалось бы, малюсеньких и безобидных насекомых есть осы, шершни, оводы и пр., чьи укусы очень болезненны. И только знание этих насекомых и растений, особенностей их поведения и правил общения с ними могут оградить ребенка от нежелательных последствий.


^ Эти грибы несъедобны!

Размышляем вместе с родителями


Сбор грибов – интересный и полезный вид отдыха, он развивает любовь к родной природе, хорошо тренирует, физически закаляет. Однако хорошо знающих съедобные грибы, так сказать, «грамотных» грибников не так уж и много. А всякая ошибка в этом деле чревата тяжелыми последствиями. Поэтому с самого детства приобщайте ребенка к «тихой охоте за грибами», ему необходимо дать хотя бы элементарные знания: как выглядит тот или иной гриб, как он называется, в каких местах предпочитает расти, как отличить съедобный гриб от ложного (несъедобного).

Дома показывайте ребенку рисунки грибов. Можно поиграть в игру «Найди по описанию». Взрослый дает описательный рассказ (форма, окраска, важные особенности строения), а ребенок называет или находит картинку соответствующего гриба.


^ Правила поведения при грозе

Размышляем вместе с родителями


Ребенок старшего дошкольного возраста уже имеет некоторые представления о природных явлениях. Такое яркое явление природы, как летняя гроза, может и удивить, и напугать малыша, и даже стать опасным для жизни. Необходимо дать ребенку элементарные знания о том, что такое гром, молния, радуга. И самое главное – познакомить с правилами поведения во время грозы.

Беседы, игры, чтение художественной литературы на эту тему способны стимулировать развитие у ребенка самостоятельности в чрезвычайных ситуациях.


^ Домашние и дикие животные

Размышляем вместе с родителями

«Домашние и дикие животные» - тема, которая дошкольнику в общем – то известна. Он может назвать и тех, и других, дать им описание, обозначить пользу, которую приносит то или иное домашнее животное.

Общение с домашними животными воспитывает в детях добрые чувства. И несмотря на то что обычно кошки, собаки дружелюбны и послушны, весело играют с детьми, необходимо помнить и внушить детям, что следует быть осторожными с домашними животными, не раздражать их, опасаться агрессивных действий с их стороны, и самое главное – заботиться о них и ухаживать за ними.

Как ребенок узнает о диких животных? Из рассказов взрослых, чтения ему книг, просмотра кинофильмов, экскурсий в зоопарки. Но не исключены случаи неожиданной встречи с диким животным, например, в лесу.

Поэтому, знакомя дошкольников с животным миром, необходимо рассказывать о повадках диких животных и мерах предосторожности, которые человек должен соблюдать при встрече с ними.


^ Помощь при укусах

Размышляем вместе с родителями

Следует помнить: укусы животных могут нанести большой вред здоровью ребенка. Существуют меры по предотвращению нежелательных последствий от укуса. Их надо знать и вовремя предпринимать.

^ Если ребенка ужалила медоносная пчела.

1. Удалите жало.

Если жало не удается захватить, попробуйте осторожно поддеть его ногтем или ножом. Не пытайтесь выдавить жало пинцетом. Если жало находится глубоко и вытащить его невозможно, обратитесь за помощью к врачу.

2. Промойте место ужаления теплой водой с мылом. Для уменьшения боли можно применить холодный компресс.

3. Наложите на место ужаления холодный компресс или чистую влажную повязку: это уменьшит боль и отек.

4. Наблюдайте за возможными признаками инфекции (усиливающиеся покраснение, отек, боль) в течение 24-48 часов. Если появились признаки инфекции, обратитесь к врачу или доставьте ребенка в пункт неотложной помощи.

^ Признаки ужаления:

- легкая форма: боль, покраснение кожи, припухлость диаметром 2,5-5 см; в течение 24-48 часов симптомы обычно исчезают;

- тяжелая форма: сыпь (иногда с волдырями и зудом), кашель, нарушение дыхания. (Тяжелые аллергические реакции на ужаление развиваются чрезвычайно редко и, как правило, вскоре после ужаления).

^ За чем нужно следить.

- следите за дыханием и пульсом. При необходимости принимайте меры по реанимации.

Когда обращаться к врачу.

- Если ребенку трудно дышать, вызовите неотложную помощь.

- Если у ребенка появилась сыпь, обратитесь к врачу.

^ Если ребенка укусила ядовитая змея.

Немедленно вызовите неотложную помощь или отправляйтесь с ребенком в больницу. Главное – не терять времени. По возможности позвоните в больницу и попросите, чтобы противоядие было подготовлено к вашему приезду.

^ Чего не следует делать:

- не давайте ребенку никаких лекарств, пищи или питья;

- не накладывайте жгут, не надрезайте ранку, не пытайтесь отсасывать яд: все это может принести больше вреда, чем пользы.

^ Если ребенка укусила собака.

Если ваш ребенок искусан или напуган собакой соседа, то после оказания необходимой помощи заявите о происшедшем в милицию. Хозяева собак отвечают за них перед законом и не должны создавать опасные ситуации для жильцов вашего дома, жителей района и т.д.

Раны после укусов кошки или собаки представляют большую опасность развития инфекции.

Не протирайте рану спиртом или перекисью водорода: так можно повредить здоровые ткани!

Промойте рану теплой водой из-под крана с мылом в течение 3-5 минут; аккуратно промокните ее.

Если рана сильно кровоточит, прижмите ее куском чистой сухой ткани и держите, пока кровотечение не остановится.

Перевяжите рану чистой повязкой. Наблюдайте за возможными признаками инфекции (усиливающиеся покраснение, отек, боль) в течение 24-48 часов. В любом случае доставьте ребенка в пункт неотложной помощи. Обсудите необходимость прививок от бешенства.

Источник бешенства – зараженные собаки, кошки, лисицы, волки, летучие мыши. Белки, кролики и прочие грызуны не являются переносчиками бешенства.


^ Семейное благополучие

Взаимная забота и помощь в семье

Размышляем вместе с родителями

Первые сведения о членах семьи, о взаимной заботе и помощи ребенок черпает из конкретных ситуаций, возникающих в семейной жизни. Ребенок растет и воспитывается в семье, и для него очень важно, какая атмосфера царит в доме, как общаются друг с другом взрослые, как устроен семейный уклад. Теплые дружелюбные отношения формируют у ребенка чувство семейной защищенности.

Психологическая безопасность малыша зависит от оказанной поддержки, доброго слова, простого выражения понимания и сочувствия. А невнимание, несдержанность и тем более грубость губительно сказываются на его психике и личностном развитии.

Родители должны понимать, как ребенок реагирует на то, что его окружает.

- Если ребенок часто критикует – он учится осуждать.

- Если ребенку часто демонстрируют враждебность – он учится драться.

- Если ребенка часто высмеивают – он становится робким.

- Если ребенка часто позорят – он начинает чувствовать себя виноватым.

- Если ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.

- Если ребенка часто подбадривают – он учится быть уверенным в себе.

- Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать свои поступки.

- Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости.

- Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить.

- Если ребенка часто одобряют – он учится к себе хорошо относится.

- Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.


^ Осторожно! Чужой!

Размышляем вместе с родителями

Невозможно исключить такие ситуации, когда ребенок либо вынужден остаться один дома, либо потерялся на улице, либо оказался один на один с чужими людьми, имеющими злые умыслы. Дети непосредственны, доверчивы, нерешительны и теряются в тревожных ситуациях. Поэтому необходимо научить ребенка правильно вести себя в таких случаях. Подготовленный ребенок в сложной ситуации сможет проявить смекалку и выдержку.

И главное условие безопасности малыша – это доверие к родным. Ребенок не должен бояться рассказывать родителям обо всем, что с ним произошло, и не должен ничего от них скрывать. Достичь этого можно, создав в семье теплую доверительную атмосферу.

Разумеется, сформировать навыки безопасного поведения одними беседами, наставлениями, угрозами невозможно. Ребенок хорошо обучается в игре. В некоторых случаях малыша нужно просто тренировать, а ситуации, при которых ребенок может растеряться (например, когда его схватил чужой), репетировать и время от времени повторять.

^ Несколько советов, если вы вынуждены оставлять ребенка дома одного.

- Чтобы «сократить» время, в течение которого ребенок будет находиться дома без присмотра, лучше всего подыскать ему какое-нибудь безопасное занятие (рисование, чтение, игры).

- Ребенок не должен пускать в дом посторонних. Даже его друг в ваше отсутствие может зайти к нему только в том случае, если вы лично дали на это разрешение – для этого правила не должно быть исключений.

- Позвонившему по телефону незнакомцу ребенок не должен говорить, что он дома один.

- Уберите подальше от детских рук и любопытных глаз лекарства, ножи, другие опасные предметы.

- Установите для ребенка четкие правила, разъясните их суть и обсудите с ним, а не вводите правила в приказном порядке.


^ Если ты потерялся

Размышляем вместе с родителями

С появлением в городах больших торговых центров все чаще отмечаются случаи, когда родители теряют своего ребенка в лабиринтах ярких и красочных отделов с множеством современных товаров. В этих случаях растерянность и страх как взрослого, так и ребенка часто приводят к неадекватному их поведению. А ведь так важно правильно повести себя! Предвидя возможность такой или аналогичной ситуации, необходимо объяснить детям, к кому они должны обращаться за помощью, если потерялись. Когда ребенок усвоит навыки, помогающие избегать незнакомцев, находиться на виду у людей, то вероятность применения к нему насилия может стать минимальной.

Прочтите детям сказки «Маша и медведь», «Кто сказал мяу?», рассказ Л. Толстого «Дети в роще» и другие произведения. Обязательно побеседуйте, выясните с ребенком, почему потерялся герой произведения и как он себя вел.

Сочините различные ситуации на тему «Потерялся» и обсудите их с ребенком.

Во время очередной прогулки поиграйте с ребенком, предложив ему найти дорогу к дому. Пусть он ведет вас и объясняет, как он это делает.


Осторожно!

Электроприборы

^ Размышляем вместе с родителями

Беспокоясь о безопасности своего ребенка, взрослые должны помнить, что даже предметы домашнего быта могут являться источником опасности. Поэтому так важно научить детей определенным правилам. Им в первую очередь должны неукоснительно следовать сами взрослые, так как личный пример – самый действенный метод воспитания. Основная цель предлагаемых занятий – закрепить у детей представления об электроприборах, которые встречаются в быту, о том, зачем они нужны, и о правилах пользования ими.

Приложите все усилия, чтобы ваш ребенок хорошо запомнил основные предметы, опасные для жизни и здоровья. Для этого выделите две группы предметов домашнего быта:

предметы, которыми ребенку категорически запрещается пользоваться;

предметы, которыми надо научиться пользоваться.

Расскажите детям, что существует много предметов, которыми надо уметь пользоваться, научите их этому. Объясните, что эти предметы хранятся в доме в определенных местах.

Можно спросить, считают ли они эти предметы опасными. Помогите ребенку самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с ними.


^ Огонь – это очень опасно!

Размышляем вместе с родителями

В современном мире никто не застрахован ни от социальных потрясений, ни от стихийных бедствий. Но вот предотвращение пожаров из-за шалостей детей – часто в наших руках. Разрешение этой проблемы требует скоординированных действий педагогов и родителей. Тяга детей к огню, к игре со спичками общеизвестна, хотя многие из них знают об опасности таких игр, умеют различать «добрый» и «злой» огонь.

Цель занятия – помочь детям, начиная с дошкольного возраста, закрепить эти знания, предостеречь их от беды.

Мы рекомендуем прочесть детям книгу С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», а рассмотрев иллюстрации, побеседовать. Разбирая с ребенком возможные причины возникновения пожаров, важно обучить его мерам пожарной безопасности и сформировать элементарные знания об опасных последствиях пожаров, научить осторожному обращению с огнем.

Будет полезным рассказать, как давно человек научился добывать огонь, как люди могут использовать силу огня, чтобы согреться, готовить пищу, заставлять работать машины. Но одновременно люди узнали и разрушительную силу огня: в пламени погибали люди, сгорали жилища, посевы, скот, леса, целые деревни и даже города.

Ребенку будет интересно узнать о профессии людей, которые борются с пожарами. Используйте наиболее яркие сюжеты из литературных произведений и мультфильмов.


^ Правила поведения при пожаре

Размышляем вместе с родителями

Пожар – ситуация, при которой каждый может растеряться, запаниковать. Обучая детей правилам поведения при пожаре, необходимо учитывать еще и то, что дети непредсказуемы, непоследовательны и очень многих вещей не знают. Например, от страха ребенок может спрятаться в шкафу, под кроватью и не откликаться на зов.

Малыш должен усвоить элементарные правила поведения при возникновении пожара, знать, что нужно и чего нельзя делать.

Первое – позвонить по телефону 01 и сообщить о пожаре, указав точный адрес (улицу, номер дома, номер квартиры, этаж).

Второе – если есть возможность выйти из квартиры, надо оповестить о пожаре соседей, позвать на помощь.

Третье – помнить, если в комнате много дыма, дышать легче внизу, лежа на полу, но ни в коем случае не прятаться под кроватью или в шкафу.

Четвертое – если невозможно выйти из квартиры через дверь, можно воспользоваться балконной пожарной лестницей или оставаться на балконе, плотно закрыв за собой дверь, в ожидании помощи.


^ Безопасность ребенка

Уважаемые родители!

Предупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных проблем современности. Вы должны создать безопасные условия жизнедеятельности детей, сформировать навыки безопасного поведения и умения предвидеть последствия опасных развлечений.


Еду быстро я на скейте,

Друг мой – на велосипеде!

Хорошо нам мчаться

По проезжей части!

По дороге влево, вправо

Прокатились мы на славу!

Нет машин! Какой простор!

Вдруг кричит нам светофор:

«Эй, постойте, красный свет!

Здесь для вас дороги нет!»

Мы притормозить хотим,

Но…Ой-ой! В кювет летим!

Друг в больнице, я в больнице-

Не могу пошевелиться!

Мама плачет, папа плачет.

Плохо наше дело значит…


^ Осторожно – незнакомец

С раннего возраста малыш должен четко знать такие правила:

У незнакомого человека НИЧЕГО нельзя брать: ни конфеты, ни игрушки, ни подарки, ни что-то, что «нужно передать маме».

В ситуации, когда ребенку предлагают пойти или поехать куда – либо с незнакомцем, малыш должен отвечать: «Сейчас я пойду спрошу разрешения». Ребенок должен быть готов и к провокации со стороны незнакомца: «Я думал, что ты уже большой, а ты у мамы разрешения спрашиваешь!» Ответ и в этом случае должен быть твердый и однозначный.

Объясните малышу, что если кто-то схватил его за руку и куда-то тащит или пытается затолкать в машину, разрешены АБСОЛЮТНО ВСЕ методы самозащиты. Можно грубить, врать, лягаться, кусаться, кричать. Кстати, кричать в подобной ситуации нужно не «Помогите!», а «Это не мой папа (мама)! Меня зовут так-то, позвоните моим родителям по номеру такому-то!»



Ребенок один дома

Если ребенок остался один дома, постарайтесь создать для него безопасные условия.

В квартире необходимо исключить малейшую возможность потопа, возгорания и прочих техногенных неприятностей.

Маленький человечек не должен скучать и бояться одиночества, иначе его продолжительный плач и крик может нанести вред здоровью. Если ребенок уже не младенец и умеет пользоваться телефоном, надо написать для него на видном месте телефон для связи, а еще лучше – настроить аппарат на автодозвон нажатием одной кнопки. Главное, чтобы в случае необходимости малыш смог самостоятельно позвонить знакомому человеку, который его успокоит, расскажет сказку, споет песенку и предпримет экстренные меры в случае необходимости.

Надо предотвратить внешнюю опасность, т.е. проникновение в дом нежелательных гостей- объяснить ребенку, что нельзя открывать дверь посторонним людям.


Опасность в быту

Помните, что у ребенка еще нет жизненного опыта. Важно как можно раньше начать воспитывать в ребенке чувство самосохранения наряду с уверенностью в себе. Не говорите просто «нет», объясните ребенку, в чем именно заключается опасность. Используйте конкретные понятия – это острое, горячее, жжется и т.п. Ребенок должен знать такие понятия. Дайте ему потрогать горячую чашку с чаем, повторив несколько раз, что это горячо. Уколите (несильно) пальчик иголкой или булавкой, объяснив, что это острое, колется.

Лучше всего спрятать вещи, которые могут быть потенциально опасными для ребенка и которые вы не хотите подвергать поломке.


Опасность электроприборов

Ребенок дома должен быть в полной безопасности. Недопустимо оставлять электроприборы без наблюдения старших. Электрические приборы и шнуры очень привлекательны для маленьких детей. поэтому недостаточно отвлечь ребенка, собирающегося поковырять пальцем в незащищенной розетке, или спрятать все заметные электрошнуры в вашем доме; необходимо постоянно напоминать ребенку о той потенциальной опасности, которую они представляют, и постепенно научить правильному обращению с электроприборами.

Необходимо, чтобы телевизор был установлен в устойчивой нише, а не на шатком столике или тележке. Телевизор излучает радиацию, степень вредности которой все еще полностью не определена, поэтому следует держаться на достаточном расстоянии от экрана, размер которого не должен быть чрезмерным. В связи с этим лучше ограничить детям время просмотра телевизора.

Опасность игры с огнем

Помните, чтобы не случился пожар вследствие игры детей с огнем, необходимо соблюдать следующие основные правила пожарной безопасности:

Держите спички в местах, недоступных для детей;

Не разрешайте детям пользоваться газовыми и электроприборами без присмотра взрослых;

Учите детей пользоваться бытовыми электроприборами;

Держите легковоспламеняющиеся жидкости (бензин, ацетон, спирт и т.д.) в недоступных для детей местах;

Помните, что хлопушки, бенгальские огни, свечки могут стать причиной пожара;

Не оставляйте маленьких детей без присмотра.

Чаще рассказывайте детям о правилах пожарной безопасности. Немедленно прекращайте детские игры с огнем!


Общение с животными

Детей надо учить обращаться с животными. Расскажите им, что животные кусаются или царапаются только когда защищаются и что нельзя их хватать, бить, бросать, потому что они живые. Их надо любить и уважать, и тогда они ответят тем же. Ни собаки, ни кошки не любят:

- детской беготни и визга (собаки обычно бросаются всех успокаивать лаем);

- тормошения и дерганья за лапы и хвост;

- одевания в одежду кукол.

Объясните ребенку, что у животных свои законы существования и ни в коем случае нельзя нарушать некоторые из них, например, отбирать еду, игрушки, занимать его место и т.д.

Привлекайте ребенка к уходу за животным, постарайтесь, чтобы они стали друзьями.

Приучите ребенка мыть руки каждый раз после общения с животными. Пока он маленький, следите за этим сами.

Грибы не для детей!

Много в лесу знакомых грибов и ягод, но еще больше тех, о которых вы ничего не знаете.

Токсикологи предупреждают: для детей даже съедобные грибы могут оказаться смертельно ядовитыми!

Исключите грибы из питания дошкольников, а детям старше семи лет грибы (только трубчатые) давайте лишь в виде соусов- для запаха, исключая большое число плодовых тел.

Отравление грибами никогда не проходит само собой – не ждите, что отравление сойдет на нет.

Не лечите пострадавшего ребенка сами. Оказав первую помощь, экстренно вызывайте «Скорую помощь».

Какие ядовитые грибы бывают?

Ну, конечно, мухоморы. Шляпки их бывают окрашены в ярко – красный или серовато – бурый цвет.

Один из самых ядовитых грибов – бледная поганка. Его часто путают с сыроежкой или шампиньоном. Цвет шляпки – зеленоватый или желтоватый, а ножка бледной поганки внизу утолщенная

Очень ядовитый гриб- ложный опенок. Он, как и настоящий опенок, растет на гнилых стволах и на пнях. От настоящего опенка его отличает неприятный запах и буро – зеленая слизь на ножке и шляпке гриба.

А вот сатанинский гриб похож на белый, но если его надрезать ножом, то место надреза через несколько минут розовеет или синеет.


Ядовитые ягоды и растения

Ядовиты ярко- красные ягоды ландыша, и черные сочные ягоды вороньего глаза, и красные, похожие на вишенки, ягоды волчьего лыка. Есть в лесу и на лугах ядовитые травы и цветы: всем известный желтый лютик, а также трава чемерица.

На болотах и в зарослях ольшаника встречается очень опасное растение, которое называется болотистым вехом. Ядовито все растение, но особенно – толстое мясистое, похожее на морковь корневище.

Иногда в густом лесу, рядом с малинником растет пахучая трава, которая называется дурманом. Человек, вдыхающий запах дурмана, может потерять сознание и упасть в обморок. Поэтому, если в лесном малиннике в знойный летний полдень у вас начнет кружиться голова, немедленно покиньте это место.

По склонам оврагов и на берегах рек, где много влаги, растет трава красавка. У нее красивые цветы похожие на крупные розовато – красные колокольчики. Но собирать их в букеты нельзя. Ведь красавка ядовитое растение!


^ Опасные предметы

Давайте поговорим о самых обычных вещах, которые окружают нас дома.

Многие полезные и необходимые предметы при неумолимом обращении могут причинить вред и даже стать причиной беды.

Представьте себе стул и табурет. Зачем они нужны? Ну, конечно, чтобы на них сидеть.

А что может случится, если использовать их не по назначению?

Допустим, вы хотите достать с верхней полки буфета банку варенья. Можно попросить об этом маму или бабушку. Но вы решили действовать самостоятельно: пододвинули к буфету стул, залезли на него и стараетесь дотянуться до верхней полки. Не получается? Оставьте эту опасную затею!

И никогда не ставьте на стул табурет. Это непрочное сооружение скорее всего рухнет, и в лучшем случае вы отделаетесь ушибами.

Запомните! Прежде чем что – то предпринять, подумайте о том, к чему это может привести.

Даже в вашем родном и знакомом до мелочей доме есть немало предметов, которые могут принести вред, если не соблюдать правила осторожности.

Я думаю, нам следуют устроить небольшую воображаемую экскурсию по квартире. Начнем, пожалуй, с кухни. Здесь стоит электрическая или газовая плита.

- Можно ли подходить близко к плите, особенно если на ней варится суп или кипит чайник?

Конечно же нет!

- Как вы думаете, почему?

Запомните, ребята, что ни в коем случае нельзя крутить ручки плиты, а если вы вдруг почувствовали запах газа, нужно тотчас же сказать об этом взрослым.

В вашем доме наверняка есть немало электрических приборов: холодильник, кофемолка, миксер, утюг, телевизор и магнитофон. Когда вечером становится темно, вы щелкаете выключателем, и комнату заливает яркий свет люстры.

Электрический ток бежит по проводам и заставляет работать все эти приборы.

Представьте теперь, что электрический ток перестал поступать в ваш дом. Значит вы не сможете посмотреть по телевизору интересный фильм, послушать музыку, почитать вечером книгу. Мама не сможет погладить утюгом белье, бабушка – смолоть кофе, папа – побриться электробритвой.

Электрический ток – наш помощник. Но он может быть и опасным! Поэтому никогда не трогайте провода и электроприборы мокрыми руками, не вынимайте вилку из розетки, дергая за шнур, а если почувствуете запах горелой резины или заметите, что в проводке проскочи