Реферат: Экономика для менеджеров

Государственный университет – Высшая школа экономики


Высшая школа менеджмента

__________________________________________________________________________


Е. В. Савицкая


ЭКОНОМИКА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ


Учебно-методическое пособие


для слушателей программы MBA,

обучающихся по специальностям «Стратегический менеджмент» и «Финансы»


__________________________________________


Москва

Бизнес Элайнмент

2010


Серия «Crede experto»


Редакционная коллегия серии:

Н. И. Берзон, Г. Н. Константинов, И. В. Липсиц, Е. А. Рязанцева,

С. Р. Филонович (председатель)


Тема 8 написана А. О. Евсеевой


^ Савицкая, Е.В.

Экономика для менеджеров [Текст]: учебно-методическое пособие для слушателей программы МВА, обучающихся по специальностям «Стратегический менеджмент» и «Финансы» / Е.В.Савицкая; Гос.ун-т – Высшая школа экономики, Высшая школа менеджмента.- М.: Бизнес Элайнмент, 2010.- 351, [1] с.- (Серия «Crede experto»).- 500 экз.- ISBN 978-5-91296-022-2.


"Экономика для менеджеров" - базовый теоретический курс, являющийся неотъемлемой частью широкого круга дисциплин, изучающих деятельность фирмы и рынков. Его целью является развитие экономического мировоззрения в процессе изучения основных понятий и моделей микро- и макроэкономики. Главная особенность данного учебника состоит в том, что понятия и модели экономической теории рассматриваются в контексте прикладных аспектов принятия бизнес решений. В отличие от традиционных учебных пособий по экономической теории, рассчитанных на будущих экономистов-аналитиков, учебник "Экономика для менеджеров" специально предназначен для слушателей программ МВА.

Для специалистов, имеющих опыт работы в бизнесе и получающих дополнительное образование в области менеджмента или финансов.


УДК-330.1(075)

ББК-65.01


ОГЛАВЛЕНИЕ


Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……

Программа курса «Экономика для менеджеров». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……….

Основные понятия и определения: краткий конспект лекций……………………

Тема 1. Рыночный спрос. Эластичность спроса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...

1. Определения, формулы, графики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……

2. Задачи и проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...

3. Кейс «Эластичность спроса на бензин в Москве и Московской области». . . . . . . . . ….

Тема 2. Издержки и прибыль фирмы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …..

1. Определения, формулы, графики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……

2. Задачи и проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...

3. Кейс «Отечественные компании выбиваются в европейские лидеры» . . . . . . . . . . …...

Тема 3. Рыночное равновесие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …….

1. Определения, формулы, графики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……

2. Задачи и проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...

3. Кейс «Три эпохи нефтяного рынка». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …….

Тема 4. Структура рынка и монопольная власть фирмы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …..

1. Определения, формулы, графики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……

2. Задачи и проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...

3. Кейс ««Целлофановое дело», или Народ против «Дюпон»». . . . . . . . . . . . . . . . . . . …..

Тема 5. Стратегическое поведение фирм в условиях олигополии. . . . . . . . . . . . ….

1. Определения, формулы, графики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …..

2. Задачи и проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….

3. Кейс «Концентрация на российском рынке банковских услуг». . . . . . . . . . . . . . . . . . ….

Тема 6. Ценовая дискриминация как способ увеличения прибыли. . . . . . . . . ……..

1. Определения, формулы, графики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……..

2. Задачи и проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….

3. Кейс «У операторов сотовой связи тарифы на любой вкус!». . . . . . . . . . . . . . . . . . . …..

Тема 7. Измерение экономической активности и инфляции. . . . . . . . . . . . . . . . . . …..

1. Определения, формулы, графики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

2. Задачи и проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . ….

3. Кейс «О результатах Глобального раунда международных сопоставлений ВВП»…….

Тема 8. Нестабильность и макроэкономическая политика государства……………..

1. Определения, формулы, графики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …..

2. Задачи и проблемы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...

Рабочая тетрадь для аудиторных занятий…………………………………………

Тема 1. Рыночный спрос. Эластичность спроса. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...........

Тема 2. Издержки и прибыль фирмы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……….

Тема 3. Рыночное равновесие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …….

Тема 4. Структура рынка и монопольная власть фирмы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………

Тема 5. Стратегическое поведение фирм в условиях олигополии. . . . . . . . . . . . ……….

Тема 6. Ценовая дискриминация как способ увеличения прибыли. . . . . . . . . …………..

Тема 7. Измерение экономической активности и инфляции. . . . . . . . . . . . . . . . . . ………

Тема 8. Нестабильность и макроэкономическая политика государства…………………..

Библиографический список……………………………………………………………………..

Приложение…………………………………………………………………………………………..

А1. Примерная тематика эссе……………………………………………………………………….

А2. Примерный вариант экзаменационной работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………..

А3. Формы контроля знаний, система оценки обучающихся и структура итоговой оценки


ПРЕДИСЛОВИЕ


Для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA)» экономическая теория служит основой формирования экономического образа мышления, необходимого специалистам в данной области. Именно на базе микроэкономики и макроэкономики строятся другие экономические и финансовые дисциплины, которые развивают и углубляют фундаментальные представления об экономике, полученные слушателями в процессе изучения экономической теории.

В связи с этим требуется такой подход к преподаванию экономической теории, который позволил бы слушателям получить достаточное представление об основных проблемах микро- и макроэкономики. При этом акцент должен быть сделан на прикладном характере изучаемых экономических проблем, чтобы обеспечить хорошую базу для углубления знаний по отдельным вопросам экономической теории и хозяйственной практики в рамках более специализированных курсов.

Проблема особого подхода к преподаванию экономики для менеджеров существует c того момента, как возникла и ведется подготовка по управленческим специальностям. Основные разногласия сводятся к следующему: экономисты-теоретики хотят логичного и полного изложения научной дисциплины с привлечением достаточно сложного математического аппарата, слушатели-менеджеры требуют предоставить им и отработать с ними инструментарий для решения конкретных практических проблем. Вот несколько авторитетных высказываний по этому поводу.

«Если вы спросите многих бизнесменов, чем занимаются экономисты, их ответ будет таков – экономическим прогнозированием. Сами же они не слишком интересуются экономическим прогнозом, хотя и считают, что он необходим, поэтому мало думают об экономистах вообще. Каждый день они заняты анализом своих расходов, которые им представляют бухгалтеры. Они должны определять цены – это обязанность отдела маркетинга. Они должны оценивать среду бизнеса, с которой сталкиваются, - это входит в обязанности корпоративных плановиков и стратегических консультантов. Вклад экономики в каждый из этих видов деятельности минимален. Хотя затраты, цены, отрасли и рынки – кровь микроэкономики. Но экономисты почти не оказывают влияния на формирование бизнес-политики, и только в небольшом количестве компаний руководитель имеет консультанта по экономике». (Ссылка: Kay J. Economics and Business. The Economic Journal. Vol. 101. January, 1991. PP. 57-63).

«К сожалению, между экономикой и бизнесом пролегла целая пропасть. И причины нетрудно отыскать. Несмотря на развитие специальных отраслей экономики, в том числе промышленной и управленческой (более ориентированной на методику), в целом в этой науке сохраняется неоправданно значительный упор на сложные математические модели, результаты которых труднодоступны и малоприменимы в бизнесе. В преподавании экономики – на уровне, как студентов, так и аспирантов – превалирует абстрактное теоретизирование». (Ссылка: Хорнби У., Гэмми Б., Уолл С. Экономика для менеджеров: Учеб. пособие для вузов/Пер. с англ. под ред. А.М.Никитина. – М.: ЮНИТИ, 1999, с. 11-12).

Поэтому главная задача преподавания курса «Экономика для менеджеров» на программе МВА состоит в том, чтобы рассмотреть понятия и модели экономической теории в контексте прикладных аспектов принятия бизнес решений. По нашему мнению, основное внимание должно уделяется тем теоретическим проблемам и конкретным навыкам, которые могут быть полезны менеджерам в их практической деятельности.

Учебник «Экономика для менеджеров» как раз и освещает важные, с точки зрения бизнеса, проблемы экономического анализа. Это - факторы, определяющее спрос на рынках товаров и услуг; эластичность спроса; издержки и прибыль фирмы; совершенная и несовершенная конкуренция на рынках готовой продукции; ценообразование; стратегическое поведение фирм; макроэкономическая среда бизнеса; макроэкономическая политика государства.

Особенность данного учебника состоит в том, что в него не включены некоторые стандартные для курса экономической теории темы - «Теория поведения потребителя», «Общее равновесие», «Модель IS-LM» и другие глубоко теоретические проблемы, далекие от реальной хозяйственной практики. В то же время в нем подробно освещаются вопросы, которые обычно не изучаются на вводном уровне микроэкономического анализа, но являются принципиально важными для функционирующих менеджеров, - «Цели деятельности фирмы», «Ценовая дискриминация», «Показатели концентрации отрасли».

Учитывая прикладную ориентацию слушателей, курс, изложенный в учебнике, базируется на незначительном использовании математического аппарата. В процессе преподавания данного курса основное внимание уделяется экономическому содержанию рассматриваемых моделей и возможности их применения в российском бизнесе. Поэтому формальный и графический анализ дополняется описанием модели на вербальном уровне и соответствующими примерами из деятельности зарубежных и отечественных компаний.

Особенно важной формой занятий для слушателей программы МВА является обсуждение конкретных экономических ситуаций (case-studies), так как это дает им возможность увидеть за теоретическими моделями реальные явления и научиться аргументировать прикладные выводы в рамках теоретических концепций. При этом наши слушатели работают в России и им интересно получить теоретическую базу для анализа российских экономических реалий. Следовательно, наиболее эффективной формой работы становится ситуационный анализ (case-studies) из практики отечественного бизнеса. Преимущество кейсов, в которых описывается функционирование российских рынков, заключается также и в том, что слушатели, как правило, уже имеют о них некоторое представление, полученное из собственного опыта. Анализ такого рода кейсов способствует более глубокому пониманию реалий российской экономики переходного периода, особенностей направлений регионального и местного развития.

Кейсы, содержащиеся в данном учебнике, представляют собой описание конкретных рыночных ситуаций. «Работа над кейсом заключается в реорганизации представленной в нем информации посредством использования аналитических инструментов, постановки предположений и формирования тех или иных выводов, прогнозов, рекомендаций. Описательный характер ситуации дополняется вопросами и заданиями, направленными на выявление проблем, существующих на анализируемом рынке, на определение разнообразных путей их решения, а также на прогнозирование возможных тенденций развития данной рыночной ситуации». (Ссылка: Розанова Н., Савицкая Е. Экономическая теория в бизнес-образовании // Вопросы экономики. 2005. №11. С. 124.) Итогом работы над кейсом является коллективное обсуждение сформулированных проблем, что способствует развитию навыков коллективного решения проблем и ведения дискуссии.


Об авторе

Савицкая Елена Владиславовна – кандидат экономических наук, профессор Высшей школы менеджмента и кафедры экономической теории Государственного университета – Высшей Школы Экономики. За время работы в ГУ-ВШЭ (с 1994 года) она преподавала курсы «Микроэкономика (вводный уровень)», «Микроэкономика (промежуточный уровень)», «Менеджериальная экономика», «Экономический анализ современных рынков». С 2003 по 2006 год Елена Владиславовна была заведующей кафедрой экономической теории ГУ-ВШЭ.

С 1998 по 2003 год Е. В. Савицкая читала курс лекций по микроэкономике для студентов Московского физико-технического института. В 2000-2001 годах она являлась координатором и лектором блока «Микроэкономика» на «Вводном курсе по рыночной экономике и финансовому анализу», организованному Объединенным Венским Институтом для подготовки государственных служащих из экономических министерств и ведомств стран с переходной экономикой. С 1999 года Е. В. Савицкая преподает курс «Экономика для менеджеров» в Высшей Школе Менеджмента ГУ-ВШЭ.

Е. В. Савицкая с отличием окончила экономический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, изучала курс «Рыночная экономика» Института экономического развития Всемирного Банка, стажировалась в университете Эразмус (Нидерланды), в университете Париж-1 Сорбонны (Франция), в Бизнес-школе Крэнфилдского университета (Великобритания), в Объединенном Венском институте (Австрия).

Е. В. Савицкая участвовала в научных проектах: «Программа поддержки академических инициатив в области социально-экономических наук», Национальный фонд подготовки кадров (2001-2002 годы); «Разработка и апробация системы показателей конечных результатов деятельности образовательной отрасли, финансируемой за счет средств федерального бюджета», Министерство образования и науки РФ (2005 годы); «Статистика образования. Разработка комплексной системы статистических показателей развития образования в РФ, отвечающей потребностям органов управления образованием федерального и регионального уровней и требованиям международных статистических стандартов», Росстат (2008 год); «Мониторинг экономики образования РФ», Министерство образования и науки РФ (2003-2008 годы).

За время научно-педагогической деятельности Е.В.Савицкая опубликовала 22 научные и 24 учебно-методические работы общим объемом 140 печатных листов.

В 2002 году Е. В. Савицкая была награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ за большой вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов, в 2007 году - Почетной грамотой Министерства экономического развития и торговли РФ за заслуги и достижения в разработке и реализации государственной социально-экономической политики, подготовке высококвалифицированных кадров.

^ От автора


Слова признательности


Материал для этого учебника собирался на протяжении нескольких лет чтения курса «Экономика для менеджеров» на программе МВА в Высшей школе менеджмента ГУ-ВШЭ. И свою признательность хотелось бы выразить, прежде всего, слушателям этой программы. Они спорили со мной, высказывали свою точку зрения по различным проблемам курса, приводили множество примеров из практики ведения бизнеса, помогали в составлении кейсов. Без их критики, комментариев, кейсов учебник не был бы написан вовсе или был бы написан в совершенно иной стилистике.

Я чрезвычайно признательна Александре Евсеевой – магистру финансовой экономики Оксфордского университета, сотруднику международной консалтинговой компании McKinsey & Company - за неоценимую помощь в подготовке последней главы учебника. Большая часть текста восьмой главы, включая раздел «Задачи и проблемы», написана ею. Без этой главы, посвященной макроэкономической политике государства, работа над учебником не могла бы считаться завершенной.

Большой вклад в осуществление этого проекта внес декан Высшей школы менеджмента ГУ-ВШЭ – Сергей Ростиславович Филонович. Благодаря его идее создания серии учебников для программы МВА и финансовой поддержке Высшей школы менеджмента эта книга увидела свет.

Особая признательность - моему редактору Екатерине Анатольевне Рязанцевой, - которая с поистине героическим терпением ждала, когда же я, наконец, закончу переделывать и дорабатывать свой текст, и с интеллигентной деликатностью напоминала о том, что все сроки сдачи материала давно прошли. Если бы не ее мягкая настойчивость, работа над книгой так и не была бы завершена.

И, конечно, я благодарна своему мужу – Евгению Горбунову, который с большим уважением относится к моей работе, и создал мне все условия, необходимые для написания этой книги.


^ Программа курса
«Экономика для менеджеров»

для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA)»


^ 1. Пояснительная записка


Краткая характеристика курса.

"Экономика для менеджеров" - базовый теоретический курс, являющийся неотъемлемой частью широкого круга дисциплин, изучающих деятельность фирмы и рынка. Он направлен на развитие экономического мировоззрения слушателей в процессе изучения основных понятий и моделей микро- и макроэкономики. В отличие от традиционного курса экономической теории, читаемого для бакалавров и магистров, курс "Экономика для менеджеров" специально подготовлен для слушателей бизнес-школ. Его главная особенность состоит в том, что понятия и модели экономической теории рассматриваются в контексте прикладных аспектов принятия бизнес решений.


^ Место и роль курса в системе подготовки, профессиональной переподготовки, повышения квалификации специалиста.

Курс «Экономика для менеджеров» предназначен для слушателей дополнительной профессиональной образовательной программы «Мастер делового администрирования – Master of Business Administration (MBA)», реализуемой в Высшей школе менеджмента ГУ-ВШЭ. Выпускники данной программы должны обладать не только разносторонними прикладными знаниями, но также ориентироваться в области микроэкономического анализа, теории организации отраслевых рынков и макроэкономики. Это даст им возможность грамотно оценивать ту или иную экономическую ситуацию, принимать более обоснованные, а значит более эффективные, стратегические решения, основываясь на информации, которая им доступна или которую они захотят получить.


^ Цели и задачи курса.

Цель курса - развитие стратегического экономического мышления, позволяющего анализировать рыночные структуры и поведение фирм на рынках товаров и услуг, и основанного на комплексном, междисциплинарном подходе, с учетом действия микро- и макроэкономических факторов.

Задачи курса заключаются в формировании знаний и навыков в области:

анализа факторов, влияющих на спрос потребителей;

оценки эластичности спроса;

классификации издержек, которые несут фирмы в процессе своей экономической деятельности;

снижения себестоимости и максимизации прибыли;

классификации рынков товаров и услуг в соответствии с экономической теорией;

оценки степени концентрации отраслевых рынков в соответствии с антимонопольной практикой;

стратегического поведения фирм и различных способов экономической конкуренции;

анализа макроэкономической среды бизнеса при помощи основных статистических показателей;

оценки различных видов макроэкономической политики государства на разных фазах экономического цикла.




^ Взаимосвязь курса с другими учебными дисциплинами.

Курс «Экономика для менеджеров» является фундаментальным курсом, который лежит в основе дальнейшего изучения целого ряда экономических дисциплин:

знание факторов и эластичности спроса является необходимым для изучения маркетинга и стратегического менеджмента;

понимание рыночного равновесия и ценовой дискриминации потребуется в процессе освоения такой дисциплины, как «Ценообразование»;

знание различных видов издержек лежит в основе изучения финансовых дисциплин;

понимание кредитно-денежной политики государства потребуется в процессе освоения такой дисциплины, как «Фондовый рынок».




Особенности изучения курса и процесса обучения.

Курс «Экономика для менеджеров» включает следующие формы организации учебного процесса:

лекции с использованием компьютерных презентаций;

практические занятия (семинары) – дискуссии по актуальным экономическим проблемам, решение задач, разбор конкретных ситуаций из зарубежной и отечественной экономической практики (case-studies);

самостоятельную работу слушателей по выполнению домашних заданий, написанию эссе и подготовке к экзамену.

В процессе преподавания курса традиционные пассивные методы обучения используются лишь в незначительной мере. Зато существенно увеличивается степень интерактивности лекций. Это предусматривает открытые формы взаимодействия преподавателя и слушателей в ходе лекционных занятий: слушатели задают вопросы по мере возникновения проблем с усвоением лекционного материала; преподаватель в ходе лекции тоже задает вопросы, побуждая слушателей комментировать и обсуждать тот или иной пример из реальной экономической жизни; поощряются дискуссии. Выполнение домашних заданий и написание эссе потребуют от слушателей развития навыков использования компьютера и Интернета, что также является важным компонентом современного обучения.


^ 2. Тематический план программы курса с указанием видов занятий и объема часов по каждой теме



№



^ Наименование разделов

и тем

ВСЕГО

часов

Аудиторные часы

Часы самостоятельной работы

в том числе

Лекции

^ Практические занятия

1.

Рыночный спрос. Эластичность спроса.

12

4

2

6

2.

Издержки и прибыль фирмы.


10

3

1

6

3.

Рыночное равновесие.


8

3

1

4

4.

Структура рынка и монопольная власть фирмы.


10

4

1

5

5.

Стратегическое поведение фирм в условиях олигополии.

10

4

1

5

6.

Ценовая дискриминация как способ увеличения прибыли.

6

2

1

3

7.

Измерение экономической активности и инфляции.

12

4

2

6

8.

Нестабильность и макроэкономическая политика государства.

10

4

1

5

9.

Письменная экзаменационная работа

2

0

2

0




ИТОГО:


80

28

12

40



^ 3. Тематическое содержание программы курса


Тема 1. Рыночный спрос. Эластичность спроса.

Рыночный спрос. Закон спроса. Кривая спроса. Неценовые детерминанты спроса. Нормальные и инфериорные блага. Субституты (взаимозаменяемые блага) и комплементы (взаимодополняющие блага). Эластичность спроса по цене: точечная и дуговая. Эластичный, неэластичный спрос и выручка продавцов. Факторы, оказывающие влияние на эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Предметы роскоши и предметы первой необходимости. Перекрестная эластичность спроса. Кейс «Эластичность спроса на бензин в Москве и Московской области».


Тема 2. Издержки и прибыль фирмы.

Постоянные и переменные факторы производства. Краткосрочный и долгосрочный периоды производства. Постоянные, переменные и общие издержки. Средние постоянные и средние переменные издержки. Средние издержки. Факторы снижения средних издержек. Экономия на масштабе. Предельные издержки. Взаимосвязь между средними и предельными издержками. Выручка и прибыль фирмы. Предельная выручка. Условие максимизации прибыли. Рентабельность продаж. Цели фирмы в теории и на практике: классический, управленческий и бихевиористский подходы. Кейс «Отечественные компании выбиваются в европейские лидеры».


Тема 3. Рыночное равновесие.

Рыночное предложение. Закон предложения. Кривая рыночного предложения в краткосрочном периоде. Неценовые детерминанты предложения. Эластичность предложения по цене: точечная и дуговая. Эластичное и неэластичное предложение. Равновесие на рынке товара. Неравновесное состояние рынка: дефицит и перепроизводство. Ценовой механизм рынка. Изменение рыночного равновесия в результате изменения спроса и предложения. Кейс «Три эпохи нефтяного рынка».


Тема 4. Структура рынка и монопольная власть фирмы.

Рыночная структура и типы рынков. Рынок совершенной конкуренции; его признаки. Кривая спроса на продукцию совершенно конкурентной фирмы. Условие максимизации прибыли совершенно конкурентной фирмой. Рынок монополии. Барьеры для входа в отрасль. Спрос и предельная выручка монополиста. Условие максимизации прибыли монополией. Монополистическое ценообразование. Естественная монополия. Государственное регулирование естественных монополий. Рынок монополистической конкуренции; его признаки. Дифференциация продукта. Монопольная власть фирмы: понятие, источники, измерение. Индекс Лернера. Кейс «Целлофановое дело», или «Народ против «Дюпон»».


Тема 5. Стратегическое поведение фирм в условиях олигополии.

Рынок олигополии; его признаки. Показатели концентрации рынка: рыночная доля фирмы, норма концентрации отрасли, индекс Херфиндаля-Хиршмана. Стратегические и нестратегические барьеры входа. Многообразие форм олигополистического поведения. Ценовая конкуренция между фирмами. Модель Бертрана. Создание репутации стойкого противника. Стратегическое подавление доступа. Жесткость цен и ломаная кривая спроса. Неценовая конкуренция между фирмами. Картель (сговор) и его виды. Факторы, способствующие образованию и сохранению картелей. Ценовое лидерство. Антимонопольная политика. Кейс «Концентрация на российском рынке банковских услуг».


Тема 6. Ценовая дискриминация как способ увеличения прибыли.

Понятие ценовой дискриминации и условия, необходимые для ее осуществления. Ценовая дискриминация первой степени. Ценовая дискриминация третьей степени: сегментация рынка, основанная на прямых сигналах потребителей. Ценовая дискриминация второй степени: "просеивание" и «самоотбор» потребителей в зависимости от их готовности заплатить за товар. Связка «цена-количество». Дискриминация в зависимости от качества. Дискриминация в зависимости от времени. Тариф из двух частей. Кейс "У операторов сотовой связи тарифы на любой вкус!"


Тема 7. Измерение экономической активности и инфляции.

Валовой внутренний продукт (ВВП). Методы измерения ВВП. Инфляция. Номинальный и реальный ВВП. Измерение инфляции: индекс потребительских цен и индекс-дефлятор ВВП. Занятость и безработица. Измерение уровня занятости и уровня безработицы. Виды безработицы. Понятие полной занятости и потенциальный ВВП. Анализ основных макроэкономических показателей в Российской Федерации. Кейс «О результатах Глобального раунда международных сопоставлений ВВП».


Тема 8. Нестабильность и макроэкономическая политика государства.

Экономический цикл. Индикаторы фаз экономического цикла. Совокупные расходы. Модель «Совокупный спрос - совокупное предложение». Причины инфляции: инфляция спроса и инфляция предложения. Экономические последствия инфляции. Цели бюджетно-налоговой политики правительства. Инструменты бюджетно-налоговой политики: налоги, государственные закупки, субсидии. Встроенные стабилизаторы. Эффект вытеснения. Цели кредитно-денежной политики Центрального банка. Предложение денег. Инструменты кредитно-денежной политики: норма обязательных банковских резервов, ставка рефинансирования, операции на открытом рынке. Мировой экономический спад 2008-2009 г.г.


^ 6. Литература основная и дополнительная


Основная литература

Экономика для топ-менеджеров: бизнес-курс МВА: [учебник] / Филипп К. Й. Янг, Джон Дж. МакОли; [пер. с англ. Ю. В. Куличенко]. – 3-е изд., стер. М: Омега-Л, 2008.

Пол Э. Самуэльсон, Вильям Д. Нордхаус. Экономика. – М.: Изд. Дом «Вильямс», 2003.
^ Дополнительная литература
Хорнби У., Гэмми Б., Уолл С. Экономика для менеджеров: Учебное пособие для вузов / Пер. с англ. под ред. А.Н.Никитина. М.: ЮНИТИ, 1999.

Майталь Ш. Экономика для менеджера: десять важных инструментов для руководителей. Пер. с англ. М.: Дело, 1996.

Савицкая Е. В., Лебединская Е. В. Экономический анализ современных рынков: Учебное пособие. М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2008.

Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика: Пер. с англ.- М.: Дело, 2000.



Глава 5


СТРАТЕГИЧЕСКОЕ Поведение фирм
в условиях олигополии


^ 1. Определения, формулы, графики


ОЛИГОПОЛИЯ - тип отраслевого рынка, на котором количество продавцов (или, по крайней мере, основных игроков) столь незначительно, что при принятии решений (например, об установлении цен на свою продукцию или объемах выпуска) им приходится учитывать возможную реакцию конкурентов, то есть вести себя стратегически.


Основные признаки олигополии:

на рынке господствуют несколько крупных продавцов (основных игроков);

наблюдается достаточно высокая степень концентрации рынка;

товар может быть как дифференцированным (автомобили, самолеты), так и однородным (нефть, сталь);

барьеры для входа в отрасль потенциальных конкурентов трудно преодолимы;

олигополистическая фирма обладает монопольной властью, т. е. может влиять на цену своей продукции (контроль над ценой обусловлен большой рыночной долей отдельных продавцов и высокими барьерами входа);

каждая фирма проводит самостоятельную рыночную политику, но при этом она зависит от конкурентов и вынуждена считаться с ними, так как изменение цены или объема выпуска одной из фирм вызовет ответную реакцию ее конкурентов.


^ Показатели концентрации характеризуют степень концентрации рынка (отрасли). В российской антимонопольной практике используются следующие показатели.

^ Рыночная доля фирмы – Si– показывает долю i–й фирмы в общем объеме продаж на данном отраслевом рынке или в суммарной стоимости активов всех фирм отрасли и рассчитывается по формуле:

Si= (qi/Q)100%, где

qi - объем продаж или величина активов i-й фирмы,

Q – рыночный объем продаж или суммарная стоимость активов всех фирм в отрасли.

^ Норма концентрации - CR3– показывает удельный вес на рынке трех крупнейших игроков и рассчитывается путем сложения их рыночных долей. Может рассчитываться и в процентном выражении:

, где

- доля самой крупной фирмы на рынке,

- доля второй по размеру фирмы,

- доля третьей по размеру фирмы.

^ Индекс Херфиндаля-Хиршмана - IHH – показывает отрыв группы лидеров от остальных участников рынка и рассчитывается как сумма квадратов рыночных долей всех фирм отрасли.

, где

n - количество фирм в отрасли,

Si - удельный вес i-той фирмы в общем объеме продаж отрасли.

Пример: Расчет показателей концентрации на алкогольном рынке РФ.

По оценке отраслевого агентства ЦИФРРА, в первом полугодии 2009 года рыночная доля «Росспиртпрома» (в физическом объеме) составила 15,5%, что давало компании первое место на алкогольном рынке России. Пока дистрибьюторам предлагаются только две марки водки — «Дымка» и «Двойная белая». Однако не секрет, что «Росспиртпром» хочет заняться и продажей известных советских марок, в том числе, Stolichnaya и Moskovskaya. Далее следовала продукция «Русского алкоголя» (12,3%), «Синергии» (8,4%), «Татспиртпрома» (4,2%) и «Башспиртпрома» (4,1%). (Сноска: Трутнев О. «Росспиртпром» отхлебнет полрынка. К концу 2010 года компания хочет получить долю 50%. // РБК daily, 20 октября 2009 года. Адрес сайта: http://www.rbcdaily.ru/2009/10/20/market/437129.)

Это означает, что норма концентрации, рассчитанная для трех компаний в процентном выражении, составила:

= 15,5% + 12,3% + 8,4% = 36,2%

Для точного расчета Госдума сразу в трех чтениях приняла поправки к закону «О рекламе». Они запрещают телеканалам работать с продавцами, обслуживающими более 35% телерекламных бюджетов. По мнению экспертов, законопроект направлен против ГК «Видео Интернешнл», чья доля на рынке продажи телерекламы составляет около 60%. Теряя позиции на телерынке, «Видео Интернешнл» планирует искать возможности за рубежом и в новых сегментах рекламного бизнеса. (Сноска: Цитируется по: «На рекламном рынке будет настоящий хаос». Интервью с генеральным директором ГК «Видео Интернешнл» Сергеем Васильевым // РБК daily, 22 декабря 2009 года. Адрес сайта: http://www.rbcdaily.ru/2009/12/22/media/449312.)


^ 2. ЗАДАЧИ И ПРОБЛЕМЫ



Пусть в отрасли существуют только две фирмы, которые конкурируют по Бертрану (сохраняются все предпосылки модели Бертрана). Функция рыночного спроса:

Q(P) = 638 – 2Р2,

где Р – цена единицы продукции. Предельные издержки у обеих фирм постоянны и равны 13. Определите цены, которые установят фирмы на свою продукцию, объем выпуска каждой из фирм и их прибыли в ситуации равновесия по Бертрану.


Известно, что удачно проведенная фирмой рекламная кампания повышает спрос на продукцию фирмы и, следовательно, увеличивает объемы продаж при прочих равных условиях. Какие еще специфические функции может выполнять реклама? Почему значительные расходы на рекламу многие экономисты рассматривают как стратегический барьер для входа в отрасль потенциальных конкурентов?




Функция рыночного спроса:

P(Q) = 100 – 2Q,

где Q – общеотраслевой объем выпуска, P – цена единицы продукции.

В отрасли действуют только две фирмы, для каждой из которых функция общих издержек:

TCi(qi) = 4qi,

где qi – объем выпуска i-ой фирмы (i = 1,2), Фирмы производят однородную продукцию, они объединились в картель и стремятся максимизировать прибыль картеля. Определите объем выпуска картеля и рыночную цену продукции.



Глава ФАС Игорь Артемьев отметил, что ситуация в сфере потребительского кредитования в России напоминает картель. «Речь идет о согласованных действиях, которые по новому антимонопольному законодательству караются так же, как картель», – сказал Артемьев, отметив, что среди банков укоренилась практика проведения консультаций по вопросам условий потребительского кредитования. Однако эксперты считают, что картельного сговора нет. «В сегменте потребкредитов рынок контролируют четыре банка – «Русский стандарт», «Хоум кредит», Росбанк и Инвестсбербанк, которые держат 80% рынка, – отмечает главный экономист Альфа-банка Наталья Орлова. – И для того чтобы понимать динамику рынка, имеют место консультации между банками». По мнению гендиректора «Интерфакс-ЦЭА» Михаила Матовникова, на рынке серьезная конкуренция, и вряд ли имеет место сговор. Высокие ставки банки удерживают из-за высоких рисков невозврата кредитов (хотя огромная ликвидность и дешевые кредиты, которые берут банки за рубежом, должны были бы сыграть на понижение). У кого 25% кредитов просрочено, у кого еще больше. ««Хоум кредит» едва не обанкротился из-за этого», – напоминает Матовников.(Сноска: Описание проблемы приводится по: Шохина Е. Четырехбанкирщина. // Эксперт Online,   /  30 мая 2007 года. Адрес сайта: http://www.expert.ru/articles/2007/05/30/fas/.)

А) Прокомментир