Реферат: Бизнес план программы развития заочной школы областная заочная школа «Информатика» Пермского регионального института педагогических информационных технологий (припит) по проекту elsp/B3/Gr/001 «развитие образовательных учреждений,

Министерство образования и науки РФ

Областная заочная школа «Информатика»

Пермского регионального института педагогических информационных технологий (ПРИПИТ)


БИЗНЕС – ПЛАН ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

ЗАОЧНОЙ ШКОЛЫ

Областная заочная школа «Информатика»

Пермского регионального института педагогических информационных технологий (ПРИПИТ)

по проекту ELSP/B3/Gr/001

«РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВЕДУЩИХ ЗАОЧНУЮ УЧЕБНУЮ РАБОТУ СО ШКОЛЬНИКАМИ»

^ (II ТУР КОНКУРСА)

на 2005-2008 гг.



ДАТА РАЗРАБОТКИ: 19 ИЮНЯ 2005 ГОДА

НАЗВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: Областная заочная школа «Информатика» Пермского регионального института педагогических информационных технологий (ПРИПИТ)

РЕКВИЗИТЫ: ^ 614060, Пермь, бульвар Гагарина, 37А, областная заочная школа «Информатика», ПРИПИТ телефон:(34-22) 66-09-96, (34-22) 66-00-13, факс: (34-22) 66-09-96, e-mail : pripit@perm.raid.ru, bvg@pripit.pstu.ac.ru

ИНФОРМАЦИЯ: конфиденциальная

Просим вернуть бизнес-план, в том случае, если вы не проявите к нему интерес



г. Пермь, 2005 год

^ I. Миссия.

А. Основная общая цель деятельности заочной школы «Информатика» ПРИПИТ - оказание доступных, качественных и эффективных образовательных услуг, включая и дистанционные (традиционная форма), в области информатики и ИКТ-образования, в рамках которых, решается комплекс научно-методических задач изучения базового курса информатики, ориентированного на основную школу (7-9 кл.) и среднюю общеобразовательную школу (10-11 класс), обеспечивающие требования государственного образовательного стандарта по информатике, а также три основные задачи общего образования: формирование научного мировоззрения, интеллектуальное развитие, получение учащимися необходимых практических навыков для учащихся общеобразовательных школ и учителей (педагогов) информационно-технологического профиля и спец.дисциплин по информатике и ИКТ, в том числе центров дополнительного образования и ММЦ.

В. Областная заочная школа «Информатика» ПРИПИТ - учреждение дополнительного образования, созданное в соответствии с Уставом и дополнений к нему государственного образовательного учреждения «Пермский региональный институт педагогических информационных технологий» (далее ПРИПИТ) по решению заседания Учёного Совета №3 от 16 октября 1997 года в целях создания условий для реализации программы «Информатика и информационные технологии» в Пермской области. ШКОЛА оказывает дополнительные образовательные услуги учащимся Пермской области и реализует программы среднего (основного и полного профильного) образования, организует семинары, конференции, конкурсы, олимпиады, творческие выставки работ учащихся, организует и осуществляет проектную телекоммуникационную деятельность учащихся, оказывает помощь абитуриентам в поступлении в вузы не только Пермской области, но и России; содействует профессиональной ориентации молодежи и реализации концепции непрерывного образования «школа-вуз».

В настоящее время (в рамках реализации основной цели научно-исследовательской и образовательной деятельности ПРИПИТ в получении и применении новых знаний в области информатизации образования, поиска решений управленческих, организационных, правовых, социально-экономических, педагогических, информационных проблем, связанных с обеспечением образовательного процесса и повышением эффективности работы образовательных учреждений Пермского региона на базе ИКТ-технологий) заочная школа «ИНФОРМАТИКА» ПРИПИТ значительно расширяет традиционный спектр предоставляемых образовательных услуг, ориентируясь на дистанционные формы обучения на базе современных ИКТ- технологий, а именно ведутся организационные работы по :

дистанционной методической и технологической поддержке введения предпрофильного, профильного и углубленного обучения не только по информатике и ИКТ, а так же по ряду наиболее востребованных дисциплин и адаптированному обучению по индивидуальным планам и в системе «коллективный ученик»;

по оказанию консультационных методических услуг учителям и администрации школ в реализации индивидуальный учебных планов и использования ИКТ в образовании;

по организации и проведению сетевых предметных конкурсных и обучающих олимпиад, практико-, предметно- и социально-ориентированных проектов с целью выявления одаренной молодежи, оказанию помощи в профессиональной и социальной адаптации детей с ограниченными физическими и умственными способностями, воспитанникам детских домов и интернатов и др.;

по организации индивидуального дистанционного обучения и экстерната для подростков, находящихся в местах заключения (трудовые исправительные колонии для несовершнолетних и спец. школы),

с целью предоставления доступа к качественным современным образовательным ресурсам и технологиям в первую очередь детям из малых городов и сельской местности Пермского края за счет:

разрабатываемых учебных программ и УМК нового поколения для реализации в дистанционной форме обучения на базе современных педагогических и ИКТ-технологий;

специально подготовленных работников сферы образования различного уровня и профиля на факультете дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки) ПРИПИТ по направлению «физико-математическое образование» профиль «Информатика»;

разветвленной сети обученных на базе ПРИПИТ тьютеров и методистов ММЦ.

С. Модель результата развития через 3-5 лет - заочная школа «ИНФОРМАТИКА» ПРИПИТ - это ПРАКТИКО И ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ специализированная заочная школа, которая

оказывает весь спектр качественных образовательных услуг в области образования не только по информатике и информационным технологиям, а так же по ряду наиболее востребованных дисциплин, для широкой целевой аудитории (учащиеся школ, воспитанники социальных и исправительных учреждений, образовательных учреждений НПО, СПО и др.) с приоритетом дистанционных форм (на базе современных ИКТ-технологий) оказания образовательных услуг и при необходимости - сохранение традиционных форм оказания образовательных услуг;

является научно-методическим центром руководства экспериментальными площадками по апробации инновационных подходов к развитию образования на основе ИКТ-технологий, включая разработку и внедрение инновационных УМК на базе ИКТ-технологий, педагогического дизайна;

является образовательным, научно-методическим и проф.консалтинговым центром для учащихся, учителей-предметников, родителей и др. в области современных информационных педагогических технологий и инноваций;

осуществляет, динамически поступательно развивает и продвигает свою деятельность в соответствии с основными и перспективными тенденциями развития системы образования (процессов реформы системы образования, информатизации системы образования, введения профильного обучения и др.) с учетом изменяющихся общественных условий, потребностей и запросов потребителей образовательных услуг и получения инвестиций в рамках проекта НФПК.



^ II. Основные сведения о проекте

Применительно к перспективам деятельности самой школы суть программы развития ОЗШ «ИНФОРМАТИКА» ПРИПИТ с учетом целей и задач проекта НФПК заключается в том, чтобы в современном бурно развивающемся и изменяющемся информационном обществе в условиях ряда негативных тенденций, а именно:

нехватки высоко квалифицированных преподавателей, соответствующих современным требованиям образования, на фоне оттока из школ, в первую очередь, учителей информатики, как наиболее востребованных и высокооплачиваемых на рынке труда IT-специалистов;

постоянно обновляющегося содержания образования по информатике и информационным технологиям и необходимости такого обновления почти по всем дисциплинам образования в целом;

в связи с появлением новых информатических профилей (экономическая информатика, информатика и системы управления, социальная информатика, гуманитарная информатика и т.д.), а с ними и новых профессий и специальностей на рынке труда;

когда сложившаяся система повышения квалификации в образовании (1 раз в 5 лет) не позволяет идти учителям со временем в ногу,

обеспечить качественное развитие и преобразование самой ОЗШ «ИНФОРМАТИКА» с целью превращения в ПРАКТИКО И ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ специализированный образовательный, научно-методический и проф.консалтинговый центр дистанционной работы с детьми, учителями, родителями и др. на базе современных ИКТ-технологий, желающими получить подготовку (в том числе, углубленную, профильную, профессиональную), широкую эффективную методическую и консультационную помощь в условиях отсутствия соответствующим образом подготовленных кадров и условий на местах.

Разрабатываемый бизнес-план предназначен для организации деятельности ОЗШ "ИНФОРМАТИКА" ПРИПИТ по реализации ее миссии в сфере образования и успешной социализации и адаптации ее «слушателей – потребителей услуг» в современном обществе, а также сопутствующих:

полиграфических и электронных услуг по разработке и тиражированию учебно-методических материалов для учителей-предметников старшей школы по профильным и элективным курсам с их последующей оцифровкой и размещением на сайте заочной школы;

консультационных услуг для родителей и иных потребителей по введению профильного и профессионального обучения; проведению компьютерного ЕГЭ, проф. консалтинга, подготовке дошкольников к школе и т.д;

по систематизации, размещению и продвижению на сайте заочной школы информационно-аналитических материалов по педагогической инноватике.

^ Данный проект развития ОЗШ "ИНФОРМАТИКА" ПРИПИТ по своему характеру одновременно является проектом модернизации, расширения, углубления общей деятельности школы в рамках реализации основной цели научно-исследовательской и образовательной деятельности ПРИПИТ в получении и применении новых знаний в области информатизации образования, поиска решений управленческих, организационных, правовых, социально-экономических, педагогических, информационных проблем, связанных с обеспечением образовательного процесса и повышением эффективности работы образовательных учреждений Пермского региона на базе ИКТ-технологий, потому что направлен:

на развитие новых видов деятельности, т.к. заявляемые виды деятельности (дистанционная поддержка, дистанционное обучение, поддержка предпрофильного, профильного обучения и др. на базе ИКТ-технологий, реализация индивидуальных учебных планов, экстернат и др.), в настоящее время отсутствуют вообще;

на модернизацию информационно-технологической базы - закупка вычислительной техники, увеличивающая имеющийся ресурс на 25%, а также среды дистанционного обучения, которая позволит реализовывать дистанционные образовательные услуги, т.к. сегодняшний день имеется острая потребность в оцифровке имеющихся методических и дидактических разработок, УМК преподавателей, слушателей и студентов ПРИПИТ,педагогических коллективов экспериментальных апробационных площадок, и их размещения в Интернет-среде, с последующей интеграцией в среду дистанционного обучения и переход на использование новой ЭВ-техники и программного обеспечения (закупка ПК, среды дистанционного обучения и т.д., доработка, модернизация имеющегося программного обеспечения и т.д.), а также необходимостью доработки имеющихся и создания новых учебных курсов, программ обучения, УМК;

на расширение целевой аудиторий потребителей на 20% ежегодно за счет:

расширение сфер деятельности (введение новых учебных курсов, дополняющих уже имеющиеся профильные и элективные курсы по конкретным учебным предметам дополнительно к имеющимся);

расширение целевых аудиторий потребителя за счет увеличения возрастных групп (от дошкольного до 18 лет и старше для IT Academy MS) и расширения радиуса охвата различного вида образовательных и спец. учреждений (детские дома, интернаты, приюты и исправительные учреждения ( от14 до 18 лет) , образовательных учреждений ДО, НПО, СПО и др.);

расширение предоставляемых услуг от консультирования (консалтинг), обучения, сопровождения и др. до международной сертификации MOS (независимое подтверждения квалификации);

на углубление содержания оказываемых образовательных услуг, т.к. предполагает активизацию работу внутри института и в экспериментальных площадках ПРИПИТ по оказанию образовательных услуг по специальным разделам информатики и ИКТ-технологий, в естественно-научных дисциплинах (физика, математика, химия), художественно-эстетического цикла, гуманитарных науках (изучение иностранных языков, риторика, психология, история и др.) (элективные курсы, направленные на пропедевтическое, предпрофильное, углубленное, интегрированное и др.виды изучения учебных предметов с использованием ИКТ, виртуальные лабораторные и исследовательские практикумы, предметно-ориентированнные проекты и др.) в аспектах информатизации образования.



При реализации проекта, предполагается решить следующие задачи:

по развитию новых видов деятельности по дистанционной поддержке, дистанционному обучению, поддержке предпрофильного, профильного обучения и др. на базе ИКТ-технологий, реализации индивидуальных учебных планов, экстерната, а именно провести

маркетинговые исследования с целью определения содержания потребностей в оказание образовательных услуг с дистанционной поддержкой по профильным и элективным курсам предпрофильного, профильного и углубленного обучения, а также для определения емкости рынка (количество потенциальных групп потребителей и сколько их в каждой группе);

анализ имеющихся и размещенных в свободном доступе в Интернете профильных и элективных курсов предпрофильного, профильного и углубленного обучения, их соотнесение с выявленными потребностями, с ресурсными возможностями ОЗШ "ИНФОРМАТИКА" ПРИПИТ, их возможной адаптации, разработка и создание собственных новых курсов с учетом требований к УМК, сформулированных на с. 10 Приглашения к конкурсу НФПК;

работы по обеспечению организационно-методических условий

разработка дистанционной среды обучения

обучение персонала функционированию в дистанционной среде обучения.

установить взаимосвязи с:

ММЦ, ДО, образовательными и спец.учреждениям(детские дома, интернаты, приюты и исправительные учреждени, образовательных учреждений ДО, НПО, СПО и др.)- договорные

-с заочными школами-участниками проекта – партнерские (договорные).

по модернизации

информационно-технологической базы - закупить вычислительную технику, увеличивающую имеющийся ресурс на 25%, а также среды дистанционного обучения, которая позволит реализовывать дистанционные образовательные услуги;

имеющихся методических и дидактических разработок, УМК преподавателей, слушателей и студентов ПРИПИТ,педагогических коллективов экспериментальных апробационных площадок :

оцифровать их и разместить в Интернет-среде, с последующей интеграцией в среду дистанционного обучения и переход на использование новой ЭВ-техники и программного обеспечения;

доработать с целью модернизации имеющееся обучающие запатентованные электронно-обучающие ресурсы и разработки, созданные в ПРИПИТ;

по расширению целевой аудиторий потребителей на 20% ежегодно, а именно расширить:

сферу деятельности за счет введения новых учебных курсов, дополняющих уже имеющиеся профильные и элективные курсы по конкретным учебным предметам дополнительно к имеющимся;

целевую аудиторию потребителя за счет увеличения возрастных групп (от дошкольного до 18 лет и старше для IT Academy MS) и радиус охвата различного вида образовательных и спец. учреждений (детские дома, интернаты, приюты и исправительные учреждения ( от14 до 18 лет), образовательных учреждений ДО, НПО, СПО и др.);

предоставляемые услуги от консультирования (консалтинг), обучения, сопровождения и др. до международной сертификации MOS (независимое подтверждения квалификации);

по углублению содержания оказываемых образовательных услуг активизировать работу внутри института и в экспериментальных площадках ПРИПИТ:

по оказанию образовательных услуг по специальным разделам информатики и ИКТ-технологий, в естественно-научных дисциплинах (физика, математика, химия), художественно-эстетического цикла, гуманитарных науках (изучение иностранных языков, риторика, психология, история и др.);

по разработке новых в аспектах информатизации образования:

элективных курсов, направленных на пропедевтическое, предпрофильное, углубленное, интегрированное и др.виды изучения учебных предметов с использованием ИКТ;

виртуальные лабораторные и исследовательские практикумы;

предметно-ориентированнные проекты и др.



Для решения поставленных задач предлагается следующее распределение инвестиций между поставленными задачами (можно в табличной форме) в % выражении от 100 % инвестиций:

по развитию новых видов деятельности по дистанционной поддержке, дистанционному обучению, поддержке предпрофильного, профильного обучения и др. на базе ИКТ-технологий, реализации индивидуальных учебных планов, экстерната, а именно:

     маркетинговые исследования с целью определения содержания потребностей в оказании образовательных услуг с дистанционной поддержкой по профильным и элективным курсам предпрофильного, профильного и углубленного обучения, а также для определения емкости рынка (количество потенциальных групп потребителей и сколько их в каждой группе);

1,0%

     анализ имеющихся и размещенных в свободном доступе в Интернете профильных и элективных курсов предпрофильного, профильного и углубленного обучения, их соотнесение с выявленными потребностями, с ресурсными возможностями ОЗШ "ИНФОРМАТИКА" ПРИПИТ, их возможной адаптации, разработка и создание собственных новых курсов с учетом требований к УМК, сформулированных на с. 10 Приглашения к конкурсу НФПК;

10,0%

     работы по обеспечению организационно-методических условий




(1)    разработка модели и самой дистанционной среды обучения

15,0%

(2)    обучение персонала функционированию в дистанционной среде обучения.

0,5%

по модернизации

     информационно-технологической базы - закупить вычислительную технику, увеличивающую имеющийся ресурс на 25%, а также среды дистанционного обучения, которая позволит реализовывать дистанционные образовательные услуги;

20,0%

     имеющихся методических и дидактических разработок, УМК преподавателей, слушателей и студентов ПРИПИТ,педагогических коллективов экспериментальных апробационных площадок :

 

(1)    оцифровать их и разместить в Интернет-среде, с последующей интеграцией в среду дистанционного обучения и переход на использование новой ЭВ-техники и программного обеспечения;

2,0%

(2)    доработать с целью модернизации имеющееся обучающие запатентованные электронно-обучающие ресурсы и разработки, созданные в ПРИПИТ;

2,0%

по расширению целевой аудиторий потребителей на 20% ежегодно, а именно расширить:

     сферу деятельности за счет введения новых учебных курсов, дополняющих уже имеющиеся профильные и элективные курсы по конкретным учебным предметам дополнительно к имеющимся;

0%

     целевую аудиторию потребителя за счет увеличения возрастных групп (от дошкольного до 18 лет и старше для IT Academy MS) и радиус охвата различного вида образовательных и спец. учреждений (детские дома, интернаты, приюты и исправительные учреждения ( от14 до 18 лет), образовательных учреждений ДО, НПО, СПО и др.);

 0%

     оргаинизация услуг по консультированию (консалтинг), обучению, сопровождению и др. до международной сертификации MOS (независимое подтверждения квалификации);

8 %

по углублению содержания оказываемых образовательных услуг активизировать работу внутри института и в экспериментальных площадках ПРИПИТ:

     по оказанию образовательных услуг по специальным разделам информатики и ИКТ-технологий, в естественно-научных дисциплинах (физика, математика, химия), художественно-эстетического цикла, гуманитарных науках (изучение иностранных языков, риторика, психология, история и др.);

0%

     по разработке новых, в аспектах информатизации образования:

 

(1)    элективных курсов, направленных на пропедевтическое, предпрофильное, углубленное, интегрированное и др.виды изучения учебных предметов с использованием ИКТ;

10%

(2)    виртуальные лабораторные и исследовательские практикумы;

6%

(3)    предметно-ориентированнные проекты и др.

5%

Реклама, продвижение услуг

2,5%

        полиграфических и электронных услуг по разработке и тиражированию учебно-методических материалов для учителей-предметников старшей школы по профильным и элективным курсам с их последующей оцифровкой и размещением на сайте заочной школы;

3%

        по систематизации, размещению и продвижению на сайте заочной школы информационно-аналитических материалов по педагогической инноватике.

5%

Общее руководоство проектом и бухгалтерский учет

10 %



^ Описание проекта

1. Концепция развития ЗШ.

Основная суть концепции развития ОЗШ «ИНФОРМАТИКА» ПРИПИТ заключается в том, чтобы в современном бурно развивающемся и изменяющемся информационном обществе в условиях ряда негативных тенденций, а именно:

нехватки высоко квалифицированных преподавателей, соответствующих современным требованиям образования, на фоне оттока из школ, в первую очередь, учителей информатики, как наиболее востребованных и высокооплачиваемых на рынке труда IT-специалистов;

постоянно обновляющегося содержания образования по информатике и информационным технологиям и необходимости такого обновления почти по всем дисциплинам образования в целом;

в связи с появлением новых информатических профилей (экономическая информатика, информатика и системы управления, социальная информатика, гуманитарная информатика и т.д.), а с ними и новых профессий и специальностей на рынке труда;

когда сложившаяся система повышения квалификации в образовании (1 раз в 5 лет) не позволяет идти учителям со временем в ногу,

обеспечить качественное развитие и преобразование самой ОЗШ «ИНФОРМАТИКА» с целью превращения в ПРАКТИКО И ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ специализированный образовательный, научно-методический и проф.консалтинговый центр дистанционной работы с детьми, учителями, родителями и др. на базе современных ИКТ-технологий, желающими получить подготовку (в том числе, углубленную, профильную, профессиональную), широкую эффективную методическую и консультационную помощь в условиях отсутствия соответствующим образом подготовленных кадров и условий на местах.

Вся деятельность ОЗШ "ИНФОРМАТИКА" ПРИПИТ выстраивается в рамках реализации основной цели ( получение и применение новых знаний в области информатизации образования, поиска решений управленческих, организационных, правовых, социально-экономических, педагогических, информационных проблем, связанных с обеспечением образовательного процесса и повышением эффективности работы образовательных учреждений Пермского региона на базе ИКТ-технологий) научно-исследовательской и образовательной деятельности ПРИПИТ по значительному расширению традиционного спектра предоставляемых образовательных услуг в дистанционных формах обучения по :

дистанционной методической и технологической поддержке введения предпрофильного, профильного и углубленного обучения не только по информатике и ИКТ, а так же по ряду наиболее востребованных дисциплин и адаптированному обучению по индивидуальным планам и в системе «коллективный ученик»;

по оказанию консультационных методических услуг учителям и администрации школ в реализации индивидуальный учебных планов и использования ИКТ в образовании;

по организации и проведению сетевых предметных конкурсных и обучающих олимпиад, практико-, предметно- и социально-ориентированных проектов с целью выявления одаренной молодежи, оказанию помощи в профессиональной и социальной адаптации детей с ограниченными физическими и умственными способностями, воспитанникам детских домов и интернатов, и др.;

по организации индивидуального дистанционного обучения и экстерната для подростков, находящихся в местах заключения (трудовые исправительные колонии для несовершнолетних и спец. школы),

с целью предоставления доступа к качественным современным образовательным ресурсам и технологиям в первую очередь детям из отдаленных малых городов и сельской местности Пермского края за счет:

разрабатываемых учебных программ и УМК нового поколения для реализации в дистанционной форме обучения на базе современных педагогических и ИКТ-технологий;

специально подготовленных работников сферы образования различного уровня и профиля на факультете дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки) ПРИПИТ по направлению «физико-математическое образование» профиль «Информатика»;

разветвленной сети обученных на базе ПРИПИТ тьютеров и методистов ММЦ.

2. Объемы и характер предполагаемой образовательной деятельности в 2005-08 гг.,

^ Образовательные услуги

Название учебной программы

Нормативные сроки освоения

Уровень (ступень)

Квалификация после освоения курса

Контрольные нормативы\ предельная наполняемость в год (ежегодный прирост 20%)




2005-2006

2006-2007


2007-2008


Учебная программа «Интеллектуальное развитие на базе ИКТ-технологий для детей от 3-4 до 10-12 лет »

2 года

Дошкольный возраст

Младший школьный возраст

5-6 класс

Свидетельство ЗШ

дошк.возраст

100

120

144

мл.шк. возраст

200

240

288

5 кл.

300

360

432

6кл.

300

360

432

Учебная программа по курсу «Информатика и информационные технологии»

2 года

5-6 класс

7 кл.

300

360

432

8 кл.

300

360

432

9 кл.

300

360

432

Учебная программа по курсу «Информатика».

5 лет

7-11 класс

10 кл.

400

480

576

Учебная программа по курсу «Информационные технологии».

2 года

10-11 класс

11 кл.

400

480

576

всего

2600

3120

3744

^ Элективные курсы в рамках профильного обучения в режиме «коллективный ученик» в базовых школах и в ММЦ (в рамках реализации Программы ИСО).

Базовое программное обеспечение

10 часов

7-11 класс

Справка

250

300

360

Прикладное программное обеспечение

30 часов

7-11 класс

250

300

360

Основы сайтостроения

20 часов

9-11 класс

250

300

360

Графический редактор CorelDraw

10 часов

9-11 класс

250

300

360

Графический редактор Adobe PhotoShop

10 часов

9-11 класс

250

300

360

Технология создания анимации (Macromedia Flash)

10 часов

9-11 класс

250

300

360

Я умею работать в современном офисе» в рамках Программы IT Academy Microsoft Office

128 часов

8-11 класс;

Сертификат MOS

300

360

432

всего

1800

2160

2592

^ Дополнительные услуги на основе дистанционных технологий по договору №593\05 с центром тестирования «Гуманитарные технологии» в МГУ

Компьютерная профориентация

80 мин

8-11 класс

250

300

360

Компьютерная тренировка и подготовка к ЕГЭ на основ 1С-Телетестин.

3ч.

10-11 класс

250

300

360

Профконсалтинг для взрослых

1,5 час

От 20 лет

100

120

144

всего

600

720

864

^ Программы предпрофильной, профильной и углубленной подготовки по различным областям знаний

250

300

360

Методическая помощь учителям

2 000

3000

2500

^ Всего по всем программам по годам

7250

9300

10060

Всего по всем программам за период действия проекта

17 556

^ 3. Объем и направления расходования запрашиваемых у НФПК средств

направления расходования запрашиваемых у НФПК средств

Объем

($)

маркетинговые исследования с целью определения содержания потребностей в оказании образовательных услуг с дистанционной поддержкой по профильным и элективным курсам предпрофильного, профильного и углубленного обучения, а также для определения емкости рынка (количество потенциальных групп потребителей и сколько их в каждой группе);

1 000

анализ имеющихся и размещенных в свободном доступе в Интернете профильных и элективных курсов предпрофильного, профильного и углубленного обучения, их соотнесение с выявленными потребностями, с ресурсными возможностями ОЗШ "ИНФОРМАТИКА" ПРИПИТ, их возможной адаптации

1 000

работы по обеспечению организационно-методических условий

(1)    разработка модели и самой дистанционной среды обучения

15 000

(2)   обучение персонала функционированию в дистанционной среде обучения.

500

модернизация информационно-технологической базы - закупка вычислительной техники, увеличивающую имеющийся ресурс на 25%, а также среды дистанционного обучения, которая позволит реализовывать дистанционные образовательные услуги;

20 000

модернизация имеющихся методических и дидактических разработок, УМК преподавателей, слушателей и студентов ПРИПИТ,педагогических коллективов экспериментальных апробационных площадок :

(1)    оцифровка и размещение в Интернет-среде, с последующей интеграцией в среду дистанционного обучения и переход на использование новой ЭВ-техники и программного обеспечения;

2 000

(2)    доработка до современных технологических требований имеющиеся обучающие запатентованные электронно-обучающие ресурсы и разработки, созданные в ПРИПИТ;

2 000

организация услуг по консультированию (консалтинг), обучению, сопровождению и др. до международной сертификации MOS (независимое подтверждения квалификации);

8 000

углубление содержания оказываемых образовательных услуг активизировать работу внутри института и в экспериментальных площадках ПРИПИТ:

     разработка новых, в аспектах информатизации образования с учетом требований сформулированных на с. 10 Приглашения к конкурсу НФПК:




(1)    элективных курсов, направленных на пропедевтическое, предпрофильное, углубленное, интегрированное и др.виды изучения учебных предметов с использованием ИКТ;

10 000

(2)    виртуальных лабораторных и исследовательских практикумов;

6 000

(3)    предметно-ориентированнных проектов и др.

5 000

Реклама, продвижение услуг

2 500

 на полиграфические и электронные услуги по разработке и тиражированию учебно-методических материалов для учителей-предметников старшей школы по профильным и элективным курсам

3 000

 на систематизацию, размещение и продвижение на сайте заочной школы информационно-аналитических материалов по педагогической инноватике.

5 000

Общее руководство проектом и бухгалтерский учет

10 000

Всего

100 000



III.Маркетинговые исследования:

1) характеристика рынка:

- целевые группы потребителей:

Учреждение

Классы\возраст

Кол-во, в год

Образовательные программы, в том числе по индивидуальным планам

Предпрофильная подготовка

Профильное обучение

Углубленное обучение

Компьютерное ЕГЭ

профконсалтинг

Элективные спецкурсы

MS IT Academy , с международной сертификацией MOS

СОШ и ООШ

1-11\ 6-17 лет

До 3 000

+

+

+

+

+

+

+

НПО и СПО

14-18 лет

До 600










+

+

+

+

Другие категории1

6-20 лет

500

+

+

+

+

+

+

+



2) обеспеченность сбыта.

В настоящее время по форме (заочная) организации работы школы явных конкурентов ЗШ «ИНФОРМАТИКА» ПРИПИТ нет, но в области достаточно активно работают филиалы «Компьютерной школы» при Пермском государственном университете, областная физико-математическая школа, которая является экспериментальной апробационной площадкой ПРИПИТ, частные репетиторы; распределение долей рынка между ними: заочная школа «ИНФОРМАТИКА» - 20%, частные репетиторы – 5 %, курсы ПК - 10%, факультативы при школах –12%; «Компьютерна школа» при ПГУ – 15%, свободный рынок - 38%, возможность переориентации потребителя – 17-20 % , с учетом динамики изменений демографической ситуации (увеличение общей численности учащихся в городах и районных центрах области) и таких факторов, как возросший спрос на специалистов различного ранга профессионально владеющими офисными технологиями и требования документированного подтверждения квалификации. Можно с большой вероятностью говорить, что за счет собственного развития ШКОЛА может обеспечить примерно 17-20 % рост своей доли рынка;

3) Издержки.

для обеспечения устойчивости и положительной динамики сбыта, потребуется.

реклама в СМИ (областные и районные печатные издания, местное телевидение и радио, региональная выставка-ярмарка «Образование и карьера»), примерная общая стоимость – 25-30 тыс. рублей в год;

пропаганда – популярные статьи в СМИ и Интернете, позитивно характеризующие деятельность заочной школы; организация благотворительных акций по бесплатному обучению и сертификации некоторых социальных слоев совместно с меценатами и общественными организациями, участие в социально-значимых грантовых областных проектах;

скидки для целевых групп потребителей, например, целых классов одной школы или социально незащищенных слоев населения от 10% до 30%;

в ряде случаев будет предоставлено обучение только за счет бюджетных средств ( воспитанники детских домов, спец.школ, соц.сироты и др)

4) Значение проекта.

- предполагаемая деятельность ЗШ «ИНФОРМАТИКА» положительно отличается от деятельности конкурентов, ТЕМ что она даст для целевых групп потребителей самый широкий спектр образовательных услуг в дистанционной форме, обеспечивая доступность и качественную подготовку (в том числе, углубленную, профильную, профессиональную), широкого спектра эффективную методическую и консультационную помощь в условиях отсутствия соответствующим образом подготовленных кадров и условий на местах, а именно:

будет оказывать весь спектр качественных образовательных услуг не только по информатике и информационным технологиям, но и по ряду наиболее востребованных дисциплин для широкой целевой аудитории (учащиеся школ, воспитанники социальных и исправительных учреждений, образовательных учреждений НПО, СПО и др.) с приоритетом дистанционных форм (на базе современных ИКТ-технологий) оказания образовательных услуг и при необходимости в традиционных;

станет научно-методическим центром руководства экспериментальными площадками по апробации инновационных подходов к развитию образования на основе ИКТ-технологий, включая разработку и внедрение инновационных УМК на базе ИКТ-технологий, педагогического дизайна;

станет образовательным, научно-методическим и проф.консалтинговым центром для учащихся, учителей-предметников, родителей и др. в области современных