Реферат: Кафедра стратегического менеджмента в образовании

Содержание


Кафедра стратегического менеджмента в образовании

3

Кафедра педагогики и андрагогики

22

Кафедра психолого-педагогических технологий охраны и укрепления здоровья

33

- Учителя ОУ по программе «Интегративное обучение детей с проблемами в развитии в условиях массовой школы»

33

- Руководители ОУ по программе «Охрана труда и ПТМ»

42

- Педагоги – психологи, учителя - логопеды, учителя физической культуры, ОБЖ

46

^ Кафедра дошкольного и начального образования

50

Кафедра социальных дисциплин

75

^ Лаборатория национально-регионального компонента образования

84

Кафедра филологии

91

^ Кафедра иностранных языков

105

Кафедра естественно – математического образования

115

Кафедра информатики и дистанционного обучения

133







^ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА

137

АСПИРАНТУРА

139

Справочная информация

140






^ Кафедра стратегического менеджмента в образовании

Категории слушателей: руководители образовательных учреждений, их заместители, специалисты отделов образования,

резерв руководящих кадров образовательных учреждений директора, зам. директоров учреждений НПО и СПО; педагоги, воспитатели, преподаватели спец. дисциплин учреждений НПО, СПО; учителя технологии

^ Зав. кафедрой: Исмагилова Инна Викторовна, к.пед.н.

Преподаватели: Ройтблат Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент;

Загвязинский Владимир Ильич, д.пед.н., профессор;

Десятов Сергей Михайлович, к.пед.н., доцент;

Марчукова Ольга Григорьевна, ст. преподаватель;

Самсонов Алексей Николаевич, доцент

В плане курсовых мероприятий по повышению квалификации руководящих работников ОУ предусмотрена накопительная система, обеспечивающая вариативность образовательной траектории в соответствии с актуальной тематикой модулей.

Для слушателей, прошедших обучение по ^ Модулю №2 «Управление качеством образовательного процесса» с 15 по 17 января 2009 года, обучение по следующим двум выбранным ими модулям будет осуществляться бесплатно (по финансированию за счет средств из областного бюджета). Для всех слушателей, начинающих обучение по программе со следующих модулей, обучение осуществляется на платной основе.

Слушатели, обучающиеся по накопительной системе, выбирают из всех предложенных по три модуля (каждый из которых 24 часа). По результатам обучения получают удостоверения о прохождении курсовой подготовки в объеме 72 часов.


№

п/п

Сроки проведения курсов

Категория

слушателей

Проблематика

направления в обучении

К-во

слушате-лей

К-во

часов

Место

проведения



15-17.01

Руководители ОУ

Группа 1

^ Модуль №2 «Управление качеством образования»

В программе: понятие качества; управление качеством на уровне ученика, учителя, школы; учебно-методическое сопровождение.

^ Формы занятий: лекция, практикум, деловая игра, понятийный тренинг

Вид отчетности: тест, презентация
Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

^ Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых управленческих компетенций

31

24

(12лек./12 практ.)

ТОГИРРО



19-29.01


Вновь назначенные руководители ОУ( 2 сессия)

^ Курсы «Школа начинающего руководителя» (2 сессия)

В программе: современные проблемы управления ОУ, основное содержание практической управленческой деятельности руководителя ОУ, менеджмент в управлении ОУ.

^ Формы занятий: лекции, лекции-дискуссии, лекция-диалог, практикум-тренинг.

Вид отчетности: устный зачет (по тестам), кейс-стади (решение ситуационных задач), письменный проект «План работы школы на учебный год».

Вид входящего и исходящего контроля: тест-тезаурус.

40

144

(58 / 86)

ТОГИРРО



27.01-6.02



Директора ОУ, заместители

(в том числе вновь назначенные)



Курсы «Управление ОУ в условиях реализации приоритетных направлений развития образовательной системы на современном этапе»

В программе: управление школой на основе нормативно- правовых документов, мониторинг качества обучения, организация инновационной деятельности на основе анализа и планирования, работа над программой развития школы, преемственность в управлении дошкольным звеном и школой.

^ Формы занятий: лекции, лекции-дискуссии, лекция-диалог, практикум-тренинг, выездное тематическое занятие на базе ОУ.

Вид отчетности: зачет, кейс-стади.

Вид входящего и исходящего контроля: индивидуальное собеседование.

20

72

(30 / 42)

Юргинский

район




2-11.02

Учителя технологии ОУ

^ Курсы «Особенности технологического образования на современном этапе»

В программе: предусмотрены занятия по темам: этапы и особенности организации проектной деятельности в предметной области «Технология», подходы, критерии; организационные формы олимпиад; обзор и обсуждение распространенных ошибок, допускаемых обучающимися при выполнении заданий.

^ Формы занятий: лекции, лекция-диалог, практикум, консультирование. выездное тематическое занятие на базе ОУ.

Вид отчетности: разработанные программы занятий, проекты, тесты.

^ Вид входящего контроля: тестирование; исходящего контроля: фокус-группа.

25

72

(28 лек. / 36 прак. /

8 сам.раб.)

ТОГИРРО



9-11.02


Руководители ОУ

Группа 2

Модуль №8

«Психология управления» ДПУ

В программе: основы делового общения в ОУ; коммуникативная компетентность руководителя; феномен эмоционального выгорания (профессиональные деформации) как фактор, влияющий на управленческую эффективность; стрессменеджмент; базовые психологические факторы эффективности введения инноваций в ОУ. Формы занятий: лекция, практикум-тренинг, ролевая игра, элементы социально-психологического тренинга.

Вид отчетности: устный зачет (по тестам), кейс-стади (решение ситуационных задач), письменный проект «Программа мероприятий по профилактике и преодолению сопротивлений инновациям в ОУ».

Вид входящего контроля: упражнение-практикум, исходящего контроля: опрос-«вертушка».

25

24

(10 /14)

ТОГИРРО



12-14.02


Руководители ОУ

Группа 1


Модуль №3

«Организация внутришкольной методической работы».

^ В программе: планирование методической работы на основе диагностики, формы и методы работы с педагогами, организация самообразования, работа по теме школы

^ Формы занятий: лекция, практикум, ролевая (деловая ) игра.

Вид отчетности: защита программы, проекта, презентация
Вид входящего контроля: диагностика обучающей деятельности педагога.

^ Вид исходящего контроля: диагностика результативно-личностного аспекта деятельности педагога.

31


24

(12лек./12 практ.)


ТОГИРРО




16-27.02


Руководители ОУ Сорокинского района

^ Курсы «Методическое сопровождение инновационной деятельности ОУ»

В программе: основные направления инновационной деятельности

Формы занятий: лекция, практикум, ролевая (деловая ) игра, понятийный тренинг

^ Вид отчетности: защита проекта , тест, презентация
Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых профессиональных (управленческих ) компетенций

25

72

(26 лек./46 практ.)


Сорокинский район




16-27.02


Руководители

ОУ Исетского района

^ Курсы «Современные стратегии управления ОУ»

В программе: управление ОУ, управление качеством образования, программа развития ОУ

Формы занятий: лекция, практикум, ролевая (деловая ) игра, понятийный тренинг

^ Вид отчетности: защита программы, проекта , тест, презентация
Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

^ Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых управленческих компетенций

20

72

(26 лек./46 практ.)


Исетский район




февраль


Руководители ОУ, специалис-ты ОУО, заместители руководителей по УВР ОУ НПО, СПО

Межведомственный семинар «Формирование установок толерантного сознания, профилактика проявлений политического, национального, религиозного экстремизма и асоциальных явлений в подростковой молодежной среде»

64

8

ТОГИРРО



Первая декада марта


Руководители методических служб

^ Семинар «Роль методической службы ОУ в организации инновационно -

образовательной деятельности»

В программе: пути повышения роли методической службы в повышении качества образования, ознакомления с передовым опытом работы методической службы Тобольского района.

^ Формы занятий: лекция, выездное тематическое занятие

Вид отчетности: презентация опыта работы методических служб области (обобщение и распространение передового опыта работы)
^ Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме семинара

Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых управленческих компетенций

26

8

Тобольск




2-11.03


Преподаватели и мастера производственного обучения ОУ НПО, СПО

^ Курсы «Модульно - компетентностный подход как основа перехода обучения на профессиональные и образовательные стандарты нового поколения» (совместно с ФИРО)

В программе раскрываются теоретические и практические вопросы перехода на новые образовательные стандарты НПО и СПО посредством реализации модульного обучения. Формы работы, виды отчетности, виды контроля будут конкретизированы специалистами ФИРО в феврале 2009 г.

40



72

(28 лек./22 практ./ 22 инд. конс)



ТОГИРРО




2-11.03


Председатели цикловых комиссий ОУ НПО, СПО

^ Курсы «Проектирование учебного процесса в условиях перехода на ФГОС нового поколения» (совместно с ФИРО)

В программе: особенности реализации профессиональной подготовки в условиях перехода на новые ФГОС НПО и ФГОС СПО. Формы работы, виды отчетности, виды контроля будут конкретизированы специалистами ФИРО в феврале 2009 г.

40



72

Соотношение теор и практ ФИРО конкретизирует позднее



ТОГИРРО




3-5.03


Руководители ОУ

Группа 1


Модуль №1

«ВШК как основа повышения качества образования»

^ В программе: виды, формы и методы ВШК, матрица ВШК, основные направления ВШК, оформление итогов ВШК, визитная тетрадь, контроль качества предметных ЗУНов, уровня сформированности ключевых компетенций

^ Формы занятий: лекция, практикум по планированию ВШК, понятийный тренинг

Вид отчетности: защита проекта планирования направлений ВШК, тест, презентация проектов.
^ Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых управленческих компетенций

31

24

(12лек./12 практ.)

ТОГИРРО




10-19.03


Преподаватели ОУ НПО, СПО


^ Курсы «Внедрение современных образовательных технологий (в том числе информационных), как условие для повышения качества образовательных услуг в ОУ НПО, СПО»

В программе: современные образовательные технологии в обеспечении качества профессионального образования, современная модель образования, психологические основы педагогической деятельности, модульно-компетентностный подход, развитие компетенций обучающихся ОУ НПО, СПО в образовательном процессе.

^ Формы занятий: лекции, лекции-дискуссии, лекция-диалог, практикум-тренинг, посещение открытого урока (модульное обучение).

Вид отчетности: зачет, кейс-стади.

Вид входящего контроля: тестирование, исходящего контроля – защита проекта занятия, разработанного в контексте модульно -компетентностного подхода.

24

72

(32 лек. / 40 практ.)

ТОГИРРО



10-20.03


Учителя технологии ОУ г. Тобольска

^ Курсы «Развитие исследовательской культуры учащихся через проектную деятельность»

В программе предусмотрены занятия по темам: психологические основы и педагогические методы развития исследовательской культуры учащихся; особенности организации проектной деятельности в предметной области «Технология»; актуальность технологического образования на современном этапе. Формы занятий: лекции, лекция-собеседование, практикум, диспут, консультирование. Мастер-класс по технологии.

^ Вид отчетности: разработанные программы занятий, проекты, тесты.

Вид входящего контроля: тестирование; исходящего контроля: фокус-группа.

20

72

(30 лек. / 42 практ.)

г. Тобольск




19-21.03


Руководители ОУ

Группа 2

Модуль»№ 4 «Управление развитием ОУ» ДПУ

В программе: управление качеством образования в школе, образовательная программа школы, программа развития ОУ.

Формы занятий: лекция, практикум, ролевая (деловая ) игра, понятийный тренинг

Вид отчетности: защита программы, проекта , тест, презентация
Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых понятий по теме модуля

25

24

(12 лек. / 12 практ.)

ТОГИРРО



март


Специалисты органов местного самоуправления

^ Семинар «Организация и ведение мониторинга показателей эффективности деятельности органов местного самоуправления»

В программе: форма ведения мониторинга, определение критериев и показателей мониторинга, контроль выполнения показателей.

^ Формы занятий: лекция, практикум, деловая игра, понятийный тренинг

Вид отчетности: защита программы, тест, презентация
Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

^ Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых управленческих компетенций

26

8

ТОГИРРО



2-14.04

Учителя технологии ОУ г. Тюмени и Тюменского района

^ Курсы «Обновление содержания технологического образования»

В программе предусмотрены занятия по темам: этапы и особенности организации проектной деятельности в предметной области «Технология», критерии и основные подходы; организационные формы олимпиад; обзор и обсуждение распространенных ошибок, допускаемых обучающимися при выполнении олимпиадных заданий.

^ Формы занятий: лекции, практикум, консультирование.

Вид отчетности: разработанные программы занятий, проекты, тесты.

Вид входящего контроля: тестирование; исходящего контроля: фокус-группа.

27

72

(30 лек. / 42 практ.)

ТОГИРРО




13-23.04


Преподаватели ОУ НПО, СПО


^ Курсы «Внедрение современных образовательных технологий (в том числе информационных), как условие для повышения качества образовательных услуг в ОУ НПО, СПО»

В программе: теоретические и практические вопросы перехода на новые образовательные стандарты НПО и СПО посредством реализации модульного обучения, современные образовательные технологии в обеспечении качества профессионального образования, современная модель образования, психологические основы педагогической деятельности.

^ Формы занятий: лекции, лекции-дискуссии, лекция-диалог, практикум, элементы тренинга, решение ситуационных задач, посещение открытого урока (модульное обучение, компетентностный подход).

^ Вид отчетности: зачет, кейс-стади.

Вид входящего контроля: тестирование,

Вид исходящего контроля – защита проекта занятия, разработанного в контексте модульно-компетентностного подхода, с применением современных образовательных технологий.

25


72

(30 лек. / 42 практ.)

ТОГИРРО



14-24.04


Преподаватели ОУ НПО, СПО


^ Курсы «Внедрение современных образовательных технологий (в том числе информационных), как условие для повышения качества образовательных услуг в ОУ НПО, СПО»

В программе: современные образовательные технологии в обеспечении качества профессионального образования, современная модель образования, теоретические и практические вопросы перехода на новые образовательные стандарты НПО и СПО посредством реализации модульного обучения, психологические основы профессиональной деятельности и профессионального обучения, развитие компетенций обучающихся ОУ НПО, СПО в образовательном процессе, здоровьесберегающие технологии в профессиональной подготовке специалиста.

^ Формы занятий: лекция, лекция-диалог, практикум, тренинг, мозговой штурм, посещение открытого урока (модульное обучение, современные технологии).

Вид отчетности: зачет, тестирование.

Вид входящего контроля: тестирование, исходящего контроля – защита проекта занятия, разработанного в контексте модульно-компетентностного подхода, здоровьесбережения, др. педагогической технологии.

24


72

(30 лек. / 42 практ.)

ТОГИРРО



12-21.05

Учителя технологии ОУ г. Ялуторовска, Ялуторовского, Ярковского районов

^ Курсы «Развитие исследовательской культуры учащихся через проектную деятельность»

В программе предусмотрены занятия по темам: психологические основы и педагогические методы развития исследовательской культуры учащихся; особенности организации проектной деятельности в предметной области «Технология»; актуальность технологического образования на современном этапе. Формы занятий: лекции, лекция-собеседование, практикум, диспут, консультирование. Мастер-класс по технологии.

^ Вид отчетности: разработанные программы занятий, проекты, тесты.

Вид входящего контроля: тестирование;

Вид исходящего контроля: фокус-группа.

19

72

(30 лек. / 42 практ.)

ТОГИРРО



18-20.05


Руководители ОУ

Группа 2


Модуль№5 «Проектирование и реализация программы «Здоровье» в ОУ» ДПУ

25

24

ТОГИРРО




2-12.06

Учителя технологии ОУ

^ Курсы «Обновление содержания технологического образования»

В программе предусмотрены занятия по темам: этапы и особенности организации проектной деятельности в предметной области «Технология», подходы, критерии; организационные формы олимпиад; обзор и обсуждение распространенных ошибок, допускаемых обучающимися при выполнении заданий.

^ Формы занятий: лекции, лекция-диалог, практикум, консультирование. выездное тематическое занятие на базе ОУ.

Вид отчетности: разработанные программы занятий, проекты, тесты.

^ Вид входящего контроля: тестирование; исходящего контроля: фокус-группа.

22

72

(30 лек. / 42 практ.)

ТОГИРРО



29-30.06


Руководители ОУ

Группа 3


Модуль №1

«ВШК как основа повышения качества образования» ДПУ

В программе: виды, формы и методы ВШК, матрица ВШК, основные направления ВШК, оформление итогов ВШК, визитная тетрадь, контроль качества предметных ЗУНов, уровня сформированности ключевых компетенций

Формы занятий: лекция, практикум по планированию ВШК, понятийный тренинг

Вид отчетности: защита проекта планирования направлений ВШК, тест, презентация проектов.
Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых управленческих компетенций

25

24

(12 лек. / 12 практ.)

ТОГИРРО




1-10.07


Руководители ОУ


Курсы «Современные стратегии управления ОУ» ДПУ

В программе: проектное управление в образовании. Основные принципы и особенности мониторинга развития образования, использование данных внутришкольного и муниципального мониторинга для подготовки и принятия управленческих решений

25

72

ТОГИРРО



14-24.07


перенесены на время с 10 по 20 ноября. Изменения в связи с просьбой ОУ

г. Тобольска, согласованы с учебным отделом.

ОУ НПО, СПО г. Тобольска и Тобольского района

^ Курсы «Внедрение современных образовательных технологий (в том числе информационных), как условие для повышения качества образовательных услуг в ОУ НПО, СПО»

В программе: современные образовательные технологии в обеспечении качества профессионального образования, современная модель образования, психологические основы педагогической деятельности, модульно-компетентностный подход, развитие компетенций обучающихся ОУ НПО, СПО в образовательном процессе.

^ Формы занятий: лекции, лекции-дискуссии, лекция-диалог, практикум-тренинг, посещение открытого урока (модульное обучение).

Вид отчетности: зачет, кейс-стади (решение ситуационных задач).

^ Вид входящего контроля: тестирование, исходящего контроля – защита проекта занятия.

24

72

(30 лек. / 42 практ.)

АОУ СПО Тобольский медицинский колледж имени Володи Солдатова,

г. Тобольск



10-12.08

Руководители ОУ

Группа 3

Модуль №1

«ВШК как основа повышения качества образования» ДПУ

В программе: виды, формы и методы ВШК, матрица ВШК, основные направления ВШК, оформление итогов ВШК, визитная тетрадь, контроль качества предметных ЗУНов, уровня сформированности ключевых компетенций

Формы занятий: лекция, практикум по планированию ВШК, понятийный тренинг

Вид отчетности: защита проекта планирования направлений ВШК, тест, презентация проектов.
Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

Вид исходящего контроля: тест на определение ключевых управленческих компетенций

25



24

(12 лек. / 12 практ.)



ТОГИРРО





13-15.08

Руководители ОУ

Группа 3

Модуль №7 «Финансово-хозяйственная деятельность руководителя ОУ» ДПУ

В программе: организация финансово-хозяйственной деятельности в школе

Формы занятий: лекция, практикум, понятийный тренинг

Вид отчетности: презентация
Вид входящего контроля: диагностика владения слушателями основными понятиями по теме модуля

Вид исходящего контроля: письменный ответ на вопросы по теме

25



24

(12 лек. / 12 практ.)



ТОГИРРО





15-24.09

Руководиители ОУ г. Ишима и Бердюжского района

^ Курсы «Содержание практической управленческой деятельности руководителя школы в современных условиях»

18


72

(36 лек. / 36 практ.)

г. Ишим





21-23.09


Руководители ОУ

Группа 4

Модуль №3 «Организация внутришкольной методической работы»

ДПУ

В программе: планирование методической работы на основе диагностики, формы и методы работы с педагогами, организация самообразования, работа по теме школы

Формы занятий: лекция, практикум, ролевая (деловая) игра,

Вид отчетности: защита программы, проекта, презентация
Вид входящего контроля: диагностика обучающей деятельности педагога.

Вид исходящего контроля: диагностика результативно-личностного аспекта деятельности педагога.

25



24

(12 лек. / 12 пра


^ Кафедра педагогики и андрагогики

Категория слушателей: заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители образовательных учреждений, педагоги дополнительного образования детей, педагоги-воспитатели учреждений интернатного типа, воспитатели групп продлённого дня, школы полного дня, социальные педагоги, педагоги-организаторы, Школьные инспектора, инспектора КДН, специалисты опорных базовых кабинетов по профилактике зависимости от ПАВ

^ Зав. кафедрой: Милованова Наталья Геннадьевна, д.пед.н., профессор E-mail: pedagog-toggiro@.mail.ru.

Преподаватели: Файзуллина Алсу Рафаэловна, к.п.н., доцент;

Соловьёва Елена Анатольевна, к.п.н., доцент;

Курбаш Елена Владимировна, старший преподаватель;

Мальцева Ольга Анатольевна, к.пс.н., доцент

№

п/п

Сроки проведения курсов

Категория

слушателей

Проблематика

направления в обучении

К-во

слушате-лей

К-во

часов

Место

проведения



19-28.01.

2009

Социальные педагоги

Курсы (гос. заказ)

Социально-педагогические и социально-психологические технологии работы в образовательном учреждении

Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика работы социального педагога. Психологические основы семейного воспитания и работа с неблагополучными семьями. Основы эффективного социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков.

Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах.

Входящий контроль: анкетирование.

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ социально-педагогической деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

35

72

(24/48)

ТОГИРРО




29.01. 2009


Классные руководители


Семинар ДПУ

Современные требования и оценка качества деятельности классных руководителей в работе с детьми группы особого внимания

Тематика: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы классных руководителей. Решение педагогических задач по защите прав детей. Технология планирования воспитательной работы классного руководителя. Анализ планов работ по воспитательной работе в классе.

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита программ и планов воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

26

8

(4/4)

Омутинский муниципальный район




2-11.02. 2009

Заместители директора по воспитательной работе, классные руководители, старшие вожатые

Курсы ДПУ

Обновление содержания воспитания в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика воспитательной работы специалистов ОУ. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков.

Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах.

Входящий контроль: анкетирование.

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

20

88

(32/56)

ТОГИРРО




23.03-1.04. 2009

Классные руководители, педагоги-организаторы

Курсы (гос. заказ)

Обновление содержания воспитания в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика воспитательной работы специалистов ОУ. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков.

Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах.

Входящий контроль: анкетирование.

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

18

72

(24/48)

Сорокинский муниципальный район




23.03.-1.04. 2009

Классные руководители

Курсы (гос. заказ)

Обновление содержания воспитания в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика воспитательной работы специалистов ОУ. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков.

Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах.

Входящий контроль: анкетирование.

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

15

72

(24/48)

Юргинский муниципальный район




3.04. 2009

Классные руководители


Семинар ДПУ

Роль семьи в оказании социально-педагогической поддержки детям группы особого внимания

Тематика: Семья как субъект социального воспитания. Взаимодействие классного руководителя с неблагополучными семьями. Основы семейного воспитания. Освоение методов диагностики ситуации семейного воспитания

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ деятельности классного руководителя с семьями группы особого внимания; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

26

16

(8/8)

Омутинский муниципальный район



20–29.04. 2009
Педагоги дополнительного образования детей, педагоги-организаторы

Дополнительное образование детей как часть общего образования ДПУ

Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогов дополнительного образования детей. Технологии организации внеурочной деятельности, досуга и отдыха обучающихся. Коллективное творческое дело. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков.

Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах.

Входящий контроль: анкетирование.

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

20

72

(24/48)

ТОГИРРО



24.04. 2009
Начальники и вожатые пришкольных лагерей

Семинар (гос.заказ)

Организация досуга и летнего отдыха детей и подростков

Тематика: Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса в детском воспитательно-оздоровительном лагере (ДВОЛ). Решение педагогических задач по защите прав детей в ДВОЛ. Эффективные методики и технологии организации воспитательного процесса в условиях лагеря. Практикум «Прогнозирование и решение проблемных педагогических ситуаций».

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

40

8

(4/4)

ТОГИРРО



^ 2009 по заявке департамента (согласно сетевому графику)
Руководители ОУО


Эксперты гражданских институтов

Зональный семинар (Гос.заказ)

по вопросам конкурсного отбора лучших учителей (в рамках ПНПО)

Тематика:

Критерии, показатели, шкалы оценок по критериям в конкурсном отборе лучших учителей

180


20



8

(8/0)

ТОГИРРО


18-27.05. 2009
Социальные педагоги

Социально-педагогические и социально-психологические технологии работы в образовательном учреждении ДПУ

Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика работы социального педагога. Психологические основы семейного воспитания и работа с неблагополучными семьями. Основы эффективного социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков.

Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах.

Входящий контроль: анкетирование.

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ социально-педагогической деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

20

72

(24/48)

ТОГИРРО



1-10.06. 2009
Классные руководители, заместители директора по воспитательной работе

Обновление содержания воспитания в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» ДПУ

Тематика занятий: Нормативно-правовое обеспечение воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Теория и методика воспитательной работы специалистов ОУ. Основы эффективного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса. Профессиональные деформации педагога и способы их преодоления. Организация и содержание первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков.

Формы занятий: лекции; дискуссии; анализ и разрешение педагогических ситуаций; психолого-педагогическая диагностика; тренинг; планирование и анализ программ воспитательной деятельности; работа в подгруппах.

Входящий контроль: анкетирование.

Виды итогового контроля и отчетности слушателей: разработка и защита мероприятий, проектов, программ воспитательной деятельности; демонстрация или письменный отчет о практическом применении освоенных технологий.

20

72

(24/48)

ТОГИРРО



7-16.09. 2009
Педагоги дополнительного образования детей

Курсы (гос. заказ)

Дополнител