Реферат: Оценочные и диагностические средства

Министерство образования и науки РФ

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Тобольский государственный педагогический институт

им. Д.И. Менделеева»


Кафедра Права и Отечественной истории

Кафедра педагогики

Кафедра психологии


Оценочные и диагностические средства
для итоговой государственной аттестации

выпускников ТГПИ им. Д. И. Менделеева

по специальности 050402-65

«Юриспруденция»

с квалификацией «Учитель права»


Утверждено:

ректор ТГПИ им. Д.И. Менделеева

_____________ С.В. Слинкин


Одобрено:

Советом исторического факультета

. .2007 г.

(протокол № )

декан___________ Л.В. Останина


Тобольск 2007

Печатается по решению редакционно-издательского совета ТГПИ им. Д.И. Менделеева


Оценочные и диагностические средства для итоговой государственной аттестации выпускников ТГПИ им. Д. И. Менделеева по специальности 050402-65 «Юриспруденция».– Тобольск: ТГПИ им. Д. И. Менделеева, 2007. 100 экз.


Материалы настоящего пособия содержат рекомендации по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний по специальности высшего профессионального образования 050402-65 «Юриспруденция».


Составители:

Антипенко А.А., Басов А.Н., Боркова Е.В., Еремеева О.И., Каричев Ш.П., Костецкий Ю.В., Ляйхтлинг О.Р., Маслова Е.М., Останина Л.В., Сулимов В.С., Татарникова А.И., Тополева С.Ю., Шевелева Н.С.


Тобольский государственный педагогический

институт им. Д.И. Менделеева, 2007.


Содержание:


1. Методика определения содержания государственного экзамена 4

1.1. Виды деятельности выпускников и задачи профессиональной деятельности 4

1.2. Квалификационные требования, необходимые для выполнения профессиональных задач: 5

1.3. Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника 6

1.4. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения профессиональных функций, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний 8

1.5. Перечень дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена. 9

1.6. Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен (программа государственного экзамена) 10

2. Программа государственного экзамена 13

2.1 . Методические рекомендации по проведению государственного экзамена 31

3. Методические рекомендации по защите выпускной квалификационной (дипломной) работы 32

3.1. Примерная тематика выпускных квалификационных работ по «Теории и методике обучения праву» 33

4. Требования к выпускной квалификационной работе 35

Форма предоставления: 37

4.1. Процедура защиты выпускной квалификационной работы 41

4.2. Критерии оценки выпускных квалификационных (дипломных) работ. 42

4.3. Рекомендации научному руководителю выпускной квалификационной (дипломной) работы 42

4.4. Памятка рецензенту выпускной квалификационной (дипломной) работы 43



Государственным образовательным стандартом по специальности 050402 - 65 «Юриспруденция», утвержденным Минобразования России 14.04.2000 года. Предусмотрена государственная аттестация выпускников в виде:

- государственного экзамена;

- защиты выпускной квалификационной работы.
^ 1. Методика определения содержания государственного экзамена

1.1. Виды деятельности выпускников и задачи профессиональной деятельности


Видами профессиональной деятельностью учителя права являются:

учебно-воспитательная;

научно-методическая;

социально-педагогическая;

культурно-просветительная;

коррекционно-развивающая;

организационно-управленческая;

правоохранительная;

консультативная.


Типовыми задачами по видам профессиональной деятельности для учителя права (правоведа-педагога) являются:

в области учебно-воспитательной деятельности:

осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения;

использование технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

применение современных средств оценивания результатов обучения;

воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода;

организация и проведение внеклассных мероприятий;

в области научно–методической деятельности:

выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;

анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации;

в области социально – педагогической деятельности:

планирование и проведение мероприятий по социальной профилактике в процессе обучения и воспитания;

установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;

проведение профориентационной работы;

оказание помощи в социализации учащихся;

в области культурно – просветительной деятельности:

формирование общей и правовой культуры учащихся,

в области коррекционно – развивающей деятельности:

реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию детей;

работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии.

в области организационно-управленческой деятельности:

укрепление и сохранение здоровья школьников, рациональная организация учебного процесса;

обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;

ведение школьной и классной документации;

организация контроля за результатами обучения и воспитания;

установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;

управление педагогическим коллективом в целях обеспечения реализации образовательных программ;

организация внеурочной деятельности;

в области правоохранительной деятельности:

защита прав и законных интересов участников образовательных отношений;

в области консультативной деятельности:

консультирование участников образовательных отношений по правовым вопросам.
^ 1.2. Квалификационные требования, необходимые для выполнения профессиональных задач:

Выпускник, получивший квалификацию учитель права, должен быть готовым осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта; осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных


Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.

Выпускник, получивший квалификацию учитель права, должен знать правовую систему Российской Федерации, Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации, нормативно-правовые акты Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения учебно-воспитательных, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену, методику преподавания правовых дисциплин; программы и учебники; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; право, научную организацию труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Выпускник должен знать структуру системы образования, функции и взаимосвязь образовательных учреждений различных видов и уровней, основные нормативные и законодательные акты, регламентирующие деятельность государственно-управленческих, образовательных, педагогических и воспитательных учреждений; быть способным к организации правозащитной деятельности, направленной на обеспечение прав человека, гражданина, особенно детей, учащейся молодежи и образовательных учреждений, к консультационной работе по правовым вопросам.

Выпускник по специальности 050402-65 Юриспруденция подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа.


1.3. Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника


Требования к профессиональной подготовке

выпускника

Профессиональные функции

учебно-воспит

научно-методич.

социально-педагогич.

культурно-просвет.

Коррек

ионно-развив.

Организ.

управл-я

Право

охран.

Консуль

тативная

Владение системой знаний об образовательных системах, их становлении, развитии и механизмах передачи знаний

+

+

+

+

+

+

+

+

Владение комплексом общетеоретических знаний о государственно-правовых явлениях, правовых системах современности, знание основных категорий и понятий правоведения

+

+

+

+

+

+

+

+

Готовность к разработке развивающих и коррекционных программ с учетом особенностей личности

+

+

+

+

+

+

+

+

Способность к использованию исторического опыта в практической педагогической деятельности

+

+

+

+

+

+

+

+

Готовность к осознанному выбору и освоению образовательных программ

+

+

+

+

+

+

+

+

Умение организовывать деятельность образовательного учреждения,

способствовать гармонизации его социальной сферы

+

+

+

+

+

+

+

+

Способность осуществлять меры по формированию правовой культуры обучающихся, педагогических работников и родителей

+

+

+

+

+

+

+

+

Готовность поддерживать контакт с родителями учащихся и оказывать им помощь в осуществлении семейного воспитания

+

+

+

+

+

+

+

+

Способность выполнять методическую работу в составе школьных методических объединений и социальных служб

+

+

+

+

+

+

+

+

Готовность применять правовые знания для регулирования правоотношений в сфере образования

+

+

+

+

+

+

+

+



1.4. Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения профессиональных функций, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний



Требования к профессиональной подготовленности выпускника

Вид аттестационного испытания

гос. экз.

защита ВКР

Владение системой знаний об образовательных системах, их становлении, развитии и механизмах передачи знаний

+


+

Владение комплексом общетеоретических знаний о государственно-правовых явлениях, правовых системах современности, знание основных категорий и понятий правоведения

+

+

Готовность к разработке развивающих и коррекционных программ с учетом особенностей личности

+

+

Способность к использованию исторического опыта в практической педагогической деятельности

+

+

Готовность к осознанному выбору и освоению образовательных программ

+

+

Умение организовывать деятельность образовательного учреждения, способствовать гармонизации его социальной сферы

+

+

Готовность проводить воспитательную работу, способность осуществлять меры по формированию правовой культуры обучающихся, педагогических работников и родителей

+

+

Готовность поддерживать контакт с родителями учащихся и оказывать им помощь в осуществлении семейного воспитания

+

+

Способность выполнять методическую работу в составе школьных методических объединений

+

+

Готовность применять правовые знания для регулирования правоотношений в сфере образования

+

+



1.5. Перечень дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена.



Требования к профессиональной подготовке

Педагогика.

Психология.

Теория и методика обучения

Праву.

Теория гос-ва и права.

Конституционное право России.

Уголовное право.

Административное право.

Трудовое право.

Гражданское право.

Образовательное

право.


Владение системой знаний об образовательных системах, их становлении, развитии и механизмах передачи знаний

+

+

+

Владение комплексом общетеоретических знаний о государственно-правовых явлениях, правовых системах современности, знание основных категорий и понятий правоведения

+

+

+

Готовность к разработке развивающих и коррекционных программ с учетом особенностей личности

+


+

+

Способность к использованию исторического опыта в практической педагогической деятельности

+

+

+

Готовность к осознанному выбору и освоению образовательных программ


+

+

+

Умение организовывать деятельность образовательного учреждения,

способствовать гармонизации его социальной сферы

+

+

+

Готовность проводить воспитательную работу, способность осуществлять меры по формированию правовой культуры обучающихся, педагогических работников и родителей

+

+

+

Готовность поддерживать контакт с родителями учащихся и оказывать им помощь в осуществлении семейного воспитания

+

+

+

Способность выполнять методическую работу в составе школьных методических объединений

+

+

+

Готовность применять правовые знания для регулирования правоотношений в сфере образования

+

+

+



^ 1.6. Перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен (программа государственного экзамена)

Согласно требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности 050402-65 – Юриспруденция выпускник должен быть подготовлен к работе в учреждениях, организациях, предприятиях, связанных с различными аспектами организации и осуществления образовательной деятельности, в качестве:

юридического консультанта образовательного учреждения (организации), ведомства (департамента образования, управления образованием и тд.);

организатора правового воспитания – воспитателя специализированных образовательных учреждений (спецшколы, спецучилища и тд.);

помощника руководителя образовательных учреждений, организаций, предприятий по юридическим вопросам;

специалиста в области правозащитной деятельности по различным вопросам обеспечения и защиты законных интересов и прав граждан и учреждений, г.о. в образовательной сфере;

В связи с этим для проверки профессиональной подготовки выпускника рекомендуется проводить государственный междисциплинарный экзамен, включающий дисциплины : Теория государства и права, Конституционное право России, Уголовное право, Административное право, Трудовое право, Гражданское право, Педагогика, Психология, Теория и методика обучения праву, Образовательное право.

В процессе государственного экзамена проверяются:


по «Теории государства и права»:

Знание предмета и методологии теории государства и права, основных категорий, отражающих особые свойства права;

Умение формулировать основополагающие понятия, термины и категории Теории права;

Способность объективно оценивать общие политико–юридические закономерности возникновения, развития и функционирования государственно – правовых явлений;

Умение объяснять сущность, формы, функции, структуру и механизм действия правовой системы, обосновывать основные правовые понятия, общие для всей юридической науки.


по «Конституционному праву России»:

Знание предмета, системы и источников, основ конституционного строя РФ;

Знать конституционно-правовой статус человека и гражданина, права, свободы и обязанности по действующей Конституции РФ;

Умение объяснить сущность федеративного устройства России и конституционно-правовой статус субъектов федерации, избирательной системы, избирательного права, виды и систему государственных органов РФ;

Знать функции Федерального собрания и Правительства РФ, судебной власти в РФ, законодательных и исполнительных органов власти субъектов РФ, органов местного самоуправления и Президента РФ.


по «Уголовному праву»:

Владеть понятием, предметом, методом, задачами, принципами Российского уголовного права.

Уметь толковать Уголовный закон, понятие уголовной ответственности, понятие преступления и его состав, неоконченное преступление, соучастие в преступлении, ответственность за участие в преступлении, обстоятельства, смягчающие наказание, отягчающие ответственность, освобождение от уголовной ответственности и наказания, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.


по «Административному праву»

Знать предмет, метод административно-правового регулирования, административно-правовые нормы, источники административного права, административно-правовые отношения, субъекты административного права: граждане, органы исполнительной власти, органы местного самоуправления, понятие и виды гос. службы и гос. служащих, общественные и религиозные объединения, арендные и частные предприятия, административно-правовые формы и методы гос. управления, административное принуждение, ответственность по административному праву и ее виды.


по «Трудовому праву»:

Знать предмет, метод и систему трудовых правоотношений, основные принципы и источники трудового права, субъекты трудового права, правовое регулирование трудоустройства.

Владеть понятиями: трудовой договор, виды трудовых договоров, испытательный срок, рабочее время, время отдыха, труд несовершеннолетних, труд молодежи.

Знать методы правового регулирования заработной платы, тарифную систему оплаты рабочих и служащих, условия расторжения трудового договора.


по «Гражданскому праву»:

Знать место гражданского права в системе права России, источники, принципы, предмет и метод гражданско-правового регулирования общественных отношений, понятие, содержание, виды гражданских правоотношений, субъекты гражданских правоотношений: граждане, юридические лица, государственные муниципальные образования, их правоспособность и дееспособность; дееспособность несовершеннолетних; основные виды объектов гражданских правоотношений; основания возникновения гражданских правоотношений; понятие и виды юридических фактов в гражданском праве; классификация сделок; исковая данность; гражданско-правовая ответственность; понятие собственности и ее правовые формы; способы приобретения и прекращения права собственности; гражданско-правовая защита права собственности и их вещных прав; гражданско-правовое регулирование в сфере интеллектуальной деятельности.


по «Образовательному праву»:

Знание основных законодательных и нормативных актов в сфере образования, специфики правового статуса субъектов и объектов образовательных правоотношений, формы государственного контроля за качеством образовательного процесса, особенности управления образовательными системами и учреждениями;

Умение применять правовые нормы, регулирующие отношения в сфере образования и разъяснять действие норм образовательного законодательства применительно к конкретным ситуациям, возникающим в процессе деятельности образовательного учреждения.


по «Педагогике, Теории и методике обучения праву»:

Знание структуры методики обучения праву, современные концепции содержания школьного (и иных образовательных учреждений) курса права, методики изучения основных понятий о праве, правоотношении и правонарушении, о законе и власти, отраслях права, гражданском обществе и правовом государстве; требований к формированию содержания учебного предмета права, современных педагогических технологий обучения.

Умение планировать учебную работу, обоснованно отбирать рациональные методы и средства обучения праву, организовывать самостоятельную работу по предмету, проводить методический анализ конкретных тем курса права, проводить учебные занятия любого типа по правовым программам образовательных учреждений.


по «Психологии»:

Знание общих закономерностей психического развития детей в разных возрастных группах, психологической сущности развивающего, проблемного обучения, специфику организации урока, с учетом психологических особенностей восприятия учебного материала.

Умение планировать учебную работу с учетом психологических особенностей построения урока, умение активизировать работу познавательных процессов учащихся на уроке.
^ 2. Программа государственного экзамена
Теория права

Понятие, форма и функции права.

Необходимость нормативного регулирования в обществе. Понятие и признаки права как разновидности социальных норм. Соотношение права и морали, обычаев, корпоративных и религиозных норм. Форма права. Понятие формы права. Нормативно-правовой акт, судебный прецедент, правовой обычай, нормативный договор и религиозные тексты.

^ Норма права. Понятие нормы права. Ее признаки. Общий характер правовых норм, формальная определенность нормы права и обязательность. Структура нормы права. Гипотеза, диспозиция, санкция.Отличие нормы права от индивидуальных правовых предписаний. Отличие норм права от призывов, обращений, рекомендаций государственных органов.

Способы изложения правовых норм в нормативно-правовых актах. Нормы права и правовое предписание. Виды норм права и правовых предписаний.

^ Правосознание и правовая культура.

Понятие и виды правосознания. Содержание индивидуального правосознания. Общественное правосознание. Структура правового сознания. Правовое правосознание. Наука: правовая идеология.

Законопослушание. Уважение к праву. Правовое воспитание и образование. Правовая культура и ее значение для реализации норм права.

^ Предмет и механизм правового регулирования.

Понятие предмета правового регулирования. Экономические, политические и социальные отношения как виды общественных отношений, регулируемых правом. Пределы правового регулирования. Сферы общественных отношений, не регулируемые правом.

Способы правового регулирования. Запрет. Позволение. Правомочие. Позитивное обязывание. Стимулирование правомерного поведения. Юридические санкции.

Понятие механизма правового регулирования. Основные элементы механизма правового регулирования. Механизм правотворчества. Механизм реализации норм права. Механизм государственного принуждения.

Правотворчество.

Понятие правотворчества и его принципы. Правотворчество и формирование права. Социальные факторы формирования права. Субъекты правотворчества. Виды правотворческой деятельности в Российской Федерации.

Основные стадии правотворческого процесса. Демократические основы подготовки и принятия нормативных актов. Опубликование нормативных актов. Понятие и система законодательной техники. Требования к структуре нормативного акта. Язык и терминология законодательства. Техника отмены нормативных актов, внесения в них дополнений и изменений.

^ Система нормативно-правовых актов в Российской Федерации.

Понятие системы нормативно-правовых актов. Ее основные документы.

Законы. Конституция Российской Федерации. Федеральные законы. Основы законодательства. Кодексы. Законы субъектов Российской федерации. Указы Президента Российской Федерации. Иные федеральные подзаконные акты. Нормативно-правовые акты субъектов Российской Федерации. Локальные акты. Действие нормативных актов по времени, в пространстве и по кругу лиц. Понятие и виды систематизации нормативно-правовых актов. Учет нормативно-правовых актов. Создание автоматизированных систем правовой информации.

^ Система права.

Понятие системы права. Характерные черты системы права. Основные компоненты системы права. Предмет правового регулирования. Метод правового регулирования. Правовой институт: понятие и виды. Отраслевые и межотраслевые институты права. Отрасль права: понятие и содержание. Система отраслей права. Общая характеристика основных отраслей права.

Отраслевые семьи. Материальное и процессуальное право.

^ Толкование норм права.

Понятие толкования норм права и значение их значение для укрепления законности, повышения уровня правосознания. Стадии толкования норм права. Результаты толкования (толкование норм по объему). Случаи допустимости распространительного и ограничительного толкования. Разъяснение норм права: понятие и виды. Официальное и неофициальное толкование. Интерпретационные акты.

^ Реализация права. Применение норм права.

Понятие реализации права и ее основные формы. Применение правовых норм – важнейшая форма их реализации. Виды применения правовых норм. Стадии процесса применения норм права. Основные требования к применению норм права. Правоприменительные акты: понятие, структура и виды. Требования, предъявляемые к оформлению актов применения норм права. Пробелы в праве и пути их преодоления. Аналогия права и аналогия закона. Коллизии правовых норм и пути их преодоления.

^ Правовые отношения.

Понятие правоотношений и их признаки. Нормы права и правоотношение. Структура правоотношений. Понятие и виды субъектов правоотношений. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность, правосубъектность. Правовой статус. Граждане, государственные органы, объединения граждан, юридические лица как субъекты правоотношений. Государство как субъект права. Субъективное право и политическая обязанность.

Юридические факты как основания возникновения, изменения или прекращения правоотношений. Классификация юридических фактов. Фактический состав. Объекты правоотношений.

^ Законность, порядок, правомерное поведение.

Понятие законности, ее роль в жизни общества. Основные принципы (требования законности). Понятие и система гарантий законности. Юридические гарантии. Понятие правопорядка. Общественный порядок и правопорядок. Соотношение законности и правопорядка. Понятие и виды правомерного поведения.

Правонарушения.

Понятие и признаки правонарушения. Преступление и проступок. Состав правонарушений. Субъективная и объективная стороны правонарушений.

Проблема причин преступности и других правонарушений. Правонарушения как дестабилизирующий фактор общественной жизни. Пути и средства ликвидации преступности. Виды правонарушений по законодательству Российской Федерации.

^ Юридическая ответственность.

Понятие, признаки юридической ответственности. Значение юридической ответственности для обеспечения законности, охраны прав граждан. Принципы юридической ответственности.

Виды юридической ответственности по законодательству Российской Федерации.

^ Личность. Право. Государство.

Человек, гражданин, личность: понятия, сущность, соотношение в условиях государственно-организованного общества. Природа и система прав и свобод личности. Права человека и права гражданина. Неотъемлемые и неотчуждаемые права человека. Основные права и обязанности гражданина.

Институт гражданства. Правовой статус личности, его структура и виды.

Внутригосударственная защита прав человека и гражданина. Судебная защита прав и свобод человека и гражданина.

Международные органы защиты прав и свобод личности. Порядок их деятельности.

^ Основные правовые системы современности.

Понятие национальной правовой системы. Факторы, обусловливающие особенности национальных правовых систем. Понятие правовой семьи. Основные классификации правовых семей.

Романо-германская (континентальная) правовая система: история создания, основные черты. Англо - саксонская правовая система: характерные черты и особенности. Правовые системы Англии и США. Мусульманская правовая система: исторические корни, основные черты. Мусульманское право в современном мире. Общая характеристика индусского права.

Характеристика правовой системы Российской Федерации как члена семьи романо-германского права.

^ Права и свободы человека и гражданина. Личные права и свободы человека и гражданина, политические права и свободы, экологические права и свободы, социально-экономические права и свободы человека и гражданина.

^ Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность:

Задержание лица, совершившего преступление, оправданный профессиональный и хозяйственный риски, необходимая оборона, исполнение приказа, крайняя необходимость, физическое и психическое принуждение.

^ Состав преступления:

Объект, объективная сторона; субъект, субъективная сторона, соучастие в преступлении.

Характеристика трудового договора:

Понятие трудового договора, виды; субъекты трудового договора; содержание трудового договора; заключение, изменение и прекращение трудового договора.

^ Понятие и виды административно-правовых отношений:

Субъекты административно-правовых отношений; классификация органов исполнительной власти; органы исполнительной власти РФ, субъектов РФ и муниципального самоуправления; общественные и религиозные объединения; арендные и частные предприятия; административно-правовые формы и методы государственного управления.

^ Характеристика подотраслей гражданского права.

Понятие подотрасли права и виды подотраслей в гражданском праве;

Право собственности: понятие, формы, виды, субъекты; основания возникновения, изменения и прекращения права собственности; защита права собственности; Обязательства: понятие, виды, субъекты; основания возникновения, изменения и прекращения обязательств; исполнение обязательства и способы обеспечения исполнения; ответственность за нарушение обязательств; Понятие, виды и участники права интеллектуальной собственности; защита права интеллектуальной собственности;

Личные неимущественные права: понятие, виды и ответственность за нарушение;

Наследственное право: понятие, виды, участники; необходимые требования к завещанию; порядок наследования и определение наследников в каждом из них.

^ Гражданские правоотношения: виды, субъекты, объекты, содержание:

Понятие гражданских правоотношений, особенности, классификация, структура, основания возникновения, изменения и прекращения;

Участники гражданских правоотношений; правоспособность, дееспособность и деликтоспособность субъектов; особенность дееспособности физических лиц и правоспособности юридических лиц; особенность государства как субъекта гражданских правоотношений;

Понятие, виды и характеристика объектов гражданских правоотношений; особенности отдельных видов объектов гражданских правоотношений (деньги, ценные бумаги, нематериальные блага, природные ресурсы, предприятия);

Ответственность в гражданских правоотношениях; понятие и способы защиты гражданских прав.


^ Примерный перечень вопросов для формирования экзаменационных заданий



Предмет и методы «Теории государства и права».

Место теории государства и права в системе юридических наук. Функции теории государства и права.

Понятие права, основные концепции правопонимания.

Право в системе социальных норм, признаки права.

Ответственность в уголовном праве.

Правосознание: понятие, функции и виды. Правовая культура.

Состав преступления в уголовном законодательстве.

Понятие и виды источников права.

Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Порядок опубликования и вступления в силу нормативно-правовых актов.

Норма права: понятие, признаки. Способы изложения норм права в нормативно-правовых актах.

Структура правовой нормы. Классификация норм права.

Понятие системы права. Отрасли и институты права.

Характеристика трудового договора.

Правотворчество: понятие, субъекты, принципы. Юридическая техника.

Классификация прав и свобод человека и гражданина РФ.

Систематизация законодательства и ее виды.

Реализация норм права и ее способы.

Применение норм права: понятие, субъекты, стадии.

Акты применения права. Их отличие от нормативно-правовых актов.

Субъекты административно-правовых отношений.

Приемы и способы уяснения норм права. Виды толкования.

Правоотношения: понятие и виды.

Характеристика подотраслей гражданского права.

Юридические факты: понятие и классификация.

Правонарушение: понятие и признаки. Виды правонарушений.

Юридический состав правонарушения.

Гражданские правоотношения: виды, субъекты, объекты, содержание.

Юридическая ответственность: понятие и виды. Основания юридической ответственности.

Понятие законности. Принципы и гарантии законности. Правопорядок.

Правовой статус личности. Система прав человека.

Типология правовых систем. Понятие «правовая семья».

Романо-германская (континентальная) правовая семья.

Англо-саксонская правовая семья.

Мусульманское и индусское право.


Образовательное право

Понятие и общая характеристика образовательного права.

Сущность и задачи образовательного права. Структура образовательного права. Функции образовательного права. Становление образовательного права как отрасли права и его место в системе Российского права

^ Предмет, система и метод правового регулирования образовательных отношений. Понятие предмета правового регулирования образовательного права. Проявление специфики образовательных отношений в их объекте, субъекте и содержании. Структура образовательных отношений.

Основополагающие черты метода правового регулирования в образовательном праве. Система образовательного права. Перспективы развития образовательного законодательства.

^ Образовательные правоотношения.

Общая характеристика образовательных правоотношений. Содержание педагогических отношений и особенности их правового регулирования.

Трудовые правоотношения. Имущественные правоотношения. Финансовые правоотношения. Социальные правоотношения. Управленче