Статья: Конспект урока по чтению в 3 классе Тема урока: Иванец Светлана Павловна

План – конспект

урока по чтению в 3 классе


Тема урока:





Иванец Светлана Павловна

учитель начальных классов

МОУ СОШ №10 г.Калининград


Цели:

1. Познакомить детей с творчеством А.С. Пушкина и проверить знание детей сказок поэта.

2. Обучение анализу произведения, формирование умения характеризовать героев.

3. Прививать любовь к чтению, развивать речь, мышление, воображение.


Оборудование:

Презентация к сказке А. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»


Ход урока:

Орг. момент. Слайд № 1

Кто изображен на портрете?

Работа с текстом до чтения.

Проверка домашнего задания. Слайд № 2

(Чтение наизусть стихотворения: «Уж небо осенью дышало»)

2). Игра! «Узнай сказку».

- Сейчас хочется проверить ваши знания сказок. Предлагаю небольшую разминку.

Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?

Что вы знаете о попе – толоконном лбе?

Кто говорил такие слова:

Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

В какой сказке была эта царица?


- На выставке рисунков и поделок много героев из самых разных сказок Пушкина. Узнаете, кто они?

- А вот рисунки ребят. Из какой сказки нарисован отрывок?

- А сейчас хочется провести конкурс на лучшего знатока сказок Пушкина.

С какими словами обращалась царица к волшебному зеркалу?

Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной? (Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной.)

Что кричал петушок, сидя на спице? (Кири-ку-ку, царствуй лёжа на боку!)




^ Обсуждение названия сказки.

- Все названия сказок А.С. Пушкина начинаются со слов «Сказка»: «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке».

Сравните названия сказок Пушкина с названиями русских народных сказок. В чём разница?

- Как вы думаете, для чего поэт лишний раз подчёркивает слово сказка, напоминая нам, что это вымысел?

- Прочитайте название сказки, с которой мы будем сегодня работать. Что необычного в названии сказки?

- Обратите внимание на имена героев. Какие они – сказочные или реальные?

- У кого нет имени? Как вы думаете, почему?


Работа с текстом. Слайд№3,4,5.

Соотнесите иллюстрации со словами текста.(Выборочное чтение)

Работа с текстом после чтения.

- Чувствуется ли отношение автора к своим героям? Какое оно?

- Настроение этой сказки даётся в начале. Какое оно?

- Можно ли считать трагическим, несмотря на события в жизни царицы и её сына?

- Можно ли сказать о других героях сказки, что они являются воплощение зла (добра)? Почему?

- Как начинает А.С.Пушкин «Сказку о царе Салтане»?

- В кого превращала Лебедь князя Гвидона, когда тот тайно посещал «царство славного Салтана»?



Словарная работа. Слайд№6.

VI. Востановление последованости событий сказке.

Слайд №7.

Подмена грамоты.

Избавление царевны от злого коршуна.

Царь Салтан выбирает жену.

Морское путешествие царицы и Гвидона.

Встреча Салтана с семьёй.

Приключения Гвидона.




Итог.

Какие качества характера присущи Гвидону? Слайд №8


Домашнее задание.

Выучить понравившийся отрывок сказки.