Учебное пособие: Учебно-методическое пособие выпускная квалификационная работа порядок написания и защиты направлений подготовки
Современная
Гуманитарная
Академия
Дистанционное образование
________________________________________________________
9053.х1.01;1
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКое пособие
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Порядок написания и защиты
НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ:
080100 – «Экономика», 080500 – «Менеджмент»
Степень (квалификация):
бакалавр экономики и бакалавр менеджмента;
магистр экономики и магистр менеджмента
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ:
080105 – «Финансы и кредит»,
080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
080102 – «Мировая экономика»
Квалификация: экономист
080107 – «Налоги и налогообложение»
Квалификация: специалист по налогообложению
080504 – «Государственное и муниципальное управление»,
080507 – «Менеджмент организации»
Квалификация: менеджер
080111 – «Маркетинг»
Квалификация: маркетолог
МОСКВА 2007
Разработано В.М. Туминым, д-ром экон. наук, проф.;
М.В. Макаренко, д-ром экон. наук, проф.;
М.Г. Богатыревой, канд. экон. наук;
Т.А. Туминой, канд. экон. наук, доц.;
В.Н. Фокиной, канд. социол. наук, доц;
Э.О. Цатурян, канд. экон. наук, проф.
Рекомендовано Учебно-методическим
советом в качестве учебного пособия
для студентов СГА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Порядок написания и защиты
Настоящие методические рекомендации дополняют и развивают сложившийся в Современной гуманитарной академии (СГА) порядок подготовки и защиты выпускных квалификационных работ.
В них сформулированы основные требования к выпускным квалификационным работам бакалавров и магистров менеджмента, бакалавров и магистров экономики, дипломированных специалистов – экономистов, менеджеров и маркетологов, специалистов по налогообложению определены цели, задачи и формы выполнения выпускной квалификационной работы; приведены рекомендации по выбору темы работы, этапам ее выполнения, объему, структуре, оформлению, а также рецензированию и процедуре защиты выпускной квалификационной работы.
Пособие предназначено для студентов, преподавателей, организаторов учебного процесса.
Для студентов Современной Гуманитарной Академии
_________________________________________________________________________________________________________________
© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2007
Примечание. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.12.2003 г. № 4482 ниже перечисленные коды направлений подготовки и спе-циальностей по Перечню, утвержденному приказом Минобрнауки РФ от 08.11.2000 г. № 3200, фи-гурирующие в Государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования, соответствуют следующим кодам Общероссийского классификатора специальностей по образованию (ОКСО).
Таблица 1 — Указатель соответствия между Перечнем направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования и Общероссийским классификатором специальностей по образованию ОК 009-2003 (направления подготовки выделены жирным шрифтом, специальности выделены курсивом)
Перечень | ОКСО | ||
Код | Наименование | Код | Наименование |
521500 | Менеджмент | 080500 | Менеджмент |
521600 | Экономика | 080100 | Экономика |
060400 | Финансы и кредит | 080105 | Финансы и кредит |
060500 | Бухгалтерский учет, анализ и аудит | 080109 | Бухгалтерский учет, анализ и аудит |
060600 | Мировая экономика | 080102 | Мировая экономика |
351200 | Налоги и налогообложение | 080107 | Налоги и налогообложение |
061500 | Маркетинг | 080111 | Маркетинг |
061000 | Государственное и муниципальное управление | 080504 | Государственное и муниципальное управление |
061100 | Менеджмент организации | 080507 | Менеджмент организации |
ОГЛАВЛЕНИЕ
Методические указания разработаны на основе следующих документов
1 Общие положения
2 Цель, задачи и формы выполнения выпускной квалификационной работы
3 Основные требования государственных образовательных стандартов высшего профессиональ-ного образования к выпускной квалификационной работе бакалавра, магистра и специалиста
3.1 Направление 080500 – «Менеджмент»
3.2 Направление 080100 – «Экономика»
3.3 Специальность 080105 – «Финансы и кредит»
3.4 Специальность 080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
3.5 Специальность 080107 – «Налоги и налогообложение»
3.5 Специальность 080102 – «Мировая экономика»
3.6 Специальность 080504 – «Государственное и муниципальное управление»
3.7 Специальность 080507 – «Менеджмент организации»
3.8 Специальность 080111 – «Маркетинг»
4 Выбор темы выпускной квалификационной работы
5 Этапы выполнения выпускной квалификационной работы
6 Требования к объему, структуре и содержанию работы
7 Требования к оформлению работы
8 Рецензирование выпускной квалификационной работы
9 Справка о внедрении рекомендаций выпускной квалификационной работы
10 Подготовка к защите выпускной квалификационной работы
11 Процедура и результаты публичной защиты выпускной квалификационной работы
Глоссарий
Приложение А Пример содержания (оглавления) выпускной квалификационной работы
бакалавра менеджмента
Приложение Б Пример содержания (оглавления) выпускной квалификационной работы специалиста менеджера
Приложение В Пример содержания (оглавления) выпускной квалификационной работы (диссертации) магистра менеджмента
Приложение Г Пример содержания (оглавления) диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
Приложение Д Форма 09-д
Приложение Е Форма 11-д
Приложение Ж Форма Н_ВКР-03
Приложение И Форма Н_ДР-01
Приложение К Форма Н_МД-01
Приложение Л Форма 19-д/7
Приложение М Форма 19-мд
Приложение Н Форма ДМ-01
Приложение П Примерный состав информации, представляемой на демонстрационных
плакатах (в «раздаточном материале») на защите выпускной квалификационной работы
Приложение Р Образец рецензии на выпускную квалификационную работу
Приложение С Образец справки о внедрении результатов выпускной квалификационной работы
Приложение Т Рекомендации к докладу по защите ВКР
Методические указания разработаны на основе следующих документов
1. Об образовании: Закон РФ от 10.07.1992 г. № 3266-I, в посл. ред. федеральных законов от 20.04.2007 // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс]
/ Компания «Консультант Плюс». – Послед. обновление 20.04.2007.
2. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон РФ от 22.08.1996 г. №125-ФЗ, в посл. ред. от 20.04.2007 // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс». – Послед. обновление 20.04.2007.
3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации [Электронный ресурс]: Постановление № 264. Утверж. 2001-05-04. – М.: Правительство РФ, 2001. (http://www.unn.ru/jobinfo/normat_doc/8.htm).
4. О применении Общероссийского классификатора специальностей по образованию [Электронный ресурс]: Приказ № 4482. 2003–12–04. — Введ. 2004-01-01. – М.: Минобрнауки России, 2003. (http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_03/4482.html).
5. Об образовательной программе высшего профессионального образования специализированной подготовки магистров [Электронный ресурс]: Приказ № 62 2006-22-03. – М.: Минобрнауки России 2006. (http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_06/m62.html).
6. Инструкция о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, изготовлении, заполнении и хранении соответствующих бланков документов [Электронный ресурс]: Приложение к Приказу Минобразования России № 65.
2005-10-03. — М.: Минобрнауки России 2005. (http://www.library.ru/help/docs/n17430/diplom.doc).
7. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации: Утверждено Приказом Минобразования РФ от 25 марта
2003 г. № 1155 [Текст] // Российская газ. — 2003. 15 мая.
8. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]: ГОСТ 7.1-2003. — Введ. 2004-07–01. – М.: ИПК Изд-во стандартов, 2004. –
55 с.
9. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления [Текст]: ГОСТ 7.32-2001. — Введ. 2002-07-01. – М.: ИПК Изд-во стандартов, 2001. – 19 с.
10. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: направление 521500 – «Менеджмент», Степень (квалификация) – бакалавр менеджмента. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx?substr=521500).
11. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: направление 521500 – «Менеджмент», Степень (квалификация) – магистр менеджмента. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. — (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx?substr=521500).
12. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: направление 521600 – «Экономика», Степень – бакалавр экономики. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx?substr= =521600).
13. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: направление 521600 – «Экономики», Степень – магистр экономики. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx?substr =521600).
14. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: специальность 060400 – «Финансы и кредит», Квалификация – экономист. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx?substr= =060400).
15. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: специальность 060500 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», Квалификация – экономист. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx?substr=060500).
16. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: специальность 060600 – «Мировая экономика». Квалификация — экономист. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx? substr =060600).
17. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: специальность 061000 – «Государственное и муниципальное управление». Квалификация — менеджер. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru /db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx?substr=061000).
18. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: специальность 351200 – «Налоги и налогообложение». Квалификация – специалист по налогообложению. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/list_search.plx?substr=351200).
19. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: специальность 061100 – «Менеджмент организации». Квалификация — менеджер. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe /list_search.plx?substr=061100).
20. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: специальность 061500 – «Маркетинг». Квалификация — маркетолог. [Электронный ресурс]. – М.: Мин–во образования РФ, 2000. – (http://www.edu.ru/db/cgi-in/portal/spe/list_search.plx?substr =061500).
21. Публичная защита выпускной квалификационной работы. Стандарт предприятия [Текст]: СТП СГА ТИН.006-2006. — Введ. 2006-01-12. – М.: СГА, 2006. – 14 с.
22. Порядок проведения итоговой аттестации [Текст]: Инструкция / Утверждена решением Ученого совета СГА, 2007.
23. Фокина, В. Н. Технология обучения в Современной гуманитарной академии [Текст]: Методическое пособие / В. Н. Фокина. – М.: СГА, 2005. – 15 с.
24. Фокина, В. Н. Порядок организации учебных занятий и контрольных процедур в Современной гуманитарной академии [Текст]: Методическое пособие / В. Н. Фокина. – М.: СГА, 2005. – 35 с.
1 Общие положения
В Современной гуманитарной академии (СГА), выдающей выпускникам дипломы о высшем профессиональном образовании, выполнение и защита выпускной квалификационной работы наряду с итоговым экзаменом являются обязательным завершающим этапом учебного процесса.
Выпускники получают дипломы на основании решения аттестационной (экзаменационной) комиссии по результатам итоговой аттестации, важнейшей составной частью которой является защита выпускной квалификационной работы.Выпускная квалификационная работа (ВКР) – завершенная научно-практическая работа академического абитуриента по определенной проблеме, систематизирующая, закрепляющая и расширяющая теоретические знания и практические навыки академического абитуриента при решении конкретной задачи, демонстрирующая умение самостоятельно решать профессиональные задачи и характеризующая итоговый уровень его квалификации, подтверждающая его готовность к профессиональной деятельности.Выпускная квалификационная работа является самостоятельной работой студентов .
Если итоговый экзамен позволяет выявить теоретическую подготовленность студентов к решению экономических, управленческих, организационных, маркетинговых и других профессиональных задач, то выполнение и защита выпускной квалификационной работы демонстрируют компетентность академического абитуриента в решении конкретных задач в сфере будущей профессиональной деятельности.
В настоящее время на рынке учебной литературы встречаются методические пособия, изданные в помощь студентам, выполняющим выпускные квалификационные работы. Многие из подобных разработок существенно облегчают труд. Дело в том, что при подготовке выпускной квалификационной работы большинству студентов впервые приходится оперировать объемным массивом разнородной, но взаимосвязанной информации, соблюдать требования множества стандартов, установившихся правил и иных условий, регламентирующих порядок принятия того или иного решения. Только переработав такой информационный массив, можно верно выбрать тему, определить цели и задачи, подлежащие решению в выпускной квалификационной работе, скомпоновать и оформить ее, грамотно описать формулы и провести расчеты, представить таблицы, графические и иллюстративные материалы, библиографию и т.п.
В этой связи наличие в личной библиотеке студентов подобных методических пособий считаем вполне оправданным, хотя многие из них имеют общий характер, либо, наоборот, жестко привязаны к образовательным технологиям «чужого» (для студентов Современной гуманитарной академии) вуза. Идеальный вариант – использование методических рекомендаций, разработанных непосредственно в СГА. В таких рекомендациях в полной мере учитываются особенности технологии и организации учебного процесса, в котором несколько лет принимал участие студент; усвоение содержания образования он должен подтвердить при подготовке и защите выпускной квалификационной работы.
В Современной гуманитарной академии такие рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ имеются. Однако отдельные положения названных документов нуждаются в уточнениях, обусловленных необходимостью учета накопленного в академии опыта аттестации выпускников, открытием новых направлений и специальностей, систематическим совершенствованием технологии и организации учебного процесса.
Настоящие методические рекомендации дополняют и развивают сложившуюся в Современной гуманитарной академии практику подготовки и защиты выпускных квалификационных работ. При этом в них учитываются особенности многоуровневой структуры современной системы высшего профессионального образования в России.
В соответствии с Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в Российской Федерации установлены следующие ступени высшего профессионального образования:
— высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «бакалавр»;
— высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации «дипломированный специалист»;
— высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «магистр».
Сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования составляют:
— для получения квалификации (степени) «бакалавр» не менее чем четыре года;
— для получения квалификации «дипломированный специалист» не менее чем пять лет, за исключением случаев, предусмотренных соответствующими государственными образователь-ными стандартами;
— для получения квалификации (степени) «магистр» не менее чем шесть лет.
В условиях реализуемой в СГА многоуровневой структуры высшего профессионального образования требования к студентам при выполнении и защите выпускных квалификационных работ дифференцированы по образовательным ступеням и программам подготовки, которые заканчивает студент. Они не должны как занижаться, так и завышаться по отношению к конкретным образовательным программам, по которым обучается тот или иной студент. Для бакалавров эти требования должны соответствовать первому образовательному уровню; для специалистов и магистров – соответственно второму и третьему. При этом следует строго руководствоваться требованиями к выпускной квалификационной работе, регламентированными Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, основные положения которых учтены при разработке настоящих методических рекомендаций и частично изложены в них.
В методических рекомендациях предпринята попытка увязать традиционные для академии требования, предъявляемые к выпускным квалификационным работам бакалавров менеджмента или экономики, с требованиями к выпускным работам дипломированных специалистов и магистров. При этом требования к выпускным квалификационным работам бакалавров рассматриваются в качестве составной части требований к выпускным работам специалистов и магистров. В свою очередь, требования к выпускным квалификационным работам дипломированных специалистов и магистров рассматриваются как составная часть требований, предъявляемых к кандидатским диссертациям.
Такой подход (его можно назвать «сквозным») обеспечивает формирование в Современной гуманитарной академии образовательной среды, в которой выпускные квалификационные работы бакалавров могут служить базой для последующего выполнения выпускных квалификационных работ специалистов и магистров при продолжении обучения на соответствующем более высоком образовательном уровне. В определенной мере они также могут служить базой и для подготовки будущих кандидатских диссертаций при продолжении обучения выпускников в аспирантуре Современной гуманитарной академии.
В этой связи в предлагаемых методических рекомендациях в качестве важного связующего звена между выпускными квалификационными работами магистров, специалистов и бакалавров рассматривается единая тематика выпускных квалификационных работ, дифференцированная по укрупненным группам направлений и специальностей подготовки. Авторы исходят из того, что различия между выпускными квалификационными работами студентов, осваивающими образовательные программы разного уровня, определяются не столько конкретными названиями тем работ, сколько их содержанием, то есть одна и та же тема может использоваться для выполнения выпускной квалификационной работы бакалавра, специалиста или магистра.
При этом в рамках избранной темы выпускная квалификационная работа бакалавра
(в отличие от соответствующих работ специалиста и магистра) должна быть посвящена решению, как правило, какой-либо одной актуальной, но сравнительно узкой теоретической или практической экономической, управленческой, кадровой, финансовой, маркетинговой, организационной и др. проблеме.
В основе выпускной квалификационной работы бакалавра менеджмента или экономики могут лежать те курсовые работы, которые были выполнены студентом за время обучения в Современной гуманитарной академии.
В свою очередь, выпускная квалификационная работа бакалавра может быть положена в основу выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста либо магистерской диссертации.
Наконец, в основе кандидатской диссертации также может лежать выпускная квалификационная работа магистра.
В этой связи для соблюдения преемственности с письменными учебными заданиями, выполняемыми студентами за время обучения в вузе, настоящие методические рекомендации учитывают важнейшие требования, предъявляемые к курсовым работам, которые изложены в изданном в Современной гуманитарной академии в 2007 г. Учебно-методическом пособии «Курсовая работа. Порядок написания и оформления». При этом авторы исходят из того, что выпускные квалификационные работы бакалавров могут представлять собой обобщение выполненных выпускниками за все время обучения курсовых работ и проектов и служить подготовкой к защите в завершающий период теоретического обучения. Соответственно в выпускных квалификационных работах специалистов и магистров могут развиваться положения, впервые изложенные в выпускных работах бакалавров, а также в курсовых работах, выполняемых в последующий период обучения в специалистуре и магистратуре.
Как уже отмечалось, важнейшие отличия между курсовыми работами и выпускными квалификационными работами бакалавров, дипломированных специалистов и магистров (выполняемыми по одной и той же избранной теме) состоят, прежде всего, в разном наполнении содержания каждой из этих работ. При одинаковой тематике различия между ними могут возникать вследствие постепенного развития содержания каждой из названных работ (например, путем насыщения их все новой информацией) как в «горизонтальном», так и в «вертикальном» направлениях.
Развитие выпускной квалификационной работы по горизонтали предполагает:
– рассмотрение более широкого круга вопросов, касающихся разрабатываемой проблемы;
– больший охват и более полную характеристику в выпускной квалификационной работе объектов (элементов) рассматриваемой системы;
– написание более обстоятельного аналитического обзора выполненных исследований, обобщающих теоретический и практический опыт решения данной проблемы (по материалам все возрастающего числа отечественных и зарубежных литературных источников) и т.д.
В свою очередь, развитие выпускной квалификационной работы по вертикали предполагает:
– последовательное решение на разных образовательных уровнях составных частей какой-либо сложной расчетно-аналитической или исследовательской задачи;
– последовательное углубление, детализацию и конкретизацию выполняемых расчетов;
– все более масштабное использование в работе компьютерной техники, решение с ее помощью разнообразных оптимизационных задач;
– обязательное постепенное появление в работе элементов, имеющих научную новизну;
– получение все более обоснованных и однозначно трактуемых результатов в виде выводов и предложений по совершенствованию решения рассматриваемой проблемы в хозяйствующих субъектах, которые, по мере вертикального развития темы, становятся пригодными для внедрения в практику не только на исследуемом, но и на других предприятиях (организациях, фирмах), в первую очередь родственного или смежного профиля.
Возможность практической реализации изложенного «сквозного» подхода к выполнению выпускных квалификационных работ на разных образовательных уровнях показана в приложениях А, Б, В, Г. В них приведены примеры содержания и структур гипотетических выпускных квалификационных работ бакалавра менеджмента (направление подготовки 080500 – «Менеджмент»), дипломированного специалиста менеджера (специальность 080507 – «Менеджмент организации»), магистра менеджмента (направление – 080500 – «Менеджмент»), а также содержания и структуры диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук (научная специальность 08.00.05 – «Экономика и управление народным хозяйством»), выполненных по единой «сквозной» теме: «Роль и методы стратегического менеджмента и его использование в практике формирования и достижения важнейших целей развития предприятия». Учитывая, что попытка увязать требования к выпускным квалификационным работам бакалавров, специалистов и магистров предпринята впервые, руководители профилирующих направлений / специализаций в Современной гуманитарной академии в ряде случаев могут редактировать темы выпускных квалификационных работ, а также предлагать студентам новые темы по актуальным экономическим и управленческим проблемам.
Прежде всего, это относится к выпускным квалификационным работам магистров (магистерским диссертациям). Для подготовки магистров характерно в значительной мере индивидуальное, «штучное» обучение, базирующееся на углубленных научных исследованиях и требующее в силу этого индивидуального творческого подхода к выбору темы выпускной квалификационной работы. При подготовке магистерских диссертаций предлагаемую в примерных перечнях тематику следует рассматривать в качестве ориентира.
В меньшей мере отступления от примерных перечней тем допускаются при выборе темы выпускной квалификационной работы будущими дипломированными специалистами (экономистами и менеджерами) и в минимальной – при выборе темы бакалаврами менеджмента или экономики.
Настоящие методические рекомендации по подготовке и защите студентами выпускных квалификационных работ основываются на требованиях Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по соответствующим направлениям и специальностям подготовки, а также других нормативных документов, регламентирующих процесс обучения студентов в высшей школе России, и в Современной гуманитарной академии в частности.
2 Цель, задачи и формы выполнения выпускной квалификационной работы
Выполнение и защита выпускной квалификационной работы в высших учебных заведениях, к которым относится и Современная гуманитарная академия, – обязательная составная часть процесса итоговой аттестации студентов, завершающегося выдачей выпускникам дипломов о высшем профессиональном образовании.
Выпускная квалификационная работа является самостоятельной работой студентов, в которой роль руководителя сводится к консультированию студентов по отдельным аспектам ее выполнения в пределах числа учебных часов, отводимых для этого в Современной гуманитарной академии.
Целью выполнения выпускной квалификационной работы является систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических профессиональных знаний и навыков студентов, полученных ими в процессе обучения.
Достижению этой цели должны быть подчинены задачи, решаемые студентом в выпускной квалификационной работе. Между тем во всех случаях (вне зависимости от конкретных уровней, направлений и специальностей обучения) при выполнении выпускной квалификационной работы студент обязан продемонстрировать способность и умение решать следующие задачи:
– правильно применять теоретические положения изученных ранее научных дисциплин;
– знать и уметь применять современные методы анализа (включая экономико-математическое моделирование);
– грамотно выполнять финансово-экономические и другие расчеты, используя для этого современные компьютерные средства;
– знать и уметь обосновывать целесообразность внедрения на предприятии (организации, фирме и т.п.) передовых достижений современной экономико-управленческой науки и практики;
– уметь (в письменном виде и устном выступлении) четко и логично формулировать свои мысли, предложения, рекомендации.
В процессе выполнения выпускной квалификационной работы на заданную тему необходима обязательная конкретизация перечисленных задач, которые должен уметь решать студент, применительно к избранной теме исследования. Кроме того, эти задачи будут конкретизироваться не только в зависимости от темы выпускной квалификационной работы, но и от выбранной формы ее выполнения. Дело в том, что выбор формы, в которой студент намечает выполнять выпускную квалификационную работу, в свою очередь, будет определять содержание квалификационного исследования, а значит, и соответствующую ему тематику.
Согласно нормативным документам, выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования: для квалификации (степени) бакалавр – в форме бакалаврской работы; для квалификации «дипломированный специалист» – в форме дипломной работы (проекта); для квалификации (степени) магистр – в форме магистерской диссертации.
Бакалаврская работа – самостоятельная работа, содержащая теоретическое и / или экспериментальное исследование; управленческое, экономическое, социально-экономическое, технологическое решение отдельных (частных) задач, отражающих требования Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к подготовке выпускников по соответствующему направлению. Бакалаврская работа может основываться на обобщении выполненных выпускниками курсовых работ и проектов.
Магистерская диссертация – самостоятельное (под руководством научного руководителя) научное исследование конкретной научной задачи, имеющее внутреннее единство и отражающее ход и результаты разработки выбранной темы. Основой содержания магистерской диссертации должен быть новый материал, включающий описание новых факторов, явлений и закономерностей, или должна быть новизна в установлении подходов к исследованию темы, новизна в методах решения проблемы, или должно быть обобщение ранее известных положений с иных научных позиций.
Дипломная работа – самостоятельное научное исследование конкретной научной или прикладной задачи. Дипломная работа может быть теоретической, экспериментальной или экспериментально-теоретической. Экспериментальная (экспериментально-теоретическая) диплом-ная работа должна содержать теоретический раздел, в котором должно быть раскрыто количественное решение одной из задач, поставленных в работе.
Дипломный проект – самостоятельная разработка, отвечающая современным требованиям избранной сферы профессиональной деятельности, содержащая решение конкретной задачи и обязательно включающая проектную часть. В зависимости от содержания проектной части, дипломные проекты могут быть управленческими, экономическими, социально-экономическими и др., и должны содержать необходимую документацию, которая составляет основу проекта.
Отличительный признак дипломной работы – ее преимущественно научный характер.
С учетом этого дипломная работа по экономико-управленческим направлениям и специальностям подготовки чаще всего посвящается решению следующих задач: исследованиям в области теории макро- и микроэкономики, анализу тех или иных социально-экономических процессов, уточнению методик разнообразных экономических расчетов, выполнению маркетинговых исследований, обоснованию предпринимательских проектов, совершенствованию организационных структур управления предприятиями (организациями, фирмами) и других, соответствующих профессиональной деятельности специалистов в области экономики и менеджмента.
Обычно дипломной работе присущи такие составные элементы, как глубокий теоретический анализ литературных источников, информации по рассматриваемой проблеме и обоснование предложений исследовательского характера по ее решению.
Дипломный проект должен быть посвящен решению конкретных практических экономических и управленческих задач; например, разработке бизнес-плана предприятия (организации, фирмы), его структурного подразделения, расчету затрат и эффекта от вывода на рынок определенной новой продукции (работ, услуг), оценке эффективности внедрения на предприятии того или иного нового оборудования, обоснованию конкретного инновационного и инвестиционного проектов и т.д.
Отличительный признак дипломного проекта – наличие в нем специальной развернутой расчетно-проектной части, в которой приводятся законченные и всесторонне обоснованные (как правило, с помощью известных методик расчетов, стандартов, пакетов программного обеспечения и т.п.) экономические, управленческие, маркетинговые, организационные, технические и иные мероприятия, позволяющие решить конкретную выбранную проблему.
Студенты СГА, обучающиеся по программам подготовки дипломированных специалистов
(в зависимости от специальности) могут выполнять выпускные квалификационные работы в форме как дипломных работ, так и дипломных проектов. При этом преимущественно в форме дипломных работ рекомендуется выполнять выпускные квалификационные работы также студентам, претендующим на получение квалификации (степени) «экономист» или «маркетолог», обучающимся по специальностям 080105 – «Финансы и кредит», 080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080102 – «Мировая экономика», 080111 – «Маркетинг» и 080107 – «Налоги и налогообложение».
Что касается студентов, обучающихся по специальностям 080504 – «Государственное и муниципальное управление» и 080507 – «Менеджмент организации» и претендующих на получение квалификации «менеджер», то их выпускные квалификационные работы в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов должны выполняться исключительно в форме дипломного проекта.
При выполнении выпускной квалификационной работы студент (независимо от направления подготовки и специальности) должен продемонстрировать навыки работы на персональном компьютере. Эти навыки могут быть подтверждены компьютерным сбором и обработкой статистической информации, выполнением графических построений, проведением матема-тических расчетов, использованием программного обеспечения для решения конкретных поставленных задач, набором и печатью текста выпускной квалификационной работы и т.п.
Представляемые к защите выпускные квалификационные работы должны отвечать требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. По конкретным экономико-управленческим направлениям и специальностям высшего профессионального образования требования стандартов заключаются в следующем.
3.1 Направление 080500 – «Менеджмент»
Бакалавр менеджмента должен быть подготовлен к управленческой деятельности в организациях всех форм собственности на должностях, относящихся к среднему штабному или линейному менеджменту. Выпускная квалификационная работа бакалавра менеджмента «представляет собой законченную разработку, в которой анализируется одна из теоретических либо практических проблем менеджмента. Квалификационная работа должна отразить умения студента самостоятельно разработать избранную тему и сформулировать соответствующие рекомендации» (п. 7.2.2 Государственного образовательного стандарта высшего профес-сионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 14.04.2000 г.).
Магистр менеджмента готовится к эффективной профессиональной научно-исследовательской, педагогической и аналитической деятельности в области управления организациями различной формы собственности и в функциональных областях менеджмента, таких, как управление человеческими ресурсами, маркетинг, логистика и др. Поэтому выпускная квалификационная работа магистра менеджмента (магистерская диссертация), «являясь завершающим этапом высшего профессионального образования, должна обеспечивать не только закрепление академической культуры, но и необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности»
(п. 7.2.1 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 10.05.2000 г.).
3.2 Направление 080100 – «Экономика»
Бакалавр экономики должен быть подготовлен к профессиональной работе в экономических службах предприятий и организаций различных отраслей и форм собственности, к работе на преподавательских и административных должностях в средних общепрофессиональных и профессиональных учебных заведениях, в государственных органах федерального и муниципального уровней на должностях, требующих базового высшего экономического образования. Выпускная квалификационная работа бакалавра экономики «представляет законченную разработку актуальной экономической проблемы и должна обязательно включать в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ экономической теории по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать для решения поставленных в работе задач методов изученных ранее научных дисциплин» (п. 7.2.2 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 25.04.2000 г.).
Магистр экономики должен быть подготовлен к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе; при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля – к педагогической деятельности в высших учебных заведениях. Поэтому выпускная квалификационная работа магистра экономики (магистерская диссертация), «являясь завершающим этапом высшего профессионального образования, должна обеспечивать не только закрепление академической культуры, но и необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности»
(п. 7.2.1 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 14.04.2000 г.).
3.3 Специальность 080105 – «Финансы и кредит»
Экономист по специальности «Финансы и кредит» готовится к профессиональной работе в государственных органах федерального, регионального и муниципального уровней; в банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах, Министерстве финансов РФ, экономических службах предприятий и организаций всех форм собственности на должностях, требующих высшего экономического образования. Выпускная квалификационная работа должна представлять собой «законченную разработку актуальной экономической проблемы и обязательно включать в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ экономической теории по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать методы ранее изученных учебных дисциплин для решения поставленных в работе задач» (п. 7.2.2 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 17.03.2000 г.).
3.4 Специальность 080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Экономист по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» должен осуществлять профессиональную деятельность во всех сферах народного хозяйства с направленностью на профессиональное обслуживание хозяйствующих субъектов всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур. Он должен способствовать улучшению использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов, рациональной организации их финансово-экономических отношений, содействию защите экономических интересов и собственности физических и юридических лиц. На основе профессиональных знаний специалист-экономист призван обеспечить формирование, анализ и использование для управления информации об активах, обязательствах, капитале, движении денежных потоков, доходах и расходах, а также финансовых результатах деятельности предприятий, организаций, учреждений и т.д.
«Выпускная квалификационная работа экономиста по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» представляет собой законченную разработку, в которой должны быть изложены вопросы рациональной организации бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита (или отдельного из них) на одном из их участков.
В тематику в обязательном порядке должны включаться актуальные вопросы бухгалтерского учета, экономического анализа, аудита, учитывая специализацию, выбранную вузом, и профиль дисциплин по выбору» (п. 7.2.2 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 17.03.2000 г.).
3.5 Специальность 080107 – «Налоги и налогообложение»
Специалист по налогообложению должен осуществлять профессиональную деятельность во всех звеньях налоговой системы на федеральном, региональном и местном уровнях, в государственных учреждениях и в организациях всех форм собственности. Она должна быть направлена на профессиональное обслуживание функционирования сферы бюджета, хозяйствующих субъектов всех правовых форм собственности; организацию контрольной работы с налогоплательщиками; взаимодействие с налоговыми органами зарубежных стран.
Специалист по налогообложению должен быть подготовлен к профессиональной работе в налоговых органах; в центральном аппарате Министерства РФ по налогам и сборам, Министерства финансов РФ; юридических и экономических службах организаций всех форм собственности на должностях, требующих высшего экономического образования, согласно квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному постановлением Минтруда России от 21.08.98 г. № 37.
«Выпускная квалификационная работа специалиста по специальности «Налоги и налогообложение» представляет собой законченную разработку, в которой содержится как теоретический, так и практический анализ проблем налогового законодательства и налогообложения.
В тематику в обязательном порядке должны включаться актуальные вопросы права и налогообложения, учитывая специализацию, выбранную вузом, и профиль дисциплин по выбору» (п. 7.2.2 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 08.07.2003 г.).
3.5 Специальность 080102 – «Мировая экономика»
Экономист по специальности «Мировая экономика» должен осуществлять профес-сиональную деятельность во внешнеэкономической, в валютно-кредитной и финансовой сферах как на национальном, так и на международном уровнях с направленностью на профессиональное обслуживание предпринимательской деятельности всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур, экономических служб предприятий и организаций на должностях, требующих высшего экономического образования. На основе профессиональных знаний, специалист должен обеспечить формирование и использование информации об активах, обязательствах, доходах и расходах предприятий, организаций, учреждений и т.д. и тем самым способствовать рациональной организации их финансово-экономических отношений, содействовать защите экономических интересов и собственности физических и юридических лиц.
«Выпускная квалификационная работа экономиста по специальности «Мировая экономика» выполняется в соответствии с учебным планом и имеет своей целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний в сфере мировой экономики и выявление умения применять полученные знания при решении конкретных экономических, научных и производственных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе в различных областях экономики России в современных условиях.
Выпускная квалификационная работа по специальности «Мировая экономика» должна представлять собой законченную разработку актуальной экономической проблемы и обязательно включать в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ экономической теории по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать методы ранее изученных учебных дисциплин для решения поставленных в работе задач» (п. 7.2.2 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 17.03.2000 г.).
3.6 Специальность 080504 – «Государственное и муниципальное управление»
Менеджер по специальности «Государственное и муниципальное управление» призван обеспечивать эффективное управление организацией, участвовать в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствовать управление в соответствии с тенденциями социально-экономического развития. При этом объектами профессиональной деятельности специалиста являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления; процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества; проблемы функционирования и развития государства и его региональных и муниципальных образований; взаимодействие человека и общества.
Специалист государственного и муниципального управления – менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления. Прежде всего, это планирование индивидуальной и совместной деятельности; организация работы по целям, ресурсам и результату; рациональный контроль деятельности сотрудников и организации в целом; руководство коллективом и координация деятельности во внешней среде; мотивация сотрудников; представительство организации и ее внешних интересов; исследование и диагностика проблем, прогнозов, целей и ситуаций; консультационная, методическая и образовательная работа с сотрудниками; инновационная деятельность в области управления.
«Выпускная квалификационная работа менеджера – дипломный проект – должна показывать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления» (п. 7.5 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 17.03.2000 г.).
3.7 Специальность 080507 – «Менеджмент организации»
Менеджер по специальности «Менеджмент организации» готовится для обеспечения эффективного управления предприятием, фирмой и т.п., организации систем управления, совершенствования управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития. Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм, научно-производственных объединений, научных, конструкторских и проектных организаций, органов государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства. В этой связи выпускная квалификационная работа менеджера представляет собой дипломный проект и «должна показывать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления» (п. 7.6 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 17.03.2000 г.).
3.8 Специальность 080111 – «Маркетинг»
Маркетолог – специалист, основным результатом деятельности которого является устойчивое функционирование и развитие предприятия (организации) в конкурентной среде на основе гармонизации интересов потребителей и предприятия (организации). Он анализирует, координирует и регулирует деятельность всех структур предприятия с учетом изменений в окружающей среде; исследует рынок, его конъюнктуру, потребности и спрос, их динамику и в соответствии с этим определяет стратегии предприятия в условиях конкуренции; готовит предложения по развитию товарного ассортимента, определяет ценовую политику и эффективность маркетинговой деятельности; выбирает каналы распределения с учетом факторов, влияющих на сбыт (продажу) товара; формирует коммуникационную политику, принимает участие в разработке программ стратегического и оперативного планирования. Деятельность маркетолога направлена на обеспечение взаимодействия служб предприятий различных организационно-правовых форм в целях эффективной работы на рынке с учетом требований потребителя, внутренних возможностей предприятия, отраслевой специфики, технологии, организации производства, эффективного природопользования.
«Выпускная квалификационная работа маркетолога представляет собой законченную разработку, в которой решаются маркетинговые задачи по следующим направлениям: организация комплекса маркетинга; организационно-методические рекомендации по исследованию теоретических и практических проблем в области маркетинга; анализ и обобщение зарубежных и отечественных теорий и практики рыночного хозяйствования для формирования и развития маркетинговой деятельности; определение концептуальных основ развития маркетинговой деятельности на предприятии; обеспечение конкурентоспособности предприятия; информационно-компьютерное обеспечение маркетинговой деятельности фирмы; разработка маркетинговых коммуникативных систем» (п. 7.6 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ 23.03.2000 г.).
Таким образом, выпускные квалификационные работы студентов, обучающихся в Современной гуманитарной академии, должны удовлетворять требованиям, изложенным в действующих в России с 2000 г. Государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования. Основные положения этих требований изложены выше и должны соблюдаться как студентами, так и научными руководителями выпускных квалификационных работ. В первую очередь, это касается выбора темы, которая должна строго соответствовать направлению подготовки или специальности, по которой обучается студент, а также формирования содержательной части, определения формы и структуры выпускной квалификационной работы.
4 Выбор темы выпускной квалификационной работы
Являясь заключительным этапом подготовки бакалавров и магистров менеджмента и экономики, а также дипломированных специалистов – менеджеров, экономистов и маркетологов, специалистов по налогообложению, выпускная квалификационная работа должна подтвердить готовность выпускника самостоятельно решать конкретные профессиональные практические и научные задачи с использованием современных методов исследования. В этой связи важная роль принадлежит правильному выбору темы выпускной квалификационной работы.
Темы выпускных квалификационных работ определяется централизованно базовым вузом. Выбор темы работы осуществляется выпускником, исходя из уровня понимания и осознания ее актуальности для современной науки и практики. Она должна соответствовать основным сферам и направлениям будущей деятельности выпускника, а также выполняемым им функциям на предприятиях (организациях, фирмах, учреждениях, банках и т.д.).
Эти вопросы подробно изложены в действующем в настоящее время «Квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденном постановлением Минтруда России 21 августа 1998 г. (с учетом последующих его дополнений и внесенных в него изменений). Справочник является нормативным документом и рекомендован для применения на предприятиях, в учреждениях и организациях различных отраслей экономики независимо от форм собственности и организационно-правовых форм в целях обеспечения правильного подбора, расстановки и использования кадров. Он содержит в обобщенном виде квалификационные характеристики практически всех должностей руководителей, специалистов и служащих, которые могут быть введены на российских предприятиях (организациях, фирмах), в том числе и тех, которые предстоит занимать выпускникам Современной гуманитарной академии после окончания обучения по любым направлениям бакалавриата, магистратуры и специалистуры.
Функции, которые предстоит исполнять выпускникам СГА на предприятиях (организациях, фирмах, учреждениях, банках и т.д.), в соответствии с требованиями указанного квалификационного справочника в значительной мере учтены в перечнях тем выпускных квалификационных работ:
– по направлению 080500 – «Менеджмент», а также дипломированных специалистов менеджеров по специальности 080507 – «Менеджмент организации»;
– по направлению 080100 – «Экономика», а также дипломированных специалистов экономистов, завершающих обучение по группе специальностей 060000 – «Экономика и управление» (080105 – «Финансы и кредит», 080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
и др.).
Поэтому перечни тем выпускных квалификационных работ следует рассматривать в качестве основных документов, ориентирующих студентов Современной гуманитарной академии при выборе конкретной темы. Изложенный порядок не исключает возможности утверждения инициативных тем, предлагаемых самими студентами (по согласованию с базовым вузом), если такие темы в большей мере соответствуют их профессиональным интересам. То же относится к темам выпускных квалификационных работ, которые могут быть предложены для выполнения конкретными предприятиями (организациями, фирмами, предпринимателями без образования юридического лица и т.п.), заинтересованными в решении силами студентов академии важных для себя практических задач.
В случаях предложения собственной инициативной темы выпускной квалификационной работы студент должен обосновать целесообразность ее разработки и в установленном порядке получить ее утверждение базовым вузом.
Все темы выпускных квалификационных работ, имеющие прикладной характер, выполняются на реальных данных предприятий (организаций, фирм, учреждений, банков, предпринимателей без образования юридического лица и т.д.) либо на конкретной статистической, технико-экономической, финансовой и иной информации, полученной из литературных и иных источников, включая компьютерную сеть Internet. В исключительных случаях при выполнении выпускной квалификационной работы может быть допущено использование условных примеров.
В случаях, если выпускная квалификационная работа имеет теоретический характер и посвящена решению научной задачи, ее основным содержанием может быть развитие положений, ранее выдвинутых той или иной научной школой. Цель подобных исследований заключается в решении и развитии частных теоретических вопросов обычно в рамках уже достаточно апробированной научной концепции. Информационной базой для таких работ могут служить монографии, публикации в научных журналах и других изданиях, включая сеть Internet.
Для подготовки ВКР выпускник СГА имеет возможность работать в телекоммуникационной двухуровневой библиотеке (ТКДБ) СГА, при этом не имеет значение местонахождение студента, т.е. доступ к ресурсам ТКДБ имеется в любом учебном центре. ТКДБ предоставляет доступ в режиме виртуального читального зала к ресурсам удаленного доступа электронных библиотек:
— Библиотеки электронных диссертаций Российской государственной библиотеки (ЭБД РГБ).
— Научной электронной библиотеки (НЭБ);
— Открытой русской электронной библиотеки;
— Единого окна доступа к образовательным ресурсам;
— Электронной библиотеки международных документов по правам человека;
— Сайта «Культура регионов России»;
— Проекта библиотеки конгресса США «American Memory» («Память Америки»);
— Проекта библиотеки конгресса США «Global Gateway» («Открытый Мир»);
— Портала «Галлика» Национальной библиотеки Франции;
— Электронной коллекции Британской национальной библиотеки;
— Портала «Гутенберг»;
— Базы электронных диссертаций «Proquest digital dissertations»;
— Портала «Theses Canada» («Канадские полнотекстовые диссертации»);
— Коллекции электронных журналов «Sage journals online»;
— Базы журналов открытого доступа «Directory of open access journals».
Изучение нормативных документов – законов, подзаконных актов, постановлений – является обязательным, так как знание этих документов и умение работать с ними — залог успешной профессиональной деятельности в дальнейшем.
СГА, являясь пользователем справочно-информационных систем «Гарант» и «Консультант Плюс», предоставляет возможность каждому обучающемуся быть в курсе последних изменений в законодательстве и решать возможные проблемы в области правовой информации и бухгалтерской документации.
Информационная структура библиотечного сервера СГА включает в себя справочно-информационные системы «Гарант» и «Консультант Плюс». Данные системы являются самыми обширными правовыми базами России, которые содержат не только нормативные правовые акты, составляющие основу российского законодательства, но и уникальный банк консультаций экспертов в области налогообложения, обзоры судебной и арбитражной практики, деловую документацию.
Посещение в режиме виртуального читального зала Библиотеки электронных диссертаций РГБ поможет в сборе литературы по теме учебно-научного исследования. Библиографические сноски и списки в диссертациях по нужной тематике могут стать одним из источников формирования списка использованных источников по теме исследования.
Для написания научно-исследовательских работ студентов большой интерес представляет «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». В электронной библиотеке Единого окна размещены образовательные информационные ресурсы, разработанные ведущими российскими вузами: учебники, учебные пособия, тексты лекций, методических указаний и другие ресурсы.
С необходимыми для экономистов и менеджеров статистическими и фактическими материалами можно ознакомиться в профессиональных и периодических изданиях (журналы, газеты). В СГА оформлена подписка на коллекцию журналов «SAGE JOURNALS Online» по социальным и гуманитарным наукам. Преодолеть языковой барьер поможет система компьютерного перевода, интегрированная в ТКДБ. Здесь можно перевести тексты с английского, немецкого и французского языков. С помощью специализированных словарей по экономике, банковскому делу, социологии, психологии и многих других система поможет корректно перевести специализированные тексты.
В ТКДБ пользователь имеет доступ к алфавитному каталогу различных журналов на русском языке с возможностью отбора по году выпуска.
«Деньги и кредит» – ежемесячный теоретический, научно-практический журнал. Журнал входит в перечень ведущих научных журналов Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Министерства образования и науки Российской Федерации, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты по докторским и кандидатским диссертациям. Приложение к журналу «Нормативные акты по банковской деятельности» – сборник нормативных актов, регулирующих банковскую деятельность в Российской Федерации.
Журнал «Финансы», как официальный печатный орган Минфина РФ, наиболее полно освещает финансово-экономическую жизнь страны. Как теоретическое и научно-практическое издание знакомит читателей с новейшими научными исследованиями в сфере финансов.
В журнале «Экономика и управление» можно ознакомиться с результатами исследований и практических разработок научных работников, докторантов, аспирантов (соискателей), преподавателей вузов, специалистов экономических ведомств, предприятий и организаций как государственных, так и рыночных структур, по проблемам экономики и управления, организации производства, социальной сферы и т.п.; в нем освещаются материалы научных и научно-практических конференций, семинаров, симпозиумов.
Журнал «Бухгалтерский учет» познакомит студента / выпускника с самыми последними новостями по бухгалтерскому учету, налогообложению и законодательству для бухгалтера. В нем публикуются актуальные материалы по МСФО; практические материалы, обеспечивающие корректные взаимоотношения с налоговыми органами; разъяснения и советы лучших специалистов-практиков и разработчиков нормативных актов.
Для подготовки ВКР академический абитуриент имеет возможность использовать информационные материалы таких журналов, как: «Страховое дело», «Экономист», «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Экономическая наука современной России» и др. Также в ТКДБ имеются биографические справочники и словари.
При изучении специальной (научной) литературы необходимо обращаться к различным словарям, энциклопедиям и справочникам в целях выяснения смысла специальных понятий и терминов, конспектируя те из них, которые в дальнейшем будут используемы в тексте работы и при составленииглоссария.
В фонде справочных, нормативных и официальных изданий библиотечного сервера СГА располагаются библиографические справочники, словари (отраслевые и универсальные), нормативно-технические документы (стандарты и др.), энциклопедии (отраслевые и универсальные).
В СГА ведется активная научная работа в области экономики и менеджмента, результаты которой публикуются в разделе «Труды СГУ», который размещен в фонде научной литературы.
В Современной гуманитарной академии при осуществлении руководства выпускными квалификационными работами широко используются дистанционные образовательные технологии (ДОТ). Применение дистанционных технологий с использованием компьютерных сетей и спутникового телевидения предоставляет возможность взаимодействия выпускникам академии с высококвалифицированными специалистами через систему IP -хелпинг и телетьюторинги, тем самым обеспечивая требуемое качество обучения в любом учебном центре независимо от его местонахождения. Правила ввода вопросов в IP-систему регулируются технологическими инструкциями, действующими в СГА. Ответы ведущих преподавателей и специалистов академии в IP-системе на вопросы содержательного и научного характера размещаются в течение 3-4 дней.
5 Этапы выполнения выпускной квалификационной работы
Процесс выполнения выпускной квалификационной работы включает в себя ряд взаимосвязанных этапов, перечень которых (в порядке выполнения) представлен ниже.
1 Выбор темы.
2 Формирование структуры работы.
3 Составление календарного графика выполнения выпускной квалификационной работы с учетом анализа информации о возможности получения необходимых законодательных и других нормативных документов, литературы по теме работы, первичной информации о результатах деятельности исследуемого предприятия, использования ресурсов сети Internet и т.п.
4 Сбор, анализ и обобщение информационных материалов по выбранной теме, в том числе первичной информации о финансово-экономической, управленческой, технической и иной информации по исследуемому предприятию.
5 Формулирование по результатам анализа основных теоретических положений, практи-ческих выводов и рекомендаций.
6 Письменное изложение текста выпускной квалификационной работы и представление руководителю ее первого варианта.
Опыт свидетельствует, что наиболее уязвимыми местами у многих студентов являются:
– нарушения правил оформления, особенно при составлении списка использованных источников (документов и литературы);
– бессистемность изложения материала; слабость доказательств и неубедительность выводов; злоупотребление цитатами и выдержками из книг в ущерб изложению самостоятельных рассуждений и взглядов самого автора выпускной квалификационной работы;
– расплывчатость заключения работы.
Именно на эти ошибки следует обращать особое внимание при подготовке чернового варианта работы.
7 Доработка первого варианта выпускной квалификационной работы с учетом замечаний руководителя.
8 Чистовое оформление выпускной квалификационной работы, списка использованных источников, глоссария и приложений.
9 Подготовка доклада для защиты выпускной квалификационной работы на заседании аттестационной комиссии.
10 Подготовка демонстрационных плакатов (или так называемого «раздаточного материала», включающего в себя в сброшюрованном виде компьютерные распечатки (формата А4) схем, графиков, диаграмм, таблиц, рисунков и т.п.).
11 Направление выпускной квалификационной работы на рецензирование (если это необходимо).
12 Получение допуска к защите и отзыва на выпускную квалификационную работу.
6 Требования к объему, структуре и содержанию работы
Выпускная квалификационная работа должна характеризоваться:
– четкой целевой направленностью;
– логической последовательностью изложения материала;
– краткостью и точностью формулировок;
– конкретностью изложения результатов работы;
– доказательностью выводов и обоснованностью рекомендаций;
– грамотным оформлением.
Объем выпускной квалификационной работы (без приложений) составляет для бакалавров 50–60 страниц выровненного «по ширине» компьютерного текста, для магистров, дипломированных специалистов – менеджеров, экономистов, маркетологов и специалистов по налогообложению – 90–110 страниц. Текст набирается в Microsoft Word, печатается на одной стороне листа формата А4 и содержит примерно 1800 печатных знаков на странице (считая пробелы между словами и знаки препинания): шрифт Times New Roman – обычный, размер –
14 пунктов, междустрочный интервал – полуторный, верхнее и нижнее поля – 2,0 см, левое поле – 2,0 см и правое – 1,0 см; абзац должен быть равен 1,5 см.
– титульный лист;
– задание на выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);
— результаты нормоконтроля ВКР (магистерской диссертации);
– отзыв научного руководителя;
– содержание (или оглавление) работы;
– введение;
– основную часть (разделы, главы, параграфы);
– заключение;
— глоссарий;
– список использованных источников (нормативных актов, научных, учебных и прочих публикаций);
– список сокращений;
– приложения.
Титульный лист и задание на выполнение выпускной квалификационной работы заполняются в соответствии с типовыми формами, выдаваемыми студентам в Современной гуманитарной академии. Образцы их приводятся в приложениях Д и Е.
Результаты нормоконтроля ВКР фиксируются на бланках (форма Н_ВКР-03 – для бакалаврской работы; форма Н_ДР-01 – для дипломной работы (проекта); форма Н_МД-01 – для магистерской диссертации), представленных в приложениях Ж, И, К и прикладываются к чистовому варианту работы в соответствии с получаемым уровнем образования.
В отзыве руководителя дается критическая оценка выполненной академическим абитуриентом выпускной квалификационной работы, указываются ее достоинства и недостатки. Формы этого отзыва приведены в приложениях Л и М.
Оглавление (содержание) включает в себя заголовки всех разделов (глав, параграфов и т.д.), содержащихся в выпускной квалификационной работе. Обязательное требование – дословное повторение в заголовках оглавления (содержания) названий разделов, представленных в тексте, в той же последовательности и соподчиненности. Примеры оглавлений (содержаний) для выпускных квалификационных работ бакалавров менеджмента, дипломированных специалистов менеджеров, магистров менеджмента, а также для диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук приводятся в приложениях А, Б, В, Г.
Во введении кратко характеризуется проблема, решению которой посвящена выпускная квалификационная работа. При этом обосновывается актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы со ссылками на специальную литературу, зарубежный и отечественный опыт; определяется цель работы и совокупность задач, которые следует решить для раскрытия выбранной темы; указывается объект исследования (предприятие, его цех, иное структурное подразделение, организация, фирма, учреждение, банк и т.п.); описывается информация, на базе которой выполнена квалификационная работа, методы ее сбора и обработки. Объем введения для выпускных квалификационных работ бакалавров – 2-4 страниц, специалистов и магистров –
5-7 страниц.
Основная часть выпускной квалификационной работы бакалавров, как правило, состоит из двух глав (разделов), каждая из которых может в свою очередь делиться на 2-4 параграфа.
Первая глава основной части – теоретическая. Она содержит литературный обзор и посвящена раскрытию общеэкономических и общеуправленческих вопросов избранной темы выпускной квалификационной работы. На основе изучения публикаций отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к ее решению, а также дается их критическая оценка с позиций студента. Здесь же обосновываются методические приемы и техника выполнения исследования.
Вторая глава (практическая) основной части посвящается практическим аспектам решения избранной темы. С использованием методов, изученных в процессе обучения, в ней анализируется информация об экономическом состоянии объекта исследования, финансово-экономических результатах его деятельности, эффективности применяемой на нем системы менеджмента и др. Результаты анализа служат базой для разработки и обоснования в выпускной квалификационной работе конкретных предложений для улучшения экономического состояния объекта исследования и совершенствования системы менеджмента. Здесь же (при необходимости) выполняются расчеты (по общепринятым или усовершенствованным самим академическим абитуриентом методикам) экономического эффекта или экономической эффективности мер, предлагаемых в выпускной квалификационной работе; обосновываются научная, экономическая, социальная и другие ценности полученных результатов.
Суммарный объем двух глав (разделов) основной части выпускной квалификационной работы бакалавров менеджмента или экономики – 40-50 страниц.
В выпускных квалификационных работах дипломированных специалистов экономистов, менеджеров и маркетологов в основной части могут рассматриваться примерно те же вопросы, что и у бакалавров, но более детально. Вследствие этого ВКР дипломированных специалистов имеют больший объем, большее число ссылок на изученные законодательные и нормативные документы, научную и другую литературу, источники статистической и иной информации.
Вместе с тем эта группа выпускных работ может иметь иную структуру основной части. Во многих случаях ее целесообразно компоновать не из двух глав (разделов), как у бакалавров, а из трех с сохранением деления каждой главы на 2-4 параграфа. При этом первая глава Основной части работы по-прежнему остается теоретической и в ней рассматриваются те же вопросы (но более глубоко), что и в аналогичной главе выпускной квалификационной работы бакалавров. Главу же основной части, которая в работах бакалавров является второй и посвящена практическим аспектам решения избранной темы, в выпускных квалификационных работах дипломированных специалистов можно разделить на две самостоятельные главы.
В одной из них (ее можно условно называть «аналитической» главой) подробно излагаются используемые студентом методические приемы анализа информации, а также приводятся результаты самого анализа экономического, управленческого и т.п. состояния исследуемого объекта. В другой главе (ее можно условно называть «практической» или «проектной») излагаются полученные с помощью расчетов автора обоснования конкретных предложений для улучшения экономического состояния объекта исследования и совершенствования системы менеджмента; обосновываются научная, экономическая, социальная и другие ценности полученных результатов.
– теоретическая глава;
– аналитическая глава;
– практическая (или проектная) глава.
Суммарный объем основной части выпускной квалификационной работы специалистов менеджеров, экономистов, маркетологов и специалистов по налогообложению (вне зависимости от деления основной части на 2 или 3 главы или раздела) составляет 80–100 страниц.
Основная часть выпускной квалификационной работы магистров менеджмента или экономики также может иметь суммарный объем 80–100 страниц компьютерного текста и состоять из трех глав (разделов), имеющих преимущественно теоретическую направленность.
Примеры структурирования основной части выпускных квалификационных работ по трем главам для дипломированных специалистов и магистров менеджмента приведены в приложениях Б и В, а для диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук – в приложении Г.
Следует рекомендовать всем студентам (защищающим выпускные работы бакалавров, специалистов или магистров) обязательно акцентировать внимание в тексте, а в последующем в докладе на защите на примерах использования современной компьютерной и другой техники, особенно на выполненных при помощи такой техники оптимизационных и других расчетах.
В заключении , объем которого для выпускных квалификационных работ бакалавров не должен превышать 3-5 страниц (для специалистов и магистров – 5-7 страниц), логически последовательно излагаются основные теоретические и практические выводы и предложения, полученные в ходе проведенного исследования. Выводы и предложения (которые часто пишут в форме тезисов с нумерацией отдельных пунктов) должны быть краткими и четкими, давать полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности полученных студентом результатов.
В СГА при выполнении всех письменных работ предусмотрено составление глоссария, он является обязательным компонентом учебно-научных и творческих работ студентов.
Глоссарий – толковый (объясняющий) словарь понятий и терминов.
Используя в тексте выпускных квалификационных работ термины, уместно применяя и правильно раскрывая их содержание, автор показывает степень включенности в сферу профессии и готовность к профессиональной и научной деятельности.
В глоссарий включаются основные профессиональные термины (а также их английские либо латинские аналоги, в необходимых случаях аналоги на других языках), факты, персоналии, важнейшие даты. Формулировка понятий глоссария должна соответствовать формулировкам в различных словарях, энциклопедиях, справочниках и в документах законодательного характера.
Опыт аттестации ВКР показывал, что глоссарий бакалаврской работы должен содержать
15-20 основных понятий и терминов, выпускные работы специалистов, магистров — не менее
25 понятий, используемых в контексте исследуемой проблемы.
Список сокращений , если он окажется необходимым в выпускной квалификационной работе, должен включать в себя расшифровку наиболее часто сокращаемых наименований документов, научно-исследовательских институтов, предприятий, акционерных обществ, понятий, слов и т.д.
Список использованных источников должен содержать сведения об источниках, использованных при написании выпускной квалификационной работы.
Список использованных источников содержит библиографическое описание законодательных и нормативных материалов, учебников, учебных и методических пособий, монографий, других научных трудов, статей из журналов и иных периодических изданий и информационных материалов, использованных студентом при написании выпускной квалификационной работы. В списке использованных источников выпускных квалификационных работ бакалавров менеджмента и экономики следует привести примерно 30-50 наименований опубликованных источников.
Список использованных источников выпускных квалификационных работ специалистов – менеджеров, экономистов, маркетологов и специалистов по налогообложению – должен содержать не менее 50 наименований опубликованных источников. Для магистров менеджмента и экономики данный список должен включать 50–60 источников.
В приложениях следует приводить различные вспомогательные материалы (выдержки из официальных и справочных документов, инструкции, описания общепринятых методик, вспомогательные расчеты, формы отчетности, распечатки ЭВМ и т.п.). С одной стороны, они призваны дополнять и иллюстрировать основной текст, с другой – разгружать его от второстепенной информации. Все материалы, помещаемые в приложениях, должны быть связаны с основным текстом, в котором обязательно делаются ссылки на соответствующие приложения.
7 Требования к оформлению работы
Важное требование, предъявляемое к выпускной квалификационной работе, – ее грамотное написание, тщательное редактирование и правильное оформление. Унифицированные требования, предъявляемые к оформлению выпускных квалификационных работ, представлены в таблице 1.
Таблица 1 — Унифицированные требования к оформлению выпускных квалификационных работ
№ п/п | Объект унификации | Параметры унификации | |
Бакалаврская работа | Дипломная работа (проект) Магистерская диссертация | ||
1 | Формат листа бумаги | А4 | А4, |
2 | Размер шрифта | 14 пунктов | 14 пунктов |
3 | Название шрифта | Times New Roman | Times New Roman |
4 | Междустрочный интервал | Полуторный | Полуторный |
5 | Кол-во строк на странице | 28-30 строк (1800 печатных знаков) | 28-30 строк (1800 печатных знаков) |
6 | Абзац | 1,25 см (5 знаков) | 1,25 см (5 знаков) |
7 | Поля (мм) | Левое, верхнее и нижнее – 20, | Левое, верхнее и нижнее – 20, правое – 10. |
8 | Общий объем без приложений | 50-60 стр. машинописного текста | 90-110 страниц машинописного текста |
9 | Объем введения | 2-4 стр. машинописного текста | 5-7 стр. машинописного текста |
10 | Объем основной части | 40-50 стр. машинописного текста | 80-100 стр. машинописного текста |
11 | Объем заключения | 3-5 стр. машинописного текста (примерно равен объему вве-дения) | 5-7 стр. машинописного текста (примерно равен объему вве-дения) |
12 | Нумерация страниц | Сквозная, в нижней части листа, посередине. На титульном листе номер страницы не проставляется | Сквозная, в нижней части листа, посередине. На титульном листе номер страницы не прос-тавляется |
13 | Последовательность приведения структурных частей работы | Титульный лист. Задание на выполнение выпускной квали-фикационной работы. Содержа-ние. Введение. Основная часть. Заключение. Глоссарий. Список использованных источников. Список сокращений. Приложения | Титульный лист. Задание на выполнение выпускной квали-фикационной работы. Содер-жание. Введение. Основная часть. Заключение. Глоссарий. Список использованных источ-ников. Список сокращений. Приложения |
14 | Оформление структурных частей работы | Каждая структурная часть начинается с новой страницы. Наименования приводятся с абзаца с прописной (заглавной буквы). Точка в конце наименования не ставится | Каждая структурная часть начинается с новой страницы. Наименования приводятся с абзаца с прописной (заглавной буквы). Точка в конце наименования не ставится |
15 | Структура основной части | 2 главы, соразмерные по объему: 1 «Теоретическая глава» 2 «Практическая глава» | 3 главы, соразмерные по объему |
16 | Наличие глоссария | Обязательно. 15-20 понятий | Обязательно. Не менее 25 понятий |
17 | Состав списка использованных источников | 30-50 библиографических опии-саний документальных и литературных источников | Не менее 50 библиографических описаний документальных и литературных источников |
18 | Наличие приложений | Обязательно | Обязательно |
19 | Оформление содержания (оглавления) | Содержание (оглавление) вклю-чает в себя заголовки всех разделов, глав, параграфов, глос-сария, приложений с указанием страниц начала каждой части | Содержание (оглавление) вклю-чает в себя заголовки всех раз-делов, глав, параграфов, глос-сария, приложений с указанием страниц начала каждой части |
В Современной гуманитарной академии правила оформления выпускных квалификационных работ не отличаются от правил оформления курсовых работ. Дело в том, что выпускная квалификационная работа, как и курсовая, выполняется с элементами научного исследования. Поэтому к ней предъявляются те же требования по оформлению, что и к любым научно-исследовательским работам. Оформление же последних регламентируют правила, установленные действующими государственными стандартами по информации, библиографическому и издательскому делу.
Указанные требования стандартов должны быть известны студентам-выпускникам Современной гуманитарной академии. Они подробно изложены в методических рекомендациях «Студенческие учебно-научные и творческие работы. Основные правила оформления», изд. СГА, 2007 г. (1498.01.02;1).
Изложенные требования к оформлению выпускной квалификационной работы следует строго соблюдать уже на этапе подготовки «чернового» варианта выпускной квалификационной работы. После подготовки «чистового» варианта необходимо еще раз отредактировать текст, устранить опечатки. Далее следует проверить логику работы – насколько точен смысл абзацев и отдельных предложений, соответствует ли содержание глав их заголовкам.
Затем следует проверить, нет ли в работе пробелов в изложении и аргументации, устранить стилистические погрешности, обязательно проверить точность цитат и ссылок, правильность оформления, обратить внимание на написание числительных и т.д. Лишь после такой корректуры следует сделать окончательный вариант работы.
Тщательная и грамотная отработка текста выпускной квалификационной работы свидетельствуют об ответственности автора за представляемый материал, его уважении к научному руководителю, рецензенту и членам аттестационной комиссии, оценивающим работу. Окончательно оформленная выпускная квалификационная работа должна быть сброшюрована.
Наряду с оформленной и сброшюрованной выпускной квалификационной работой студент представляет на защиту (с обязательной собственной подписью и подписью научного руководителя) тщательно оформленные демонстрационные плакаты (или сброшюрованный «раздаточный материал», экземпляры которого передаются каждому члену аттестационной комиссии).
Назначение демонстрационных плакатов и «раздаточного материала» – акцентировать внимание членов аттестационной комиссии и присутствующих на результатах, полученных студентом при выполнении выпускной квалификационной работы. Вместе с тем, как свидетельствует практика, наличие демонстрационных плакатов или «раздаточного материала» помогает студентам во время защиты более конкретно и связанно изложить содержательную часть своего доклада.
Демонстрационные плакаты (формат А1) и «раздаточный материал» (формат А4) должны быть тщательно оформлены. На них отображаются схемы, графики, диаграммы, таблицы и другие данные, характеризующие результаты выпускной квалификационной работы. При этом содержание демонстрационных плакатов и «раздаточного материала» должно быть органически связано с содержанием выпускной квалификационной работы.
Все выносимые студентом на защиту демонстрационные плакаты (в уменьшенном виде) и компьютерные распечатки материалов из «раздаточного материала» обязательно должны присутствовать (дублироваться) в соответствующих разделах выпускной квалификационной работы.
Не допускается представление на защиту выпускной квалификационной работы демонстрационных плакатов и «раздаточного материала» по своему содержанию не связанных непосредственно с текстом доклада, а как бы оживляющих и украшающих доклад или свидетельствующих о широте кругозора студента.
Также не допускается представление на защиту демонстрационных плакатов и информации в «раздаточном материале», на которые студент не делает ссылок в докладе.
В большинстве случаев для иллюстрации результатов выполненной выпускной квалификационной работы достаточно 4–6 плакатов или чуть большего числа страниц компьютерных распечаток в «раздаточном материале».
Образец титульного листа «раздаточного материала» приведен в приложении Н. В при-ложении П дается примерный перечень информации, которую рекомендуется размещать на демонстрационных плакатах или в «раздаточном материале».
8 Рецензирование выпускной квалификационной работы
В соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, другими нормативными документами Минобрнауки России выпускные квалификационные работы дипломированных специалистов – экономистов, менеджеров, маркетологов и специалистов по налогообложению, а также магистров экономики и менеджмента подлежат обязательному рецензированию. Определение рецензентов регламентируется действующим порядком проведения итоговой аттестации в СГА.
В числе рецензентов могут быть работники министерств, ведомств, предприятий (организаций, фирм), преподаватели и научные сотрудники Современной гуманитарной академии и других вузов, исследовательских учреждений, предприниматели без образования юридического лица и иные специалисты. Основные требования для назначения рецензентом – наличие у предполагаемого эксперта высшего профессионального образования и достаточно высокая компетенция в той сфере деятельности, по которой выполнена выпускная квалификационная работа.
Рецензирование выпускных квалификационных работ преподавателями выпускающей кафедры не допускается.
Для экспертизы магистерских диссертаций рекомендуется привлекать внешних рецензентов.
Обязательное рецензирование выпускных квалификационных работ бакалавров не предусмотрено нормативными документами Минобрнауки РФ и Современной гуманитарной академии, хотя нормативные документы и не запрещают его. Поэтому в отдельных случаях такая экспертиза может быть проведена по инициативе самих студентов и за их счет.
С целью унификации внутренних и внешних рецензий, поступающих на выпускные работы магистров, специалистов и бакалавров, можно рекомендовать экспертам использовать единую форму рецензии, в которой содержались бы ответы на следующие вопросы (или их часть):
– соответствие выпускной квалификационной работы утвержденной теме;
– актуальность темы выпускной квалификационной работы для экономики России и предприятия, по материалам которого она выполнялась;
– указание разделов в выпускной квалификационной работе, которые выполнены наиболее полно;
– наличие в работе самостоятельных и оригинальных решений;
– практическая значимость выпускной квалификационной работы в целом или ее отдельных частей для предприятия, где выполнялась дипломная работа;
– достоинства и недостатки, выявленные рецензентом в выпускной квалификационной работе;
– соответствие демонстрационных плакатов графическим материалам в тексте выпускной квалификационной работы, качество выполнения плакатов и графических материалов, их согласование с результатами анализируемых экономических, управленческих и других процессов;
– качество оформления выпускной квалификационной работы в целом, наличие грамматических и синтаксических ошибок и опечаток;
– степень достаточности теоретической подготовки студента и его умение использовать полученные знания для решения научных или практических задач;
– общая оценка выпускной квалификационной работы, которую должен в рецензии проставить эксперт (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
– оценка квалификации студента: заслуживает ли он присвоения искомой квалификации (степени) бакалавра менеджмента или экономики, магистра менеджмента или экономики, экономиста или менеджера?
Образец рецензии представлен в приложении Р.
9 Справка о внедрении рекомендаций выпускной квалификационной работы
Справка о внедрении рекомендаций выпускной квалификационной работы не является обязательным документом для ее защиты на заседании аттестационной комиссии. Однако наличие такой справки характеризует высокий уровень выполнения выпускной квалификационной работы и готовность будущего специалиста квалифицированно решать профессиональные задачи.
Поэтому в Современной гуманитарной академии поощряется представление на защиту справки о внедрении тех или иных рекомендаций выпускной квалификационной работы в практику работы конкретного предприятия (организации, фирмы). В первую очередь это относится к предприятию (организации, фирме), на примере которого выполнялась выпускная квалификационная работа.
Справка пишется в произвольной форме, но с обязательным указанием конкретных рекомендаций студента, которые использованы на предприятии (организации, фирме), а также конкретного места (участка, цеха, подразделения, службы, отдела и т.п.), где эти рекомендации были применены.
Справка прилагается к выпускной квалификационной работе и представляется в аттестационную комиссию.
Образец справки о внедрении приводится в приложении С.
10 Подготовка к защите выпускной квалификационной работы
Подготовка к защите ВКР представляет собой важную и ответственную работу. Важно не только написать высококачественную работу, но и уметь квалифицированно ее защитить.
Выпускник, получив положительный отзыв о выпускной квалификационной работе от научного руководителя и допуск к защите, должен подготовить доклад (бакалаврская работа —
10-12 минут; дипломная работа (проект) / магистерская диссертация – 12-15 минут), в котором четко и кратко излагаются основные положения ВКР. Для успешной защиты необходимо хорошо подготовить доклад.
Доклад следует начинать с обоснования актуальности избранной темы, описания научной проблемы и формулировки цели работы, описание методов которые были использованы при исследовании рассматриваемой проблемы, а затем в последовательности, установленной логикой проведенного исследования, по главам раскрывать основное содержание работы, обращая особое внимание на наиболее важные разделы и интересные результаты, критические сопоставления и оценки.
Заключительная часть доклада строится по тексту заключения выпускной квалификационной работы, перечисляются общие выводы из ее текста без повторения частных обобщений, сделанных при характеристике глав основной части, собираются воедино основные рекомендации. Доклад не должен быть перегружен цифровыми данными, которые приводятся в случае необходимости для доказательства или иллюстрации того или иного вывода. Рекомендации к структуре доклада по защите ВКР приведены в приложении Л.
Вместе с тем следует помнить еще несколько правил, касающихся защиты.
· Внешний вид должен подчеркивать торжественность момента в жизни выпускника, отвечать правилам делового этикета.
· Выпускник должен излагать основное содержание своей выпускной квалификационной работы свободно, не читая письменного текста.
· В процессе доклада следует использовать заранее подготовленный демонстрационный материал, иллюстрирующий основные положения работы.
· Академический абитуриент должен придерживаться временного регламента, который ему отведен на доклад по теме ВКР.
11 Процедура и результаты публичной защиты выпускной квалификационной работы
Процедура защиты выпускных квалификационных работ определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 1155 и проводится в соответствии со Стандартом предприятия СТП СГА ТИН.006-2006 Публичная защита выпускной квалификационной работы.
В соответствии с Положением к защите ВКР допускается студент, успешно завершивший в полном объеме освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования, разработанной СГА в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и успешно прошедший установленные итоговые экзамены.
Защита выпускных квалификационных работ проходит в торжественной обстановке, публично, на открытом заседании аттестационной комиссии. Дата, время и место работы комиссии сообщаются академическому абитуриенту заранее.
В начале работы комиссии Председатель представляет студентам и присутствующим всех ее членов, с указанием фамилии, имени и отчества, ученой степени и звания, должности, которую они занимают.
Объявляя защиту каждой выпускной квалификационной работы, Председатель называет фамилию, имя и обязательно отчество академического абитуриента, тему его работы, а также время, отводимое на доклад. Члены комиссии, задавая вопросы, также обращаются к студентам по имени и отчеству.
Продолжительность защиты бакалаврской работы — 30 минут, дипломной работы и магистерской диссертации – не более 40 минут.
Схематично процедура защиты включает следующие стадии.
1 Доклад студента по теме выпускной квалификационной работы.
2 Ответы на вопросы Председателя, членов комиссии.
3 Выступление руководителя выпускной квалификационной работы и других лиц, при-сутствующих на защите, если они просят слово.
4 Ответы академического абитуриента на критические замечания руководителя и других лиц, принимающих участие в обсуждении выпускной квалификационной работы.
После публичного заслушивания всех или части выпускных квалификационных работ, представленных на защиту, проводится закрытое заседание аттестационной комиссии, на котором обсуждаются результаты прошедших защит, выносится общая оценка каждому академическому абитуриенту: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».
Оценка выносится простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании (при равенстве голосов, решающим является голос Председателя). Диплом с отличием выдается выпускникам, сдавшим экзамены с оценкой «отлично» не менее чем по 75% всех изученных за время обучения дисциплин, вносимых в приложение к диплому, а по оставшимся 25% дисциплин – с оценкой «хорошо», и при этом получившим отличные оценки на госэкзамене и защите выпускной квалификационной работы.
Одновременно принимаются рекомендации о практическом использовании полученных в выпускной квалификационной работе результатов.
5 По окончании закрытого заседания возобновляется публичное открытое заседание ко-миссии, на которое вместе со студентами приглашаются все желающие. Председатель кратко подводит итоги, объявляет оценки по защищенным на данном заседании выпускным работам и другие результаты, в том числе о присуждении (не присуждении) каждому студенту искомой степени (квалификации), о выдаче дипломов с отличием и др.
6 Решения о работе комиссии оформляются протоколами установленной формы; даются оценки выпускным квалификационным работам.
На заседании аттестационной комиссии при оценивании выпускной квалификационной работы принимаются во внимание следующие критерии:
– актуальность темы и ее практическая значимость;
– масштабность работы (отдельная тема местного значения или, например, комплексная система мероприятий);
– реальность поставленных задач (задача учебного характера или выполнена по заказу конкретного предприятия (организации, фирмы и т.п.);
– характер проведенных расчетов (стандартные решения, использование экономико-математических моделей и др.);
– использование компьютерных программ и технологий;
– апробация результатов работы, подтвержденная документально (наличие справки о внедрении рекомендаций выпускной квалификационной работы, наличие отзыва (рецензии)на ВКР внешнего специалиста);
– качество оформления работы;
– наличие авторской позиции по вопросам темы, практических рекомендаций;
– полнота раскрытия содержания работы в кратком докладе;
– умение свободно излагать содержание работы;
– степень владения материалом работы в процессе ее обсуждения и четкость ответов на заданные вопросы.
Глоссарий
№ п/п | Новое понятие | Содержание |
1 | 2 | 3 |
1 | IP-хелпинг | индивидуальная асинхронная консультация через Интернет, во время которой студент задаёт вопросы преподавателю по определенной дисциплине, а ведущий преподаватель готовит ответ на специальном сайте СГА |
2 | Академический абитуриент | лицо, успешно завершившее теоретическое и практическое обучение по определенной образовательной программе и приказом допущенное к итоговой аттестации |
3 | Базовый вуз | образовательное учреждение, реализующее полный цикл обучения и осуществляющее организационное, научное и методическое обеспечение учебного процесса в своих территориально структурных подразделениях |
4 | Бакалавр | квалификация (степень), присваиваемая выпускнику высшего учебного заведения, реализовавшему первую ступень высшего профессионального образования, успешно прошедшему итоговую аттестацию и защитившему выпускную квалификационную работу |
5 | Библиографическая сноска | вспомогательный текст пояснительного или справочного характера (библиографическая ссылка, перекрестная ссылка, примечание и т.д.), помещаемый в нижней части полосы набора (подстрочная), в конце работы под порядковым номером (затекстовая) |
6 | Библиография | информационная инфраструктура, обеспечивающая под-готовку, распространение и использование библиогра-фической информации |
7 | Виртуальный читальный зал | рабочие места виртуальных читателей, оборудованные персональными компьютерами с постоянными IP-адресами, имеющие доступ в сеть Интернет |
8 | Выпускная квалификационная работа | завершенная научно-практическая работа выпускника по определенной проблеме, систематизирующая, закрепляющая и расширяющая теоретические знания и практические навыки выпускника при решении конкретной задачи, умение само-стоятельно решать профессиональные задачи, характери-зующая итоговый уровень его квалификации и подтверж-дающая его способность к профессиональной деятельности |
9 | Высшее профессиональное образование | образование на базе среднего (полного) общего или среднего профессионального образования, осуществляемое в высшем учебном заведении по профессиональным образовательным программам, завершающееся итоговой аттестацией, выдачей выпускнику документа о высшем профессиональном образовании и присвоением соответствующей квалификации (степени) при условии ее успешного завершения |
10 | Глоссарий | толковый (объясняющий) словарь понятий и терминов |
11 | Государственный образовательный стандарт | базовый нормативный документ федерального значения, определяющий содержание и уровень подготовки обучающихся по определенной образовательной программе |
12 | Диплом | официальный документ об окончании учебного заведения, о присвоении какого-нибудь звания |
1 | 2 | 3 |
13 | Дипломированный специалист | квалификация (степень), присваеваемая выпускнику высшего учебного заведения, реализовавшему вторую ступень высшего профессионального образования, успешно прошедшему итоговую аттестацию и защитившему дипломный проект |
14 | Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) | образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника |
15 | Допуск | официально оформленное разрешение на посещение, использование или участие в чем-либо |
16 | Знания | совокупность понятий, мыслеобразов в рамках содержания образования. Отражение в сознании ученика окружающей его действительности в виде понятий, мыслеобразов |
17 | Итоговая аттестация | комплексная оценка уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения на соответствие требованиям государст-венного образовательного стандарта |
18 | Курсовая работа | самостоятельная разработка конкретной темы по изучаемой дисциплине с элементами научного анализа, отражающая при-обретенные студентом теоретические знания и практические навыки, умение работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы |
19 | Магистерская диссертация | самостоятельная (под руководством научного руководителя) научно-исследовательская работа, которая выполняет квалификационную функцию |
20 | Магистр | квалификация (степень), присваиваемая выпускнику высшего учебного заведения, успешно прошедшему итоговую аттестацию и защитившему магистерскую диссертацию |
21 | Монография | сочинение по одному вопросу или отделу науки |
22 | Навык | действие, доведенное до автоматизма; формируется путем многократного повторения. В процессе обучения необходимо вырабатывать навыки, особенно общеучебные, меж-предметного значения: письменной и устной речи, решения задач, счета, измерений и т. п. |
23 | Нормоконтроль | процедура, которая проводится с целью поддержания единообразия в структуре и оформлении курсовых и квалификационных работ и не вмешивается в содержание работ |
24 | Образовательная программа | определенный объем образования, характеризующийся его направленностью, уровнем, сроками, получаемыми ком-петенциями, документом об образовании |
25 | Публикация | документ, доступный для массового использования |
26 | Самостоятельная работа студента | выполнение различных заданий учебного, исследовательского и самообразовательного характера, средство усвоения системы профессиональных знаний, способов познавательной и профессиональной деятельности; формирование навыков и умений творческой деятельности и профессионального мастерства с применением ИКТ-обучения; текстуальные занятия (работа с текстами) и работа с лекционным материалом |
1 | 2 | 3 |
27 | Телекоммуникационная двухуровневая библиотека | организованное хранилище изданий учебной, учебно-методической, научной и справочной литературы на электронном (цифровом) носителе, предназначенное для быстрого поиска и доступа к конкретному изданию |
28 | Телетьюторинг | занятие по подготовке студентов к экзаменам, написанию курсовой работы, практике в виде индивидуального или коллективного просмотра студентами видеозаписей телевизионных консультаций преподавателя |
Приложение А
Пример содержания (оглавления)*
выпускной квалификационной работы бакалавра менеджмента
Содержание
Введение
1 Теоретическая глава. Понятие и содержание стратегического менеджмента
1.1 Процесс выбора стратегии предприятия
1.2 Стратегическое планирование деятельности и развития предприятия
1.3 Методы и матрицы, используемые в стратегическом менеджменте
2 Практическая глава. Анализ организации и управления структурными подразделениями, решающими задачи стратегического менеджмента и развития предприятия
2.1 Анализ планов и стратегий развития предприятия. Методы выбора
2.2 Разработка рекомендаций по совершенствованию организации стратегического менеджмента
2.3 Рекомендации по использованию методов выбора стратегий развития предприятия
2.4 Экономическая оценка рекомендуемых мероприятий
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Список сокращений
Приложения
Приложение Б
Пример содержания (оглавления)*
выпускной квалификационной работы специалиста менеджера
Содержание
Введение
1 Понятие и содержание стратегического менеджмента и его отличие от
оперативного менеджмента
1.1 Особенности анализа внешней среды предприятия в стратегическом менеджменте
1.2 Этапы и факторы, определяющие выбор стратегии. Стратегические альтернативы
1.3 Основные методы стратегического менеджмента
1.4 Стратегическое планирование развития предприятия
2 Краткая технико-экономическая и организационная характеристика предприятия
2.1 Анализ организации и планирования стратегического менеджмента на предприятии
2.2 Анализ факторов внешней и внутренней среды предприятия, влияющих на процесс стратегического менеджмента
2.3 Анализ методов выбора стратегий развития предприятия
2.4 Анализ уровня организационно-технического развития предприятия
3 Обоснование рекомендаций по совершенствованию организации и управления
разработкой стратегии развития предприятия
3.1 Расчет численности структурного подразделения стратегического менеджмента
3.2 Рекомендации по выбору стратегии развития предприятия
3.3 Расчет изменения уровня организационно-технического развития предприятия от внедрения выбранной стратегии
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Список сокращений
Приложения
Приложение В
Пример содержания (оглавления)*
выпускной квалификационной работы (диссертации) магистра менеджмента
Оглавление
Введение
1 Основные теоретические положения стратегического менеджмента предприятия
1.1 Общая концепция стратегического менеджмента предприятия
1.2 Стадии, факторы и процесс выбора стратегии предприятия
1.3 Стратегическое планирование деятельности предприятия
1.4 Система стратегических планов развития предприятия
2 Анализ организации стратегического менеджмента на предприятии
2.1 Анализ задач и организационной структуры отдела стратегического планирования
на предприятии
2.2 Анализ системы показателей стратегического планирования
2.3 Анализ и ранжирование целей развития предприятия в соответствии с его миссией
2.4 Анализ систем выбора стратегий и организации разработки планов развития предприятия
3 Разработка рекомендаций по совершенствованию стратегического менеджмента на предприятии
3.1 Разработка концепции стратегических хозяйственных подразделений
3.2 Совершенствование организационной структуры отдела стратегического
планирования, его функций, информационного обеспечения
3.3 Рекомендации по совершенствованию процесса разработки стратегических планов развития предприятия
3.4 Система стратегического контроллинга реализации планов развития предприятия
3.5 Экономическая эффективность рекомендаций по совершенствованию
стратегического менеджмента на предприятии
Заключение
Глоссарий
Список сокращений
Список использованных источников
Приложения
Приложение Г
Пример содержания (оглавления)*
диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
Оглавление
Введение
1 Теоретические основы стратегического менеджмента предприятия
1.1 Общая характеристика и роль стратегического менеджмента
1.2 Стратегический менеджмент как процесс, его структура и содержание основных элементов
1.3 Методы «сценариев будущего» в стратегическом менеджменте
1.4 Стадии и факторы выбора стратегии
1.5 Стратегии предприятия на основе матрицы «возможностей по товарам/рынкам»
1.6 Матрица Бостонской консультативной группы как метод оценки позиции
предприятия на рынке
1.7 Концепция управления по целям: общая характеристика, дерево целей
2 Анализ организации стратегического менеджмента на предприятии
2.1 Анализ задач и организационной структуры отдела стратегического планирования,
центров формирования затрат и прибыли в системе управления предприятием
2.2 Анализ организации и содержания стратегического планирования деятельности предприятия
2.3 Анализ системы планов и выбора стратегий развития предприятия
2.4 Анализ сущности и содержания миссии предприятия
2.5 Анализ, типология и ранжирование целей предприятия
2.6 Анализ внешней и внутренней среды в стратегическом менеджменте
3 Разработка рекомендаций по улучшению организации и использования стратегического менеджмента для достижения целей развития предприятия
3.1 Совершенствование организации и структуры подразделения стратегического менеджмента
3.2 Разработка усовершенствованной системы анализа внешней и внутренней среды стратегического менеджмента
3.3 Использование матрицы Бостонской консультативной группы для оценки позиции предприятия на рынке
3.4 Совершенствование системы формирования, выбора и ранжирования целей
развития предприятия
3.5 Рекомендации по использованию для выбора стратегий метода «сценариев
будущего» и матрицы «возможностей по товарам/рынкам” в стратегическом менеджменте
3.6 Определение уровня стратегических изменений на предприятии
Заключение
Глоссарий
Список сокращений
Список использованных источников
Приложения
Приложение Д
Форма 09-д
НАЧОУ ВПО
СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
Направление подготовки / специальность ДОПУСК К ЗАЩИТЕ:
___________________________________ Приказ СГА № _______
от «____»______200__г.
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Вид ВКР (нужное вписать)_____________________________________________________
бакалаврская работа, дипломная работа (проект), магистерская диссертация
Тема: ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Студент (ка): _________________________________ / _______________ /
Ф. И. О. подпись
№ контракта _________________________ Группа _______________
Научный руководитель: _____________________________ / ______________ /
Ф. И. О. подпись
Дата представления работы «____» ______________ 200__г.
Москва 200 __ г.
Приложение Е
Форма 11-д
НАЧОУ ВПО
СовременнАЯ ГуманитарнАЯ АКАДЕМИЯ
З А Д А Н И Е
на выполнение выпускной квалификационной работы
Выпускная квалификационная работа (ВКР) выполнена в форме:
Бакалаврской работы Магистерской диссертации
Дипломной работы Дипломного проекта
Студент(ка) ______________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
форма обучения __________, № контракта ________________, группа ____________,
очная/заочная/очно-заочно (вечернее)
направление подготовки / специальность _____________________________________
нужное подчеркнуть наименование
1 Тема __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Дата выдачи темы «_____»______________200__г.
3 Календарный график выполнения _________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 Содержание пояснительной записки ______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 Срок представления студентом(кой) законченной ВКР:
«___» _____________ 200 __г.
Научный руководитель ____________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, должность, место работы
_____________________________________________________________________________________
Научный руководитель ____________
(подпись)
Студент _______________
(подпись)
Приложение Ж
Форма Н_ВКР-03
НОРМОКОНТРОЛЬ
выпускной квалификационной работы
(бакалаврской работы)
студента СГА
Нормоконтроль осуществляется с целью установления соответствия ВКР действующим методическим указаниям СГА по выполнению и оформлению ВКР. Нормоконтроль проводится на этапе представления выпускником полностью законченной ВКР.
Данный лист нормоконтроля прикладывается к ВКР.
Тема ВКР: ________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Академический абитуриент: _________________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
Учебный центр _________________________________ Группа____________________________
Анализ ВКР на соответствие требованиям методических указаний
№ п/п | Объект | Параметры | Соответствует: + Не соответствует: - |
1 | Наименование темы работы | Соответствует утвержденной базовым вузом | |
2 | Размер шрифта | 14 пунктов | |
3 | Название шрифта | Times New Roman | |
4 | Междустрочный интервал | Полуторный | |
5 | Абзац | 1,25 см | |
6 | Поля (мм) | Левое, верхнее и нижнее – 20, правое – 10. | |
7 | Общий объем без приложений | 50-60 стр. машинописного текста | |
8 | Объем введения | 2-4 стр. машинописного текста | |
9 | Объем основной части | 40-50 стр. машинописного текста | |
10 | Объем заключения | 3-5 стр. машинописного текста (примерно равен объему введения) | |
11 | Нумерация страниц | Сквозная, в нижней части листа, посередине. На титульном листе номер страницы не проставляется | |
12 | Последовательность приведения структурных частей работы | Титульный лист. Задание на выполнение выпускной квалификационной работы. Содержание. Введение. Основная часть. Заключение. Глоссарий. Список использованных источников. Приложения | |
13 | Оформление структурных частей работы | Каждая структурная часть начинается с новой страницы. Наименования приводятся с абзаца с прописной (заглавной буквы). Точка в конце наименования не ставится | |
14 | Структура основной части | 2-3 главы, соразмерные по объему | |
15 | Наличие глоссария | 15-20 понятий | |
16 | Состав списка использованных источников | 30-50 библиографических описаний документальных и литературных источников | |
17 | Наличие приложений | Обязательно | |
18 | Оформление содержания (оглавления) | Содержание (оглавление включает в себя заголовки всех разделов, глав, параграфов, глоссария, приложений с указанием страниц начала каждой части |
Выпускная квалификационная работа допускается к защите после устранения выявленных несоответствий.
Нормоконтролер _______________________________ _____________________
фамилия, имя, отчество подпись
С результатами нормоконтроля ознакомлен:
Академический абитуриент ___________________________ _______________________
подпись
Приложение И
Форма Н_ДР-01
НОРМОКОНТРОЛЬ
выпускной квалификационной работы
(дипломной работы (проекта)
студента СГА
Нормоконтроль осуществляется с целью установления соответствия ВКР действующим методическим указаниям СГА по выполнению и оформлению ВКР. Нормоконтроль проводится на этапе представления выпускником полностью законченной ВКР.
Данный лист нормоконтроля прикладывается к ВКР.
Тема ВКР: ________________________________________________________________________________________
Академический абитуриент: _________________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
Учебный центр _________________________________ Группа____________________________
Анализ ВКР на соответствие требованиям методических указаний
№ п/п | Объект | Параметры | Соответствует: + Не соответствует: - |
1 | Наименование темы работы | Соответствует утвержденной базовым вузом | |
2 | Размер шрифта | 14 пунктов | |
3 | Название шрифта | Times New Roman | |
4 | Междустрочный интервал | Полуторный | |
5 | Абзац | 1,25 см (5 знаков) | |
6 | Поля (мм) | Левое, верхнее и нижнее – 20, правое – 10. | |
7 | Общий объем без приложений | 90-110 страниц машинописного текста | |
8 | Объем введения | 5-7 стр. машинописного текста | |
9 | Объем основной части | 80-100 стр. машинописного текста | |
10 | Объем заключения | 5-7 стр. машинописного текста (примерно равен объему введения) | |
11 | Нумерация страниц | Сквозная, в нижней части листа, посередине. На титульном листе номер страницы не проставляется | |
12 | Последовательность приведения структурных частей работы | Титульный лист. Задание на выполнение выпускной квалификационной работы. Содержание. Введение. Основная часть. Заключение. Глоссарий. Список использованных источников. Список сокращений. Приложения | |
13 | Оформление структурных частей работы | Каждая структурная часть начинается с новой страницы. Наименования приводятся с абзаца с прописной (заглавной буквы). Точка в конце наименования не ставится | |
14 | Структура основной части | 3 главы, соразмерные по объему | |
15 | Наличие глоссария | Обязательно. Не менее 25 понятий | |
16 | Состав списка использованных источников | Не менее 50 библиографических описаний документальных и литературных источников | |
17 | Наличие приложений | Обязательно | |
18 | Оформление содержания (оглавления) | Содержание (оглавление включает в себя заголовки всех разделов, глав, параграфов, глоссария, приложений с указанием страниц начала каждой части |
Выпускная квалификационная работа допускается к защите после устранения выявленных несоответствий.
Нормоконтролер _______________________________ _____________________
фамилия, имя, отчество подпись
С результатами нормоконтроля ознакомлен:
Академический абитуриент ___________________________ _______________________
Приложение К
Форма Н_МД-01
НОРМОКОНТРОЛЬ
магистерской диссертации студента СГА
Нормоконтроль осуществляется с целью установления соответствия МД действующим методическим указаниям в СГА по выполнению и оформлению МД. Нормоконтроль проводится на этапе представления выпускником полностью законченной МД.
Данный лист нормоконтроля прикладывается к МД.
Тема МД: ____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
Студент(ка): __________________________________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
Учебный центр ________________________________ Группа __________, № контракта __________________
Анализ МД на соответствие требованиям методических указаний
№ п/п | Объект | Параметры | Соответствует: + Не соответствует: - |
1 | Наименование темы работы | Соответствует утвержденной базовым вузом | |
2 | Размер шрифта | 14 пунктов | |
3 | Название шрифта | Times New Roman | |
4 | Междустрочный интервал | Полуторный | |
5 | Абзац | 1,25 см | |
6 | Поля (мм) | Левое, верхнее и нижнее – 20, правое – 10. | |
7 | Общий объем без приложений | 90-110 стр. машинописного текста | |
8 | Объем введения | 5-7 стр. машинописного текста | |
9 | Объем основной части | 80-100 стр. машинописного текста | |
10 | Объем заключения | 5-7 стр. машинописного текста (примерно равен объему введения) | |
11 | Нумерация страниц | Сквозная, в нижней части листа, посередине. На титульном листе номер страницы не проставляется | |
12 | Последовательность приведения структурных частей работы | Титульный лист. Задание на выполнение выпускной квалификационной работы. Содержание. Введение. Основная часть. Заключение. Глоссарий. Список использованных источников. Приложения | |
13 | Оформление структурных частей работы | Каждая структурная часть начинается с новой страницы. Наименования приводятся с абзаца с прописной (заглавной буквы). Точка в конце наименования не ставится | |
14 | Структура основной части | 3 главы, соразмерные по объему | |
15 | Наличие глоссария | Обязательно. Не менее 25 понятий | |
16 | Состав списка использованных источников | Не менее 50 библиографических описаний документальных и литературных источников | |
17 | Наличие приложений | Обязательно | |
18 | Оформление содержания (оглавления) | Содержание (оглавление включает в себя заголовки всех разделов, глав, параграфов, глоссария, приложений с указанием страниц начала каждой части |
Магистерская диссертация допускается к защите после устранения выявленных несоответствий.
Нормоконтролер _______________________________ _____________________
фамилия, имя, отчество подпись
С результатами нормоконтроля ознакомлен:
Академический абитуриент _____________________________ _______________________
подпись
Приложение Л
Форма 19-д/7
НАЧОУ ВПО
СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
на выпускную квалификационную работу
Академического абитуриента __________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
на тему _____________________________________________________________________________
Выпускная квалификационная работа (ВКР) выполнена в форме:
Бакалаврской работы Дипломной работы Дипломного проекта
1 Актуальность и практическая значимость темы __________________________________________
2 Логическая последовательность _______________________________________________________
11 Аргументированность и конкретность выводов и предложений ____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4 Правильное использование научных/профессиональных терминов и понятий в контексте проблемы ___________________________________________________________________________
5 Уровень использования различных видов литературных источников ________________________
6 Качество оформления ВКР, качество таблиц, иллюстраций и пр. ___________________________
7 Уровень самостоятельности при работе над темой ВКР ___________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 Недостатки работы __________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9 Предложения для внедрения __________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10 ВКР соответствует/не соответствует требованиям, предъявляемым к ВКР, и
нужное подчеркнуть
может/не может быть рекомендована к защите на заседании Государственной
нужное подчеркнуть
аттестационной комиссии
11 Академический абитуриент ____________________________________________________
фамилия, имя, отчество
заслуживает присвоения ему (ей) степени ________________________________________________
бакалавра, специалиста, (вписать нужное)
по направлению подготовки / специальности ______________________________________________
Научный руководитель ВКР ___________________________________________________
фамилия, и., о., ученая степень, звание, место работы, должность
«_____»_______________200__г. ______________________________
подпись научного руководителя
Приложение М
Форма 19-мд
НАЧОУ ВПО
СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
на магистерскую диссертацию
Магистранта _________________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
на тему ______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
1 Актуальность и практическая / теоретическая значимость темы ____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 Научная новизна ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3 Логическая последовательность _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Умение пользоваться методами научного исследования __________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5 Аргументированность и конкретность выводов и предложений ____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 Использование программных средств* _________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7 Умение систематизировать информационный материал ___________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8 Широта использования литературных источников________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
* Для магистерских программ, позволяющих применение специализированных программных средств.
9 Самостоятельность подхода к раскрытию темы МД______________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10 Наличие собственной точки зрения ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
11 Степень обоснованности выводов и рекомендаций______________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
12 Качество оформления МД, качество иллюстративного материала _________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13 Недостатки в работе _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14 МД соответствует/не соответствует требованиям, предъявляемым к МД, и
нужное подчеркнуть
может/не может быть рекомендована к защите на заседании Государственной
нужное подчеркнуть
аттестационной комиссии
15 Магистрант ________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
заслуживает присвоения ему (ей) степени магистра
по направлению подготовки _____________________________________________________
Научный руководитель МД ______________________________________________
фамилия, и., о., ученая степень, звание, место работы, должность
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«_____»__________200__г. ___________________________
подпись научного руководителя
Приложение Н
Форма ДМ-01
НАЧОУ ВПО
Современная гуманитарная академия
Демонстрационный материал*
к выпускной квалификационной работе
Выпускная квалификационная работа выполнена в форме:
Бакалаврской работы Магистерской диссертации
Дипломной работы Дипломного проекта
Демонстрационный материал оформлен в виде:
«Раздаточного материала» Плакатов
Студент(ка) __________________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
форма обучения ___________________, № контракта _____________________, группа __________,
очная/заочная
направление подготовки / специальность _________________________________________________
нужное подчеркнуть наименование
1 Тема ______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2 Руководитель ВКР __________________________________________________________________
фамилия, и.о., ученая степень, звание
3 «Раздаточный материал» / плакаты ____________________________________________________
количество листов
4 Перечень листов 1 _________________________________________________________________
2 _________________________________________________________________
3 _________________________________________________________________
4 _________________________________________________________________
5 _________________________________________________________________
6 _________________________________________________________________
7 _________________________________________________________________
Студент ________________________________
(подпись)
Руководитель ВКР __________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«Раздаточный материал» к ВКР оформляется выпускником и утверждается руководителем ВКР. Представляется выпускником членам ГАК перед защитой ВКР.
Приложение П
Примерный состав информации,
представляемой на демонстрационных плакатах (в «раздаточном материале»)
на защите выпускной квалификационной работы
1 Цель и задачи выполнения выпускной квалификационной работы, в том числе изображенные в виде дерева целей.
2 Таблицы, диаграммы и графики, блок-схемы, характеризующие объект исследования.
3 Методика исследования.
4 Результаты, полученные при выполнении выпускной квалификационной работы.
5 Рекомендации по внедрению в практику деятельности предприятия (организации, фирмы) результатов выпускной квалификационной работы.
6 Данные из справки о внедрении результатов выпускной квалификационной работы на предприятии (организации, фирме).
Примечание: общее количество демонстрационных плакатов 4-6 листов; общее количество информационных страниц, приводимых в «раздаточном материале»,
8-10 страниц.
Приложение Р
Образец рецензии
на выпускную квалификационную работу
Рецензия на выпускную квалификационную работу
студента Современной гуманитарной академии
Иванова Сергея Александровича
Содержание выпускной квалификационной работы Иванова Сергея Александровича: «Совершенствование оценки инновационной деятельности на предприятии (на примере ОАО «Прогресс»)» соответствует утвержденной теме и является актуальной для предприятия, по материалам которого выполнялась.
В выпускной квалификационной работе наиболее полно освещены разделы, связанные с разработкой методических вопросов по планированию инноваций в ОАО «Прогресс». В них автор предложил усовершенствовать действующий в ОАО «Прогресс» порядок планирования инноваций, на основе дополнительного учета экологических факторов. Это позволяет говорить о наличии в выпускной квалификационной работе самостоятельных и оригинальных решений.
К достоинствам выпускной квалификационной работы можно также отнести: (перечисляются достоинства работы) .
Учитывая вышеизложенное, можно утверждать о практической значимости для ОАО «Прогресс» результатов, полученных в рецензируемой выпускной квалификационной работе.
Вместе с тем в работе Иванова С.А. выявлены недостатки: (перечисляются недостатки работ)
)
Представленные на просмотр 4 демонстрационных плаката полностью соответствуют графическим материалам в тексте выпускной квалификационной работы и согласуются с результатами анализируемых Ивановым С.А. экономических и управленческих процессов.
Качество оформления выпускной квалификационной работы является достаточно высоким. Пояснительная записка набрана на компьютере, грамотно написана, тщательно вычитана, грамматические и синтаксические ошибки и опечатки отсутствуют.
Полученные студентом Ивановым С.А. в Современной гуманитарной академии теоретические знания и умения можно считать достаточными для его самостоятельной трудовой деятельности на должностях, требующих высшего экономического образования.
Выпускная квалификационная работа студента Иванова С.А. заслуживает оценки «отлично», а он сам – присвоения искомой квалификации «экономист».
Главный специалист отдела оценки
эффективности инвестиционных проектов
ФПГ «Кристалл» С. А. Феоктистов
Подпись С. А. Феоктистова заверяю:
Начальник отдела кадров М. А. Кедров
ПЕЧАТЬ
Приложение С
Образец справки о внедрении
результатов выпускной квалификационной работы
СПРАВКА
о внедрении рекомендаций, разработанных в выпускной квалификационной работе
студента Современной гуманитарной академии Иванова Сергея Александровича
В процессе выполнения выпускной квалификационной работы на тему: «Совершенствование оценки инновационной деятельности на предприятии (на примере ОАО «Прогресс»)» студент
Иванов С.А. принимал участие в разработке _____(перечисляются разработанные вопросы) _
.
Полученные им результаты, включающие в себя (перечисляется то, что конкретно сделано студентом), .
.
нашли отражение в методических разработках по планированию инноваций в ОАО «Прогресс» (либо в докладных, аналитических и прочих записках, направленных в Совет директоров ОАО «Прогресс» (другой руководящий орган), либо использованы в расчетах эффективности инноваций в
ОАО «Прогресс» и т.п.).
В настоящее время указанные методические разработки распоряжением директора по экономике и финансам ОАО «Прогресс» (№ _____ от 5 марта 2001 г.) включены в инструктивные материалы, которыми должны руководствоваться работники отдела новых технологий ОАО.
Генеральный директор С. П. Кошелев
ПЕЧАТЬ
(На крупных предприятиях (организациях, фирмах) справка может быть также подписана начальником департамента, отдела, цеха или другого структурного подразделения.
В таких случаях подпись специалиста заверяется руководителем отдела кадров (канцелярии)
и соответствующей печатью)
Приложение Т
Рекомендации к докладу по защите ВКР
Схема доклада по защите выпускной квалификационной работы
1 Обращение: Уважаемые члены Государственной аттестационной комиссии! Вашему вниманию предлагается выпускная квалификационная работа на тему...
2 В 2-3 предложениях дается характеристика актуальности темы.
3 Приводится краткий обзор литературных источников по избранной проблеме (степень разработанности проблемы).
4 Цель выпускной квалификационной работы — формулируется цель бакалаврской работы.
5 Формулируются задачи, приводятся названия глав. При этом в формулировке должны присутствовать глаголы типа — изучить, рассмотреть, раскрыть, сформулировать, проанали-зировать, определить и т.п.
6 Из каждой главы используются выводы или формулировки, характеризующие результаты. Здесь можно демонстрировать плакаты (раздаточный материал). При демонстрации плакатов не следует читать текст, изображенный на них. Надо только описать изображение в одной-двух фразах. Если демонстрируются графики, то их надо назвать и констатировать тенденции, просматриваемое на графиках. При демонстрации диаграмм обратить внимание на обозначение сегментов, столбцов и т.п. Графический материал должен быть наглядным и понятным со стороны. Текст, сопровождающий диаграммы и гистограммы, должен отражать лишь конкретные выводы. Объем этой части доклада не должен превышать 1,5-2 стр. печатного текста.
7 В результате проведенного исследования были сделаны следующие выводы: (формулируются основные выводы, вынесенные в заключение).
8 Опираясь на выводы, были сделаны следующие предложения: (перечисляются предложения).
Примечание – седьмая и восьмая части доклада не должны превышать в сумме 1 стр. печатного текста.
Всего весь доклад с хронометражем в 10 -12 минут (с демонстрационным материалом) укладывается на 3-4 стр. печатного текста с междустрочным интервалом 1,0 и шрифтом
(14 пунктов).
Завершается доклад словами: Благодарю за внимание.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Порядок написания и защиты
Ответственный за выпуск Е.Д. Кожевникова
Корректор Н.Н. Горбатова
Оператор компьютерной верстки А.В. Митряхина
_____________________________________________________________________________________
НОУ «Современная Гуманитарная Академия»
* Направление подготовки 080500 – «Менеджмент», степень (квалификация) – бакалавр менеджмента.
Тема:«Роль и методы стратегического менеджмента и его использование в практике формирования и достижения важнейших целей развития предприятия».
* Специальность 061100 – «Менеджмент организации», квалификация – менеджер.
Тема:«Роль и методы стратегического менеджмента и его использование в практике формирования и достижения важнейших целей развития предприятия».
* Направление подготовки 521500 – «Менеджмент», степень (квалификация) – магистр менеджмента.
Тема:«Роль и методы стратегического менеджмента и его использование в практике формирования и достижения важнейших целей развития предприятия».
* Научная специальность – 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством», присуждаемая ученая степень — кандидат наук.
Тема:«Роль и методы стратегического менеджмента и его использование в практике формирования и достижения важнейших целей развития предприятия».