Реферат: Английский язык, стилистика. Вопросы и билеты

примерный перечень экзаменационных вопросов

англ. яз. Стилистика

 

1) Дайтеопределение стилистики. Укажите ее предмет, методы исследования.

2) Объясните,что понимается под стилистикой языка. Приведите примеры.

3) Объясните,что понимается под стилистикой речи. Приведите примеры.

4) Объясните,чем отличается стилистика языка от стилистики речи.

5) Пояснитезначение термина «стилистика декодирования». Приведите примеры.

6) Перечислитефункции языка. Приведите примеры.

7) Дайтеопределение прагматической функции языка. Объясните, в чем она проявляется.Приведите примеры.

8) Укажите,что является задачей стилистического описания и стилистического анализа текста.Приведите примеры.

9) Объясните,что понимается в стилистике под информацией первого рода и информацией второгорода. Приведите примеры.

10) Дайтеопределение лингвостилистики. Объясните ее предмет и функции.

11) Дайтеопределение лексической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования.Приведите примеры.

12) Дайтеопределение грамматической стилистики. Укажите ее предмет и методыисследования.

13) Дайтеопределение морфологической стилистики. Укажите ее предмет и методыисследования. Приведите примеры.

14) Дайтеопределение синтаксической стилистики. Укажите ее предмет и методыисследования. Приведите примеры.

15) Дайтеопределение фонетической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования.Приведите примеры.

16) Объясните,что позволяет исследователям характеризовать изобразительные средства какпарадигматические. Приведите примеры.

17) Объясните,что позволяет считать выразительные средства синтагматическими. Приведитепримеры.

18) Объясните,почему деление стилистических средств на выразительные и изобразительныеусловно. Приведите примеры.

19) Дайте определение стилистического приема(И.Р.Гальперин). приведите примеры.

20) Объясните,как можно установить, что является приемом, а что – выразительным средством.Приведите примеры.

21) Дайтеопределение  понятию «троп». Укажите роль тропов в толковании и интерпретациитекста. Приведите примеры.

22) Укажите,в чем состоит функция тропов. Приведите примеры.

23) Дайтеопределение метафоры. Приведите примеры.

24) Объяснитеразличие между простой метафорой и развернутой. Приведите примеры.

25) Укажитеосновные составляющие поэтической метафоры (по Р.Уэллеку). приведите пример.

26) Дайте определение  метонимии. Приведите примеры.

27) Дайте определение синекдохи. Приведите примеры.

28) Объясните, что понимается под антономасией.Приведите примеры.

29) Дайте определение иронии. Приведите примеры.

30) Дайте определение понятию «олицетворение».Приведите примеры.

31) Объясните,почему в функции эпитетов особенно часто выступают имена прилагательные ипричастия. Приведите примеры.

32) Дайте определение понятию «аллитерация».Приведите примеры.

33) Объясните,что понимают под тавтологическим эпитетом? Приведите пример.

34) Объясните,что понимают под пояснительным эпитетом. Приведите примеры.

35) Объясните,что понимают под метафорическимэпитетом. Приведите примеры.

36) Объясните,что понимается под семантическим согласованием. Приведите примерысемантического несогласования.

37) Поясните,на чем основыввается непредсказуемость полуотмеченной структуры. Приведитепримеры.

38) Пояснитетермины «эксплицитный» и «имплицитный».

39) Дайтеопределение термина «импликация». Поясните его происхождение.

40) Поясните,что понимается под текстовой импликацией.

41) Дайтеопределение понятию «слово».

42) Дайтеопределение лексико-семантического варианта (ЛСВ).

43) Поясните,что понимается под лексическим значением слова.

44) Поясните,что понимается под лексической валентностью. Приведите примеры.

45) Дайтеопределение понятию «морфологическая валентность». Приведите примеры.

46) Объясните,что понимается под «денотативным» значением слова. Приведите примеры.

47) Дайтеопределение коннотации. Приведите примеры.

48) Охарактеризуйтеэмоциональный компонент значения слова. Приведите примеры.

49) Объясните,что понимается под эмоцией. Приведите примеры.

50) Объясните,почему именно междометия являются чистыми знаками эмоций. Приведите примеры.

51) Объясните,что понимают под сленгом. Приведите примеры.

52) Охарактеризуйтечетыре компонента  коннотаций.

53) Объясните,почему нужно разграничивать компоненты коннотаций.

54) Укажитепроцедуру проверки наличия в коннотации слова дополнительных компонентов.Приведите примеры.

55) Укажитеметод определения присутствия положительной оценки у прилагательных вразговорном тексте. Приведите примеры.

56) Объясните, что понимается под номинативным значением слова. Приведитепримеры.

57) Дайтеопределение переносному значению слова. Приведите примеры.

58) Дайтеопределение понятию «автология». Приведите примеры.

59) Приведитепримеры контекстуальных значений слов.

60) Объясните, какое значение называется метонимическим. Приведите примеры.

61) ОпределитевидтропаHiseyes were green as leaves;His cup of satisfaction was full.

62) ОпределитевидтропаTheperformance was not bad;We inched our way along  the road.

63) ОпределитевидтропаSinceI left you, your eye is in my mind;For there can live not hatred inthine eye.

64) ОпределитевидтропаTheirdaughter is like an angel;And painful pleasure turns to pleasing pain.

65) ОпределитевидтропаHe isterribly smart;She is awfully beautiful.

66) Определитевидтропа
WhenI was a younger man — two wives ago, 250.000 cigarettes ago ...;  Themoon looked like a polished brass basin.

67) Определитевидтропа
O, never say that I was false of heart,
Though absence seemed my flame to qualify;Sometimes too hot the eyeof heaven shines.

68) Определитевидтропа
All days are nights to see till I see thee,
And nights bright days when dreams do show thee me;His composition wasnot bad.

69) Определитевидтропа
I want my daughter's skin to be as white as snow, her eyes as black as treesand her lips as red as blood;Coral is far more red than her lip's red.

70) ОпределитевидтропаMymistress' eyes are nothing like the sun; And yet to times in hope my verseshall stand,
Praising they worth, despite his cruel hand.

71) Определитевидтропа:
No longer morn for me when I am dead
Than you shall hear the surly sullen bell
Give warning to the world that I am fled
From this vile world, with vilest worms to dwell.

72) Определитевидтропа:
No longer morn for me when I am dead
Than you shall hear the surly sullen bell
Give warning to the world that I am fled
From this vile world, with vilest worms to dwell.

73) Определите видтропа:
Nolonger morn for me when I am dead
Thanyou shall hear the surly sullen bell
Givewarning to the world that I am fled
Fromthis vile world, with vilest worms to dwell.

74) Определите видтропа:
Lestthe wise world should look into your moan
Andmock you with me after I am gone.

75) Определите видтропа:
Andwhen he to the green wood went,
Nobody saw he there.

76) Определите видтропа:
Whiteas an angel is the English child,
ButI am black, as if bereav'd of light.

77) Определите видтропа:
«Iplay for seasons; not Eternities!»
SaysNature, laughing on her way...;Come in thespeaking silence of a dream ...

78) Определите видтропа:
Ishall go shod in silk,
Andyou in wool,
Whiteas a white cow's milk,
Morebeautiful
Thanthe breast of a gull.

79) Определите видтропа:
Whereverwe go
Silencewill fall like dews
Onwhite silence below.

80) Определите видтропа:
Herskin was like a grape whose veins
Runsnow instead of wine.

81) Определите типрифмы:
AndI made a rural pen,
AndI stain'd the water clear,
AndI wrote my happy songs
Everychild may joy to hear.

82) Определите типрифмы:
Inwhat distant deeps or skies
Burntthe fire of thine eyes?

83) Определите типрифмы:
Onwhat wings dare he aspire?
Whatthe hand dare seize the fire?

84) Определите типрифмы:
Tyger!Tyger! burning bright
Inthe forests of the night ...

85) Определите типрифмы:
Inevery cry of every Man,
Inevery Infant's cry of fear,
Inevery voice, in every ban,
Themind — forg'd manacles I hear.

86) Определите типрифмы:
Inevery cry of every Man,
Inevery Infant's cry of fear,
Inevery voice, in every ban,
Themind — forg'd manacles I hear.

87) Определите типрифмы:
Aweeping Babe upon the wild,
AndWeeping Woman pale reclin'd,
Andin the outward air again
Ifill'd with woes the passing wind.

88) Определите типрифмы:
Nomotion has she now, no force;
Sheneigher hear nor sees;
Roll'dround in earth's diurnal course
Withrocks and stones and trees.

89) Определите типрифмы:
Nomotion has she now, no force;
Sheneigher hear nor sees;
Roll'dround in earth's diurnal course
Withrocks and stones and trees.

90) Укажите предметсинтаксиса.

91) Дайтеопределение синтаксической синонимии. Приведите примеры.

92) Дайтеопределение транспозиции. Приведите примеры.

93) Объясните, в чемсостоит роль транспозиции в синтаксисе. Приведите примеры.

94) Объясните, чтопонимается под риторической фигурой. Приведите примеры.

95) Объясните, чтопонимается под эвфоническими элементами повтора. Перечислите их.

96) Объясните, чтопонимается под хиазмом. Приведите примеры.

97) Объясните, чтопонимается под анадиплозисом. Приведите примеры.

98) Объясните, чтопонимается под эпифорой. Приведите примеры.

99) Объясните, чтопонимается под кольцевым повтором. Приведите примеры.

100) Перечислитесинтаксические способы компрессии. Приведите примеры.

101) Объясните, чтопонимается под синтаксической конвергенцией. Приведите примеры.

102) Поясните, на чемоснован эффект синтаксической конвергенции. Приведите примеры.

103) Поясните, чтопонимается под силлепсисом. Приведите примеры.

104) Поясните, чтопонимается под зевгмой. Приведите примеры.

105) Поясните, чтопонимается под эллипсом. Приведите примеры.

106) Перечислитефункции авторской речи. Поясните их.

107) Охарактеризуйтефункции речи персонажей.

108) Дайтеопределение понятию «речь персонажей».

109) Дайтеопределение понятию «сказ». Приведите примеры.

110) Объясните, чтоимел в виду М.М. Бахтин, говоря о многоголосии речи персонажей.

111) Объясните, чтопонимается под «эвфонией». Приведите примеры.

112) Дайтеопределение аллитерации. Приведите примеры.

113) Дайтеопределение ассонанса. Приведите примеры.

114) Дайтеопределение консонанса. Приведите примеры.

115) Дайтеопределение обратной рифмы. Приведите примеры.

116) Объясните, чтопонимается под звукописью. Приведите примеры.

117) Объясните, чтопонимается под звукоподражанием. Приведите примеры.

118) Объясните, чтопонимается под парономасией. Приведите примеры.

119) Объясните,почему аллитерация имеет особенно большое значение для английской поэтическойтрадиции. Приведите примеры аллитерации.

120) Укажите рольаллитерации в современной поэзии. Приведите примеры.

121) Покажите разницумежду эвфоническим и метрическим повторами. Приведите примеры.

122) Объясните, чтопонимается под цезурной рифмой. Приведите примеры.

123) Объясните, чтопонимается под головной рифмой. Приведите примеры.

124) Объясните, чтопонимается под акромонограммой. Приведите примеры.

125) Объясните, чтопонимается под смежной рифмой. Приведите примеры.

126) Объясните, чтопонимается под точной рифмой. Приведите примеры.

127) Объясните, чтопонимается под приблизительной рифмой. Приведите примеры.

128) Объясните, чтопонимается под бедной рифмой. Приведите примеры.

129) Объясните, чтопонимается под богатой рифмой. Приведите примеры.

130) Укажите функцииритма и метрических средств. Приведите примеры.

131) Объясните, чтоотражает графическая форма стиха. Приведите примеры.

132) Объясните, начто обычно направлены графические средства. Приведите примеры.

133) Дайтеопределение понятию «граффон». Приведите примеры.

134) Объясните, чтопонимается под собственно графическими средствами.

135) Укажите функциипунктуации. Приведите примеры.

136) Укажитевозможные средства шрифтового выделения. Приведите примеры.

137) Укажите функциюкурсива. Приведите примеры.

138) Объясните, чтопонимается под графической образностью.

139) Охарактеризуйтехудожественное произведение (на выбор) с точки зрения графической образности.

140) Объясните, чтопонимается под фигурными стихами. Приведите примеры.

141) Поясните, чтопредставляет собой графика.

142) Поясните, каковароль зрительного восприятия при чтении поэзии.

143) Пояснитевысказывание:
«эстетическоевоздействие поэзии зависит от сочетания обеих реализаций: графики и звучания».

144) Укажите функциювосклицательного знака в восклицательных предложениях. Приведите примеры.

145) Укажите функциювосклицательного знака в предложениях, которые по форме не являютсявосклицательными. Приведите примеры.

146) Укажите функциизапятых. Приведите примеры.

147) Укажите функциизаглавной буквы. Приведите примеры.

148) Укажите функциипунктуации в английском языке. Приведите примеры.

149) Объясните, в чемзаключается особенность формы существования литературного произведения от формысуществования произведения изобразительного искусства в своем отношении кматериалу.

150) Укажитестилистические функции графических средств.

151) Приведитепримеры выделения курсивом местоимений. Поясните необходимость их выделенияшрифтом.

152) Приведитепримеры выделения курсивом цитаты. Поясните необходимость ее выделения.

153) Приведитепримеры выделения курсивом эпиграфов. Поясните необходимость их выделения.

154) Приведитепримеры выделения курсивом слов другого языка. Поясните необходимость ихвыделения.

155) Приведитепримеры выделения курсивом поэтических вставок. Поясните необходимость ихвыделения.

156) Опишите язык каксистему.

157) Объясните, чтопонимается под нормой в стилистическом анализе. Приведите примеры.

158) Поясните, в чемсостоит отличие ортологии от лингвистики.

159) Дайтеопределение регистра. Приведите примеры.

160) Поясните, чемразличаются «стиль» и «регистр».

161) Дайтеопределение субъекта (по Ю.М. Скребневу). Приведите примеры.

162) Раскройтесущность понятия «функциональный стиль».

163) Дайтеопределение понятия «нейтральный стиль» и назовите его основное свойство.

164) Поясните, чтопонимается под «автологией» Приведите примеры.

165) Перечислите иохарактеризуйте стили, входящие в группу книжных.

166) Перечислите иохарактеризуйте стили, входящие в группу разговорных.

167) Поясните понятие«обратная связь». Приведите примеры.

168) Поясните, как всовременной стилистике решается вопрос о функциональном стиле художественнойлитературы.

169) Охарактеризуйтефункциональный стиль как историческую категорию.

170) Дайтеопределение понятию «апострофа». Приведите примеры.

171) Опишитеособенности научного стиля. Приведите примеры.

172) Опишитеособенности поэтического стиля. Приведите примеры.

173) Объясните, какаялексика считается торжественно-возвышенной. Приведите примеры.

174) Охарактеризуйтепредисловие У. Вордсворта ко второму изданию его «Лирических баллад» (1880).

175) Охарактеризуйтевзгляд Т.С. Элиота на современную поэзию (взаимосвязь прозы и поэзии).

176) Дайтеопределение понятию «научный стиль». Приведите примеры.

177) Поясните, какиетребования выдвигаются к синтаксической структуре научного текста. Приведитепримеры.

178) Поясните, в чемсостоит особенность экспрессивности в научном тексте. Приведите примеры.

179) Поясните, чтопонимается под «книжными словами». Приведите примеры.

180) Дайтеопределение газетного стиля. Приведите примеры особенностей газетного стиля.

181) Охарактеризуйтероль газеты в обществе. Выделите основные черты газетного стиля.

182) Приведитеколичественно-качественную характеристику газетного стиля. Приведите примеры.

183) Пояснитеособенность построения английских газетных заголовков. Приведите примеры.

184) Охарактеризуйтедетский язык (baby-talk) как вариант фамильярно-разговорного стиля.

185) Опишитеособенности фамильярно-разговорного стиля. Приведите примеры.

186) Дайтеопределение сленгу. Поясните, почему сленг не выделяют как особый стиль.Приведите примеры.

187) Поясните, чтопонимается под синонимической аттракцией. Приведите примеры.

188) Опишите явлениесинонимической аттракции сленга. Приведите пример художественного произведения,в котором оно присутствует.

189) Поясните, чтопринято понимать под иррадиацией. Приведите примеры.

190) Дайтеопределение диалектной лексики. Приведите примеры.

191) Дайтеопределение просторечной лексики. Приведите примеры.

192) Дайтеопределение терминологической лексики. Приведите примеры.

193) Объясните, можетли научный стиль встречаться в художественной литературе. Если да, приведитепримеры.

194) Дайтеопределение диалекта. Приведите примеры.

195) Поясните функциюиспользования просторечия в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

196) Поясните функциюиспользования профессиональной лексики в прямой речи персонажей. Приведитепримеры.

197) Поясните функциюиспользования сленга в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

198) Представьтесоотношение разговорного стиля с формой и видом речи.

199) Дайтеопределение микроконтекста. Приведите примеры.

200) Дайтеопределение макроконтекста. Приведите примеры.

201) Поясните, в чемзаключается проблема контекста для стилистики декодирования. Приведите примеры.

202) Перечислите ипоясните главные типы отношений между элементами в контексте. Приведитепримеры.

203) Поясните, чтопонимают под речевой характеристикой персонажа. Приведите примеры.

204) Определите типстилистического явления:
Plant has two rooms down an area in Ellam Street. Shop in front, sitting roombehind.

205) Определите типстилистического явления:
We went in through the shop. Smell of boot polish like a lion cage. Back roomwith an old kitchen range.

206) Определите типстилистического явления:
Surrey all in one blaze like a forest fire. Great clouds of dirty yellow smokerolling up. Nine carat gold.

207) Определите типстилистического явления:  Had I known it!

208) Определите типстилистического явления:
«Flowers! You wouldn't believe it, madam, the flowers he used to bring me!»

209) Определите типстилистического явления:
Beautiful those donkeys were!

210) Определите типстилистического явления:
Queer how it works out, isn't it?

211) Определите типстилистического явления:
Uneasy lies the head that wears a crown.

212) Определите типстилистического явления:
Sure I am, from what I have heard, and from what I have seen ...

213) Определитетипстилистическогоявления:
Her love letters I returned to the detectives for filing.

214) Определите типстилистического явления:  Am I tired!

215) Определите типстилистического явления: «But can we? Of course, we can!» (высказываниепринадлежит одному человеку)

216) Определите типстилистического явления: 
Isn't the weather beautiful!

217) Определите типстилистического явления:  Am not I right!

218) Определите типстилистического явления:
Tyger, tyger, burning bright...

219) Определите типстилистического явления:
I will not let thee go.
Endsall our month-long love in this?
Can it be summed up so,
Quit in a single kiss?
Iwill not let thee go.

220) Определите типстилистического явления:
In graves that were like children's
On many a mountain head,
The Brewsters of the Heather
Lay numbered with the dead.

221) Определите типстилистического явления:
The king rode, and was angry,
Black was his brow and pale,
To rule in a land of heather
And lack the Heather Ale.

222) Определите типстилистического явления:
«Life is dear to the aged,
And honour a little thing;
I would gladly sell the secret,»
Quoth the Pict to the King...

223) Определите типстилистического явления:
His voice was small as a sparrow's,
And shrill and wonderful clear:
«I would gladly sell my secret,
Only my son I fear...»

 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 1

224) Дайтеопределение лингвостилистики. Объясните ее предмет и функции.

225) Укажите,в чем состоит функция тропов. Приведите примеры.

226) Объясните,что понимают под образной экпрессивностью. Приведите примеры.

227) Определитетиприфмы:
Mymother bore me in the southern wild,
And I am black, but O! my soul is white;
White as an angel is the English child,
But I am black as if bereav'd of light.

228) Объясните, чтопонимается под риторической фигурой. Приведите примеры.

229) Объясните, чтопонимается под смежной рифмой. Приведите примеры.

230) Укажите функциизапятых. Приведите примеры.

231) Охарактеризуйтепредисловие У. Вордсворта ко второму изданию его «Лирических баллад» (1880).

232) Дайтеопределение понятию «разговорный стиль». Приведите примеры.

233) Определите типстилистического явления:
«Flowers! Youwouldn't believe it, madam, the flowers he used to bring me!»

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 2

1) Объяснитевзаимосвязь литературоведческой стилистики с поэтикой и теорией литературы.Приведите примеры.

2) Объясните,что понимают под пояснительным эпитетом. Приведите примеры.

3) Поясните, что понимается под лексической валентностью. Приведите примеры.

4) Определитетиприфмы:
Inevery cry of every Man,
In every Infant's cry of fear,
In every voice, in every ban,
The mind — forg'd manacles I hear.

5) Поясните, на чемоснован эффект синтаксической конвергенции. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под звукоподражанием. Приведите примеры.

7) Укажитевозможные средства шрифтового выделения. Приведите примеры.

8) Поясните, как всовременной стилистике решается вопрос о функциональном стиле художественнойлитературы.

9) Поясните, почемувозникает избыточность, как она выражается. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:  Wasn’t it a marvellous trip!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 3

1) Объясните,как можно установить, что является приемом, а что – выразительным средством.Приведите примеры.

2) Пояснитетермины «эксплицитный» и «имплицитный».

3) Дайтеопределение понятию «слово».

4) Определитевидтропа
All days are nights to see till I see thee,
And nights bright days when dreams do show thee me;His composition wasnot bad.

5) Дайтеопределение эмфатической конструкции. Приведите примеры.

6) Укажите, какназывается раздел поэтики, посвященный ритмической структуре литературныхпроизведений и ее эффективности в передаче мысли и эмоции.

7) Объясните, чтопонимается под графической образностью.

8) Укажите предмети задачи ортологии.

9) Дайтеопределение диалекта. Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
Her love letters I returned to the detectives for filing.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 4

1) Дайте определение литературоведческой стилистики. Объясните еепредмет и задачи.

2) Дайте определение иронии. Приведите примеры.

3) Объясните,почему именно междометия являются чистыми знаками эмоций. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
We were the first that ever burst
Into that silent sea.

5) Поясните, чтопонимается под зевгмой. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под звукописью. Приведите примеры.

7) Объясните, чтопонимается под эквивалентом текста. Приведите примеры.

8) Дайтеопределение газетного стиля. Приведите примеры особенностей газетного стиля.

9) Поясните, чтопонимается под «избыточностью». Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
«Life is dear to the aged,
And honour a little thing;
I would gladly sell the secret,»
Quoth the Pict to the King...

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА

Билет № 5

1) Дайтеопределение морфологической стилистики. Укажите ее предмет и методыисследования. Приведите примеры.

2) Дайтеопределение полуотмеченной структуры. Приведите примеры.

3) Объясните,что понимают под импликационалом.

4) ОпределитевидтропаTheirdaughter is like an angel;And painful pleasure turns to pleasing pain.

5) Укажите предметсинтаксиса.

6) Дайтеопределение аллитерации. Приведите примеры.

7) Укажите функциипунктуации. Приведите примеры.

8) Перечислите иохарактеризуйте стили, входящие в группу книжных.

9) Поясните, в чемзаключается проблема контекста для стилистики декодирования. Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
From the bonny bells of heather
They brewed a drink long-syne...

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 6

1) Объясните,чем занимается сопоставительная стилистика. Укажите, как сопоставительнаястилистика связана с переводоведением. Приведите примеры.

2) Объяснитеразницу между пояснительным эпитетом и метафорическим. Приведите примеры.

3) Дайтеопределение понятию «морфологическая валентность». Приведите примеры.

4) Определитевидтропа
WhenI was a younger man — two wives ago, 250.000 cigarettes ago ...;  Themoon looked like a polished brass basin.

5) Объясните, чтопонимается под синтаксической конвергенцией. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под опоясывающей рифмой. Приведите примеры.

7) Укажите функциюмноготочия. Приведите примеры.

8) Поясните понятие«обратная связь». Приведите примеры.

9) Опишите явлениесинонимической аттракции сленга. Приведите пример художественного произведения,в котором оно присутствует.

10) Определите типстилистического явления:  Am I tired!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 7

1) Дайтеопределение коннотативному  значению слова. Приведите примеры.

2) Дайтеопределение  понятию «троп». Укажите роль тропов в толковании и интерпретациитекста. Приведите примеры.

3) Дайте определение термину «историзм». Приведите примеры.

4) Определитетиприфмы:
Nomotion has she now, no force;
She neigher hear nor sees;
Roll'd round in earth's diurnal course
With rocks and stones and trees.

5) Дайтеопределение синтаксической синонимии. Приведите примеры.

6) Дайтеопределение метра. Приведите примеры.

7) Поясните, какблагодаря пунктуации создается эффект иронии. Приведите примеры.

8) Объясните, чемобусловлено возникновение и существование функциональных стилей.

9) Объясните, чтопонимается под «компрессией». Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
There was not a moment to be lost: away went Alice like the wind.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 8

1) Дайтеопределение синтаксической стилистики. Укажите ее предмет и методыисследования. Приведите примеры.

2) Объясните, что понимается под антономасией.Приведите примеры.

3) Объяснитеразницу между эмоциональным и оценочным компонентом значения слова. Приведитепримеры.

4) Определитетиприфмы:
In every cry of every Man,
In every Infant's cry of fear,
In every voice, in every ban,
The mind — forg'd manacles I hear.

5) Объясните, чтоимел в виду М.М. Бахтин, говоря о многоголосии речи персонажей.

6) Объясните, чтопонимается под акромонограммой. Приведите примеры.

7) Укажите рольэмоциональных пауз в тексте. Приведите примеры.

8) Поясните, чтопонимается под «книжными словами». Приведите примеры.

9) Дайтеопределение макроконтекста. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
Surrey all in one blaze like a forest fire. Great clouds ofdirty yellow smoke rolling up. Nine carat gold.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 9

1) Объясните,какие виды информации могут встречаться в речи. Приведите примеры.

2) Пояснитевысказывание: «в литературном произведении образность создается взаимодействиемузуальной и контекстуальной образности слов».

3) Дайте определение эмоциональной лексики. Приведите примеры.

4) ОпределитевидтропаHiseyes were green as leaves;His cup of satisfaction was full.

5) Объясните, чтопонимается под метрическими элементами повтора. Перечислите их.

6) Объясните,почему аллитерация имеет особенно большое значение для английской поэтической традиции.Приведите примеры аллитерации.

7) Объясните, зачемнередко писатель включает в речь персонажей их диалектные особенности.Приведите примеры.

8) Дайтеопределение понятию «образная экспрессивность». Приведите примеры.

9) Поясните, чтопонимается под контекстом ситуации. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
«Why don't you shut you great big old gob, you poor bloody odl fool!»

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 10

1) Дайтеопределение денотативному значению слова. Приведите примеры.

2) Дайте определение термина «подтекст». Укажите рольподтекста в художественном произведении. Приведите примеры.

3) Объясните,что понимают под синонимическим повтором. Приведите примеры.

4) ОпределитевидтропаSinceI left you, your eye is in my mind;For there can live not hatred inthine eye.

5) Укажите, в целяхчего используется тавтологический повтор. Приведите примеры.

6) Объясните, в чемсостоит функция звукоподражания. Приведите примеры.

7) Укажите функциювосклицательного знака в восклицательных предложениях. Приведите примеры.

8) Охарактеризуйтевзгляд Т.С. Элиота на современную поэзию (взаимосвязь прозы и поэзии).

9) Поясните, чтопонимают под речевой характеристикой персонажа. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
Uneasy lies the head that wears a crown.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 11

1) Дайтеопределение грамматической стилистики. Укажите ее предмет и методыисследования.

2) Объяснитеразличие между простой метафорой и развернутой. Приведите примеры.

3) Объясните,что понимают под увеличительной экпрессивностью. Приведите примеры.

4) Определитетиприфмы:
Nomotion has she now, no force;
She neigher hear nor sees;
Roll'd round in earth's diurnal course
With rocks and stones and trees.

5) Объясните, чтопонимается под грамматической функцией инверсии. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под цезурной рифмой. Приведите примеры.

7) Пояснитевысказывание:
«эстетическое воздействие поэзии зависит от сочетания обеих реализаций: графикии звучания».

8) Пояснитеособенность построения английских газетных заголовков. Приведите примеры.

9) Поясните, чтопонимается под профессиональной лексикой. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
Break, break, break
On thy cold stones, O Sea!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 12

1) Объясните, что понимается подвыразительными средствами языка. Приведитепримеры.

2) Дайтеопределение метафоры. Приведите примеры.

3) Дайте определение понятию «полисемия». Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
«I play for seasons; not Eternities!»
Says Nature, laughing on her way...;Come in the speaking silence of adream ...

5) Укажите функциириторического вопроса.

6) Дайтеопределение обратной рифмы. Приведите примеры.

7) Укажите функциюкурсива. Приведите примеры.

8) Охарактеризуйтепоэзию Г. Грея как пример классического поэтического стиля.

9) Дайтеопределение литературно-разговорного стиля. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления: «But can we? Ofcourse, we can!» (высказываниепринадлежит одному человеку)

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 13

1) Объясните,что понимается в стилистике под информацией первого рода и информацией второгорода. Приведите примеры.

2) Объясните,что позволяет эпитет считать лексико-синтаксическим тропом. Приведите примерыэпитетов.

3) Объясните,что понимают под ситуативными синонимами. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
Ishall go shod in silk,
And you in wool,
White as a white cow's milk,
More beautiful
Than the breast of a gull.

5) Охарактеризуйтеавторскую речь (с точки зрения В.В. Виноградова).

6) Дайтеопределение ассонанса. Приведите примеры.

7) Объясните, чтоотражает графическая форма стиха. Приведите примеры.

8) Объясните, какаялексика считается торжественно-возвышенной. Приведите примеры.

9) Поясните функциюиспользования просторечия в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
Sure I am, from what I have heard, and from what I have seen ...

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 14

1) Дайтеопределение термина «уровень» с точки зрения лингвостилистики.

2) Дайте определение понятию «эпитет». Приведитепримеры.

3) Дайтеопределение лексико-семантического варианта (ЛСВ).

4) Определитетиприфмы:
Onwhat wings dare he aspire?
What the hand dare seize the fire?

5) Объясните, чтопонимается под кольцевым повтором. Приведите примеры.

6) Дайтеопределение консонанса. Приведите примеры.

7) Поясните, каковароль зрительного восприятия при чтении поэзии.

8) Поясните, в чемсостоит цель стилистического анализа с точки зрения теории информации.Приведите примеры.

9) Дайтеопределение «подхвату» и «повтору». Укажите общее и различия в их значении дляразговорной речи.

10) Определитетипстилистическогоявления:
His voice was small as a sparrow's,
And shrill and wonderful clear:
«I would gladly sell my secret,
Only my son I fear...»

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 15

1) Объясните,каким образом стилистика связана с теорией информации. Приведите примеры.

2) Объясните,что понимается под семантическим согласованием. Приведите примерысемантического несогласования.

3) Объясните, какое значение называется метонимическим. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
Lest the wise world should look into your moan
And mock you with me after I am gone.

5) Объясните, чтопонимается под речевой характеристикой персонажа.

6) Объясните, чтопонимается под «эвфонией». Приведите примеры.

7) Приведитепримеры выделения курсивом цитаты. Поясните необходимость ее выделения.

8) Дайтеопределение субъекта (по Ю.М. Скребневу). Приведите примеры.

9) Объясните, чтопонимается под социолингвистическими факторами. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:  Isn't she beautiful!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 16

1) Объясните,почему деление стилистических средств на выразительные и изобразительныеусловно. Приведите примеры.

2) Дайте определение традиционной метафоры.Приведите примеры.

3) Поясните,что понимается под лексическим значением слова.

4) ОпределитевидтропаHe isterribly smart;She is awfully beautiful.

5) Объясните, что понимаетсяпод полисиндетоном. Приведите примеры.

6) Укажите рольаллитерации в современной поэзии. Приведите примеры.

7) Укажите функциювосклицательного знака в предложениях, которые по форме не являютсявосклицательными. Приведите примеры.

8) Поясните, спомощью каких средств выполняются в газетном стиле эстетическая иконтактоустанавливающая функции. Приведите примеры.

9) Объясните, можетли научный стиль встречаться в художественной литературе. Если да, приведитепримеры.

10) Определите типстилистического явления:
What on earth are you doing!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 17

1) Объясните, что понимается под изобразительнымисредствами языка. Приведите примеры.

2) Объясните,что понимают под метафорическимэпитетом. Приведите примеры.

3) Дайтеопределение понятию «синоним».Приведите примеры.

4) Определитетиприфмы:
AndI made a rural pen,
And I stain'd the water clear,
And I wrote my happy songs
Every child may joy to hear.

5) Объясните, чтопонимается под экспрессивной функцией инверсии. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под точной рифмой. Приведите примеры.

7) Объясните, когдаприменяется эмфатический курсив. Приведите примеры.

8) Охарактеризуйтефункциональный стиль как историческую категорию.

9) Поясните, какойдифференциальный признак является характерным для диалектов и национальныхвариантов языка. Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
Down by the shore he had them;
And there on the giddy brink -
«I will give you life, ye vermin,
For the secret of the drink.»

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 18

1) Объясните,что понимается под стилистикой языка. Приведите примеры.

2) Дайте определение  метонимии. Приведите примеры.

3) Объясните, что понимается под номинативным значениемслова. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
White as an angel is the English child,
But I am black, as if bereav'd of light.

5) Дайтеопределение транспозиции. Приведите примеры.

6) Дайтеопределение рифмы. Приведите примеры.

7) Охарактеризуйтехудожественное произведение (на выбор) с точки зрения графической образности.

8) Поясните, какиетребования выдвигаются к синтаксической структуре научного текста. Приведитепримеры.

9) Укажите, накаких уровнях языка возникает компрессия, как она выражается. Приведитепримеры.

10) Определите типстилистического явления:  
Isn't the weather beautiful!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 19

1) Дайтеопределение стилистики. Укажите ее предмет, методы исследования.

2) Укажите,в каких целях применяются полуотмеченные структуры. Приведите примеры ихупотребления.

3) Дайтеопределение лексемы.  Приведите примеры.

4) Определите типрифмы:
Tyger!Tyger!burning bright
In the forests of the night ...

5) Перечислитефункции авторской речи. Поясните их.

6) Объясните, чтопонимается под парономасией. Приведите примеры.

7) Объясните, чтопонимается под фигурными стихами. Приведите примеры.

8) Укажите основныеположения поэмы «Поэтическое искусство» Н. Буало (1636-1711).

9) Охарактеризуйтедетский язык (baby-talk) как вариант фамильярно-разговорного стиля.

10) Определитетипстилистическогоявления:
Being your slave, what should I do but tend upon the hours and times of yourdesire?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 20

1) Дайтеопределение прагматической функции языка. Объясните, в чем она проявляется.Приведите примеры.

2) Объясните, чемотличается импликация от эллипса. Приведите примеры.

3) Объясните, что понимается под «денотативным» значением слова. Приведите примеры.

4) ОпределитевидтропаTheperformance was not bad;We inched our way along  the road.

5) Объясните, чтопонимается под эпифорой. Приведите примеры.

6) Охарактеризуйтеритмическую организацию прозы.

7) Укажите функциикавычек. Приведите примеры.

8) Поясните, в чемсостоит отличие ортологии от лингвистики.

9) Поясните, чтопонимается под синонимической аттракцией. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
We went in through the shop. Smell of boot polish like a lion cage.Back room with an old kitchen range.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 21

1) Укажитеуровни анализа литературного произведения. Объясните их.

2) Дайте определение синекдохи. Приведите примеры.

3) Объясните,почему нужно разграничивать компоненты коннотаций.

4) Определитевидтропа:
…the lady saw
But the gloomy clouds and sky; The fields breathe sweet, the daisies kiss ourfeel.

5) Объясните, чтопонимается под анадиплозисом. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под перекрестной рифмой. Приведите примеры.

7) Объясните, начто обычно направлены графические средства. Приведите примеры.

8) Поясните, в чемсостоит особенность экспрессивности в научном тексте. Приведите примеры.

9) Поясните функциюиспользования сленга в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
Spring begins with the first narcissus, rather cold and shy and wintry.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 22

1) Объясните,в каком смысле уровень есть иерархическая ступень в организации формы исодержания текста. Приведите примеры.

2) Дайте определение аллюзии. Приведите примеры.

3) Дайте определение коннотации. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
And when he to the green wood went,
No body saw he there.

5) Объясните, чтопонимается под хиазмом. Приведите примеры.

6) Поясните, какиефонетические стилистические средства называются авторскими. Приведите примеры.

7) Объясните, чтопонимается под собственно графическими средствами.

8) Объясните,почему границы между стилями не могут быть жесткими. Приведите примеры.

9) Дайтеопределение диалектной лексики. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
Tyger, tyger, burning bright...

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 23

1) Объяснитеразницу между денотативным и коннотативным значением слов. Приведите примеры.

2) Дайте определение композиционной метафоры.Приведите примеры.

3) Укажитепроцедуру проверки наличия в коннотации слова дополнительных компонентов.Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
No longer morn for me when I am dead
Than you shall hear the surly sullen bell
Give warning to the world that I am fled
From this vile world, with vilest worms to dwell.

5) Дайтеопределение понятию «авторская речь».

6) Дайтеопределение ритма. Приведите примеры.

7) Укажитестилистические функции графических средств.

8) Поясните, чтопонимается под «автологией» Приведите примеры.

9) Дайтеопределение терминологической лексики. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
Was sweeter far than hone,
Was stronger far than wine.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 24

1) Дайтеопределение понятию «образ». Укажите соотношение между образом и формойсодержания. Приведите примеры.

2) Укажитеосновные составляющие поэтической метафоры (по Р.Уэллеку). приведите пример.

3) Дайтеопределение понятию «частичный повтор». Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
She took the berries with her hand,
And the love with her sweet eyes.

5) Перечислитесинтаксические способы компрессии. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под звуковым повтором. Приведите примеры.

7) Приведитепримеры выделения курсивом служебных слов. Поясните необходимость шрифтовоговыделения.

8) Поясните напримерах различие между понятиями «система языка», «норма», «индивидуальнаяречь».

9) Дайтеопределение стилистического контекста. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:  Am not I right!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 25

1) Пояснитезначение термина «стилистика декодирования». Приведите примеры.

2) Дайте определение гиперболической метафоры.Приведите пример.

3) Объясните, как может реализоваться прямое значение слова. Приведите примеры.

4) ОпределитевидтропаMymistress' eyes are nothing like the sun; And yet to times in hope my verseshall stand,
Praising they worth, despite his cruel hand.

5) Поясните, чтопонимается под силлепсисом. Приведите примеры.

6) Дайтеопределение парарифмы. Приведите примеры.

7) Приведитепримеры выделения курсивом эпиграфов. Поясните необходимость их выделения.

8) Охарактеризуйтероль газеты в обществе. Выделите основные черты газетного стиля.

9) Дайтеопределение сленгу. Поясните, почему сленг не выделяют как особый стиль.Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:  Do you mind being quiet down there, please!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 26

1) Дайте определение стилистического приема(И.Р.Гальперин). приведите примеры.

2) Дайте определение  литоте. Приведитепримеры.

3) Объясните,что понимается под оценочным компонентом значения слова. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
No longer morn for me when I am dead
Than you shall hear the surly sullen bell
Give warning to the world that I am fled
From this vile world, with vilest worms to dwell.

5) Объясните, чтопонимают под репризой. Приведите примеры.

6) Поясните, чтосчитает В.М. Жирмундский самым существенным признаком рифмы.

7) Укажитестилистические функции отсутствия точки в относительно длинном тексте.

8) Перечислите иохарактеризуйте стили, входящие в группу разговорных.

9) Укажите, какиефункции языка играют в разговорном стиле важную роль. Поясните их. Приведитепримеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
In some places there are odd yellow tulips, slender, spiky, and Chinese — looking.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 27

1) Дайтеопределение лексической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования.Приведите примеры.

2) Поясните,что понимается под текстовой импликацией.

3) Охарактеризуйтечетыре компонента  коннотаций.

4) Определитевидтропа:
Whereverwe go
Silence will fall like dews
On white silence below.

5) Охарактеризуйтефункции речи персонажей.

6) Дайтеопределение фонетическим стилистическим средствам. Приведите примеры.

7) Объясните, как втексте оформляются эмоциональные паузы.

8) Объясните, с чемсвязана стилевая структура языка. Приведите примеры.

9) Поясните, чтопонимается под стилистическим функционированием контекста. Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
… down she came upon a heap of sticks and dry leaves, and the fall was over.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 28

1) Укажите,что является задачей стилистического описания и стилистического анализа текста.Приведите примеры.

2) Объясните,что понимают под тавтологическим эпитетом? Приведите пример.

3) Дайтеопределение понятию «автология». Приведите примеры.

4) Определитевидтропа
I want my daughter's skin to be as white as snow, her eyes as black as treesand her lips as red as blood;Coral is far more red than her lip's red.

5) Объясните, чтопонимается под тавтологией. Приведите примеры.

6) Укажите функцииритма и метрических средств. Приведите примеры.

7) Поясните, какблагодаря пунктуации создается эффект неуверенности. Приведите примеры.

8) Дайтеопределение функциональным стилям. Перечислите их.

9) Поясните, чтопринято понимать под иррадиацией. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
Queer how it works out, isn't it?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 29

1) Дайтеопределение поэтики. Укажите ее предмет и методы исследования.

2) Дайте определение понятию «олицетворение».Приведите примеры.

3) Дайтеопределение понятию «синтаксическая  валентность». Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
Heart of the heartless world,
Dear heart, and thought of you
Is the pain at my side,
The shadow that chills my view.

5) Охарактеризуйтеавторскую речь как средство раскрытия образа автора в художественномпроизведении.

6) Объясните, чтопонимается под приблизительной рифмой. Приведите примеры.

7) Приведитепримеры выделения курсивом поэтических вставок. Поясните необходимость ихвыделения.

8) Приведитеколичественно-качественную характеристику газетного стиля. Приведите примеры.

9) Поясните, чтопонимают под профессиональной лексикой. Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
In graves that were like children's
On many a mountain head,
The Brewsters of the Heather
Lay numbered with the dead.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 30

1) Опишитеструктуру образа. Охарактеризуйте ее компоненты.

2) Объясните, зачем в художественном произведениииспользуется цитата. Приведите примеры.

3) Объясните,что понимается под экспрессивным компонентом значения слова. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
No longer morn for me when I am dead
Than you shall hear the surly sullen bell
Give warning to the world that I am fled
From this vile world, with vilest worms to dwell.

5) Объясните, чтопонимают под риторическим вопросом. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под женской рифмой. Приведите примеры.

7) Приведитепримеры выделения курсивом местоимений. Поясните необходимость их выделенияшрифтом.

8) Поясните, чтопонимается под «количественной экспрессивностью». Приведите примеры.

9) Укажите сходствои различие между литературно-разговорным и фамильярно-разговорным стилями.Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
Aren't you ashamed of yourself!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 31

1) Дайтеопределение фонетической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования.Приведите примеры.

2) Дайтеопределение термина «эллипс». Приведите  примеры.

3) Объясните,что понимается под эмоцией. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа
O, never say that I was false of heart,
Though absence seemed my flame to qualify;Sometimes too hot the eyeof heaven shines.

5) Объясните, в чемсостоит роль транспозиции в синтаксисе. Приведите примеры.

6) Объясните, в чемсостоит композиционная роль рифмы. Приведите примеры.

7) Дайтеопределение понятию «граффон». Приведите примеры.

8) Дайтеопределение регистра. Приведите примеры.

9) Поясните, как вразговорном стиле проявляет себя эмотивная функция. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:
Hallo! Herecome two lovers!

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 32

1) Дайтеопределение контекстуального лексического значения слова. Приведите примеры.

2) Поясните,на чем основыввается непредсказуемость полуотмеченной структуры. Приведитепримеры.

3) Поясните,что понимается под стилистическим компонентом значения слова. Приведитепримеры.

4) Определитевидтропа:
Hereyes like angels watch them still;
Her brows like bended bows do stand...

5) Поясните, в чемсостоит экспрессивный потенциал номинативных односоставных предложений.Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под головной рифмой. Приведите примеры.

7) Приведитепримеры выделения курсивом служебных глаголов. Поясните необходимость ихвыделения шрифтом.

8) Дайтеопределение понятию «научный стиль». Приведите примеры.

9) Представьтесоотношение разговорного стиля с формой и видом речи.

10) Определите типстилистического явления:
«Do you remember him?»
«Ido. I do,» she said.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 33

1) Объясните,что понимается под стилистикой речи. Приведите примеры.

2) Дайте определение понятию «аллитерация».Приведите примеры.

3) Дайтеопределение интенсификатора. Приведите  примеры.

4) Определитетиприфмы:
Butthere were dreams to sell
Ill dedst thou buy;
Life is a dream, they tell,
Waking to die.

5) Дайтеопределение понятию «речь персонажей».

6) Объясните, чтопонимается под мужской рифмой. Приведите примеры.

7) Объясните, в чемзаключается особенность формы существования литературного произведения от формысуществования произведения изобразительного искусства в своем отношении кматериалу.

8) Опишите язык каксистему.

9) Поясните функциюиспользования профессиональной лексики в прямой речи персонажей. Приведитепримеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
The king rode, and was angry,
Black was his brow and pale,
To rule in a land of heather
And lack the Heather Ale.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 34

1) Перечислитефункции языка. Приведите примеры.

2) Дайте определение понятию «аллегория». Приведитепримеры.

3) Дайтеопределение переносному значению слова. Приведите примеры.

4) Определитетиприфмы:
Butthere were dreams to sell
Ill dedst thou buy;
Life is a dream, they tell,
Waking to die.

5) Дайтеопределение инверсии. Приведите примеры.

6) Объясните, чтопонимается под бедной рифмой. Приведите примеры.

7) Укажитестилистические функции точки. Приведите примеры.

8) Опишитеособенности научного стиля. Приведите примеры.

9) Дайтеопределение просторечной лексики. Приведите примеры.

10) Определитетипстилистическогоявления:
Should auld acquaintance be forgot,
And never brought to min'?
Should auld acquaintance be forgot,
And days o' lang syne?

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

АНГЛ. ЯЗ.СТИЛИСТИКА

Билет № 35

1) Объясните,что понимается под степенью эксплицитности словесного образа. Приведитепримеры.

2) Дайте определение гиперболе. Приведитепримеры.

3) Объясните,что понимают под сленгом. Приведите примеры.

4) Определитевидтропа:
Herskin was like a grape whose veins
Run snow instead of wine.

5) Объясните, чтопонимается под внутренним монологом.

6) Поясните, какиефонетические стилистические средства называются исполнительскими. Приведитепримеры.

7) Приведитепримеры выделения курсивом слов другого языка. Поясните необходимость ихвыделения.

8) Дайтеопределение понятия «нейтральный стиль» и назовите его основное свойство.

9) Объясните, в чемсостоит синтаксическая специфика разговорной речи. Приведите примеры.

10) Определите типстилистического явления:  In went Mr. Pickwick.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

еще рефераты
Еще работы по языковедению