Реферат: Кембриджская школа экономической теории
Министерство образования РФ
Ковровскаягосударственная технологическая академия
Кафедра гуманитарных наук
Реферат
Кембриджская школа экономической теории
Исполнитель
МасленниковА.П.
студент2 курса
группаЭ-200
Научный
руководитель
СолодковаС.Г.
Ковров2002
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Введение 3
2.Механизм рыночного формирования цен. 5
3.Концепция эластичности спроса. 9
4.Теория предложения. 11
5. Концепцияиздержек. 13
6.Вывод. 15
Списоклитературы. 16
1.Введение
Теория Кембриджской школыпредставлена исследованиями А. Маршалла, Ф. Эджуорта, А. Пигу. Наиболеесерьёзный вклад внёс А. Маршалл (1842-1924), один из крупнейших буржуазныхучёных в истории экономической мысли. Его теория, основы которой изложены в«Принципах политической экономии», стала не только систематизацией иобобщением положений пострекардианской английской политэкономии, и др.течений. Она положила начало новому направлению современной экономической науки– неоклассической политэкономии.
А. Маршал, в целомразделяя методологическую систему маржинализма, внёс в неё определённоесвоеобразие: отказался от субъективных оценок предельной полезности в анализецен, отведя им место одного из факторов, влияющих на спрос. Также былаотклонена точка зрения английских экономистов Дж. Мак-Куллоха и Р. Торренса,видевших конечное основание цены в издержках производства.
Стараясь собрать в одно целое теориюпредельной полезности и теорию издержек производства, экономисты кембриджскойшколы поставили вопрос так: ни спрос, ни предложение не имеют приоритета сточки зрения определения цен, являясь равноправными элементами механизмарыночного ценообразования. Поскольку вся их реформа проходила внутримаржинализма, предельные характеристики, сконцентрированные австрийцами настороне потребления и спроса, теперь появились на стороне производства ипредложения. Собираясь найти условия баланса спроса и предложения, маржиналистышироко применяли понятие рыночного равновесия. Известная ещё до Маршалла, этакатегория после его работ превратилась в распространённый элемент методологиибуржуазной политэкономии.
С кембриджских реформ началсяповсеместный переход буржуазных экономистов на путь изучения функциональныхсоотношений между экономическими явлениями. Опираясь на этот принцип, А.Маршалл пытался придать свей теории практическую ориентацию, наполняя еёэкономико-математическими разработками конкретных проблем рынка.
2. Механизм рыночного формирования цен
В центре внимания экономистовкембриджской школы находился механизм рыночного формирования цен. Поскольку А.Маршалл признавал только функциональный анализ, то все три параметра рынка(цена, спрос, предложение) рассматривались вместе, в их взаимодействии.
С одной стороны, считал лидеркембриджской школы, рыночный механизм, действуя в условиях неограниченнойконкуренции, устанавливает зависимость спроса и предложения от цены. Если,допустим, на определённом рынке цена товара растёт, то, как правило, спрос нанего снижается, а предложение увеличивается. Когда, наоборот, цена идёт вниз,спрос повышается, а предложение сокращается. Выходит, что рыночная цена в ходесвоих колебаний может достичь некоторого устойчивого состояния, стать ценойравновесия, спрос на данный товар уравнивается с его предложением.
С другой стороны, рыночная системаработает в противоположном направлении, определяя движение цены соотношениямиспроса и предложения. Например, цена, превышающая уровень равновесия,стимулирует расширение предложения. Предложение, обгоняя спрос, заставляет ценуперемещаться обратно, отметке равновесия. Если же рыночная цена оказываетсяниже цены равновесия, то она подталкивает вверх спрос. Тот увеличивается,опережая предложение, что влечёт за собой повышение цены в сторону равновесия.
Согласно А. Маршаллу, это идеальнаякартина рыночного взаимодействия, когда спрос и предложение в равной меревлияют на изменение цены. Однако она сильно меняется в зависимости отпродолжительности рассматриваемых отрезков времени. Когда исследуется кратковременныйпериод, проявляются одни закономерности, когда анализируется длительнаяперспектива – другие. Равноправие исчезает: то спрос, то предложение берёт насебя роль главного регулятора цены.
В рамках краткосрочного интервалаприоритет получает спрос. Это, указывал А. Маршалл, объясняется тем, чтопредложение более инерционно, не поспевает за постоянными колебаниями спроса.Оно отстаёт, запаздывает, поскольку для его изменения требуются новые условияпроизводства, а возможно, и создание дополнительных производственных мощностей.В пределах небольшого отрезка времени величина предложения приобретает, поэтомупостоянный характер. Тогда спрос превращается в решающий ценообразующийфактор, и любое его повышение ведёт к росту цены.
В этом случае возникает разница междуновой, более высокой ценой товара и издержками его производства и нормальнойприбылью. У предпринимателя образуется временный дополнительный доход, или, потерминологии А. Маршалла, квазирента. По мере развёртывания производства, раноили поздно реагирующего на возрастание спроса, увеличиваются размерыпредложения, а цена идёт вниз, уничтожая квазиренту.
Когда же речь идёт о долгосрочной перспективе,роль основной ценообразующей силы переходит к предложению и связанным с нимденежным издержкам производства. Чем длительнее анализируемый период времени,тем сильнее их взаимодействие по сравнению с влиянием спроса. По А. Маршаллу,причина состоит в том, что именно производство определяет движениепотребностей, которые затем выступают в виде предельных полезностей и спроса.
Такое описание механизма формированияцен, конечно, более сбалансировано, чем то, что дали экономисты австрийскойшколы. Оно, однако, не может претендовать на активное отражение процессаценообразования в условиях капитализма, свободной конкуренции. Прежде всего,потому, что в нём нет признаков именно капиталистического рынка, свойственныхему противоречий. Их заменил стериальный, внеисторический образ взаимодействиярыночных сил.
Как и другие буржуазные теоретики, А.Маршалл, по сути дела, отрицает специфику капиталистических рыночных отношений.Это подчёркивал К. Маркс, «достигается тем, что отношения междукапиталистическими агентами производства сводится к простым отношениям,вытекающим из товарного обращения».
Анализ спроса и предложения, отклоняющихрыночную цену от уровня равновесия, оставляет открытым вопрос о том, чемопределяется сама цена равновесия. Решение, предложенное А. Маршаллом (денежныеиздержки производства), не несёт в себе большой новизны, похоже на трактовкутеории издержек производства. Оно неудовлетворительно, поскольку сами издержкизависят от цен факторов производства. Получается, что А. Маршалл и его последователи,сохраняя традицию буржуазной политэкономии, объясняют цены ценами.
На разработки кембриджской школы следует посмотреть с двух сторон. Если видеть в нихобъяснение внутреннего механизма ценообразования при капитализме, тостановится ясным ряд принципиальных дефектов, искажение действительности. Тутпроявляется их идеологический аспект. Но к этим исследованиям можно подойти и сдругой точки зрения, обратив внимание на ту их часть, что относится кконкретным проблемам, возникающим на товарных рынках. Здесь можно обнаружитьреалистические моменты, найти научные результаты, имеющие практическуюценность.
Имеется в виду, например, продуктивныйанализ фактора времени в рамках концепции коротких и длинных периодов,оказавший существенное влияние на дальнейшее развитие буржуазной политэкономии.Несмотря на то, что Дж. Кейнс подверг взгляды А. Маршалла резкой и зачастуюсправедливой критике, идея последнего о решающей роли спроса в краткосрочномрегулировании цен стала одним из оснований кейнсианской системы. Другой принцип– преобладающее значение предложения в долговременной динамике цен – взяли навооружение теоретики современного консерватизма, вдвинув концепциюдолгосрочного регулирования экономики (в том числе и цен) посредствамгосударственного воздействия на совокупное предложение.
3. Концепция эластичности спроса
Представляют интерес исследования А.Маршаллом проблем спроса на отдельные товары, точнее – разработанная имконцепция эластичности спроса.
Лидер кембриджской школы поставил спросна определённый товар в зависимость от трёх главных факторов – предельнойполезности, рыночной цены и денежного дохода, используемого на потребление,причём особое место отводилось первому из них.
Поскольку предельная полезность равнатой максимальной цене, которую покупатель ещё согласен уплатить за данныйтовар, она становится верхнем пределом колебания рыночной цены. Максимальнаяцена, утверждал А. Маршалл, является автономной, независимой от рынка ценойспроса и определяется только потребностью в товаре и его запасом. Если теперьвзглянуть на рыночный процесс глазами покупателя (потребителя), то окажется,что именно от сюда, с точки цены спроса, рыночная цена, ведомая спросом ипредложением, начинает свой долгий путь в сторону рыночного равновесия.
Пример эластичности спроса: предположим,что величины предельной полезности и дохода постоянны. Допустим, так же, чторыночная цена какого-то товара увеличилась (уменьшилась) на 1%, а спрос нанего, испытывающий влияние этой цены, сократился (возрос) более чем на 1%.Тогда, по А. Маршаллу, движение спроса было эластичным по цене. Соответственно,спрос считался неэластичным, когда он менялся менее чем на 1% приоднопроцентных колебаниях рыночной цены.
Концепция эластичности спроса имеетявные недостатки – выдвижение на первый план предельной полезности и еётрактовка в духе австрийской школы, игнорирование социальной структурыобщества, влияющей на распределение национального дохода, а стало быть, напокупательную способность групп населения. В то же время в целом её можносчитать научным достижением кембриджской школы. Идеи А. Маршалла открыли дорогуобширному потоку прикладных исследований товарных рынков, практическое значениекоторых не вызывает сомнений.
4. Теория предложения
В созданной экономистами кембриджскойшколы теории предложения ведущая роль принадлежит понятию предельных издержек,под которой понимались издержки производства последней единицы определённоготовара. Действуя так же, как и при исследовании спроса, А. Маршалл отождествлялпредельные издержки с той минимальной ценой (ценой предложения), по которойпредприниматель ещё готов поставлять свой товар на рынок. Предполагалось, чтоесли встать на его позицию, то цена предложения превратится в начальный пунктдвижения рыночной цены в положение равновесия.
Но, отмечал А. Маршал, цена предложенияв разных отраслях ведёт себя неодинаково. Есть отрасли, где предельныеиздержки, а значит, и цена предложения не зависит от объёма выпускаемой продукции.В них, согласно Маршаллу, действует закон постоянной производительности.Существуют и другие производства, в которых действует закон возрастающейпроизводительности: с ростом объёма изготовленных товаров предельные издержкиснижаются. Наконец, имеются отрасли подчиняющиеся закону убывающейпроизводительности. Здесь по мере увеличения размеров производства наблюдаетсярост предельных издержек и соответственно цен предложения.
Можно заметить, что в этом описаниинашли отражение некоторые характерные для того времени явлениякапиталистического производства и обращения. Например, выделив отрасли,развивающиеся по закону возрастающей производительности, А. Маршалл уловилспецифику складывающегося в конце XIX в. массового производства стандартнойпродукции. Такие отрасли действительно отличались высокой эффективностью и способностью насыщать рынок по сравнительно низким ценам.
Если же дать общую оценку кембриджскойконцепции предложения, то она выглядит как искажённая, свойственнаямаржинализму тех времён трактовка процесса образования средней нормы прибыли ицены производства. Это качество кембриджской школы отчётливо видно на примерепроведённого А. Маршаллом исследования внутренней структуры предельныхиздержек. Характеризуя их, он отверг (и вполне обоснованно) версию Ф. Визера,связывавшего издержки производства с определённой полезностью потребительскогоблага.
5. Концепция издержек.
Теоретики кембриджской школы видели впредельных издержках сумму доходов, достающихся владельцам определённыхфакторов производства. Сюда включили заработную плату, процент на денежныйкапитал и предпринимательский доход.
Используя приёмы маржиналисткой методологии, А. Маршалл рассматривал рабочего как рационального субъекта,оценивающего плюсы и минусы своего участия в производстве. Если минусомсчитались сами трудовые затраты, измеряемые субъективной оценкой предельнойтягости труда, то в качестве плюса выступала заработная плата, зависящая отэтой оценки и предназначенная для денежной компенсации отрицательных эмоцийрабочего.
Соответствующим образом описывалось иповедение владельца денежного капитала. Предполагалось, что он может либонемедленно потратить капитал на личное потребление, руководствуясь своимипредставлениями о предельной полезности различных благ, либо «отсрочитьудовольствие» (как писал А. Маршалл), воздержавшись от потребительского решенияи направив капитал в производство с расчётом на процент. Величину последнего,экономисты кембриджской школы ставили в зависимость от субъективных оценок собственника капитала, от того, на сколько он сочтет второй вариант выгоднее первого.
Предпринимательский доход разлагался на две части. Первой рассматривалась как компенсация трудозатрат предпринимателя по управлению производством (тут рассуждения строились также, как и в случае с рациональным рабочим), а вторая выступала в виде платы за риск, связанной с работой на неизвестный рынок.
Такая трактовка издержек производства мало, что давала буржуазной политэкономии. Ясно видны ее идеологические, апологетические качества.
Выдвинутая кембриджской школой концепция издержек производства не согласуется с действительностью. Ведь очевидно, что отрицательные эмоции или воздержания сами по себе не имеют никакой созидательной силы, не могут быть источником ни продукта,ни дохода. Субъективные оценки рабочего и денежного капиталиста явно не соизмеримы. Их невозможно подвести под общий знаменатель в виде издержек производства.
6. Вывод
Идеи кембриджской школы господствовали в буржуазной экономической науке вплоть до начала 30-х годов. Последующие кризисные потрясения показали необоснованность расчеты А. Маршалла на высокую эффективность рыночного механизма и его способность обеспечить саморегулирование капиталистического хозяйства.Стало ясным, что противоречивое явление капиталистического воспроизводства нельзя объяснить только микро экономически, с позиций изолированного рационального субъекта.
Возникновение и развитие кейнсианского макроэкономического учения, появление макроэкономического раздела в самой неоклассической политэкономии заметно ослабили влияние кембриджской школы, но отнюдь не превратили ее в теоретический анахронизм. Создатели этой школы дали развёрнутое описание системы свободногопредпринимательства, включая подходы к разработке проблем, с которымисталкиваются на рынке реально существующие производители и потребители,утвердили приоритет функционального анализа. Тем самым её положения образовалитакой теоретический и методологический задел, без которого не сумели обойтисьни последователи А. Маршалла, ни его критики. Подвергнутые известной переоценке,идеи кембриджской школы удерживают прочные позиции в современной политэкономии.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Сименков В.А. “Экономика”. М.1992г.
2. Фадеев С.А. “Экономика”.М. 1992г.
3. Чепурин М.Н. “Курс экономической теории”. Киров. 1995г.