Реферат: Ценность денег: как разграничивать отношение к деньгам с жизненными ценностями?

Всвоей практической деятельности, психолог Линн Хорняк учит людей разграничиватьих отношение к деньгам с жизненными ценностями.

ЛиннХорняк — профессиональный экономист и психолог — работая с клиентами, онапомогает изменить понятия их веры в деньги, в их действенность, сохраняяоснованные на этих понятиях жизненные цели и ценности. По ряду причин, проблемаотношения к деньгам применительно к каждому человеку индивидуальна. «Моядеятельность повышает «финансовый IQ» человека, или эмоциональный интеллект», — говорит Хорняк. «Деньги могут быть способом показать любовь, могут означатьбезопасность, а для некоторых даже власть» — уверяет Линн.

Преодоление предположений

«Многиесвязывают наличие денег с неотъемлемой частью их жизни, придавая деньгам поройдуховный смысл. Однако на самом деле они говорят всего лишь о желании зарабатывать,сохранять, вкладывать и тратить деньги в соответствии с собственнымиценностями» — утверждает Хорняк.

Ееклиенты — от предпринимателей до мелких служащих, от актеров до домохозяек. Онистремятся решить проблему отношения к деньгам как в личной жизни, так и вбизнесе. Практика показывает, что к психологу людей ведут две основные«денежные» проблемы: либо они чрезмерно бережливы, либо не могут остановиться врастрате заработанного. Наибольшей же проблемой для человека являетсярасхождение его убеждений по поводу денег и реальных жизненных ценностей.

«Зачастую,дети перенимают страхи своих родителей по поводу денег и уже в самостоятельнойжизни имеют трудности при принятии решений, связанных с деньгами», — говоритХорняк, — «Либо они наследуют совершенно другой вид проблемы – неспособностьконтролировать трату денег»

Приработе с клиентами, психолога, в первую очередь, интересует то, как онипринимают решения связанные с большими денежными затратами. Некоторые способнысамостоятельно решить вопрос покупки. Для остальных же это более сложно.

Представителейвторой категории психолог просить соблюдать некоторые правила «денежныхотношениях» в течение определенного времени. Например, записывать, как в томили ином случае цена повлияла на выбор; как принималось решение о покупке, ктоплатил, к примеру, за обед. На следующем уроке психолог и клиент вместеисследуют, каким образом эти действия отражают базовые мотивации и ожидания отденег.

Иногда,простейшие действия срабатывают куда эффективнее. Пример из практики: одна изклиенток психолога не заглядывала в свою записную книжку, в которой былиотражены ее расходы в течение более чем трех лет, просто боясь их проверить.Линн Хорняк предложила клиентке следующий выход: она помогла ей разработатьплан регулярного ввода информации о своих расходах в простую компьютернуюпрограммку. Эта простейшая процедура подняла сознание клиента в отношениифинансовой безопасности и самостоятельности. Таким образом, была создананесложная система, помогающая избежания будущей паники. В итоге, когда клиенткавсе же проверила свои записи, оказалось, что она потратила меньше денег, чемпредполагала.

Лечение или консультация экономиста

Иногда,занятия психолога являются просто дополнением к рекомендации. Хорняк указываетна множество клиентов, с которыми она проводила лечение. Вначале она работаеттолько как врач, постепенно переходя в качество преподавателя. Есть ипротивоположные примеры, когда психолог работает в качестве преподавателя, и,видя что его рекомендации не приводят к желаемым результатам, обнаруживая вобратившемся некоторые психические расстройства – например, беспокойства илидепрессии — переходит к лечению, пока клиент не достигнет базового уровня.

«Впреподавании, отношения гораздо крепче, чем просто между партнерами по бизнесу:клиент является твоим со-партнером в разработке целей. Преподавание основано напредположении, что клиент имеет способность и потенциал к действию», — говоритХорняк. «Но при лечении, существуют только отношения врача с пациентом,основанные на модели выздоровления».

Список литературы

Дляподготовки данной работы были использованы материалы с сайта www.psycho.ru