Реферат: Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе

Календарно-тематическое планирование уроков литературы

в 11 классе


Программа: В.В.Агеносов, А.Н.Архангельский. Русская литература XIX-XX веков. Программа для общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. - М.: Дрофа, 2004


Учебник: Русская литература XX века. 11 кл.:Учебник для общеобразовательных учреждений:В 2ч.; под ред. В.В.Агеносова. – М.: Дрофа,2003


Количество часов: 102 (3 ч. в неделю).

РК -14

Сочинений – 7 (6 аудиторных)

Тестовый контроль -2




№

урока


Тип

урока


Тема урока

Коли-

чество часов


Дата

1-2

Лекция с элементами беседы

РК

Особенности литературного процесса рубежа веков


Литература Ставрополья в XX веке.

2




3-5

Доклады уча­щихся, кол­лективный анализ стихо­творений

Поэтические индивиду­альности серебряного ве­ка. Символисты («стар­шие символисты» — В. Я. Брюсов, К. Д. Баль­монт, А. Белый, «младо-символисты» — Вяч.Ива­нов). Акмеизм и акмеис­ты (Н. С. Гумилев). Футуризм и футуристы (И. Северянин, В. Хлеб­ников). Крестьянская поэзия (Н. А. Клюев)

3




6

Лекция с эле­ментами бесе­ды. Анализ поэтического текста

Жизненный путь и худо­жественный мир А. А. Блока. Блок и сим­волизм. «Стихи о Пре­красной Даме». «Вхожу я в темные храмы...», «Я от­рок, зажигаю свечи...».

1




7

Практикум. Анализ поэти­ческого текста

Лирика второго тома. Мир стихий в поэзии Блока: стихии природы, любви, искусства. «Незнакомка», «О весна без конца и без краю...»

1




8

Практикум. Анализ поэти­ческого текста

«Страшный мир» в поэ­зии Блока. Мотив безы­сходности. «Ночь, улица, фонарь, аптека...», «В ресторане»

1




9

Сообщения учащихся. Анализ поэти­ческого текста

Россия в лирике Блока. «Река раскинулась, течет, грустит лениво...» (из Цик­ла «На поле Куликовом»), «На железной дороге»

1




10-11

Комментиро­ванное чтение. Анализ текста

Блок и революция. Поэма «Двенадцать»

2




12-13

РР

Сочинение по творчеству А.Блока

2




14

Лекция с эле-; ментами бесе­ды

Жизненный и творческий путь М. Горького . Ранние романтические рассказы.

1




15

Коллектив­ный анализ произведения

Рассказ «Старуха Изергиль».

1




16-18

Лекция учите­ля с элемента­ми беседы. Коллектив­ный анализ произведения

Социальный и любов­ный конфликт в пьесе «На дне». Философская

проблематика: проблема веры; два понимания правды в пьесе. Система персонажей, Новаторст­во Горького-драматурга

3




19

Лекция с эле­ментами бесе­ды

И. А. Бунин. Жизненный и творческий путь. Поэ­зия И. А. Бунина

1




20-21

Эвристиче­ская беседа. Анализ произ­ведения

«Господин из Сан-Фран­циско». Сюжетная орга­низация рассказа. Пред­метно-временная орга­низация. Предметная детализация, ритмическая и звуковая организация рассказа. Бунинская кон­цепция мира и человека

2




22

Сообщение учителя, бесе­да

Цикл «Темные аллеи».

Любовь в прозе

И. Бунина. Сюжетная формула рассказов, вхо­дящих в цикл. Рассказ «Чистый понедельник». История создания. Осо­бенности временной ор­ганизации. Глубина и вы­разительность прорисов­ки характеров. Своеобразие бунинского психологизма

1




23-24

Лекция, эврис­тическая бесе­да

А. И. Куприн. Жизнен­ный и творческий путь. Повест «Олеся», «Гранатовый браслет». Своеобразие ху­дожественной манеры Куприна

2




25-26

РР

Сочинение «Любовь в творчестве И.Бунина и А.Куприна»

2




27

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Жизнь и творчество С. А. Есенина (обзор с привлечением произве­дений поэта)

1




28

Доклады уча­щихся. Анализ поэтического текста

Художественно-фило­софские основы поэтики Есенина. «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Спит ко­выль. Равнина дорогая...» и др.

1




29

Выразитель­ное чтение. Анализ поэти­ческого текста

Природа и человек в ли­рике С. Есенина. «Бере­за», «Клен ты мой опав­ший...», «Край любимый! Сердцу снятся...», «Си­ний туман, снеговое раз­долье...» и др.

1




30

Выразитель­ное чтение. Анализ поэти­ческого текста

Мотивы поздней лирики С. Есенина. «Шаганэ ты моя, Шаганэ...», «Гори звезда моя, не падай...», «Я покинул родимый дом...», «Письмо матери»

1




31

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Жизнь и творчество В. В. Маяковского. Ма­яковский и футуризм. «А вы могли бы?», «По­слушайте!», «Скрипка и немножко нервно...»

1




32

Сообщение учителя, чте­ние лирики поэта

Поэт и революция. Твор­чество В. Маяковского в 1920-е годы. «Вам!», « Прозаседавшиеся», «Разговор с фининспек­тором о поэзии»

1




33

Эвристическая беседа. Анализ поэтического текста

Любовная лирика В. В. Маяковского. «Ли-личка!», «Письмо товари­щу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яков­левой», [Неоконченное]

1




34

Эвристиче­ская беседа. Сообщения учащихся

Тема поэта и поэзии в ли­рике Маяковского. Нова­торство Маяковского

1




35-36

РР

Сочинение «Новаторство поэзии В.Маяковского»







37

Лекция с эле­ментами бесе­ды.

Вырази­тельное чтение

Жизнь и творчество А. А. Ахматовой (обзор с привлечением произведений поэта). «Сжала руки под темной ву­алью...», «Песня послед­ней встречи», «Я научи­лась просто Мудро жить...», «Я пришла к поэту в гости...»


1




38

Анализ поэтического текста. Чтение на­изусть

РК

Художественное своеоб­разие лирики А. Ахма­товой. «Песня последней встречи», «Мне ни к чему одические рати...» и др.

Женщины – поэты Ставрополья. В.Сляднева В.Нарыжная Т.Корниенко

1




39

Анализ

поэтического текста Чтение на­изусть


Гражданская позиция поэта. Тема поэта и поэ­зии в творчестве А. Ах­матовой. «Думали: ни­щие мы, нету у нас ниче­го...», «Июль 1914», «Мо­литва», «Родная земля», Цикл «Тайны ремесла» И др.

1




40

Анализ произ­ведения


Поэма «Реквием»


1




41

Лекция с эле­ментами бесе­ды


Жизненный и творческий путь М. И. Цветаевой (обзор с привлечением произведений поэта). «Моим стихам, написан­ным так рано...», «Кто со­здан из камня, кто создан из глины..,», «Имя твое — птица в руке...», «Тоска по родине! Давно...»

1




42

Выразитель­ное чтение. Анализ поэти­ческого текста

РК

Основные темы творчест­ва М. Цветаевой


Г.Н.Пухальская о Цветаевой.

1




43

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Жизненный и творческий Путь О. Э. Мандель­штама (обзор с привлече­нием произведений поэ­та.) Период «Камня». «Notre Dame», «Бессонни­ца. Гомер. Тугие паруса...»

1




44

Лекция с эле­ментами бесе­ды. Анализ поэтического

текста

Второй и третий периоды творчества О. Мандель­штама. Трагическая судь­ба поэта. «За гремучую до­блесть грядущих веков...», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез.!.», «Мы живем, под собою не чуя страны...» и др.

1




45

Сообщение учителя. Эврис­тическая беседа с опорой на вопросы и зада­ния учебника

Своеобразие личности и художественного мира Е. И. Замятина. Эстети­ческие принципы Замятина (на примере расска­за «Пещера»)

1




46

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Жизнь и творческий путь М. А. Булгакова

1




47-50

Комментиро­ванное чте­ние. Анализ текста

Роман «Мастер и Маргарита» . История создания. Сво­еобразие жанра и компо­зиции. Система образов


4




51-52

РР

Сочинение по роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита»

2




53

Лекция с эле­ментами бесе­ды (опора -на вопросы и задания учеб­ника)

Литература русского за­рубежья. И. С. Шмелев — один из самых ярких ав­торов русского зарубежья. Рассказ «Мартын и Кинг»

1




54

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Литературный процесс 30—50-х годов

1




55

Лекция с эле­ментами бесе­ды. Анализ текста

Жизнь и творчество А. П. Платонова. По­весть «Сокровенный че­ловек»

1




56

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Жизнь и творчество М. А. Шолохова (обзор). История создания романа «Тихий Дон»


1




57

Доклады уча­щихся. Эврис­тическая бе­седа

Роман «Тихий Дон» (об­зорное изучение), исто­рия казачества. Природ­ное и историческое время в романе Шолохова

1




58

Эвристиче­ская беседа. Анализ текста

Судьба и характер Григо­рия Мелехова

1




59

Сообщения учащихся. Бе­седа с классом

Любовные линии романа «Тихий Дон»

1




60

Эвристиче­ская беседа. Анализ текста

Изображение войны в ро­мане М. Шолохова. «Ти­хий Дон» — роман-эпопея

1




61-62

РР

Сочинение по роману М.Шолохова «Тихий дон»

2





^ II полугодие

63

РК

В.Ходарев «Казачья трилогия». В.Головко о творчестве Ходарева

1




64

РК

А.Губин «Молоко волчицы». Эпический размах. Типичность исторических событий романа для края и всей страны. Судьба семьи Есауловых.

1




65

РК

В.Ходарев «Казачья трилогия». В.Головко о творчестве Ходарева.







66

Лекция с эле­ментами бесе­ды. Анализ поэтического текста

Жизнь и творчество А. Т. Твардовского. По­вторение поэмы «Васи­лий Теркин»

1




67

Эвристиче­ская беседа. Анализ стихо­творений

Своеобразие лирики А. Твардовского. «Вся суть в одном-единственном завете...», «Памяти матери», «Я знаю ника­кой моей вины...»

1




68

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Жизнь и творчество Б. Л. Пастернака (обзор с привлечением произве­дений поэта). «Февраль. Достать чернил и пла­кать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хо­чется дойти до самой су­ти...», «Гамлет», «Зимняя ночь», «Быть знаменитым некрасиво...»

1




69

Лекция с элементами беседы

РК

Роман «Доктор Живаго» (обзор)


Г.Шумаров о Пастернаке (сб. «Улица, которую я любил»: «Стол» Пастернака)

1




70-72

Рассказ учителя.

Эвристиче­ская беседа


РК

Современная проза о Ве­ликой Отечественной войне (обзор).

«Убиты под Москвой» К. Воробьева, «А зори здесь тихие...» Б. Васильева

Великая Отечественная война в произведениях ставропольских авторов (А.Екимцев Я.Бернард )


3




73

РР

Подготовка к дом. сочинению на тему «Проза о Вов»

1




74-75

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Литературный процесс 60-х годов (обзор).

2




76-77

Лекция учите­ля. Вырази­тельное чтение

Художественные поиски и традиции в русской поэзии второй половины XX века (обзор с привле­чением произведений А. Тарковского, Н. Забо­лоцкого, Л. Мартынова, Б. Слуцкого, Е. Евтушен­ко, А. Вознесенского, Ю. Кузнецова и др.)

2




78

Лекция с эле­ментами бесе­ды. Сообще­ния учащихся

Жизнь и творчество В. Т. Шаламова (обзор)

1




79

Эвристиче­ская беседа. Коллектив­ный анализ текстов

«Колымские рассказы» В. Т. Шаламова. Своеобразие раскрытия «лагерной» темы. Анализ рассказов «Последний замер», «Шоковая терапия»

1




80

Лекция с эле­ментами бесе­ды

Жизнь и творчество А. И. Солженицына (об­зор)

1




81-82

Эвристическая беседа. Кол­лективный анализ произ­ведения

РК

Повесть А. И. Солже­ницына «Один день Ива­на Денисовича»


Солженицын «Крохотки»

2




83-84

РР

Сочинение «По страницам лагерной прозы»

2




85

Эвристиче­ская беседа. Коллектив­ный анализ произведений

Особенности повествова­тельной манеры В. М. Шукшина (расска­зы «Верую!», «Алеша Бес­конвойный»)

1




86-87

Эвристиче­ская беседа. Коллектив­ный анализ произведения

Мастерство психологиче­ского анализа В. В. Бы­кова (повесть «Сотни­ков»)

2




88

Комментиро­ванное чтение. Коллективный анализ произ­ведения

Проблематика повести В. Г. Распутина «Проща­ние с Матёрой» и ее связь с традицией русской классической прозы

1




89

Эвристическая беседа. Выра­зительное чте­ние. Анализ стихотворения

Своеобразие художест­венного мира Н. М. Руб­цова (обзор)- «Видения на холме», «Листья осенние» и др.

1




90

Лекция учите­ля с элемента­ми беседы

Жизнь и творчество Расула Гамзатова (обзор с привлечением произве­дений поэта). «Журавли», «В горах джигиты ссори­лись, бывало...»

1




91

Лекция учите­ля с элемента­ми беседы. Выразитель­ное чтение

Своеобразие художест­венного мира И. А. Брод­ского (обзор с привлече­нием произведений поэ­та). «Воротишься на ро­дину. Ну что ж...», «Я вхо­дил вместо дикого зверя в клетку...», «Осенний крик ястреба»

1




92

Сообщения учащихся. Ис­полнение пе­сен бардов

РК

Особенности эстрадной поэзии 1960-х годов. Сво­еобразие художественно­го мира Б. Ш. Окуджавы. «Полночный троллей­бус», «Живописцы» и др.

Поэты – барды Ставрополья

1




93-94

РК

Современная поэзия.

Тема любви в творчестве ставропольских поэтов (Е.Иванова И.Тюленев) Тема природы, Родины, глубины человеческой души в поэзии И.Кашпурова, Г.Фатеева, С.Касперского, И.Романова и др.

2




95

Лекция учите­ля с элемента­ми беседы

Проблематика, основной конфликт и образы пьесы А. В. Вампилова «Утиная охота»

1




96

Лекция учите­ля

Современная литератур­ная ситуация (обзор). Ли­тература русского зару­бежья (В. Набоков, И. Шмелев, Б. Зайцев, Г. Иванов, И. Елагин)

1




97

Лекция учите­ля

Современная литератур­ная ситуация (обзор) В. Астафьев «Печальный детектив», Г. Владимов «Генерал и его армия»

1




98

Лекция учите­ля

Современная литератур­ная ситуация (обзор). В. Аксенов. «Остров Крым», Л. Петрушевс-кая. «Новые робинзоны», Т. Толстая. «Сомнамбула в тумане», С. Каледин. «Стройбат» и др.


1




99

РК

Современная публицистика.

Ю.Христинин «Трудно быть сыном отечества» Р.Котовская «Россия граничит с небом»

1




100

РК

Читательская конференция «Литература Ставрополья: прошлое, настоящее, будущее»

Итоговый урок.

1




101

102

Тестовый контроль

Тестовый контроль (включить в планирование на усмотрение учителя)

2