Реферат: Тематическое планирование уроков литературы в 11 классе

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

ЛИТЕРАТУРЫ В 11 КЛАССЕ

(2010-2011 уч. год)


№

Тип урока

Тема урока. Основное содержание.

д/з

дата

примеч.

1

Лекция.

Беседа

Л.Н.Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Духовные искания. Нравственная чистота писательского взгляда на мир и человека.

Подготовить рассказ о жизни и творчестве писателя







2

Вн/чт

Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Н.Толстого.

1 том «Войны и мира»







3

Лекция.

Беседа

История создания романа «Война и мир». Особенности жанра. Образ автора в романе.

Пересказ лекции и материалов учебника







4-

5

Беседа

Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.

Устное сочинение







6

Практикум

Женские образы в романе.

Тв. работа: «Кто из героинь ближе и почему?»







7

Беседа

Семья Ростовых и семья Болконских.

Сопоставительный анализ







8-

9

Беседа

Тема народа в романе «Война и мир».

План развёрнутого ответе: «Народ в романе «Война и мир»







10

Практикум

Кутузов и Наполеон, значение их противопоставления.

Сопоставительный анализ







11-

12

Семинар

Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир». Художественные особенности романа. Подготовка к д/с.

План развёрнутого ответа, анализ эпизода







13-

14

Р/р

Анализ эпизода из романа «Война и мир». Подготовка к домашнему сочинению.

Д/сочинение; подготовиться к зачёту







15

Лекция.

Беседа

Ф.М. Достоевский. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды.

Подготовить рассказ о жизни и творчестве писателя.







16

Семинар

Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Ф.М.Достоевского.

Читать 1 часть романа







17-

18

Беседа.

Семинар

«Преступление и наказание». История создания. «Маленькие люди» в романе, проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя.

Ч.3, гл.5







19-

20

Беседа.

Семинар

Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта.

Письменно ответить на ?: «Почему Раскольников совершает убийство?»







21

Беседа

«Двойники» Раскольникова, их роль в романе.

Сопоставительный анализ







22

Беседа

Значение образа Сони Мармеладовой в романе. Роль эпилога в романе. Подготовка к домашнему сочинению.

Д/сочинение; подготовиться к зачёту







23

Лекция.

Беседа

А.П.Чехов. Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-х-90-х годов. «Человек в футляре».


Биография писателя.







24

Практикум

Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Чёрный монах».

Читать «Ионыч»







25

Практикум

Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч».

Письменно: «Есть ли настоящая жизнь в рассказе «Ионыч»?







26

Практикум

Особенности драматургии А.П.Чехова.

лекция







27

Практикум

«Вишневый сад»: история создания, жанр, система образов. Разрушение дворянского гнезда.

Читать «Вишнёвый сад»







28

Беседа.

Практикум

Символ сада в комедии. Своеобразие чеховского стиля.


Сообщение на тему: «Этапы в развитии основного конфликта пьесы»







29-

30

Р/р

^ Классное сочинение по творчеству А.П.Чехова.











2 полугодие


1

Лекция Беседа

^ К.Хетагуров. Жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира» (1 час)

Поэзия Хетагурова и фольклор. Близость творчества Хетагурова поэзии Н.Некрасова. Изображение тяжёлой жизни простого народа, тема женской судьбы, образ горянки. Специфика художественной образности в русскоязычных произведениях поэта.

Записи в тетради







2

Лекция Беседа

^ Обзор зарубежной литературы второй половины 19 века (1 час) Основные тенденции в развитии литературы второй половины 19 века. Поздний романтизм. Реализм как доминанта литературного процесса. Символизм.

Записи в тетради







3

Лекция Беседа

^ Г.Ибсен. «Кукольный дом» (1 час)

Жизнь и творчество (обзор). «Кукольный дом». Особенности конфликта. Социальная и нравственная проблематика произведения. Вопрос о правах женщины в драме. Образ Норы. Особая роль символики в «Кукольном доме». Своеобразие «драм идей» Ибсена как социально-психологических драм. Художественное наследие Ибсена и мировая драматургия.

Записи в тетради







4

Лекция Беседа

^ Г. де Мопассан. Новелла «Ожерелье» (1 час)

Жизнь и творчество Г. де Мопассана (обзор). «Ожерелье». Сюжет и композиция новеллы. Система образов. Грустные раздумья автора о человеческом уделе и несправедливости мира. Мечты героев о высоких чувствах и прекрасной жизни. Мастерство психологического анализа.

Записи в тетради







5

Лекция Беседа

^ А.Рембо. Жизнь и творчество. Стихотворение «Пьяный корабль»(1час)

Жизнь и творчество Рембо (обзор). Тема стихийности жизни, полной раскрепощённости и своеволия в стихотворении «Пьяный корабль». Пафос отрицания устоявшихся норм, сковывающих свободу художника. Символические образы в стихотворении. Особенности поэтического языка.

Записи в тетради







6

Лекция

^ Введение. Литература 20 века (1 час)

Русская литература 20 века в контексте мировой культуры. Основные направления, темы и проблемы. Обращение к народному сознанию в поисках нравственного идеала. Взаимодействие зарубежной, русской литературы других народов России, отражение в них «вечных» проблем бытия.

Записи в тетради







7

Лекция

^ Обзор русской литературы первой половины 20 века (1 час)

Традиции и новаторство в литературе рубежа 19-20 вв. Реализм и модернизм. Трагические события первой половины 20 века и их отражение в русской литературе и литературе других народов России. Конфликт человека и эпохи.

Развитие реалистической литературы, её основные темы и герои. Литература русской эмиграции. «Социалистический реализм». Художественная объективность и тенденциозность в освещении исторических событий. Проблема «художник и власть».

Записи в тетради







8

Лекция.

Практикум

^ И.А.Бунин (4 часа)

Жизнь и творчество. Лирики Бунина.

Жизнь и творчество Бунина (обзор). Философичность и тонкий лиризм стихотворений Бунина. Пейзажная лирика поэта. Живописность и лаконизм бунинского поэтического слова. Традиционные темы русской поэзии в лирике Бунина.

Биография И.Бунина.

Анализ одного из стихотворений: «Вечер», «Не стану воспевать вас, звёзды!..», «Последний шмель» и др.







9

Лекция.

Беседа

^ Бунин. «Антоновские яблоки».

Развитие традиций русской классической литературы в прозе Бунина. Тема угасания «дворянских гнёзд» в рассказе «Антоновские яблоки». Исследование национального характера.

Ответы на вопросы.







10

Практикум

^ И.Бунин. «Господин из Сан – Франциско». Обращение Бунина к широчайшим социально – философским обобщениям в рассказе «Господин из Сан – Франциско».

Ответы на вопросы.







11

Беседа

«Вечные» темы в рассказах Бунина.

«Чистый понедельник», «Тёмные аллеи». Роль художественной детали. Психологизм бунинской прозы. Принципы создания характеров. Символика бунинской прозы. Своеобразие художественной манеры Бунина.

Рассказы о любви. Анализ одного из них. Домашнее сочинение.







12

Лекция.

Беседа

^ А.И.Куприн (2 час)

Жизнь и творчество (обзор)

Жизнь и творчество А.И.Куприна (обзор). Проблема самопознания личности в повести «Поединок». Автобиографический и гуманистический характер повести.

Биография А.Куприна







13

Практикум

«Гранатовый браслет»

Своеобразие сюжета повести. Споры героев об истинной, бескорыстной любви. Утверждение любви как высшей ценности. Трагизм решения любовной темы в повести. Символический смысл художественных деталей, поэтическое изображение природы. Мастерство психологического анализа. Родь эпиграфа в повести, смысл финала.

Дом. сочинение-рассуждение







14

Лекция

^ М.Горький (5 час.)

Жизнь, творчество, личность (обзор). Романтизм ранних рассказов Горького.

Биография писателя.







15

Практикум

«Старуха Изергиль».

Проблема героя в прозе писателя. Тема поиска смысла жизни. Проблемы гордости и свободы. Соотношение романтического идеала и действительности в философской концепции Горького. Приём контраста, особая роль пейзажа и портрета в рассказах писателя. Своеобразие композиции рассказа.

Анализ одной из легенд.







16

Лекция.

Беседа

«На дне» как социально – философская драма.

Сотрудничество писателя с Художественным театром. Смысл названия пьесы. Система образов. Судьбы ночлежников. Проблема духовной разобщённости людей. Образы хозяев ночлежки.

Анализ эпизода







17

Практикум


^ Споры о человеке в пьесе.

«Три правды» в пьесе и их драматическое столкновение: правда факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука), правда веры в человека (Сатин). Проблема счастья в пьесе.

Подготовиться к зачёту.







18




^ Художественное своеобразие пьесы.

Особая роль авторских ремарок, песен, притч, литературных цитат. Новаторство Горького-драматурга. Афористичность языка.

Сочинение по творчеству Горького.







19

Лекция

^ Обзор зарубежной литературы первой половины 20 века (1 час)

Гуманистическая направленность произведений зарубежной литературы 20 века. Проблемы самопознания, нравственного выбора. Основные направления в литературе первой половины 20 века. Реализм и модернизм.

Записи в тетради







20

Лекция.


Б.Шоу (2 часа)

Жизнь и творчество (обзор)

Записи в тетради







21

Лекция.

Беседа

^ Пьеса «Пигмалион»

Своеобразие конфликта в пьесе. Англия в изображении Шоу. Приём иронии. Парадоксы жизни и человеческих судеб в мире условностей и мнимых ценностей. Чеховские традиции в творчестве Шоу.

Записи в тетради







22

Лекция.

Практикум

^ Г.Аполлинер (1 час)

Жизнь и творчество (обзор). Стихотворение «Мост Мирабо». Непосредственность чувств, характер лирического переживания в поэзии Аполлинера. Музыкальность стиха. Особенности ритмики и строфики. Экспериментальная направленность аполлинеровской поэзии.

Записи в тетради







23

Лекция

^ Обзор русской поэзии конца 19-начала 20 веков (1 час)

Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Поэты, творившие вне литературных течений: И.Анненский, М.Цветаева.

Записи в тетради







24

Лекция

^ Символизм (1 час)

Русский символизм и его истоки. Влияние западноевропейской философии и поэзии на творчество русских символистов. Связь с романтизмом. Понимание символа символистами. Конструирование мира в процессе творчества, идея «творимой легенды». Музыкальность стиха. «Старшие символисты» и «младосимволисты».

Записи в тетради







25

Лекция.

Практикум

^ В.Я.БРЮСОВ (1 час)

Жизнь и творчество (обзор). Основные темы и мотивы поэзии Брюсова. Своеобразие решения темы поэта поэта и поэзии. Культ формы в лирике Брюсова.

Анализ одного из стихотворений: «Сонет к форме», «Юному поэту», «Грядущие гунны».







26

Лекция.

Практикум

^ К.Бальмонт (1 час)

Жизнь и творчество (обзор). Основные темы и мотивы поэзии Бальмонта. Музыкальность стиха, изящество образов. Стремление к утончённым способам выражения чувств и мыслей.

Анализ одного из стихотворений: «Я мечтою ловил уходящие тени…), «Безглагольность», «Я в этот мир пришёл, чтоб видеть солнце…»







27

Лекция.

Практикум

^ А.Белый (1 час)

Жизнь и творчество (обзор).Интуитивное постижение действительности. Тема родины, боль и тревога за судьбы России. Восприятие революционных событий как пришествия нового Мессии.

Анализ одного из стихотворений: «Раздумье», «Русь», «Родине».







28

Лекция

^ Акмеизм (1 час)

Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма. Программа акмеизма в статье Н.Гумилёва «Наследие символизма и акмеизм». Утверждение акмеистами красоты земной жизни, возвращение к «прекрасной ясности», создание зримых образов конкретного мира. Идея поэта – ремесленника.

Записи в тетради







29

Лекция.

Практикум

^ Н.С. Гумилёв (1 час)

Жизнь и творчество (обзор). Героизация действительности в поэзии Гумилёва, романтическая традиция в его лирике. Своеобразие лирических сюжетов. Экзотическое, фантастическое и прозаическое в поэзии Гумилёва.

Анализ одного из стихотворений: «Жираф», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай».







30

Лекция.

Беседа

^ Футуризм (1 час)

Манифесты футуризма, их пафос и проблематика. Поэт как миссионер «нового искусства». Декларация о разрыве с традицией, абсолютизация «самовитого» слова, приоритет формы над содержанием, вторжение грубой лексики в поэтический язык, неологизмы, эпатаж. Звуковые и графические эксперименты футуристов.

Группы футуристов: эгофутуристы, кубофутуристы, «Центрифуга».

Записи в тетради








31

Лекция.

Практикум

^ И.Северянин (1 час)

Жизнь и творчество (обзор). Эмоциональная взволнованность и ироничность поэзии Северянина, оригинальность его словотворчества.

Анализ одного из стихотворений: «Интродукция», «Эпилог», «Я, гений Игорь Северянин…», «Двусмысленная слава»







32

Лекция.

Практикум

^ В.В.Хлебников (1 час)

Слово в художественном мире поэзии Хлебникова. Поэтические эксперименты. Хлебников как поэт-философ.

Анализ одного из стихотворений: «Заклятие смехом», «Бобэоби пелись губы…», «Ещё раз, ещё раз…»







33




^ Крестьянская поэзия (1 час)

Продолжение традиций русской реалистической крестьянской поэзии 19 века в творчестве Н.Клюева, С.Есенина.

Н.Клюев. Жизнь и творчество (обзор). Особое место в литературе начала века крестьянской поэзии. Крестьянская тематика, изображение труда и быта деревни, тема родины, неприятие городской цивилизации. Выражение национального русского самосознания. Религиозные мотивы.

Сочинение по творчеству поэтов конца 19-начала 20 в.







34

Лекция.

Беседа

^ С.Есенин (5 часов)

Жизнь и творчество С.Есенина.

Сообщение: «Жизнь и творчество С.Есенина»







35

Практикум

Традиции А.Пушкина и А.Кольцова в есенинской лирике. Тема родины в поэзии Есенина. Отражение в лирике особой связи природы и человека.

Анализ стихотворения







36

Практикум

Цветопись, сквозные образы лирики Есенина.

Анализ стихотворения







37

Практикум

Светлое и трагическое в поэзии Есенина. Тема быстротечности человеческого бытия в поздней лирике Есенина.

Анализ стихотворения







38

Практикум

Народно-песенная основа, музыкальность лирики Есенина. Зачёт.