Реферат: Урок с применением приемов тркм по рассказу М. Шолохова «Судьба человека»

Урок с применением приемов ТРКМ (по рассказу М.Шолохова «Судьба человека»)


Цель урока: формирование понятия “судьба» (на примере произведения М. Шолохова)

Задачи:

раскрыть значение характера, влияющего на судьбу главного героя рассказа М. Шолохова “Судьба человека”

формировать коммуникативные и информационные компетентности;

способствовать воспитанию духовно-нравственной личности;

Человек не рождается, а становится тем, кто он есть.
Гельвеций

Следите за своими мыслями, ибо они порождают действия, действия порождают привычки, привычки формируют характер, который строит нашу судьбу.
^ Народная мудрость

1.Вызов: Как вы считаете, влияет ли характер человека на его судьбу? Что может кардинально изменить судьбу?

Ход урока

2.Кластер - Характер

Беседа с классом о том, что такое характер. Ребята называют черты характера, которыми обладают люди.

3.Кластер - Судьба

 Что может кардинально изменить вашу судьбу?

Жить в одиночестве

Потерять близких

Быть брошенным любимым человеком

Страдать от неизлечимой болезни

 Учитель литературы: И потеря близкого человека, и неизлечимая болезнь может сломить человека, а может его закалить. От чего это зависит? (От его характера, от его жизненной цели.)

4. Знакомство с текстом, корректировка кластеров.

5. Фишбон:

6. Защита своих вопросов и ответов.

7. Формулировка темы, вывода

8. Тестирование по художественным средствам.


Учитель литературы:

В чем видит счастье А. Соколов до войны? (Семья, работа, дом, дети.)

Чему радуется главный герой? (Дому, работе, уважению.)

Назовите черты характера А. Соколов в довоенное время. (Трудолюбие, любовь, забота, уважение и др.)

В его жизни гармония, спокойствие, ему большего и не надо.

Что меняет быт главного героя? (Война.)

Почему рассказ о войне А. Соколов начинает с рассказа о мирной жизни? (Он прошел через трудности. И то, что было для него привычным, обыкновенным, стало дорогим.)

Какие черты характера помогли главному герою во время войны и после? (Стойкость, храбрость, самоотверженность, патриотизм, щедрость.)

Что произошло с ним во время войны? (Попал в плен.)

Какие черты он проявил в плену? (Достоинство.)

Что ожидает А. Соколова после плена, о чем он думает? (Он стал думать о доме в Воронеже, о семье, о счастье, о любви.)

А что же его ждет впереди? (Зачитываем отрывок из произведения.)

Что значит для человека дом? (Это очаг, крепость, защита.)

Вместе с домом человек теряет надежду, смысл жизни, счастье. В жизни А. Соколова наступает момент разочарования, пустоты, он остался один на один со своей жестокой судьбой.

Как может измениться человек, который попал в такую ситуацию? (^ Может ожесточиться, возненавидеть окружающих, спиться, лишить себя жизни.)

Но наш герой не ожесточился. Но Шолохов скупо пишет про этот период жизни Соколова: работал, начал выпивать.

Что изменило жизнь А. Соколова? (^ Встреча с мальчиком.)

Кто кого нашел? (Андрей Соколов обратил внимание на “оборвыша”.)

Разбираем значение слов «характер» и “судьба” по словарю Ожегова.

 ХАРАКТЕР: совокупность психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении: Сильный, волевой, твердый, смирный характер. Выдержать характер - ”сохранить твердость, не уступить в чем-нибудь”.

^ Человек с характером ”с твердым характером”.

Человек без характера - ”слабовольный

ХАРАКТЕР: отличительное свойство, особенность, качество чего-нибудь
Затяжной х. болезни. Беседа делового характера. Х. местности.

Разбираем значение слова “судьба” по словарю Ожегова.

Стечение обстоятельств, не зависящих от воли человека, ход жизненных обстоятельств;

Доля, участь;

История существования кого-чего-нибудь;

Будущее, то, что случится

Судьба – многозначное слово.

В каком значении оно использовано в названии рассказа? (Показана не только история существования Андрея Соколова, но и то, как он смог не покориться обстоятельствам, смог выстоять. В битве с судьбой он проявил великую силу характера.)

Давайте еще раз назовем те черты характера, которые помогли Андрею Соколову выстоять, преодолеть трудности. (^ Стойкость, великодушие, умение любить, мужество, сострадание, доброта и т. д.)

 Составляется копилка судьбы. (Ребята на интерактивной доске записывают черты характера, которые являются главными в жизни человека).

Стихотворение Ю. Левитанского.

Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку –
Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе.
Щит и латы. Посох и заплаты.
Меру окончательной расплаты
Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе.
Выбираю тоже – как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает по себе.

Рефлексия:

Что удалось, что не удалось на уроке? Какой момент на уроке был самым интересным? А самым полезным? Как комфортнее работать на первом уроке темы («тема ВОВ»): в группе, паре или самостоятельно?

Домашнее задание: прочитать рассказ «Судьба человека», акцент на то, какие черты характера помогли герою выстоять, преодолеть трудности? Написать сочинение по теме “Война в судьбе ребенка”.


Карточка-информатор

Толкование слов (словарь Ожегова):

Характер: совокупность психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении: сильный, волевой, твердый, смирный характер и т.д.

Пример: Выдержать характер – сохранить твердость, не уступить в чем-нибудь.

Человек с характером (с твердым характером);

Человек без характера (слабовольный)


2.Судьба:

а).Стечение обстоятельств, не зависящих от воли человека, ход жизненных обстоятельств;

б).Доля, участь;

в).Будущее, то, что случится.