Реферат: Урок литературы в 5 классе по теме: «Пролог к поэме «Руслан и Людмила»
Урок литературы в 5 классе по теме: «Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок».
Цели урока:
образовательная : показать волшебный мир, описанный в пушкинском прологе;
воспитательная: развивать положительные чувства и эмоции;
развивающая: совершенствовать речь и развивать воображение учащихся.
Оборудование:
Сказки Пушкина в иллюстрациях Е.Пашкова и А.Конторова; Портрет А.С.Пушкина А.П.Елагиной с оригинала В.А. Тропинина ; интересные факты из биографии А.С. Пушкина (интернет).
Ход урока.
1.Организационная минутка.
Речёвка: всё на месте, всё в порядке:
и учебник, и тетрадки.
2. Проговаривание темы урока, запись её в тетрадях.
3.Проверка домашнего задания.
а) Устный сопоставительный анализ сказок В.А.Жуковского «Спящая царевна» и А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
Задания к анализу:
Чем сказки похожи?
Найдите отличия в сказках. Сопоставьте финалы сказок.
б) Выразительное чтение отрывков наизусть.
4.Возвращение к теме урока.
а) Мини-проект урока: «Почему пушкинский пролог называют энциклопедией русского сказочного фольклора?»
5.Запись домашнего задания в дневник:
оформить результат проекта.
Записываем формы проекта в тетрадь:
а) Рассказ учёного кота.
б) Рисунок «Лукоморье».
в) Памятник Лукоморью.
6.Словарная работа.
Лукоморье- излучина морского брега ( от слов лука- «изгиб» и море).
7.Рассказ учителя о происхождении сюжета пролога и роли Арины Родионовны Яковлевой в формировании Пушкина- сказочника.
Н. Доризо.
Трудилась,
Господа не гневила,
Жила, как все.
Вставала рано.
Но без неё, быть может, не было б
У нас Людмилы и Руслана.
8. Выразительное чтение пролога наизусть учителем.
9.Устное рисование.
Если бы нам пришлось изобразить чудесный мир, описанный в пушкинском прологе, на картине, с чего бы Вы начали? Какой была бы композиция?
- Как Вы представляете себе героев и фрагменты сюжетов,
которые надо запечатлеть?
-Почему кот «учёный»?
10.Подводим итоги урока.
Примечание.
Для поддержания интереса к уроку перед занятием вводится ещё один участник урока - сказочный персонаж Кот «учёный», который приносит детям посылку.
Что в ней, надо отгадать, ответив на вопрос: « Какой предмет двигает сюжет в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина?
На физической минутке имитируем движения ветра и наклоняющихся веток деревьев:
Ветер дует, дует, дует,
Разгоняет облака.
Ветер дует, дует, дует,
Наклоняет дерева.
Ветер тише, тише, тише.
Мы же с вами – ниже, ниже. ( Дети плавно приседают).
При усталости учащихся используем « цветовую « разгрузку:
показываем два листа соответственно синего и красного цвета и просим выбрать один, похожий на Ваше настроение.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Михаила Васильевича Ломоносова. Предлагаем Вам материалы для проведения урок
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Тема урока : Создание единого русского государства и конец ордынского владычества. (Глава III. Русь Московская)
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Урока по литературе в 7 классе. Тема урока: Жизнь и творчество М. Зощенко. Рассказ «Беда»
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Выполнение учебной программы по профильным дисциплинам. Качество урока учителя
17 Сентября 2013