Реферат: Тематическое планирование по литературе в 8 классе

Тематическое планирование по литературе в 8 классе

по программе и учебникам под редакцией Т.Ф.Курдюмовой.

( 68 ч.)



№ урока

Т е м а урока

Количество

часов





1четверть. 16 ч.





1.

Введение. Литература и время. Автор и время. Сказка Андерсена как эпиграф.


1 ч.


2.

^ История в устном народном творчестве. Жанры исторической тематики в фольклоре. Историческая народная песня. Её герои и сюжеты. Песни о Петре Великом. «Правеж».


1 ч.




3 ч.


3.

^ Р.п. Исторические песни Костромского края. «Взятие Казани», «Минин и Пожарский».


1 ч.



4.

Народная драма. Героико – романт. нар.драма « Как француз Москву брал». От обряда к песне. Особенности нар.драмы. Герои пьесы. Т.л. Народная драма.


1 ч.



5.

^ Русская летопись как литературный жанр. «Повесть временных лет» как первая общерусская летописный свод. Образ Олега в летописи.

Т. л. Летопись. «Повесть о разорении Рязани Батыем. Евпатий Коловрат – подлинно народный герой.



1 ч.



6 ч.


6.

^ Жития святых как исторические повествования. Популярность

жанра жития в древнерусской литературе. Особенности изображения биографии героя в жанре жития.




1 ч.


7.


^ Р.п. Костромские святые. «Сказание о житии Александра Невского» как героя русской истории. Т.л. Житие.


1 ч.


8.

«Преподобный Сергий Радонежский» Б.Зайцева. Становление характера подвижника. Художественные особ-ти жанра жития.


1 ч.


9.

^ Вн.чт. «Житие Сергия Радонежского, записанное Епифанием Премудрым в 15 веке».


1 ч.


10.

Вн. чт. «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное». Личность Аввакума.

1 ч.


11.

^ История на страницах произведений 18 века. Жанры исторических произведений. Истор. Драма и истор. Герой. Карамзин- историк. «Марфа-посадница». Образы-антиподы. Т.л. Истор. драма.


1 ч.


12.

^ Историческое прошлое в литературе 19 века. Тема истории в произведениях классики. Патриотическое звучание произведений истор. тематики.


1 ч.



13.

^ Былины и их герои в произведениях 19 века. А.К.Толстой. «Илья Муромец», «Правда», «Курган». Былинные мотивы в разных видах художественного творчества. Баллада как форма преобразования текста древней былины.



1 ч.



2 ч.

14.

Г. Лонгфелло. «Песнь о Гайавате». Сюжет и герои поэмы. Т.л. Песнь как жанр.

1 ч.


15-16.

В.Скотт. «Айвенго». В.Скотт как родоначальник исторического романа. Изображение героев и эпохи. Герой романт. истор. романа и сюжет. Айвенго и леди Ровена.


2 ч.





2 четверть. 15 ч.





17.

И.А.Крылов Исторические басни Крылова и Отечественная война 1812 г. Патриотические басни. «Волк на псарне». Т.л. Истор.басня.

Вн.чт. Исторические басни Крылова,


1 ч.





18-20.

А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». Тема судьбы, рока в «Песне о вещем Олеге». Поэма «Полтава». Описание Полтавской битвы и ее главный герой. Образ Петра в поэме – вдохновенный победитель. «Борис Годунов». Тема власти и народа.



3 ч.



8 ч.

21.

Повесть « Капитанская дочка». История создания повести. Сюжет повести. Герои исторические и вымышленные.

1ч.

22.

Становление характера Гринева. Гринёв и Швабрин. Гринёв и Маша. Рыцарство Гринёва. Утверждение нравственных идеалов и высокой требовательности к себе у героя «Капитанской дочки».

1 ч.


22.

Гринёв и Пугачёв. Пугачёв как вождь народного восстания и как человек. Взгляд Пушкина на «бунт бессмысленный и беспощадный».


1 ч.

23.

Портрет и пейзаж на страницах исторической прозы. Роль эпиграфов в повести.


1 ч.

24.

Урок– обобщение по повести «Капитанская дочка».



1 ч.

25.

Р/р. Ролевая игра «Суд над Гринёвым» ( характеристика литературного героя).


1 ч.

26.

Вн. чт. А.С. Пушкин. « Пиковая дама», «Повести Белкина».

1 ч.

27.

Истор. повесть и истор. труд. Жанры произведений на темы истории, их общность и различие.


1 ч.



28-29.

^ М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Истор. сюжет и герои песни. Нравственные проблемы песни. Трагическое столкновение героев. « Песня…» как лироэпическое произведение. Т.л. Историческая поэма.



2 ч.



4 ч.

30.

Р/р. Сочинение по «Песне…». «Степан Парамонович- настоящий мужчина?»

1 ч.

31.

^ Вн. чт. М.Ю.Лермонтов. «Демон», «Боярин Орша», драма «Маскарад».

1 ч.




№

урока

Тема урока

Количество

часов




3 четверть. 21 ч.






32-33.

^ Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба». Историческая основа и народно– поэти-ческие истоки повести. Т.л. историческая повесть.



2 ч.



8 ч.

34.

XVI век Южной России в повести Гоголя. Стихийная мощь жизни народа и природа на страницах повести.

1 ч.

35.

Запорожская Сечь как прославление боевого творчества, ее нравы и обычаи.

1 ч.

36.

Образы Тараса и его сыновей. Тарас Бульба как народный героический характер.

1 ч.


37.

Патриотический пафос произведений. Мастерство Гоголя в изображении природы. Роль лир. отступлений в повести. отрывок наизусть.


1 ч.

38.

Р\р Сочинение по повести «Тарас Бульба». «Тарас Бульба – патриот Русской земли».

1 ч.

39.

Вн.чт. Н.В.Гоголь. «Петербургские повести».

1 ч.

40.

^ Александр Дюма. «Три мушкетёра». Авантюрно – исторические ро-

маны Александра Дюма-отца. Мир вымышленных героев на фоне ис-

торических обстоятельств.


1 ч.


41.

Увлекательность сюжетов и яркость характеров. Кодекс чести и пра-

вила поведения героев романов А.Дюма. Яркость авторской позиции.

Т.л. Авантюрно – исторический роман.


1 ч.



2 ч.


42.

«Василий Шибанов». Подлинная история лица. Князь Курбский и царь Иван Грозный. Василий Шибанов: нрав. идеал автора.


1 ч.


43.

^ А.К.Толстой. «Князь Серебряный». Эпоха и её воспроизведение на страницах романа. Исторические лица – царь Иван Грозный, Малюта

Скуратов и др. Вымышленные герои и их роль на страницах истори-

ческого повествования.


1 ч.



3 ч.


44.

Сюжет и его главные герои. Патриотический пафос повествования. Высокие нравственные идеалы автора и убедительность его позиции.

^ Козьма Прутков. Т.л. Стихотворная сатира.


1 ч.

45.

Р/р. Сочинение «Каким я представляю себе князя Серебряного?»

1 ч.


46.

^ Л.Н.Толстой. «После бала». Рассказ «После бала» как воспоминание

о впечатлениях юности. Беспощадная критическая сила рассказа, его гуманистический пафос.


1 ч.



3 ч.


47.

Герои и их судьбы. Контраст как основа композиции рассказа. Иван Васильевич как герой- рассказчик, контраст в раскрытии его душев- ного состояния от увиденного и услышанного. Роль случая в жизни и судьбе человека.


1 ч.


48.

Образ «грациозной и величественной» Вареньки. Полковник на балу и после бала. Сцена истязания беглого солдата, значение красочных и звуковых образов в её создании. Т.л. Контраст как приём композиции.



1 ч.

49.

^ Р/р. Сочинение по рассказу «После бала». «Утро, изменившее жизнь».

1 ч.

50.

Вн.чт. Р.п. В.Г.Короленко. «Река играет».

1 ч.


51.

^ Историческое прошлое в лирике 19 века. В.А.Жуковский, .С.Пуш-

кин, Д.В.Давыдов, И.И.Козлов, Ф.Н.Глинка, А.Н.Апухтин. Обращение

лирических поэтов к теме прошлого.


1 ч.


2 ч.

52.

^ Р/р. Обучение анализу лирического произведения.

1 ч.




4 четверть. 16 ч.






53.

^ Историческое прошлое в литературе 20 века.

Былины и их герои в произведениях 20 века. И.А.Бунин, К.Д.Баль-монт, Е.М.Винокуров. Трансформация образа былинного героя в про-изведениях 20 века.



1 ч.


54.

Ю.Н.Тынянов. Исторические романы и повести Тынянова. Язык и стиль, помогающий писателю воссоздать картины русской истории.


1 ч.


55.

^ Стефан Цвейг. Исторические миниатюры «Звёздные часы человечест-

ва». Мастерство батальных сцен в исторической миниатюре. Образ На- полеона и отношение к нему автора. Т.л. Историческая миниатюра.



1 ч.


56.

^ Марк Алданов. «Чёртов мост» (главы). Исторические романы и по- вести Марка Алданова. Родная история и история Европы в произве- дениях автора русского зарубежья. Блестящее изображение полковод- ца Суворова в романе «Чёртов мост».


1 ч.


57.

^ Б.Л.Васильев. «Утоли моя печали…». Изображение ходынской тра- гедии. Понимание автором и его героями причин этой трагедии.


1 ч.



2 ч.


58.

Исторические лица, изображённые в произведении. Главная героиня Наденька Олексина, её искания. Зависимость судьбы Наденьки от про-

исходящих событий. Смысл заглавия романа.


1 ч.

59.

^ Р.п. В.Г.Корнилов. «Тепло жизни».

1 ч.



60.

Тема Великой Отечественной войны в исторических произведениях.

Р.п. В.Пашин. «Сапоги».



1 ч.


61.

Л.М.Леонов. «Золотая карета». Тема ВОВ и её отголосков в событи-

ях послевоенных. Судьбы героев и их идеалы.


1 ч.

.

62.

^ Вн.чт. К.Г.Паустовский. «Телеграмма».

1 ч.

63.

Р/р.Сочинение по рассказу «Телеграмма» «Письмо Насте».

1 ч.

64.

Вн.чт. В.П,Астафьев. Фотография, на которой меня нет».

1 ч.


2 ч.

65.

Р/р. Сочинение «Деревенская фотография как своеобразная летопись страны».

1 ч.

66.


История на страницах поэзии 20 века. Тема прошлого как одна из главных тем лирики поэтов 20 столетия.

1 ч.



2 ч.


67.

^ Р.п. С.Н.Марков. Стихи о Костроме, её людях её древней истории и современности. Т.Н.Иноземцева. Стихи о родном крае, о тяжёлом труде хлебороба.


1 ч.

68.

^ Итоги. Контрольный тест по знанию изученного материала. Рекомендации по самостоятельному чтению во время летних каникул.


1 ч.


^ Знания, умения и навыки: учащиеся должны

знать содержание изучаемых произведений, наизусть стихотворения, биографию поэтов и писателей, содержание произведений, предложенных для внеклассного чтения, теоретические понятия;

уметь анализировать художественные произведения, давать характеристику литературных героев, определять художественно-изобразительные средства.


^ Тематическое планирование по литературе в 9 классе по программе и учебникам Т.Ф.Курдюмовой.

(102 ч.)


№ урока

Тема урока

Количество часов





1 четверть. 24 ч.




1.

Введение. Шедевры русской литературы в судьбах отечественной культуры. Читательское мастерство.

1 ч.

2.

^ Древнерусская литература 11-17 века. Богатство жанров литературы Древней Руси. Летописи как истор. повествования. Жанр жития.


1 ч.


4 ч.

3.

« Слово о полку Игореве». Высокопоэтическое патриотическое произведение – первое произведение национальной классики.

1 ч.


2 ч.

4.

Сюжет. Герои. Связь « Слова…» с устным народным творчеством.

1 ч.

5.

Р.п. «Житие Авраамия Чухломского».

1 ч.




6.

Литература 18 века. Общий обзор.

1 ч.

11 ч.

7.

Характеристика русской литературы 18 века как эпохи классицизма. ^ Т.л. Понятие о классицизме.

1 ч.



8-9.

М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия…», «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Ломоносов – ученый, реформатор русского языка, поэт. Прославление Родины, науки и просвещения, мира в одах. Т.л. Ода.



2 ч.

10.

^ Г.Р.Державин. «Фелица», «Властителям и судиям», «Памятник». Сочетание в произведениях поэта начал классицизма и новаторских черт.


1 ч.

11.

Р/р Анализ стихотворных произведений.

1ч.

12.

Вн. чт. У. Шекспир. «Гамлет». Основной конфликт трагедии. Признаки классицизма в произведении.

1 ч.

13.

Д. И. Фонвизин. «Недоросль». Сатирическая направленность комедии.

1 ч.



5 ч.

14.

Герои и события комедии: господа Скотинины и Митрофанушка.

1 ч.

15.

Значащие имена. Реалистические черты характеров.

1 ч.

16.

Классицизм в драматическом произведении. Идеал гражданина в рассуждениях Стародума и Правдина. Тема воспитания в комедии.

1 ч.

17.

^ Р/р. Устное сочинение по комедии «Недоросль» « Вот злонравия достойные плоды».

1 ч.

18.


Вн. чт. Мольер. «Мещанин во дворянстве». Герои комедии. Роль интриги в развитии сюжета.

1 ч.

19.

А.Н.Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву» (1-2 главы). Жизнь – подвиг Радищева.

1 ч.

20.

Сентиментализм^ . Т. л. Понятие о сентиментализм