Реферат: Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов Цели урока

Как устроен компьютер.
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов


Цели урока:


познакомить учащихся с устройством компьютера;

сформировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером;

формирование умения грамотно излагать свою точку зрения.


Основные понятия:


· процессор;

· память;

· оперативная память;

· жесткий диск;

· монитор;

· клавиатура;

· дополнительные устройства;

· аппаратное обеспечение;

· компьютерные сети.


Оборудование:


· Мультимедийная презентация.


^ Ход урока:


1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:


· Визуальная проверка выполнения заданий РТ: №1, №2 с.3 (бегло просмотреть раскрытые на с.3 рабочие тетради всех учеников); несколько учеников зачитывают свои варианты выполнения этих заданий.


^ Задание РТ: №1 с.3.


Продолжите фразы:


а) Информация - это … знания и сведения об окружающем мире.

б) Информатика - это … наука, занимающаяся изучением возможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.


^ Задание РТ: №2 с.3.


Для чего человеку нужны линейка, транспортир, термометр, барометр, компас, телескоп, микроскоп? Для получения более точной информации в дополнение к органам чувств человека.


Какие ещё приборы и приспособления вы знаете? Запишите ответы, продолжив следующие фразы:

а) Линейка нужна для … измерения отрезков.

б) Транспортир нужен для … измерения углов.

в) Термометр нужен для … измерения температуры.

г) Барометр нужен для … измерения давления.

д) Компас нужен для … определения сторон горизонта.

е) Телескоп нужен для … приближения удалённых предметов.

ж) Микроскоп нужен для … увеличения предметов, невидимых простым глазом.

з) Весы нужны для … измерения массы.

и) Спидометр нужен для … измерения скорости.


· Вопросы: №1-3, 6 §1.1.


Расскажите, что вы знаете про информацию.

Что изучает наука информатика?

Для чего человеку понадобился компьютер?

Приведите примеры числовой, текстовой, графической, звуковой и видеоинформации.



2) Объяснение нового материала: (В процессе объяснения демонстрирую презентацию) Как устроен компьютер, §2.1, (рассказ об основных устройствах компьютера, сопровождающийся демонстрацией устройств или их изображений).


Основные устройства компьютера: системный блок, монитор, клавиатура.


^ Дополнительные устройства компьютера: принтер, мышь, акустические колонки, джойстик, дисковод CD-ROM, графопостроитель и т.д.


Системный блок (самый главный в компьютере): процессор, память, накопители на гибких и жёстких магнитных дисках, блок питания и др.


^ Устройства ввода: клавиатура, мышь, трекбол, тачпад, сканер, микрофон, игровые манипуляторы (джойстики), цифровые камеры, модем т.д. Результат ввода - запись данных в ОЗУ.


Устройство для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера: процессор. Все операции в компьютере протекают с участием процессора.


Устройство для хранения данных: память.


Внутренняя (быстродействующая): постоянная (ПЗУ), оперативная (ОЗУ). Оперативная память - основная часть внутренней памяти.



В ПЗУ хранятся инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера (они не удаляются при выключении компьютера).



В ОЗУ помещаются все программы и данные, необходимые для работы компьютера (информация существует только тогда, когда компьютер включён, после выключения она теряется).



Внешняя (долговременная): жесткий диск, гибкий диск, оптический диск.



Жесткий диск (винчестер) используют для хранения больших объемов информации;



гибкий диск (дискета) используют для переноса информации с одного компьютера на другой;



оптический (лазерный) диск (CD, DVD и др.) используют для хранения и переноса больших объемов информации.



Нельзя вывести информацию непосредственно из внешней памяти, минуя внутреннюю память.

Нельзя сохранить информацию во внешней памяти, минуя внутреннюю память.


^ Устройства вывода: монитор, акустические колонки, наушники, принтер, плоттер (графопостроитель) и т.д.


Аппаратное обеспечение - совокупность всех устройств компьютера.


^ Компьютерные сети: локальные и глобальные.


3) Закрепление полученных знаний:


Повторить правила техники безопасности и организации рабочего места за компьютером, §2.2, записи в тетради.


4) Домашнее задание:


§2.1, §2.2, §3.10, вопросы.

РТ: №1 с.54, №2 с.55.

Подготовиться к тестированию по изученному материалу.


5) Клавиатурный тренажер в режиме "Практика со словами".


Загрузка программы, регистрация учеников и выбор соответствующего режима осуществляется перед началом урока.

Предложить ученикам после выполнения задания записать свои результаты (количество напечатанных символов, скорость набора, точность, ошибочно нажатые клавиши).