Реферат: Поурочное планирование информатики в 8 классе по учебнику Угриновича № п/п

Поурочное планирование информатики

в 8 классе по учебнику Угриновича


№ п/п

Дата

Дата пров.

Тема урока

Цель урока

Тип урока

Демонстрац. методы обучения

Информационно- методическое и программное обеспечение

Д/з (&)










^ ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ (10)


















Инструктаж по технике безопасности.

Информация в живой и неживой природе.

Обеспечить усвоение техники безопасности и санитарных норм при работе за ПК. Повторить виды информационного процесса в системах различной природы. Научить работать со знаком и образом, как носителями информации.

Дать представление о том, что информационные процессы происходят в системах различной природы;

Научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами;

Сформировать информационный взгляд на окружающую действительность;

Познакомить с основными правилами ввода текста.

Урок изучения нового материала


Объяснительно- иллюстративный, поисковый

Презентация_8_1


1.1.1.

1.1.2.






Человек и информация

Познакомить со способами восприятия информации человеком. Познакомить с формами информации, свойствами информации.

Урок изучения нового материала

Объяснительно- иллюстративный




1.1.3






Информация и информационные процессы в технике.

Повторить виды информационных процессов в системах различной природы. Научить работать со знаком и образом, как носителями информации.

Научить учащихся приводить примеры информационных процессов в природе, обществе и технике.

Закрепить правила ввода текста.

Комбинированный урок

Объяснительно- иллюстративный

Презентация_8_3

Презентация_8_4

1.1.3.

1.1.4.






Кодирование информации с помощью знаковых систем.


Дать представление о знаковых системах как способе кодирования информации;

Напомнить учащимся различные виды кодировок. Закрепить знания кодировок при решении задач.

Научить переводить единицы измерения

количества информации с помощью калькулятора

Урок изучения нового материала

Отработка практических умений и навыков

Объяснительно- иллюстративный, проектный

Электронный калькулятор NumLock, Клавиатурный тренажер ВabyТуре

Практическая работа 1.1. Перевод единиц измерения

количества информации с помощью калькулятора

1.2.1.






Знаковые системы.

Рассмотреть знаковые системы.

Урок изучения нового материала

Объяснительно- иллюстративный

Презентация_8_5

1.2.2.






Кодирование информации

Познакомить с различными формами представления информации и операцией перекодирования как способом перехода от одной формы к другой

Урок изучения нового материала

Объяснительно- иллюстративный

Работа с фрагментами в программном обеспечении Microsoft Word

1.2.3.






Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

Выделить основные подходы к измерению информации и ввести единицу измерения информации;

Повторить понятие «количество информации», сформировать у учащихся понимание вероятности, равновероятных событий, не равновероятных событий.

Урок изучения нового материала

Объяснительно- иллюстративный

ПР1. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора.


1.3.1.






Определение количества информации (содержательный подход)

Научить находить количество информации.

Тренировать ввод текстовой

и числовой информации с помощью клавиатурного

тренажёра.

Комбинированный урок

Отработка практических умений и навыков

Исследовательский

Практическая работа 1.2. Тренировка ввода текстовой

и числовой информации с помощью клавиатурного

тренажёра.

1.3.2.






Алфавитный подход к определению количества информации

Рассмотреть алфавитный подход к измерению информации. Научить вычислять информационный объем сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита. Отработать навыки при решении задач.

Урок изучения нового материала

Объяснительно- иллюстративный, исследовательский

Электронный калькулятор NumLock, Клавиатурный тренажер ВabyТуре

1.3.3.






Контрольная работа №1 по теме: «Информация и информационные процессы».

Проверить степень усвоения знаний учащихся.

Урок контроля и оценивания знаний.



















^ Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7)


















Программная обработка данных на компьютере.

Устройство компьютера.

Процессор и системная плата.

Дать представление о функциональном назначении устройств компьютера. Напомнить учащимся, что общего между компьютером и человеком, добиться освоения функционального назначения персонального компьютера,.

Познакомить учащихся с устройством компьютера: с функциями процессора и системной платой и их основными характеристиками


Урок изучения нового материала


Объяснительно- иллюстративный


ПР3. Практическая работа «Списки»

2.1.

2.2.1.






Устройства ввода информации.

Устройства вывода информации.

Рассмотреть гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Расширить знания о составе ЭВМ;

Познакомить с функциями устройств вывода информации; Познакомить с монитором как основным устройством вывода информации; Научить оценивать качество изображения на мониторе в зависимости от его максимальной разрешающей способности.

Урок изучения нового материала


Объяснительно- иллюстративный, исследовательский

ПР4. Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши.

Практическая работа 2.3. Определение разрешающей

способности монитора.

2.2.2.

2.2.3






Оперативная память.

Долговременная память.

Познакомить учащихся с видами, назначением, составом и этапами загрузки операционной системы; Познакомить с устройством и назначением внутренней памяти компьютера.

Повторить основные характеристики запоминающих устройств компьютера (внутренняя, внешняя память), основные расширения файлов.

Комбинированный урок


Объяснительно- иллюстративный

Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты.

2.2.4.

2.2.5.






Файлы и файловые системы.


Познакомить с понятием файловой системы, элементами файловой системы;

Отработать с учащимися написание полного имени файла, научить прописывать путь к файлу и по пути к файлу устанавливать его имя (полное и неполное).

Сформировать у учащихся навыки создания папок и файлов; познакомить с различными приёмами навигации по файловой системе.

Комбинированный урок


Исследовательский

ПР6. Работа с файлами с использованием файлового менеджера.

Презентация_8_7

2.3.







Программное обеспечение компьютера. Операционная система.

Ввести понятие программного обеспечения;

Рассмотреть назначение и функции операционной системы. Изучить более подробно прикладное программное обеспечение.

Комбинированный урок

Объяснительно- иллюстративный

Работа с таблицами в программном обеспечении Microsoft Word.

2.4.






Графический интерфейс операционных систем

и приложений


Изучить графический интерфейс операционных систем

и приложений


Комбинированный урок

Объяснительно- иллюстративный, поисковый

Презентация_8_10

2.5.






Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Познакомить учащихся с различными видами компьютерных вирусов, способов их распространения и профилактикой и методами борьбы с ними.

Урок изучения нового материала

Объяснительно- иллюстративный

ПР8. Защита от вирусов: обнаружение и лечение

2.7.






Контрольная работа №2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации».

Осуществить контроль знаний и умений: тестирование.

Урок контроля знаний и умений



















^ КОДИРОВАНИЕ И ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (8)


















Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита

Познакомить с различными формами представления текстовой информации, дать представление о способе хранения текстовой информации в памяти компьютера

Урок изучения нового материала

Объяснительно- иллюстративный, поисковый

ПР «Кодирование текстовой информации»









Кодировки русского алфавита

Познакомить с различными кодировками русского алфавита.

Урок изучения нового материала

Объяснительно- иллюстративный, поисковый

ПР «Кодирование текстовой информации»









Создание и редактирование документов

Научить создавать документ и редактировать (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Уметь пользоваться нумерацией и ориентацией страниц в документе, изменять размеры страницы, величину полей.

Комбинированный урок

Объяснительно- иллюстративный

Заготовки для практических работ









Создание документов с использованием мастеров и шаблонов

Научить создавать документы с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат)

Комбинированный урок

Проектный

ПР «Создание визитных карточек»









Параметры шрифта. Параметры абзаца. Включение в документ объектов

Научить изменять шрифт. Познакомить с параметрами абзаца. Научить вставлять в текстовый документ таблицу, диаграмму, формулы.

Комбинированный урок

Проектный

ПР «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными»









Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Сохранение документа.

Познакомить с гипертекстом. Научить создавать закладки и ссылки, сохранять текст в различных текстовых форматах.

Комбинированный урок

Проектный

ПР «Создание гипертекстового документа»









Печать документа. Сканирование

Научить распечатывать документы на бумажный носитель, вводить текстовую информацию с бумажного носителя в электронный путем сканирования.

Комбинированный урок

Проектный

ПР «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового носителя.









Компьютерные словари и системы перевода текстов.

Познакомить с компьютерными словарями и системой перевода текстов с одного языка на другой.

Урок изучение нового материала

Исследовательский

ПР «Перевод текста с помощью компьютерного словаря»









Выполнение зачетной практической работы




Урок контроля и оценивания знаний




Тест













^ КОДИРОВАНИЕ И ОБРАБОТКА ЧИСЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (9)


















Кодирование числовой информации. Системы счисления.

Дать представление о способах кодирования числовой информации, научить переводить числа, представленные в различных позиционных системах счисления, в десятичную систему счисления.

Урок изучения нового материала, закрепление

Проектный

ПР «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»











Арифметические операции в позиционных системах счисления

Научить производить арифметические вычисления в позиционных системах счисления.

Закрепление изученного материала

Проектный

ПР «Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора»











Электронные таблицы.

Табличные расчеты и электронные таблицы

Познакомить с классом программ- электронные таблицы, их назначением, основными функциями;

Закрепить знания о табличных расчетах и электронных таблицах

Закрепление изученного материала

Проектный

ПР «Заполнение данными в таблицу и выполнение расчета стоимости товара»









Абсолютные и относительные ссылки

Познакомить с особенностями копирования формул в электронных таблицах

Урок изучения нового

материала




ПР «Абсолютные и относительные и смешанные ссылки в электронных таблицах»









Построение диаграмм и графиков

Познакомить с возможностью визуализации числовых данных, научить строить диаграммы различных видов.

Урок изучения нового

материала

Исследовательский

ПР «Построение диаграмм различных типов»









Итоговое тестирование




Урок контроля и оценивания знаний.