Реферат: Тема урока Кол-во часов

Модуль «Слово как часть речи»


Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Домашнее задание

Блок

Самостоятельные части речи

3 ч

Повторительно-обобщающий урок

Части речи. Имя прилагательное, имя существительное, местоимение, наречие, числительные

Глоссарии

Существительное

Прилагательное

Глагол

Местоимение

Наречие

Числительное

Знать: определения ч.р., последовательность распознавания ч.р.

Уметь: различать части речи по вопросу, значению, морфолог. Признакам, приводить свои примеры

Индивидуальная работа по карточкам

Параграф 22,

упр. 130, 136

(повторение)


Как изменяются имена существительные, имена прилагательные, глаголы

2 ч.

Повторительно-обобщающий урок

Имя существительное:

3 скл., род, число, падеж, собств. и нарицат., одуш. И неодуш.

Имя прилагательное: род, число, падеж. Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

Уметь:находить сущ. И прилаг. В предложениях и тексте, определять их род, число, падеж;

Уметь: задавать вопросы от сущ. к прилаг., правильно писать окончание прилаг., определяя их род, число, падеж

Взаимодиктант

Параграф 23,

упр. 138, 142, 143,99

(повторение)

Глоссарий

Повторить термины науки о русском языке

Морфема

Лингвистика

Инфинитив

Орфограмма

Фонетика

Транскрипция




Блок «служебные части речи» предлог. Союз. Частица.

2 ч.

Повторительно-обобщающий урок

Раздельное написание предлогов и частиц со словами

Глоссарий

Предлог

Союз

Частица

Части речи

Уметь: отличать предлог от приставки, разграничивать предлог и приставку, правильно писать предлог со словами

Знать: «в лицо» служ.ч.р., отличать от самих слов

«Четвертое лишнее» ( найти слова без

Параграф 24,

упр.147, 151, 155.



Проверочная работа по лексике, морфемике, морфологии, орфографии, фонетике

1 ч.

Урок контроля и коррекции знаний

Изученные части речи, правописание гласных и согласных в корне, падежных и личных окончаниях, раб. С «Толковым словарем», построение слова по схеме , фонетич. Разбор.

Уметь грамотно писать, соотносить звук и букву, определять изученные части речи.







(Развитие речи)

Текст (продолжение)

От чего зависит порядок расположения предложений в тексте

1 ч.

Развитие речи

Смысловые отношения между предложениями в тексте.

Знать: как устанавливается между предложениями смысл отношения

Уметь: устанавливать смысл отношения между предложениями

Превратить гр. Предложений в текст

Параграф 25,

упр.158