Реферат: Тематическое планирование по Новой истории 7 класс

Учебно-тематическое планирование

по Новой истории 7 класс


№

модуля

Тема

урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика

деятельности учащихся

или виды

учебной

деятельности

Виды

контроля, измерители

Планируемые

результаты

освоения

материала

Дом.

задание

Дата проведения

План

Факт

^ I блок «Мир в начале нового времени» (14 ч.)

1.

От Средневековья к Новому времени

1

Вводный

Беседа

Вопросы

Использовать ранее изученный материал; анализировать источники

с. 4-7







2.

Технические открытия и выход к Мировому океану




Урок изучения нового материала

Работа по карте, беседа, работа по учебнику

Тест

Работать с картой (показывать маршруты путешествий); выделять главное в тексте; анализировать документы

§ 1







3.

Великие географические открытия в начале XV- начале XVI вв.

1

Комбинированный

Самостоятельная работа с текстом, беседа, работа по карте

Тест

Знать последствия географических открытий, уметь характеризовать деятельность конкистадоров

§ 2







4.

Абсолютизм в Европе

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Составление схем; составление устного рассказа по сюжету, беседа

Тест

Объяснять значение абсолютизма для развития общества

§ 3







5.

Дух предпринимательства преобразует экономику

1

Комбинированный

Решение творческих задач, работа с терминами

Тест

Устанавливать причинно-следственные связи, объяснять процесс модернизации в Европе в XVI-XVII вв.

§ 4







6.

Европейское общество в раннее новое время. Повседневная жизнь.

1

Урок-семинар

Дискуссия, презентация,

беседа

Тест

Уметь представлять сословия европейского общества, называть условия их жизни

§ 5-6







7.

Великие гуманисты Европы

1

Комбинированный

Работа по учебнику, беседа,

Тест

Сравнивать особенности развития культуры разных периодов, делать выводы

§ 7







8.

Мировая художественная культура Возрождения

1

Медиаурок

Работа по учебнику, беседа, работа с иллюстрациями

Тест

Характеризовать особенности развития культуры, описывать достижения культуры;

§ 8-9







9.

Рождение новой европейской науки

1

Комбинированный

Самостоятельная работа по учебнику, беседа

Тест

Сравнивать и анализировать взгляды ученых

§10







10.

Реформация в Европе

1

Медиаурок

Дискуссия, презентация,

беседа

Тест

Объяснять термины и понятия, знать причины и последствия религиозной революции

§ 11







11.

Контрреформация в Европе

1

Комбинированный

Работа с источниками, беседа, дискуссия

Тест

Использовать документы при ответе на вопрос

§ 12







12.

Англия в конце XV-I половине XVI вв.

1

Комбинированный

Работа по схемам, по учебнику, беседа

Тест

Делать сравнительный анализ англиканской и католической церквей

§ 13







13.

Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции

1

комбинированный

Работа по учебнику,

беседа

Тест

Составлять характеристику историческим деятелям; оценивать исторические явления

§ 14







14.

Мир в начале Нового времени

1

Контроль

ный

Письменный опрос

Контрольная работа №1













^ III блок «Первые революции Нового времени» (4 ч.)

1.

Нидерландская революция XVI века

1

Урок-презентация

Беседа,

работа с источниками

Тест

Выделять главное в тексте; работать с документами

§ 15







2.

Английская буржуазная революция XVI века

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Беседа,

самостоятельная работа с текстом

Тест

Составлять характеристику историческим деятелям и явлениям

§ 16







3.

Англия: путь к парламентской монархии

1

Комбинированный

Анализ источников, работа по карте

Тест

Иметь представление об организации управления страной в XVI в.

§ 17







4.

Международные отношения в XVI-XVIII вв.

1

Медиаурок

Беседа,

работа по карте

Тест

Самостоятельно готовить сообщения по заданной теме; работать с картой

§ 18-19







^ III блок «Эпоха Просвещения. Время преобразований» (8 ч.)

1.

Век Просвещения

1

Урок - практикум

Беседа, работа по учебнику, с текстом

Тест

Самостоятельно готовить сообщения по заданной теме, выделять главное и систематизировать выделенное в таблицу

§ 20-21







2.

Промышленный переворот в Англии

1

Комбинированный

Анализ источников, беседа

Тест

Составлять план и таблицу; выделять главное в тексте

§ 22







3.

Североамериканские колонии в XVII-XVIII веках

1

Лабораторное занятие по учебнику и документу

Самостоятельная работа с текстом, беседа

Тест

Работать с текстом учебника и дополнительными источниками, сравнивать развитие Англии и колоний

§ 23







4.

Американская революция XVIII в. Образование США

1

Медиаурок

Анализ источников, работа с картой, беседа

Тест

Знать последствия американской революции, работать со схемой государственного устройства США

§ 24







5.

Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции.

1

Комбинированный

Самостоятельная работа с текстом, беседа

Тест

Устанавливать причинно-следственные связи; оперировать терминами и понятиями

§ 25







6.

Падение монархии. Якобинская диктатура.

1

Комбинированный

Анализ источников, работа по учебнику

Тест

Анализировать текст документа; выделять главное

§ 26







7.

Франция: от термидорианского Конвента к консульству

1

Урок-презентация

Беседа, просмотр иллюстраций

Тест

Давать оценку деятельности Наполеона Бонапарта, делать вывод о значении революции во Франции

§ 27







8,

Европа и Америка в XVI-XVIII веках

1

Контроль

ный

Письменный опрос

Контрольная работа № 2













^ IV блок «Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации» (2 ч.)

1.

Традиционные общества Востока в раннее новое время

1

Урок-презентация

Беседа,

дискуссия

Тест

Использовать ранее изученный материал для решения проблемных задач

§ 28







2.

Государства Востока. Начало европейской колонизации

1

Комбинированный

Самостоятельная работа с текстом, беседа

Тест

Актуализировать ранее изученный материал для решения новых учебных проблем

§ 29-30







^ Итоговое повторение (1 ч)

1

Мир в новое время: XVI-XVIII века

1

Контроль

ный

Письменный опрос

Контрольная работа № 3

Обобщать изученный материал; делать выводы












^ Учебно-тематическое планирование

по Новой истории

Класс – 7

Учитель – Комиссарова Татьяна Петровна

Количество часов:

Всего – 29 часов, в неделю – ^ 2 часа

Плановых контрольных уроков – 3;

Административных контрольных уроков – 2

Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г (Сборник нормативных документов. История/сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2-у изд. – М.:Дрофа, 2008. – 150 с.)


Учебники

Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени, 1500-1800. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2009. – 304 с., илл.


Дополнительная литература

Хрестоматия по Новой истории. В 3-х т. Т.1. / Под ред. А.А.Губера. – М.: Издательство социально-экономической литературы. – 767 с.

Юдовская А.Я. Поурочные разработки по новой истории, 1500-1800: 7 класс: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2001. – 190 с.

Брандт М.Ю. Новая история. Тесты. 7-8 кл.: Учебно-метод.пособие. – М.: Дрофа, 2002. – 160 с.

Драхлер А.Б. Всеобщая история. – М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 192 с.

CD-ROM. Компьютерный учебник «Всеобщая история. 7-8 классы. История нового времени»



МОУ «Вожинская основная общеобразовательная школа»

Спасского района Республики Татарстан



Обсуждено

«Согласованно»

«Утверждено»

на заседании ШМО

учителей школы

Протокол № ____

«__» _________ 2010 г.


Заместитель директора по УВР

__________(Авдошина Н. А.)

«__» _______________ 2010 г.



Директор школы

________(Агафонова М. С.)

Приказ по школе

№__ от «__»__________2010 г.




Рабочая программа

учебного курса

основного общего образования

по Новой истории

Класс 7


Выполнила:

учитель истории и обществознания

II квалификационной категории

Комиссарова Т. П.


Рассмотрено на заседании педагогического совета

Протокол № ______ от

«_____» ______________ 2010 г.


2010-2011 учебный год