Реферат: Тема урока: Создание единого централизованного государства и конец ордынского ига. Иван III

Сайт школы № 147 г. Челябинска www.147school.ru




Рабкина Е.Н.

6 класс

Тема урока: Создание единого централизованного государства и конец ордынского ига. Иван III.

Цели: 1. Сформировать представление о итогах объединительной политики ИванаIII и Василия III;

2. Продолжить формирование умения работать по исторической карте, с документами;

3. Развивать устную речь учащихся;

4. Воспитывать чувство гордости за свой народ, сумевший сбросить иго монголо-татар.

Понятия: иго, Орда, баскак, ясак, выход.

После изучения темы учащиеся должны уметь:

- называть даты важнейших событий (1478, 1485, 1480, 1514);

- кратко характеризовать политику Ивана III, Василия III;

- показывать на карте территории, присоединенные к Московскому княжеству во время правления Ивана III, Василия III (Новгород, Тверь, Псков, Смоленск);

- находить в тексте оценочные суждения деятельности Ивана III, Василия III.

Оборудование:

-настенная карта «Образование российского централизованного государства»

- портрет Ивана III;

- учебник;

- Документ: отрывок из «Истории государства Российского» Н.М. Карамзин.

- карточки- тесты для индивидуальной работы.


Ход урока:

Проверка домашнего задания:

Работа с понятиями (карточка)

Работа с документом в учебнике стр. 155, вопросы 1-2

Работа с хронологией: (1325-1340; 1359-1389;1370; 1380)

? О чем рассказывают эти даты? Как ты их легко запоминал?

Задание о персоналиях для всего класса.

Изучение нового материала.

План:

Иван III.

Борьба с Новгородом.

Ликвидация ордынского владычества.

Присоединение Твери.

Завершение объединения русских земель.

Вступительное слово учителя (…Сегодня мы с вами открываем новую страницу истории…)

Сообщение темы урока. Актуализация темы.

1п.п. ?? Отметьте личные качества ИванаIII.; ?? Подходили ли эти качества для великого князя?

Сообщение учащегося о Иване III.

- Выслушав сообщение, дети отвечают на поставленные вопросы.

2 п.п. Работа с документом ( распечатка документов на партах)

1ряд: Охарактеризовать управление в Новгороде в XII-XV веках. Что означали описанные события для Новгорода?

2 ряд: Выделите из источника факты, характеризующие власть московского государя.

3 ряд: Каковы последствия и значение этих событий для Новгорода и всего государства?

^ 3 п.п. ? Какие события предопределили неизбежность свержения ордынского ига?

Яркий рассказ учителя.

4 п.п. Сообщение учащегося о присоединении Твери.

5 п.п. дома.

Закрепление.

–тест,

? О чем узнали на уроке?

? Какие чувства испытали?

? Чему учились?

^ Подведение итогов урока.

Запись домашнего задания.

Приложение:

Тест:

Назовите Великое княжество- сильнейшего соперника Московского княжества. Оно было поглощено Москвой лишь при Иване III в 1485г.

Владимирское; 2) Рязанское; 3) Смоленское; 4) Тверское.



Назовите окончательную дату присоединения Новгорода к Москве.

1450; 2) 1478; 3) 1510; 4) 1520.

Формирование единой территории Российского государства завершилось при:

Иване III ; 2) Иване IV; 3) Василии I ; 4) Дмитрии Донском.

Соотнесите события и даты:

Присоединение Новгорода к Москве а) 1510

Присоединение Твери к Москве б) 1478

«Стояние» на р. Угре в) 1485

Присоединение Пскова к Москве г) 1480



При использовании материала ссылка обязательна[Введите текст] Страница