Реферат: Д. И. Фонвизин и его время. Заочное путешествие. Форма урок

Д.И.Фонвизин и его время. Заочное путешествие.


Форма урока: заочное путешествие

Методы и приёмы: репродуктивный, эвристический; беседа, доклады учащихся, викторина

Оборудование: проектор, экран для презентации

Цели и задачи урока:

1.Формирование умений создавать общий историко-культурный комментарий для близких по времени произведений.

2.Заинтересовать нравственно-мировоззренческой проблематикой произведений того времени.

3.Углубить знания об основных принципах классицизма.

4.Познакомить учащихся с основными вехами жизни и творчества Д.И.Фонвизина.

^ 5.Способствовать становлению активной жизненной позиции.

Орг. момент.

Ход урока:

1 слайд.

Сегодня у нас урок – урок заочного путешествия.

А путешествовать мы будем не только в пространстве, но и во времени. И переместимся мы с вами в далёкий XVIII век, в век Просвещения.

Действительно, это время преобразования России, время науки, когда реформы Петра I

влияли и на развитие литературы.

2 слайд.

Место религиозного авторитета заняло искусство слова, а поэт стал носителем высших начал.

Это время классицизма.

Вспомните основные принципы классицизма

3 слайд.

Эпоха Екатерины. Литература 18 века связана не только с Просвещением и реформами Петра I, но и с манифестами Екатерины II о праве помещиков без суда отправлять крепостных на каторгу. В стране растёт социальное напряжение. Чтобы не потерять авторитет перед Европой, Екатерина II признаёт свободу слова и открывает первый сатирический журнал «Всякая всячина», в котором ведёт полемику с журналистами о главных российских проблемах. Принципы такого журнала:

1. Никогда не называть слабости пороками.

2.Хранить человеколюбие, дух кротости и снисхождения.

Такую сатиру называли «улыбательной». Открываются Журналы «Смесь», «Трутень», «Адская почта». В них высмеиваются пороки общества: произвол помещиков, взяточничество, невежество. Вскоре Екатерина II закрывает многие журналы, а одного из главных редакторов журнала «Трутень» заключает под стражу.

Правда слова, высокие идеалы гражданственности звучали и во многих произведениях писателей 18 века. Это и поэзия Г.Р.Державина, это и комедии Д.И.Фонвизина.

^ 4 слайд.

Итак, сегодня у нас заочное путешествие в мир Д.И. Фонвизина . Открываем тетради, записываем тему урока

5 слайд.

Д.И. Фонвизин родился в семье, где царил дух честности, гуманизма.

6 слайд.

За годы учения Денис Иванович овладел латинским, немецким и французским языками. Именно в стенах Московского университета началась литературная деятельность (переводы, которые не раз появлялись в печати). В это время проявляется любовь к искусству слова.

7 слайд.

Д.И.Фонвизин выступает за ограничение монархии, за Россию, в которой правят законы.

8 слайд.

Комедия «Бригадир» стала известна при дворе, Фонвизин читал её и Екатерине II, и её сыну цесаревичу Павлу Петровичу. Сатира комедии казнила невежество старого поколения России.

9 слайд.

Комедия «Недоросль» стала популярной, Н.В. Гоголь назвал её народной. Драматург выступал в ней против невежества и крепостного права.

10 слайд.

Но не все приняли пьесу с одобрением.

Расскажите, как восприняла Екатерина II комедию?

Пьеса ставила по сомнение устои самодержавия, поэтому в 1783 году Фонвизин ушёл в отставку.

11 слайд.

Высокую оценку комедии дал в стихах «Послание к цензору» А.С.Пушкин.

12 слайд.

В речах одного из положительных героев автор излагает программу просвещения. Многие реплики стали афоризмами. Выберите 2-3 афоризмы и объясните, против чего была направлена сатира Фонвизина.


Афоризмы актуальны в любое время: и в 18, и в 21 веке. Поэтому пьеса вне времени, она бессмертна.


Умрёт Фонвизин, и всего через 2 года родится его преемник в комедии А.С. Грибоедов. Так началась непрерывная цепь, в которой первое звено – гений русской комедии Д.И Фонвизин.

13 слайд.

А завершаем мы наше путешествие небольшой викториной.


1. Где и когда родился Д.И.Фонвизин? (в 1745г В Москве)

2. Назовите сатирические журналы, созданные

при Екатерине II. («Трутень», «Адская почта», «Всякая всячина»)

3.С чего началась литературная деятельность

Д.И.Фонвизина? (с переводов)

4.Закончите афоризм Стародума: «Глупому сыну

не в помощь ...». (богатство)

5.Чьи это строки: «…блистал Фонвизин, друг

свободы…». (А.С.Пушкин)


Домашняя работа.


Прочитать I и II действия комедии «Недоросль».

Вопросы для анализа текста:

Кого бы вы отнесли к отрицательным персонажам? Почему?

Основные черты Простаковой как помещицы и матери (примеры). Её отношение к образованию (примеры).

Кто и каким образом оказывает влияние на Митрофана?

Почему Фонвизин назвал пьесу «Недоросль»?