Реферат: Секция: Химия

Городская проектная неделя

«Обучение, вдохновение, творчество»


Секция: Химия


Химия в единицах измерения


Степанова Екатерина


МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш, 10 класс


Научный руководитель:

Голованова Фаина Ивановна,

учитель химии

СОШ №6 г. Канаш


г. Канаш, 2009 год

Оглавление.


Введение……………………………………………………………стр. 3

Основная часть…………………………………………………......стр. 4-6

Заключение………………………………………………………....стр. 7

Библиографический список…………………………………….....стр. 8


2

Введение.


Актуальность выбранной темы заключается в том, что единицы измерения - одна из важнейших и сложных тем в программе школьного обучения.

К сожалению, нет ни одного источника, в котором были бы представлены все старинные единицы измерения и их перевод на современную систему.

С единицами измерения ребята начинают знакомиться еще в детском возрасте, по сказкам, а затем - на уроках химии, физики и математики. Однако единой картины по использованию их в процессе работы учащиеся не имеют. Особую трудность представляет перевод из одной системы единиц измерения в другую. О старинных мерах единиц измерения многие ребята вообще не имеют представления, а они часто встречаются в художественной литературе, олимпиадных заданиях и задачах с историческим содержанием.


^ Целью данной работы является систематизация основных единиц измерения химии и взаимосвязь их с другими единицами измерения.


Основные задачи проекта:


Изучить литературные источники.

Составить таблицы соответствия старинных единиц измерения современным.

Познакомить учащихся с химическими единицами измерения в занимательной форме.

Оформить и выпустить газету «Химия в единицах измерения».



Объектом исследования являются единицы измерения химии, старинные меры длины, объема и веса.


Методы исследования:


теоретический - работа с литературными источниками по сбору информации о единицах измерения химии, объема, длины, веса;

практический – подготовка материала и верстка газеты «Химия в единицах измерения»;

аналитический – проведение анкетирования и анализ результатов анкеты.


Ценность данной работы заключается в том, что мной были составлены таблицы соответствия старинных мер объема, длины, веса с современными измерениями; в увлекательном и интересном виде представлены основные единицы измерения химии

В ходе работы мной была изучена история возникновения и развития Международной системы единиц измерения по литературным источникам, а также были составлены ребусы, занимательные задачи и задачи с историческим содержанием.

В своей работе я обратилась к следующим источникам материала и информации: «Толковый словарь русского языка» В. И. Даля, Энциклопедии для детей «Химия» (издательский дом «Аванта»), «Меры и метрическая система» И. Депмана, и другим.

3

^ Основная часть.


История Международной системы единиц.


Первые общегосударственные системы мер возникли давно в Древнем Вавилоне. Следующим «объектом» был Древний Египет. Системы мер обеих цивилизаций имели ряд одинаковых, даже одноименных мер.

Наличие единых систем мер было естественным и жизненно необходимым. Без этих систем было невозможно управление государством, учет его доходов, определение размеров и сбор налогов, торговля, включая таможенные операции, вооружение и содержание армии, и многое другое.

Большая часть применяемых в настоящее время единиц измерения принята по международному соглашению и установлена в отдельных странах особым законодательством по мерам и весам в качестве обязательных для применения.

В 1948 году Международный Союз чистой и прикладной физики—МСЧиПФ выступил с предложением о разработке единой международной системы единиц измерений.

Эта система, ныне известная всем СИ, была принята в 1960г. на XI ГКМВ


С
^ Наиболее часто употребляемые иностранные меры длины
истема древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: аршин, верста, шаг, пядь, сажень, и другие.

^ Таблица соответствия старинных мер длины

с современными измерениями


^ Старинная мера

Современная мера

Аршин

0,7112м

Шаг

0,71м

Верста

1066,8м

Сажень простая

1,514м

Косая сажень

2,311 м

Маховая сажень

1,778 м

Локоть

0,666м

Вершок

0,0444м

Перст

0,02м

^ Старинная мера

Современная мера

Линия

0,00254м

Географическая миля

7420м

Морская миля

1852м

Ярд

0,9144м

Фут

0,3048м

Дюйм

0,0254м



На Руси в торговле использовали следующие меры веса: гривна, берковец, золотник, фунт, лот, доля, пуд.


^ Старинная мера

Современная мера

Берковец

163,8 кг

Золотник

0,00426кг

Фунт

0,40952кг

^ Старинная мера

Современная мера

Лот

0,012792кг

Доля

0,000044кг

Пуд

16,38кг

4


Самыми распространенными мерами объема на Руси были: ведро, бочка, чарка, четверть, кружка.


^ Старинная мера

Современная мера

Ведро

12,299 л =0,012299м3

Бочка

491,96 л =0,49196м3

Штоф

1,23л =0,00123м3

Четверть

209,9л =0,2099м3

^ Старинная мера

Современная мера

Сажень3

9,713м3

Русская бутылка

0,6л =0000,6м3

Кружка

1,23л =0,00123м3

Чарка

0,123л =0,000123м3



В химии специфических химических единиц измерения мало, основной является моль (количество вещества) и ее производные: л/моль, кг/моль, г/моль; используются также единицы измерения массы, объема и теплоты.




Мною проведен анализ результатов анкетирования по усвоению сведений о единицах измерения, когда информация дается в виде определений или та же информация, данная в виде занимательных заданий или в игровой форме.

Работа по анкетированию проводилась после выпуска газеты «Химия в единицах измерения» и распространения ее среди учащихся школы.

Было опрошено 150 человек.

Анкетирование проводилось по следующим вопросам:


Какие единицы измерения из нижеперечисленных Вы знаете:

Знаю Не знаю

моль 113 37

верста 57 93

пуд 96 54

чарка 37 113




Умеете ли вы переводить старинные меры на современные единицы измерения?

да 87

нет 63


5



Как Вы лучше усваиваете информацию о единицах измерения?

«заучиванием» определений 46

выполняя занимательные задания 104


Количество учащихся, имеющих представление о различных единицах измерения

и умеющих пользоваться ими


64%

36%


В среднем 64% учащихся имеют представление о различных единицах измерения и умеют переводить их из одной системы в другую.


^ Главным итогом моей работы является газета «Химия в единицах измерения».

6

Заключение.


В процессе анализа собранного материала и практической и аналитической работы были сделаны следующие выводы:

Старинные единицы измерения, рассмотренные в данной работе, которых нет в школьных учебниках, позволяют учащимся решать задачи, расширить свой кругозор, иметь представление о единицах измерения при чтении художественной литературы. В этом им помогут таблицы, представленные в данной работе.

Изданная газета в увлекательном и познавательном виде позволит учащимся лучше усваивать теоретический материал на уроках химии, физики и математики; найти взаимосвязь изученной информации с ее практическим применением.

Информация, представленная в игровой форме, лучше усваивается учащимися, чем «заучивание» определений наизусть.


7

Библиографический список.


В. И. Даль. «Толковый словарь русского языка»




В. П. Аникин. «Русские пословицы и поговорки»




И. Депман. «Меры и метрическая система»




Н. Я. Виленкин «Математика 5 и 6 кл»




Энциклопедия для детей «Химия»

Издательский дом «Аванта»

8

Городская проектная неделя

«Обучение, вдохновение, творчество»


Секция: Химия

Приложение к проекту по теме:


^ Химия в единицах измерения


Степанова Екатерина


МОУ « Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш, 10 класс


Научный руководитель:

Голованова Фаина Ивановна,

учитель химии

СОШ №6 г. Канаш


г. Канаш, 2009 год

МОУ « Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш, 10 класс

Степанова Екатерина


^ Тезисы.


Цель проекта:

Систематизация основных единиц измерения химии и взаимосвязь их с другими единицами измерения.


Основные задачи проекта:


Изучить литературные источники.

Составить таблицы соответствия старинных единиц измерения современным.

Познакомить учащихся с химическими единицами измерения в занимательной форме.

Оформить и выпустить газету «Химия в единицах измерения».


Актуальность выбранной темы заключается в том, что единицы измерения - одна из важнейших и сложных тем в программе школьного обучения.

К сожалению, нет ни одного источника, в котором были бы представлены все старинные единицы измерения и их перевод на современную систему.

С единицами измерения ребята начинают знакомиться еще в детском возрасте, по сказкам, а затем - на уроках химии, физики и математики. Однако единой картины по использованию их в процессе работы учащиеся не имеют. Особую трудность представляет перевод из одной системы единиц измерения в другую. О старинных мерах единиц измерения многие ребята вообще не имеют представления, а они часто встречаются в художественной литературе, олимпиадных заданиях и задачах с историческим содержанием.


^ Методы исследования:


теоретический - работа с литературными источниками по сбору информации о единицах измерения химии, объема, длины, веса;

практический – подготовка материала и верстка газеты «Химия в единицах измерения»;

аналитический – проведение анкетирования и анализ результатов анкеты.


В процессе анализа собранного материала и практической и аналитической работы были сделаны следующие выводы:


Старинные единицы измерения, рассмотренные в данной работе, которых нет в школьных учебниках, позволяют учащимся решать задачи, расширить свой кругозор, иметь представление о единицах измерения при чтении художественной литературы. В этом им помогут таблицы, представленные в данной работе.

Изданная газета в увлекательном и познавательном виде позволит учащимся лучше усваивать теоретический материал на уроках химии, физики и математики; найти взаимосвязь изученной информации с ее практическим применением.

Информация, представленная в игровой форме, лучше усваивается учащимися, чем «заучивание» определений наизусть.