Реферат: Курс читается в осеннем семестре и является общим для магистрантов всех специализаций. Объем курса


ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ГЕОЛОГИИ


Геологический факультет МГУ, кафедра инженерной и экологической геологии, тел. 939-35-87.

Автор - проф. Королев Владимир Александрович.

Курс читается в осеннем семестре и является общим для магистрантов всех специализаций.

Объем курса - 42 часа лекций.

Форма контроля. Выполнение индивидуальных заданий каждым магистрантом. Курс завершается экзаменом.

Аннотация. Основной целью курса является изучение современ­ной теории, методологии и методики научно-исследовательской рабо­ты в геологии.

Главной задачей курса является познание магис­трантом творческих приемов и методов получения новых геологичес­ких знаний, ведения научно-исследовательской работы, проведения экспериментов, обработки и представления их результатов. Лекционный курс состоит из трех разделов. Первый раздел посвящен рассмотрению теории и методологии процесса позна­ния, включая изучение законов логики и диалектики и их примене­ние в геологическом исследовании. Второй раздел посвящен непос­редственно проведению научно-исследовательской работы, вопросам методики исследовательского эксперимента. И решения познавательной задачи. Третий раздел курса посвящен вопросам правильной организации и планирования науч­но-исследовательской работы, обработки и представления результатов.


^ Содержание лекционного курса


Введение


Научное творчество в геологии на современном этапе. Особен­ности развития научного знания. Проблема теоретических начал в геологии. Взаимосвязь логики, философии, а также теории и методов естественных наук в геологии. Взаимодействие эмпирических и тео­ретических знаний. Развитие общей концепции В.И.Вернадского в науках о Земле. Идеи Б.М.Кедрова, И.В.Крутя и др. Цель, предмет и задачи курса.


^ 1. Теория и методология исследования


Что такое «исследование». Исследование в геологии. Классифика­ция исследований. Основные приемы исследования.

Основные категории логики. Понятия, их содержание и объем, подразделение, деление. Термины и определения, правила их построения. Суждения, их подразделение, структура, отношения, правила построения. Умозаключение, силлогизмы и их виды (фигуры), правила построения, полисиллогизмы. Законы логики и их применение в геологичес­ких исследованиях: закон тождества, закон противоречия, закон ис­ключения третьего, закон достаточного основания. Основные логи­ческие приемы и формы познания.

Теория познания. Диалектика исследования. Законы диалектики, их суть и приме­ры использования в геологических исследованиях. Применение фило­софских категорий (материя, пространство, время, сознание, форма и содержание, сущность, явление, случайность и необходимость).

Процесс познания. Методы достижения знания: общие и частные (специальные). Основные фазы научного метода: фаза подготов­ки, фаза исследования, фаза доказательства. Индуктивная логика и метод научной индукции Ф.Бэкона. Виды индукции. Индукция и причинность, методы Милля. Дедукция и индукция. Гипотетико-дедуктивный метод, работы К.Поппера. Принципиальная схема решения познавательной задачи.

Диалектический анализ и синтез. Классифицирование как разновидность анализа. Виды классификаций, правила их построения, законы деления. Типология, типизация, таксономия и систематика.

Научные теории и гипотезы, их роль в научных исследованиях. Основ­ные категории: парадигма, гипотеза, теория, закон, закономерность и их виды. Правила формулировки новых явлений, свойств, закономерностей и законов. Защищаемые положения и правила их построения.

О приемах доказательства, виды доказательств, их схема и структура.

Наблюдения и экспери­мент. Роль и место этих категорий в геологических исследованиях.


^ 2.Проведение научного исследования


Основные этапы исследования. Выбор темы исследования. Цель исследования и критерий ее выбора. Постановка проблемы. Формулиро­вание задач исследования.

Анализ научной и патентной литературы по проблеме. Изучение литературных источников и составление обзора по проблеме. Конкре­тизация задач исследования.

Фактический материал и его сбор для исследования. Эксперимент как часть научного исследования. Исследовательский экспери­мент. Классификация экспериментов. Основные этапы постановки и про­ведения эксперимента: выбор варьирующих факторов; выбор и характе­ристика объекта исследования; обоснование объема эксперимента; определение последовательности изменения факторов и интервалов их измерения; обоснование средств измерений; описание методики; обосно­вание способов обработки и анализа результатов эксперимента. При­менение ЭВМ для автоматизации и оптимизации проведения экспери­мента.

Моделирование как способ познания. Виды моделей в геоло­гии. Стадии моделирования. Средства моделирования: материальное и абстрактное моделирование. Математическое моделирование. Стохасти­ческое моделирование. Моделирование на ЭВМ. Основы теории подо­бия. Теоремы подобия. Критерии подобия. Условия однозначности. Примеры применения моделирования в геологических исследованиях.

Экспериментально-статистические методы геологических исследо­ваний. Теория планирования эксперимента. Полный факторный экспери­мент. Дробный факторный эксперимент. Метод дробных реплик.

Обработка результатов экспериментов. Методы обработки: графи­ческие, математические, критериальные, смешанные. Ошибки измере­ний. Оценка погрешностей. Возможности и применение ЭВМ для обработки результатов экспериментов. Прикладные программы обработки информации.

Опытно-промышленные работы. Стадии крупных исследований. Осо­бенности опытно-промышленных геологических исследований. Методические основы экономической оценки научно-исследова­тельских работ. Критерии эффективности научных исследований.


3^ .Организация и планирование научно-исследовательской работ
еще рефераты
Еще работы по разное