Реферат: Информационно – образовательный проект для детей и юношества: Детская молодежная газета Авторы-разработчики

«УТВЕРЖДАЮ»

Руководитель МОО «Инструкторский

отряд г.Волжского «Первые ласточки»

_________________В.Ю. Сыроежкин

«____»_____________________2010г.


Информационно – образовательный

проект для детей и юношества:





Детская молодежная

газета


Авторы-разработчики:

Инициативная группа инструкторов МОО

«Инструкторский отряд г.Волжский «Первые ласточки»:

Тищенко А.А., Бармушкина Ан.А., Сыроежкин В.Ю.


^ Сроки реализации программы:

Январь – декабрь 2010 года.


Адрес организации:

Россия, 404111, Волгоградская область г.Волжский ул. Карбышева, дом 28,


Волжский

2010


Оглавление


Введение

3

Постановка цели и задач проекта

7

Содержание и механизм реализации

9

Кадровое обеспечение

19

Предполагаемые результаты

20

Смета расходов

24

ВВедение


Одной из главных ценностей современного мира является информация. С каждым днем она занимает все более значимое место в жизни человека. Главным ее носителем сегодня выступают средства массовой информации. Степень воздействия различных видов СМИ на общественное сознание чрезвычайно высока. Особенно подвержена этому воздействию детская, подростковая и молодежная аудитория. Но сегодня мы все чаще видим обратные примеры, когда средства массовой информации, в особенности, позиционирующие себя, как «молодежные», увлекшись гонкой за рекламными доходами, «борьбой за аудиторию», транслируют далеко не лучшие ценности и модели поведения. В результате молодежь не получает объективной информационной картинки мира, а главное не находит ответы на волнующие вопросы, что в свою очередь ведет к тому, что безыдейность, пассивность, безынициативность, подражательство «глянцевым образам» становятся характерными чертами подрастающего поколения.

Но ведь детские и молодежные средства массовой информации способны играть и позитивную социальную роль. Грамотно сделанное молодежное издание, теле, радиопрограмма или сайт способны отвечать на насущные вопросы, обсуждать актуальные темы, задавать нравственные ориентиры и формировать позитивные модели поведения. Потенциал технологий массовых коммуникаций, в информационном обществе, можно использовать и в воспитательном и в образовательном процессах.

24 марта 2004 года Молодежная общественная организация «Инструкторский отряд г. Волжского «Первые ласточки» создала детскую молодежную газету «Опаньки», ставшую результатом годичной деятельности профильной мастерской «PR и журналистика» Городской Школы актива «Первые ласточки». Идея издания была достаточно простой: живо, интересно, увлекательно рассказывать о том, как и чем, живут дети, подростки и молодежь, формировать интересы, открывать новое, давать полезные советы и примеры для подражания, заставлять спорить и анализировать. Писать про школу актива, про инструкторов, про лагерь. Без официоза, нравоучений и расхожих штампов. Визуально, динамично, с обилием графики и фотографий. Одним словом газету для тех, кому от жизни больше всех надо.

За прошедшие годы издание прошло путь от первого «детского опыта» до признания специалистов. Шесть лет назад начался путь в неизвестность. За это время тираж газеты вырос в пять раз, объем с 4 до 16 полос. Аудитория одного номера выросла в шесть раз, но и эта цифра очень условна, так как в некоторых семьях один номер газеты читают 8-9 человек. Почти пятая часть тиража собирается читателями в подшивки, от простой серой газетной бумаги до цветного глянца. По газете «Опаньки» пишут дипломные работы.

Постепенно из продукта внутреннего потребления газета стала полноценным молодёжным изданием. У газеты сформировался постоянный круг читателей, среди которых инструктора и участники проектов Инструкторского отряда, в первую очередь, ученики Школы актива, их родители, учителя, друзья и знакомые, работники промышленных предприятий, ученики школ и студенты ВУЗов и СУЗов г. Волжского и г. Волгограда, сотруднии и читатели библиотек; профессиональные журналисты, преподаватели и слушатели Государственного Образовательного Учреждения Дополнительного Профессионального Образования «Волгоградский институт молодёжной политики и социальной работы» (далее ГОУ ДПО «ВИМПиСР»), представители местной и областной Администрации, специалисты Комитета по делам молодежи Чеченской республики, специалисты Министерства по делам молодежи республики Северная Осетия, представители Ассоциации исследователей детского движения и Комитета общественных связей правительства г. Москвы. Также «Опаньки» читают и за рубежом.

Благодаря детской молодежной газете «Опаньки» на свет появились такие проекты, как Фестиваль школьных СМИ «Весенняя PRактика», давший начало работе пресс-центрам школ Волжского территориального округа, Открытый Межмуниципальный конкурс «Рисуем для газеты», в котором только в 2009 году приняло участие более трехсот человек из Волгоградской области. В прошлом году редакция газеты «Опаньки» совместно с Инструкторским отрядом «Первые ласточки» запустила новый проект – выпуск молодежного журнала «Вертолет» - единственного молодежного журнала области, издаваемого молодежной общественной организацией в постсоветский период.

Рассылка газеты по Детским и Молодежным общественным организациям города, области, страны и даже за рубеж позволяет укрепить дружеские отношения между общественными организациями разных регионов.

Нацеленность «Опаньки» на освещение интересных событий в сфере молодежной политики, важных тенденций в общественной и культурной жизни молодёжи способствует повышению уровня информированности и образованности читателей. Обсуждение актуальных проблем молодого поколения, а также вопросов нравственной и духовной культуры формирует у читающей аудитории положительный образ современного молодого человека и стремление ему соответствовать. Пропагандируемые идеи здорового стиля жизни, коллективного творчества, приверженности высоким идеалам, понимания и любви к русскому языку уже завоевали себе сторонников среди постоянных читателей. А интерес к этому изданию среди детей, подростков, молодёжи и профессионального сообщества журналистов продолжает расти.

Проект «Опаньки» является в своем роде уникальным не только потому, что реализуется молодыми для молодых, но и потому, что с момента рождения идеи и до сих пор финансируется только из собственных средств Инструкторского отряда «Первые ласточки». Результаты работы и творческий потенциал были неоднократно высоко оценены специалистами местных СМИ, начиная с 2006 года, газета «Опаньки» участвует в областном конкурсе молодёжных газет, страниц и приложений «Молодой. Свежее решение», в котором ее авторы, как и сама газета, не раз были отмечены дипломами и призами.

Занятия на мастерской «PR и журналистика» повышают уровень грамотности, культуры, расширяют кругозор молодого поколения, о чем свидетельствует успешная сдача Единого Государственного Экзамена учениками 9-х и 11-х классов, а вступительные экзамены по русскому языку и литературе были сданы на хорошо и отлично, даже в условиях ЕГЭ. Занятия мастерской «PR и журналистика» сопряжены с профориентационной работой. Выпускники редакции поступили на специальности гуманитарного цикла, в том числе и филологические. Юные корреспонденты газеты проходят обучение и в Областной школе журналистики. Ребята, посещающие заседания редакции, пишут также и в другие молодежные издания, например, в газету «Молодой. Свежее решение».

При такой большой аудитории и востребованности, тираж газеты в 500 экземпляров является недостаточным. Завучам по воспитательной работе в школах достается всего по два – три номера. А что это такое для учебных заведений, в которых обучается от 500 до 1000 человек?! Что такое двадцать экземпляров для сети библиотек города?! Увеличение тиража позволит удовлетворить потребность и расширить круг читателей, новых авторов, активных участников общественного движения; а также осуществить государственную регистрацию издания и вывести его на новый уровень.


Постановка цели и задач проекта


Цель:

Повышение образовательного уровня, развитие информационной и коммуникативной культуры детей и молодежи; воспитание в детях и подростках позитивной жизненной и активной гражданской позиции посредством выпуска городской детской молодежной газеты.


Достижение поставленной цели осуществляется посредством решения следующих задач:


Задачи:

Раскрытие и утверждение в доступной для целевой аудитории форме базовых ценностей жизни, способствование их осознанию и принятию;

Ориентация детей, подростков и молодежи в современном мире, расширение круга их интересов и знаний;

Расширение у молодых людей словарного запаса и привитие любви к русскому языку и чтению качественной литературы;

Формирование потребности в саморазвитии и самореализации в творчестве, как целевой аудитории, так и организаторов проекта;

Информирование о способах решения жизненных задач;

Продвижение в детской аудитории идей приверженности высоким образцам духа и культуры;

Использование современных информационных технологий как способа воспитательного воздействия на подрастающее поколение;

Поддержка общественной инициативы;

Получение и расширение теоретических знаний и практических навыков в области журналистско-издательского дела у участников проекта;

Установление, развитие и укрепление дружеских и товарищеских связей между организациями, детьми и подростками города, области, страны, мира.

Обмен информацией и опытом между юными журналистами и школьными пресс-центрами.



Содержание и механизм реализации


Механизм реализации

Детская молодёжная газета «Опаньки» является информационным проектом МОО «Инструкторский отряд г. Волжского «Первые ласточки» и издаётся на общественных началах с марта 2004 года. Особенность газеты состоит в том, что ее выпуск представляет единый информационно-образовательный и воспитательный процесс.

Газета «Опаньки» представляет собой ежемесячное информационно-познавательное издание формата А4, объемом - 16 полос. Тираж на данном этапе - 500 экземпляров. Основные принципы работы:

Добровольность;

Достоверность;

Аутентичность – использование в публикациях, оформлении и иллюстрациях только авторских идей и материалов читателей и участников проекта.

Ориентация на читателя, его проблемы и интересы;

Постоянная обратная связь;

Вовлеченность самих детей и подростков в процесс создания газеты;

Процесс непрерывных и постоянных улучшений газеты;


За выпуск каждого номера отвечает Редакционная коллегия, в состав которой входят:

Главный редактор – разрабатывает тематическую концепцию будущего номера, его оформление и осуществляет контроль процесса подготовки номера.

^ Дежурный редактор (сменная должность, выбирается из участников редакции) – осуществляет контроль процесса выпуска номера: постановка задач перед корреспондентами, сбор и редактирование готового материала, разработка макета номера.

^ Художники-дизайнеры (1-5 человек. Инструктора и сами ребята) – отвечают за подготовку иллюстраций в номер, а также за обеспечение внешнего вида газеты.

Ответственные за вёрстку номера (сменная должность, выбирается из участников редакции) – отвечает за расположение текстовых и иллюстрационных материалов в соответствии с макетом номера.

Корреспонденты – отвечают за сбор информации и подготовку материалов номера.

^ Участники (как правило инструктора) – люди, которые оказывают посильную помощь в подготовке и распространении номера.

. Редакционная коллегия утверждает тему номера и темы публикаций, распределяет редакционные задания. На заседании распределяются обязанности, и выбирается дежурный редактор, ответственный за выпуск номера. После утверждения темы номера каждый член редакции самостоятельно продумывает идею своего будущего материала. Чтобы работа получилась интересной, ребята используют знания, приобретенные на мастерской «РR и журналистика», посещают библиотеки, работают с книгами, словарями, справочными материалами, собирают экспертные мнения, проводят социальные опросы, берут интервью. В дальнейшем материалы сдаются дежурному редактору, который проводит корректировку и отбирает лучшие. Это создает здоровую конкуренцию, которая стимулирует юных авторов на качественную работу.

В это же время редакция ведет работу с людьми, которые не входят в редакционную коллегию и не посещают мастерскую «РR и журналистика», но активно читают и пишут в газету «Опаньки».

Для членов редакции проводятся занятия в мастерской «РR и журналистика». Их посещают от 22 до 30 человек в возрасте от 12 лет. Мастерская проводится один раз в месяц и включает в себя:

Обучение традиционным и современным технологиям журналистского и издательского дела.

Конкурс заметок.

Уроки русского языка и культуры речи.

Проведение пресс-конференций.

Анализ исторических материалов, изданий прошлых лет, работ классиков.

Видеоуроки по верстке газеты с использованием современных программ (Adobe InDesign CS3).

Анализ проделанной работы.

Крупным проектам Инструкторского отряда, таким как Лагерь актива «ВолНа», Фестиваль школьных СМИ «Весенняя PRактика», посвящаются, как правило, тематические номера, где подробно рассказывается о том, что происходило в рамках этих проектов.

Материалы каждого номера несут обучающий компонент, информацию о способах решения жизненных задач. Жесткая рубрикация позволяет структурировать подачу информации, разносторонне освещать различные темы. В газете используются как временные, так и постоянные рубрики:

^ Лицо инструкторской национальности – рассказывает об особенностях, которые выделяют инструкторов среди других людей;

Искусство жить – рассказы о том, как разнообразить свою жизнь, сделать её ярче;

Своими словами – размышления авторов статей на общечеловеческие темы;

Бард, на старт! – статьи о жизни и творчестве известных исполнителей авторской и бардовской песни;

Точка на карте – повествование о тех местах, где хоть раз ступала нога инструктора;

Zoom – взгляд изнутри на работу людей различных профессий;

Релаксация – нестандартный взгляд на стандартные вещи и события;

Сказки для взрослых – реалии взрослого мира в невзрослом изложении;

Тайм-аут – материалы лёгкого, юмористического, развлекательного или познавательного жанра;

Горячий снег – материалы о Сталинградской битве, событиях Великой Отечественной войны;

Чернильное искусство – работы юных поэтов и писателей;

Студенческий билет - рассказы о реалиях студенческой жизни;

Свидетели – авторский обзор событий, произошедших за месяц;

Судьба человека - жизненный путь легендарных личностей, людей совершивших героический поступок;

Непридуманная жизнь - события, судьбы, история;

Наши любимы инструктора – рейтинговые показатели инструкторов;

Наша школа! – этапы работы Школы актива;

Тоска без объявлений – новостная рубрика;

В тему – факты, статистика крупных проектов отряда, событий;

Лучше не скажешь – афоризмы и крылатые выражения;

СоВа- спрашивайте – отвечаем. Ответы редакции и инструкторов на вопросы читателей;

На вес золота – непреходящие ценности;

Творческий порыв – информация о конкурсах, творческих состязаниях: условия, комментарии, результат;

SOS – сигнал бедствия о проблемах современного общества;

Книгочей – обзоры книг, журналов, книжных новинок;

Броненосец «Потемкин» - все о хорошем кино, истории кинематографа;

После того, как номер газеты разработан, подготовлен, отредактирован и сверстан, он передается на допечатную подготовку и печать в типографию.

Распространением нового номера занимаются инструктора Инструкторского отряда г. Волжского «Первые ласточки», члены редакции газеты, участники мастерской «PR и журналистика». Распространяется газета на занятиях Межмуниципальной школы актива «Первые ласточки» Волжского территориального округа, часть тиража целевым образом передается в школы, ВУЗы, СУЗы, библиотеки, администрации муниципальных образований и регионов РФ, рассылаются по подписке постоянным читателям в России и за рубежом и т.д. Это способствует укреплению дружеских связей между детьми и молодежью. Также продвижению газеты способствует участие в различных конкурсах.

После выхода номера и его распространения редакционная коллегия проводит анализ проделанной работы. Это позволяет выявить ошибки, развивать издание и улучшать результат.


Целевая аудитория


Целевой аудиторией являются дети, подростки и молодежь их ближайшее окружение и родители. Проект охватывает большое количество людей, различающихся по социальному статусу и месту проживания. В частности:

Члены МОО «Инструкторский отряд г. Волжского «Первые ласточки».

Члены Инструкторского отряда, проживающие и работающие за рубежом - Англии, Южной Корее, Белоруссии.

Ученики Межмуниципальной Школы актива, их ближайшее окружение и родственники.

Ученики общеобразовательных школ города и области.

Студенты ВУЗов и СУЗов города и области.

Преподаватели и слушатели ГОУ ДПО «ВИМПиСР»,

Сеть библиотек г. Волжского.

Сеть социально-досуговых центров комплекса «Истоки».

Учреждения дополнительного образования города (Дворец творчества детей и молодежи, Станция юных натуралистов).

Работники промышленных предприятий города.

Активисты детских и молодежных общественных организации города, области, страны.

«Пресс-центр и флотилия «Каравелла» г. Екатеринбурга.

Молодежный совет г. Волжского.

Представители Администрации городского округа город Волжский, Администрация Волгоградской области.

Представители отделов по делам молодежи Администрации Среднеахтубинского и Ленинского межмуниципальных районов.

Журналисты .

Специалисты Комитета общественных связей правительства г. Москвы.

Специалисты Комитета по делам молодежи Чеченской республики.

Специалисты Министерства по делам молодежи республики Северная Осетия.

Члены Культурного общества «Русский Дом» в Сан-Франциско.

Всероссийский Детский Центр «Орленок»

Также газету «Опаньки» читают в Карачаево-Черкесской республике, г.Москве, Московской области, г.Саратове, г.Калининграде, г.Рязани, Псковской области, Воронежской области, Владимирской области,

Свердловской области, Краснодарском крае.


Сроки реализации


Сроки реализации проекта: январь 2010 года – декабрь 2010 года. За этот период планируется выпустить 9 номеров газеты.


План реализации проекта


№ п\п

Наименование мероприятия

Сроки исполнения

Ответственные

^ Подготовительный этап

1.

Поиск источников финансирования

Январь

2010 года

МОО «Инструкторский отряд г.Волжского «Первые ласточки»

2.

Участие в конкурсах на получение финансирования; поиск инвесторов

В течение года

2010 года

МОО «Инструкторский отряд г.Волжского «Первые ласточки»

3.

Изучение рынка полиграфии

Январь

2010 года

МОО «Инструкторский отряд г.Волжского «Первые ласточки»

4.

Заключение договора с типографией на год.

Январь

2010 года

МОО «Инструкторский отряд г.Волжского «Первые ласточки»

5.

Подготовка и подача документов на государственную регистрацию газеты

Февраль-апрель

2010 года

МОО «Инструкторский отряд г.Волжского «Первые ласточки»

^ Основной этап

1.

Заседание редакционной коллегии

3 четверг каждого месяца 2010 года

Сыроежкин В.Ю. (главный редактор)

2.

Занятия мастерской «PR и журналистика»

Ежемесячно по отдельному графику

2010 года

Сыроежкин В.Ю. (главный редактор)

3.

Выборы дежурного редактора

Начало каждого месяца

Сыроежкин В.Ю.

4.

Разработка концепции и темы номера

3 четверг каждого месяца 2010 года

Дежурный редактор

5.

Раздача редакционных заданий

3 четверг каждого месяца 2010 года

Дежурный редактор

6.

Работа над материалом

Январь – май,

Сентябрь – декабрь

2010 года

Члены редакции


7.

Редактирование материала

3 четверг каждого месяца

2010 года

Дежурный редактор

8.

Сдача материала

Не позднее 25 числа каждого месяца

2010 года

Дежурный редактор

9.

Верстка будущего номера

Последняя неделя каждого месяца

2010 года

Члены редакции, инструктора


10.

Корректировка номера газеты

Последняя неделя каждого месяца

2010 года

Дежурный редактор

11.

Печать газеты в типографии

Январь – май,

Сентябрь – декабрь

2010 года

Типография «Литера»

12.

Распространение газеты

В течение 2010 года

Члены редакции,

МОО «Инструкторский отряд г.Волжского «Первые ласточки»

13.

Проведение пресс-конференций

В течение 2010 года

Сыроежкин В.Ю.

14.

Мастер – класс по фотографии

По отдельному графику

Сыроежкин В.Ю.

15.

Формирование фото-банка и банка иллюстрации, печатающихся в газете

В течение2010 года

Сыроежкин В.Ю.,

Члены редакции

16.

Разработка электронной версии газеты (разработка сайта газеты)

Апрель- май 2010 года

Сыроежкин В.Ю.

17.

Проведение соц. опросов на различные темы среди читателей газеты

По отдельному графику 2010 года

Члены редакции


18.

Проведения мероприятий, направленных на пропаганду газеты (День газеты в школе и т.д.)

В течение 2010 года

Члены редакции

МОО «Инструкторский отряд г.Волжского «Первые ласточки»

19.

Участие в конкурсах и фестивалях

В течение 2010 года

Члены редакции


20.

Разработка нового фирменного стиля газеты

Январь 2010 года

Бармушкина Ал, А.

Осипова Е.А

^ Заключительный этап

1.

Анализ проделанной работы после выпуска каждого номера

Январь – май,

Сентябрь – декабрь 2010 года

Дежурный редактор,

Члены редакции

2.

Подготовка информационно – аналитического, финансового отчета.

Ноябрь – декабрь 2010 года

Сыроежкин В.Ю.



Кадровое обеспечение


Организаторами проекта является МОО «Инструкторский отряд г. Волжского «Первые ласточки», которая осуществляет поиск, сбор средств и финансирование проекта, обеспечивает ресурсную базу, договорные отношения и работу с типографией. Также инструкторский отряд совместно с ведущими специалистами в области журналистики, членами союза журналистов России проводят занятия мастерской «PR и журналистика». Детская молодежная газета «Опаньки» является самодеятельной. Непосредственно работу над выпуском каждого номера газеты осуществляет постоянная редакционная коллегия: ученики Межмуниципальной Школы актива «Первые ласточки» - инструктора, школьники, студенты ВУЗов, в том числе и филологического факультета, специалисты предприятий города. Они занимаются подготовкой материала в номер, сбором информации и совместно с Инструкторским отрядом версткой будущего номера. Члены редакции постоянно совершенствуют свои профессиональные навыки за счет занятий на мастерской «PR и журналистика», участия в конкурсах и фестивалях, посещения семинаров. Также в создании номера газеты принимают участие непостоянные авторы - люди, которые не входят в редакционную коллегию и не посещают мастерскую «РR и журналистика», но активно читают и пишут в газету «Опаньки». Допечатную подготовкой и тиражирование газеты производят специалисты типографии «Литера» г. Волгограда. Всего в создании газеты принимают активное участие более 50 человек.

предполагаемые результаты


Газета «Опаньки» получит свидетельство о государственной регистрации СМИ.

Государственная регистрация газеты «Опаньки» предоставит дополнительные возможности по привлечению финансирования за счет участия газеты в конкурсах для зарегистрированных СМИ.

Благодаря государственной регистрации газета станет официальным изданием. Это позволит, в том числе, более эффективно решать социальные проблемы молодого поколения.

Тираж газеты увеличится с 500 до 1500 экземпляров.

Аудитория одного номера газеты достигнет 9000 человек.

Расширение круга читателей, увеличит радиус действия проекта, сделает его более эффективным в вопросах информирования и формирования у молодежи позитивных жизненных установок и ценностей, сделает его важным инструментом в реализации молодежной политики города.

Увеличится рассылка газеты, следовательно, укрепятся дружеские отношения со школами, библиотеками, детскими и молодёжными общественными организациями города, области, страны.

Расширится география распространения – это будет способствовать увеличению интереса к городу Волжский, его жителям за пределами нашего региона.

Увеличиться социальная защищенность граждан: члены редакционной коллегии, получившие знания, умения и навыки в области журналистского дела смогу укрепить свои позиции на рынке труда.

Участники редакции сформируют гражданскую позицию по отношению к различным сферам общественной жизни, ценностям, явлениям, поступкам. Научаться вести открытые дискуссии, высказывать и аргументировать свою точку зрения и уважать чужую.

Увеличение тиража газеты позволит повысить интерес к чтению в молодёжной среде.

20-30 человек научатся работать в программе Adobe In Design CS3, пользоваться основным техническим оборудованием (фотоаппарат, диктофон).

У читающей аудитории и членов редакционной коллегии улучшится качество знаний по русскому языку и литературе, способность грамотно выражать свои мысли, расширится словарный запас.

За счет появления электронной версии увеличится число авторов, пишущих в газету и читающей аудитории.

В среднем 50 участников мастерской будут получать в течение года дополнительное профессиональное образование.

40 участников проекта, входящих в редакционную коллегию газеты и посещающих мастерскую «PR и журналистика», расширят теоретические знания и приобретут практические навыки в области журналистско-издательского дела.

У подростков, молодёжи сформируются положительные примеры для подражания, и они станут более активно участвовать в молодежной политике города.

За счёт стабильного финансирования сохранится высокий полиграфический уровень издания.


Чтение должно занимать значимое место в жизни населения, в формировании жизненных позиций молодого поколения, в выборе этических и эстетических ценностей. Наша задача как говорил Д.С.Лихачев «не дать замусорить наше сознание различного рода «чтивом» и бессодержательной, чисто развлекательной безвкусицей». Проект Инструкторского отряда выполняет эту задачу – повышает интерес молодого поколения к чтению качественной литературы и публицистики. Ведь это увлекательный процесс, который делает читающих мудрее, дает возможность узнать ответы на интересующие вопросы, познакомиться с жизненным опытом людей и применить его в своей собственной жизни. Материалы, публикуемые в детской молодежной газете «Опаньки» на ярких примерах учат радоваться за других, сопереживать, не оставаться равнодушными, помогать людям, активно учувствовать в молодежной политике города.

Возросший с 500 до 1500 экземпляров, тираж газеты расширит аудиторию одного номера, который достигнет 9000 человек. В связи с увеличением тиража расшириться и география газеты, в ней смогут публиковаться авторы других городов, регионов, организаций, что повысит интерес к городу Волжскому за пределами Волгоградской области. Газета научит ребят отстаивать свои права, выражать и аргументировать своё мнение и уважать чужое. Участники мастерской «PR и журналистика» научатся работать с современными, профессиональными издательскими программами, что повысит их профессиональный, образовательный уровень, благодаря чему они смогут укрепить свои позиции на рынке труда.

Дети, подростки и молодежь, которые читают газету, улучшат качество знаний по русскому языку и литературе, расширят словарный запас, их речь станет более грамотной, насыщенной.

Появление электронной версии выведет издание на новый уровень, сделает его более доступным для читающей аудитории, позволит увеличить число авторов пишущих в газету.

Усложнение процесса выпуска газеты, ее выход на новый уровень создаст условия для более масштабной подготовки молодого поколения, а значит - вовлечет в процесс издания еще больше заинтересованных людей. Это будет способствовать раскрытию новых талантов в области журналистики, литературы, изобразительного искусства и фотографии.

Таким образом, использование потенциала молодежной газеты «Опаньки» в сочетании с усовершенствованием применяемых технологий поможет создать в г. Волжском единое информационное пространство в молодежной среде. Отсюда вытекает целесообразность и экономическая эффективность поддержки детской молодежной газеты «Опаньки», которая обладает уже сложившимися традициями, отложенным механизмом реализации поставленных задач, необходимыми кадровыми ресурсами и системой их подготовки, а также имеет реальные результаты позитивного влияния на аудиторию в лице сотен детей, подростков, молодежи и их родителей.

^ Смета расходов


Наименование статьи

Запрашиваемые средства

Имеющиеся средства

Всего

Источник финансирования

1.

2.

3.

4.

5.

Прямые расходы

Аренда помещения для занятий

10 мес. Х 1000 руб.

____

10000 руб.

10000 руб.

Имеющиеся средства

Амортизация оргтехники:


Компьютер 4 шт. Х 1500 руб. Х 12 мес.

Принтер 2 шт. Х 600 руб. Х 12 мес.

Фотопринтер 1 шт. Х 500 руб. Х 12 мес.

Цифровой фотоаппарат 4 шт. Х 500 руб. Х 12 мес.

Ксерокс 1 шт. Х 500 руб. Х 12 мес.

Проектор мультимедиа 1 шт. Х 300 руб. Х 12 мес.

Экран 1 шт. Х 200 руб. Х 12 мес.

Цветной лазерный принтер 1шт Х 600 Х 12 мес.

____

135600 руб.


72000руб.


14400 руб.

6000 руб.


24000руб.


6000 руб.

3600 руб.


2400руб.


7200 руб.

135600 руб.


72000руб.


14400 руб.

6000 руб.


24000руб.


6000 руб.

3600 руб.


2400руб.


7200 руб.

Имеющиеся средства


Расходы на печать номера газеты 500 экземпляров Х 3 мес. Х 16,40 руб. за 1 экземпляр

____

24600 руб.

24600руб.

Имеющиеся средства

Расходы на печать номера газеты 999 экземпляров Х 2 мес. Х 16,20 руб.

32367,6 руб.

____

32367,6 руб.

Запрашиваемая сумма

Расходы на печать номера газеты 1500 экземпляров Х 4 мес. Х 15,73руб.

94380 руб.

____

94380 руб.

Запрашиваемая сумма

Создание электронно