Реферат: Программа дисциплины одс. 10 Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


«Утверждаю»

Декан ФФКиС ________О.В. Смирнов

«____» ____________ 2008 года


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОДС. 10 Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры


1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины: ознакомить студентов с принципами организации материально-технической базы физкультурно-оздоровительных занятий, а также дать знания правил эксплуатации и особенностей спортивно-коррегирующего оборудования для инвалидов.

^ Задачи дисциплины:

познакомить с архитектурными особенностями помещений для инвалидов;

создать у студентов современные представления о материально-техническом обеспечении адаптивной физической культуры.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:


Студент должен знать:

нормативно-правовую базу, закрепляющую права, статус и возможности инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья;

требования к формированию физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов.

Студент должен уметь:

формулировать конкретные задачи реабилитации инвалидов с учетом имеющегося материально-технического обеспечения;

осуществлять медико-биологический контроль состояния организма;

использовать средства и методы, необходимые для формирования здорового образа жизни на основе потребностей организма человека в физической активности и регулярности применения физических упражнений, с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых.


3. Объем дисциплины и виды учебной работы.

^ Вид учебной работы
Всего часов

Семестры

10

Общая трудоемкость дисциплины

80

80

Аудиторные занятия

40

40

Лекции

20

20

Практические занятия (ПЗ)







Семинары (С)

20

20

Лабораторные работы







И другие виды аудиторных занятий







Самостоятельная работа

40

40

Курсовая работа







Расчетно-графические работы







Реферат

-




И другие виды самостоятельной работы

-




Вид итогового контроля (зачет, экзамен)




зачет
^ 4. Содержание дисциплины 4.1. Тематический план
№ п/п
Разделы дисциплины



Лекции

Семинары


^ Спортивные сооружения для инвалидов
8

6


Конструктивные особенности протезно-ортопедической техники, применяемой для восстановления движений физической культуры и спорта
4

6


^ Спортивные тренажеры, инвентарь, оборудование, экипировка, применяемые в работе с инвалидами
4

4


^ Кресла коляски для занятий спортом
4

4
Итого:
20

20


^ 4.2. Содержание разделов дисциплины

1. Спортивные сооружения для инвалидов.

Теория и практика формирования физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов. Основные требования к формированию физкультурно-спортивных сооружений. Особенности архитектурно-планировочной организации физкультурно-спортивных сооружений в зависимости от вида спорта. Проектирование, строительство и оборудование спортивных залов, плавательных бассейнов, игровых площадок с целью облегчения доступа к ним инвалидов, пользующихся для передвижения креслом-коляской. Особенности проектирования и оборудования помещений и сооружений для слепых и слабовидящих.

^ 2. Конструктивные особенности протезно-ортопедической техники, применяемой для восстановления движений физической культуры и спорта.

Технические средства для инвалидов с дефектами верхних конечностей: приспособления для управления велосипедом, для плавания, для удержания лыжной палки, для пользования гантелей, для игры в настольный теннис, для игры в бадминтон, для игры в гольф, для игры в бейсбол, приспособления для стрельбы из лука, для пользования однолопастного и двулопастного весел в гребли. Технические средства для инвалидов с дефектами нижних конечностей: протезная техника для бега; протезная техника в велоспорте, плавании, лыжном спорте, в спортивных играх, в тяжелой атлетике. Разновидности спортивных колясок. Конструктивные особенности спортивных инвалидных колясок. Вес, габариты спортивных колясок.

^ 3. Спортивные тренажеры, инвентарь, оборудование, экипировка, применяемые в работе с инвалидами.

Классификация средств, используемых для оснащения сооружений спортивного назначения при проведении в них спортивно-оздоровительной работы с инвалидами. Краткая характеристика групп и подгрупп средств, используемых для оснащения сооружений спортивного назначения с целью обеспечения доступности проведения спортивно-оздоровительной работы с инвалидами. Тренажеры для освоения инвалидами тех или иных соревновательных двигательных действий, развития и совершенствования их физических качеств и способностей.

^ 4. Спортивные тренажеры, инвентарь, оборудование, экипировка, применяемые в работе с инвалидами.

Классификация средств, используемых для оснащения сооружений спортивного назначения при проведении в них спортивно-оздоровительной работы с инвалидами. Краткая характеристика групп и подгрупп средств, используемых для оснащения сооружений спортивного назначения с целью обеспечения доступности проведения спортивно-оздоровительной работы с инвалидами. Тренажеры для освоения инвалидами тех или иных соревновательных двигательных действий, развития и совершенствования их физических качеств и способностей.


^ 5. Лабораторный практикум - не предусмотрен.


6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Рекомендуемая литература


а) основная:

Аристова, Л. В. Физкультурно-спортивные сооружения для инвалидов: учеб пособие / Л. В. Аристова. - М. : Советский спорт, 2002. - 192 с.

Евсеев, С. П. Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры: учебное пособие / Под ред. С. П. Евсеева. - М. : Советский спорт, 2000. - 152 с.


б) дополнительная:

Альбин, В. Г. Тренажеры и тренировочные устройства в физической культуре и спорте / В. Г. Альбин, А. Д. Скрипко. – Минск : Высшая школа, 1979.

Верхлин, В. Н. Технические средства обучения на уроках физической культуры / В. Н. Верхлин. М. : Просвещение, 1990. - 79 с.

Галин, П. Н. Культурно-спортивные комплексы: опыт и проблемы / П. Н. Галин. - М. : ФиС, 1987. - 63с.

Лакутин, А. Н. Технические средства обучения: учебное пособие для институтов физ. культуры / А. Н. Лакутин, В. Л. Уткин. - М. : ФиС, 1991. - 80 с.

Юшкевич, Т. П. Тренажеры в спорте / Т. П. Юшкевич, В. Е. Васюк, В. А. Буланов. - М. : ФиС, 1989 - 320с.

// «Адаптивная физическая культура». – 1998 – 2008. - № 1 – 12.

^ 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.

Не предусмотрено.

Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Лаборатория валеологического научно-образовательного центра функциональных резервов; библиотечный фонд ТГПУ; компьютерный класс с выходом в интернет.


Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины:


^ 8.1. Методические рекомендации преподавателю.

(см. приложение 1)

8.2. Методические указания для студентов.

(см. приложение 2)

8.2.1. Вопросы, вынесенные для самостоятельного изучения


Порядок реализации требований доступности для инвалидов к объектам социальной инфраструктуры.

Анализ развития физкультурно-спортивных клубов инвалидов в субъектах РФ.

Вида спорта для инвалидов, не требующие изменения основных параметров сооружений общего пользования.

Градостроительные предпосылки проектирования и нормирования сооружений для инвалидов.

Рекомендации по проектированию зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения.

Виды спорта, не требующие применения специальных конструкций, протезов для инвалидов.

Спортивные сооружения, обеспечивающие доступность занятиями спортом с инвалидами.

Тренажеры, используемые для развития и совершенствования физических качеств и способностей инвалидов.

Технические средства для усовершенствования протезов, используемых для занятий спортом инвалидов.

Конструктивные особенности кресел-колясок для занятий спортом.


^ 8.2.2. Перечень примерных вопросов к зачету:

Отечественный и зарубежный опыт организации физкультурно-спортивной работы с инвалидами.

Практика проектирования, строительства и эксплуатации физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов.

Проблема «строительных барьеров» и обеспечение безопасности.

Требования к материально-техническому обеспечению занятий с инвалидами.

Социологический аспект исследования проблем проектирования физкультурно-спортивных сооружений для инвалидов.

Методическая и спортивно-техническая основа организации мест проведения занятий.

Определение основных типов сооружений и составов физкультурно-спортивных комплексов.

Модернизация существующих физкультурно-спортивных сооружений.

Места для зрителей для инвалидов на стадионах.

Гардеробные для спортсменов-инвалидов.

Оборудование санитарно-гигиенических помещений для спортсменов-инвалидов.

Оборудование плавательных бассейнов для спортсменов-инвалидов.

Основные габариты и зоны занятий для спортсменов-инвалидов на стадионах.

Игровые площадки для спортсменов-инвалидов.

Классификация средств и приспособлений для физкультурной работы с инвалидами.

Классификация тренажеров, используемых в восстановлений двигательных функций.

Технические средства для инвалидов с дефектами верхних конечностей

Технические средства для инвалидов с дефектами нижних конечностей.

Технические средства для слабовидящих

Технические средства для слабослышащих и глухих.

Технические средства для инвалидов-детства, олигофренов и др.

Структура протезно-ортопедических предприятий.

Классификация колясок для инвалидов в зависимости от заболеваний.

Конструктивные особенности спортивных колясок.

Базовые модели спортивных колясок.

Ведущие фирмы по выпуску инвентаря, приспособлений, протезов для спортсменов-инвалидов.

Спортивные коляски для экстремальных видов спорта.


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 022500 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»

Программу составила:
Ст. преподаватель каф. АФК, к.б.н. _______________ С.В. Парфинович


Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры адаптивной физической культуры факультета физической культуры ТГПУ

протокол № 1 от « 29 » августа 2008 г.


Заведующий кафедрой АФК

д.м.н., профессор _________________________ С.Б. Нарзулаев


Программа дисциплины одобрена методической комиссией факультета физической культуры и спорта ТГПУ

Председатель методической

комиссии факультета

физической культуры и спорта ТГПУ ____________________Л.П. Канакова


Согласовано:

Декан ФФКиС _________________________ О.В. Смирнов


Приложение 1

^ Методические рекомендации преподавателю


«Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры» является одной из ведущей дисциплиной ос­новной образовательной программы по адаптивной физической куль­туре, формирующей профессиональное «лицо» будущего педагога, учителя, тренера, инструктора-методиста в этой сфере социальной практики.

Перед профессорско-преподавательским составом кафедры адаптив­ной физической культуры стоят следующие задачи:

— сформировать у студентов профессиональное мировоззрение, интерес и познавательную активность к проблемам адаптивной физи­ческой культуры, основанные на личностно-ориентированной аксио­логической концепции отношения к инвалидам и лицам с отклонения­ми в состоянии здоровья;

— обеспечить освоение студентами знаний по материально-техническому обеспечению адаптивной физической культуры;

— сформировать у студентов стремление к самостоятельности и твор­честву в процессе обучения;

— сформировать у студентов целостное ос­мысление профессиональной деятельности, методологических подхо­дов.

Преподавателям, которые будут проводить занятия по данной дис­циплине, необходимо изучить ее дидактические единицы, приведенные в Госстандарте, и особенно типовую программу, в которой представ­лены перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы и зачету.


Приложение 2

^ Методические указания для студентов


В программе представлено основное содержание лекционного материала: термины и понятия, необходимые для освоения дисциплины, основные положения; традиционные и инновационные подходы в адаптивной физической культуре; весь курс разбит на темы в соответствии с учебной программой.

Основная цель курса – формирование профессиональной компетенции будущего специалиста по адаптивной физической культуре.

Студенты должны обладать умением формулировать конкретные задачи реабилитации инвалидов с учетом имеющегося материально-технического обеспечения; осуществлять медико-биологический контроль состояния организма; использовать средства и методы, необходимые для формирования здорового образа жизни на основе потребностей организма человека в физической активности и регулярности применения физических упражнений, с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых


Программу составила:
Ст. преподаватель каф. АФК, к.б.н. _______________ С.В. Парфинович


Заведующий кафедрой АФК

д.м.н., профессор _________________________ С.Б. Нарзулаев