Реферат: Программа дисциплины Прикладной политический анализ для направления 030201. 65 «Политология» подготовки бакалавра Автор: Профессор, к ф. н. А. А. Дегтярёв

Правительство Российской Федерации


Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования


"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"


Факультет прикладной политологии

Программа дисциплины


Прикладной политический анализ


для направления 030201.65 «Политология» подготовки бакалавра

Автор: Профессор, к.ф.н. А.А.Дегтярёв

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры по Политологии Теории политики и политического анализа


_______________________________

________________________________

Председатель Зав. кафедрой

_____________________________ ________________________________

«_____» __________________ 20__ г. «____»__________________ 20__ г


Утверждена УС факультета

_________________________________

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________20__ г.

Москва 2011

^ Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.


1.Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины «Прикладной политический анализ» устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента-политолога и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030201.65 «Политология», по специализации «Политическая экспертиза и управление».


Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с:

- Образовательным стандартом (ОС) НИУ ВШЭ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» по направлению подготовки 030200.62 – Политология - Уровень подготовки: Бакалавр. М.:НИУ ВШЭ, 2011) и

- Рабочим учебным планом университета (РУП) по направлению подготовки 030201.65 «Политология», по специализации «Политическая экспертиза и управление» утверждённым в 2011 году.


^ 2.Цели освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины «Прикладной политический анализ» является изучение базовых методологических принципов, типовых методик и овладение основными методами в области прикладного анализа проблемно-политических ситуаций.

^ Задачи (подцели) курса связаны с 1) практическим применением методологических принципов и концептуальных моделей в прикладном анализе политики; 2) освоением общих методов и типовых методик политической аналитики, диагностики и прогностики, моделирования и проектирования; 3) приобретением опыта подготовки рабочей программы и проведения полевого исследования, и 4) получением базовых навыков использования экспертных инструментов и процедур при оценке конкретных проблемно-политических ситуаций.

^ 3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Прикладной политический анализ» студент должен:

Знать:

- методологических подходы и базовые принципы осуществления прикладного политического и управленческого анализа;

- основные фазы цикла прикладного исследования и основные компоненты

выработки его рабочей программы;

- основные виды количественных и качественных методов, используемых в

прикладном политическом анализе.



Уметь:

- применять общие процедуры при подготовке рабочей методики проведения полевого исследования;

- применять оценочные критерии для диагностики проблемных ситуаций;

- применять общие алгоритмы написания практических рекомендаций.



Иметь навыки (приобрести опыт):

- способов взаимодействия с потенциальным клиентом-заказчиком и согласования

базовых параметров (ТЗ) прикладного исследования политических и

управленческих процессов;

- презентации и сдачи-приемки аналитических материалов в реальном режиме


В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции



-Освоение основных теоретико-методологических подходов в сфере политического анализа и прогнозирования; владение методами сбора и обработки политической информации; методологией и методиками политического анализа и прогнозирования;

-Владение методами и методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа для подготовки справочных и аналитических материалов

-Способность рационально организовывать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной профессиональной стратегии;

-Способность участвовать в работе по диагностированию и прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций.




ПК-9


ПК-13


ПК-14


ПК-15


- Воспроизводит и использует основные теоретико-методологические подходы в сфере политического анализа и прогнозирования; владение методами сбора и обработки политической информации; методологией и методиками политического анализа и прогнозирования;


- Распознает и применяет методы и методики социологического, политологического и политико-психологического анализа для подготовки справочных и аналитических материалов


Распознает и использует методы и методики социологического, политологического и политико-психологического анализа для подготовки справочных и аналитических материалов


- Воспроизводит принципы и использует методы работы по диагностированию и прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций



- Домашнее задание по концептуализации и операционализации объекта прикладного исследования;


-Подготовка эскиза программы прикладного исследования

(методологического, методического и организационного разделов);


- Домашнее задание по инструментализации и разработке эскиза методики

прикладного исследования;


-Осуществление сбора и анализа микромассива данных для прикладного исследования по заданной теме;


- Написание технического задания и календарного плана для подготовки разделов

аналитического доклада


- Осуществление диагностики и прогнозирования проблемно-политической ситуации и положения в ней потенциального клиента-заказчика


^ Система формируемых компетенций

Знание и понимание
^ Знание и понимание:

Знание о методологических подходах и базовых принципах осуществления прикладного политического и управленческого анализа

Знание об основных количественных и качественных методах прикладного политического и управленческого анализа

Знание основных фаз цикла прикладного исследования и основных компонентов выработки его исследовательской программы


Понимание общих процедур и требований к подготовке рабочей методики проведения полевого исследования;


Понимание способов взаимодействия с клиентом-заказчиком и путей выработки и предоставления ему практических рекомендаций по результатам прикладного исследования политических и управленческих процессов
Образовательные методики Лекционные занятия и практические занятия
Имитационные игры

Программно-аналитическое Эссе 1 (подготовка рабочей программы прикладного исследования

Экспертно-аналитическое Эссе 2

(написание индивидуально-коллективного

аналитического доклада)





КОМПЕТЕНЦИИ
^ Аналитические компетенции:

Способность применения базовых знаний принципов и методов политического анализа (управление информацией и знаниями)


Способность подготовить примерную программу и рабочую методику прикладного политического исследования (управление проектом)


Умение концептуализировать политический объект и структурировать проблему, построить и операционализировать рабочую модель-гипотезу проблемно-политической ситуации (анализ и синтез)


Умение осуществить сбор и систематизацию информации, обработку и дескритптивный анализ политических данных (ИТ-компетенции)


Способность осуществить диагноз состояния проблемно-политической ситуации и прогноз развития проблемно-политической ситуации; оценить издержки и выгоды различных вариантов решений проблем (управление изменениями)
Образовательные методики
Лекционные и практические занятия,

Программно-аналитическое Эссе 1

(подготовка рабочей программы прикладного исследования

Экспертно-аналитическое Эссе 2

(написание индивидуально-коллективного

аналитического доклада)




Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Проверка аналитических Эссе 1 и 2


^ Проектные компетенции:

Умение оформить и представить результаты прикладного политического исследования в виде аналитического доклада (записки) содержащего постановку задач, демонстрацию хода и результатов анализа (способность к самостоятельной работе и обучению)


Способность подготовить диагностические оценки и прогностические выводы для представления клиенту (применение знаний на практике)


Способность подготовить практические рекомендации для потенциального заказчика, то есть лица, принимающего политико-управленческие решения (лидерство и принятие решений)
Образовательные методики Использование имитационных игр, моделирующих проектную деятельность
экспертов-аналитиков

Программно-аналитическое Эссе 1 (подготовка рабочей программы прикладного исследования

Экспертно-аналитическое Эссе 2

(написание индивидуально-коллективного
аналитического доклада
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Проверка рабочей программы прикладного исследования, ТЭО проекта и протоколов заседаний ВТК аналитиков
Проверка блоков диагностических оценок и прогностических выводов, практических рекомендаций в эссе
Оценка участия в подготовке и проведении имитационных игр

^ Коммуникационные компетенции:

Способность участвовать в работе над индивидуальным заданием и коллективным проектом в режиме деятельности аналитической группы (или центра), решая общие задачи и комплексируя индивидуальные разработки в единый аналитический материал (работа в команде на основе проектного метода)


Умение транслировать и представить выводы и рекомендации заказчику и его экспертам в адекватной форме (взаимодействие со специалистами из других областей)


Способность использования этического кодекса работы политического аналитика и правил его общения с клиентом (коммуникация в политической среде).
Образовательные методики Подготовка индивидуально-группового проекта по написанию аналитического доклада Участие в имитационных играх, моделирующих групповую проектную работу
Презентация потенциальному заказчику рабочей программы и ТЭО проекта

Презентация итогового результата заказчику проекта - аналитического доклада


Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Оценка участия в подготовке и проведении имитационных игр

Оценка участия в двух презентациях по ходу проекта – 1) рабочей программы и

2) аналитического доклада
^ 4.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина «Политический анализ» относится к циклу Профессиональных дисциплин ОС НИУ ВШЭ по направлению подготовки «030200.62 Политология» (Уровень подготовки: Бакалавр), и блоку дисциплин, входящих в его Базовую (Общепрофессиональная) часть (Б 3), обеспечивающих подготовку бакалавров-политологов по специализации (направлению) «Политическая экспертиза и управление»

Изучение данной дисциплины базируется на следующих базовых дисциплинах:

экономика и социология, психология и право, фундаментальная политология (политическая теория и история, современная российская политика, и др.), математические и качественные методы политических исследований

Для освоения учебной дисциплины «Политический анализ», студенты должны

владеть следующими общими знаниями и компетенциями:

уметь осуществлять социальное взаимодействие на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, использовать правовые документы в своей деятельности для

отстаивания собственных прав и прав других граждан, понимать и интерпретировать социологическую информацию, применять экономические модели для анализа экономических и социально-политических процессов, понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы участников политического процесса, осуществлять отбор источников достоверной информации, верифицировать полученную информацию и обрабатывать ее, комплексно оценивать проблемные ситуации или процессы, владеть навыками научных исследований политических процессов и отношений, методологией анализа современных политических доктрин и теорий, теоретико-методологическими подходами в политической компаративистике.

Основные положения дисциплины «Политический анализ» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Принятие политических решений», «Политический менеджмент», «Государственная политика».


^ 5.Тематический план учебной дисциплины
№

^ Название раздела/темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

^ Раздел 1. Общеметодологические основы прикладного политического и управленческого анализа
















2

Тема 1.Политический анализ как прикладная дисциплина и практическая область

8

2




2

4

3

Тема 2. Аналитическая работа в процессе политического управления: программа, этапы и типы

8

2




2

4

4

Тема 3. Моделирование в прикладном политическом анализе

8

2




2

4

5

Раздел 2.

Основные фазы прикладного политического анализа
















6

Тема 4. Проблемно-политическая ситуация: определение и структурирование

8

2




2

4

7

Тема 5. Дескриптивный анализ и мониторинг политических событий.

16

4




4

8

8

Тема 6. Диагностика политических ситуаций: виды и методы

16

4




4

8

9

Тема 7. Прикладное политическое прогнозирование: виды и методы.

8

2




2

4




Раздел 3.

Разработка системы политико-управленческих рекомендаций



















Тема 8. Проектирование политических рекомендаций и транслирование экспертных материалов.

8

2




2

4




Итого:

80

20




20

40


6. Формы контроля знаний студентов


Тип контроля


Текущий

Форма контроля

1 год

1

2

3

4

Параметры
















Домашнее задание





2-7








Еженедельно – контроль чтения учебника и ридера

по теме, подготовки письменных микрозаданий

(1-2 стр.).


Коллоквиум

(презента-ция и защита аналити-ческого материала)

Эссе 2




5, 9







Устная (с демонстрацией подготовленных слайдов)

Проме-жу­точный

Эссе 1




4







Письменная, объём –

15 тыс. знаков




Эссе 1




8







Письменная, объём –

12 тыс. знаков

Итого-вый

Зачет




10







Комплексный учет промежуточных видов работы



^ 6.1.Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.


^ Вид работы/

контроля

Критерии для оценивания компетенций в процессе выполнения данного вида работы

Доля вида работы в итоговой оценке

Аналитическое

Эссе 1 (с презентацией и защитой)

Способность применения базовых знаний принципов и методов политического анализа

Способность подготовить примерную программу и рабочую методику прикладного политического исследования

Умение концептуализировать политический объект и структурировать проблему, построить и операционализировать рабочую модель-гипотезу проблемно-политической ситуации

20%

Аналитическое

Эссе 2 (с презентацией и защитой)

Умение осуществить сбор и систематизацию информации, обработку и дескриптивный анализ политических данных

Способность осуществить диагноз состояния проблемно-политической ситуации и прогноз развития проблемно-политической ситуации; оценить издержки и выгоды различных путей преодоления проблем

Умение оформить и представить результаты прикладного политического исследования в виде аналитического доклада (записки) содержащего постановку задач, демонстрацию хода и результатов анализа

Способность подготовить практические рекомендации для потенциального заказчика, то есть лица, принимающего политико-управленческие решения

30%

Участие в работе

на практических и лекционных занятиях

Способность участвовать в работе над индивидуальным заданием и коллективным проектом в режиме деятельности аналитической группы (или центра), решая общие задачи и комплексируя индивидуальные разработки в единый аналитический материал

Умение транслировать и представить выводы и рекомендации заказчику и его экспертам в адекватной форме

50%

Итог




100%
^ 7.Содержание дисциплины

Раздел 1. Общеметодологические основы прикладного политического и управленческого анализа


Тема 1. Политический анализ как прикладная дисциплина и профессиональная область (4 час.).

Базовые измерения категории «политический анализ». Специфика прикладного исследования политики. Критерии разграничения фундаментальных и прикладных исследований в политологии. Предметное поле и функции прикладного политического анализа (ППА). Междисциплинарная база ППА. Основные исследовательские направления в области политического анализа. Оценочные исследования. Политический маркетинг. Анализ политических рисков. Стратегическое планирование.

Методологические основы прикладного политического анализа. Дескриптивный и нормативный подходы к ППА. Принципы «критического мультиплицизма». Политико-релевантное знание и информация. Особенности аргументации в практической политике. Структура политико-управленческой аргументации. Отличия “R”- и “Q”- методологии в прикладном политическом анализе. Прикладной политический анализ как наука, искусство и ремесло. Политическая аналитика как профессиональная деятельность. Роль аналитической работы и деятельности «мозговых трестов» в практической политике.


Тема 2. Аналитическая работа в процессе политического управления: программа, этапы и типы (4 час.).

Политико-управленческий цикл как объект прикладного анализа. Основные этапы политико-аналитической работы. Построение модели и определение проблемы. Описательный анализ и мониторинг действий. Политическая диагностика и оценка результатов деятельности. Прогнозирование и предсказание. Разработка рекомендаций и предуказание. Подготовка рабочей программы и проекта методики для проведения прикладного политического исследования. Понятие «программа» в ППА.

Типы политического анализа. Основания типологизации. Анализ “ex ante” и “ex post facto”. Структурирование проблем. Мониторинг событий. Проектирование дизайна. Оценка роли «внешней» среды политического курса. Оценивание «внутренних» затрат. Анализ социально-политического процесса и поведения, их итогов и последствий. Диагностика принятия государственных решений. Анализ внешней и оборонной, институциональной, социальной и экономической политики. Экспертиза программ и проектов. Риск-, ресурс- и ивент-анализ. Организационная диагностика политических институтов. Специфика внутригосударственной и негосударственной экспертизы.


^ Тема 3. Моделирование в прикладном политическом анализе (4 час.).

.

Понятия политического моделирования и проектирования. Основные типы моделей, используемых в ППА. Содержательные и формальные, концептуальные и ментальные модели. Концептуальные основания моделирования и практический опыт аналитика. Макрохолистские и микроакторные, экзогенные и эндогенные метамодели политики. Модели «входа-выхода», «макроструктуры» и «политического поля», «баланса сил» и «политической игры», «рационального актора» и «общественного выбора», «групповой динамики» и «политического поведения», «конфликта» и «кризиса», «институтов» и «организаций», «конкуренции» и «сотрудничества», и пр. Процесс политического моделирования: этапы и способы. Роль дескриптивных и нормативных моделей. Конструирование политического дизайна и проектирование предписаний.

Концептуализация объекта при подготовке содержательной модели для политической аналитики. Трансформация концептуальной метамодели в рабочую модель-гипотезу, общих абстрактно-теоретических положений в конкретно-гипотетические предположения. Определение функциональных зависимостей и причинно-следственных связей («каузальных цепочек»). Гомоморфность основных свойств, связей и элементов модели проблемной ситуации по отношению к структуре реального объекта.


^ Раздел 2. Основные фазы прикладного политического анализа.


Тема 4. Проблемно-политическая ситуация:определение и структурирование (4 час.).

Определение и преодоление проблемы клиента в реальном ситуативном контексте. Понятие проблемно-политической ситуации (ППС). Мультиплицитность потребностей и «проблемных углов» акторов. Соотношение понятий «политическая проблема», «политическая ситуация» и «политическое событие». Виды политико-управленческих проблем и ситуаций. Проблемные комплексы. Исходная постановка проблемы.

Структурирование проблемной ситуации: этапы и методы. Метапроблемы и субстантивные проблемы. Основные компоненты «экологической метамодели» ППС. Проблема заказчика. Правила игры и институциональные рамки. Совокупность факторов среды и участвующих акторов. Стратегии и тактики. Позиции и диспозиции. Акции и интеракции. Ресурсы и потенциал. Типичные ошибки аналитика в ходе структурирования.

Операционализация и формализация характеристик рабочей модели-гипотезы. Разработка системы переменных и индикаторов ситуационного списка. Учет специфики прямого и косвенного, порядкового и интервального измерения при операционализации.


^ Тема 5. Дескриптивный анализ и мониторинг политических событий (8 час.).

Специфика инструментализации в ППА. Разработка адекватного инструментария для прикладного исследования. «Инструментальный мультиплицизм». Дескриптивный анализ как регистрация и систематизация, описание и измерение данных о политических событиях. Категория политического мониторинга. Понятия «методика» и «техника» в ППА. Роль аналитических операций и процедур измерения. Шкалирование и индексирование.

Методы и методики сбора и анализа политических данных. Количественные и качественные методы в ППА. Роль статистических инструментов. Регрессионный и корреляционный методы. Социологические методы и процедуры в политическом анализе. Массовый и экспертный опросы. Фокус-группы и экспертные интервью. Анализ документов и наблюдение. Метод «изучения прецедента» (case study). Восходящая и нисходящая стратегии анализа данных. Группировка и типологизация. Метод «ивент-анализа» (event-analysis). Декомпозиция политического события. Создание баз политических данных и экспертных систем. Информационно-аналитические системы в прикладных исследованиях политики (WEIS, CASCON, FACTIONS, и др.). Техника мониторинга политического процесса. Вторичный анализ политической информации.


^ Тема 6. Диагностика политических ситуаций: виды и методы (8 час.). .

Общее понятие и типы нормативной диагностики. Критерии оценивания в ППА. «Экзогенная» и «эндогенная» диагностика. Оценивание «внешней среды» политических организаций в макропроцессах. Диагноз поведения акторов и воздействия внешних факторов в макрополитической ситуации. Позиционная диагностика. Расстановка политических позиций и диспозиций акторов. Виды оценочных шкал. Аксиологическая шкала. «Оценка сети акторов» (policy network analysis). Отношение к носителям власти и полюсам влияния. Политические дистанции. Оценивание линии и способов поведения акторов. Виды акций и интеракций. Ресурсная диагностика. Диагноз соотношения сил. Расчет баланса потенциалов («весов») акторов. Тип и объем контролируемых ресурсов. Оценивание зоны влияния и контроля. Перегруппировка политических сил. Методы экспертных оценок уровня активности политических игроков. Рейтинговое оценивание. Маркетинговый способ диагностики политического рынка. Сегментирование электората и позиционирование кандидата. Оценка микробаланса сил в избирательном округе. Диагноз внешних рисков, международных вызовов и угроз. Политический риск бизнес-проекта.

Диагностика «внутренней среды» деятельности политических акторов. Оценки уровня её эффективности и результативности. Оценивание степени эффективности работы политических организаций. Методы «затраты-выгоды» (cost-benefit analysis) и «затраты-результативность» (cost-effectiveness analysis) в экспертизе функционирования органов государственного управления. Организационная диагностика в ходе политических инноваций и оптимизации институтов. Методы SWOT- и PEST-анализа. Оценивание результатов перестройки аппарата управления. Методика «сбалансированных показателей» (balanced scorecard). Методики экспертизы государственных программ и политических курсов.


^ Тема 7. Прикладное политическое прогнозирование: виды и методы (4 час.). .

Место прогностики в ППА. Политическое предвидение: предсказание и предуказание. Политическое прогнозирование и проектирование, планирование и программирование. Структура процесса политического прогнозирования. «Реперные точки». Генеральная траектория. Внешняя среда и прогнозный фон. Эндогенные и экзогенные переменные. Рациональное моделирование и учет стохастических факторов. Вероятностный характер прогнозов. Роль системного и функционального подходов. Уровень неопределённости в прогнозах развития политических ситуаций.

Основные виды политических прогнозов. Типология будущих состояний. Потенциально-альтернативное, вероятностно-ожидаемое и нормативно-должное состояние. Нормативные, поисковые и целевые прогнозы. Оценка альтернативных вариантов. Роль периода упреждения. Краткосрочное и оперативное, долгосрочное и среднесрочное прогнозирование в политической сфере. Экстраполятивное проецирование, эксплицитное предсказывание и экспертное предполагание. Формальная и прогнозная экстраполяция.

Классификация методов прогнозирования. Сингулярные, математические и комплексные методы. Очные и заочные, групповые и индивидуальные методы в политическом прогнозировании. Дедуктивно-трендовая экстраполяция. Базовые тренды в эволюции политической ситуации. Метод анализа «временных рядов» (time-series аnalysis). Методика PATTERN. Теоретико-сценарное конструирование. Прогнозные сценарии развития политических объектов и перегруппировки акторов. Роль экспертно-интуитивной оценки. Эвристические методы «мозгового штурма», синектики и метаплана. Комплексная методика Дельфи. Ключевые факторы, определяющие выбор видов и методов прогнозирования в политической сфере. Пределы предвидения и достоверность прогнозов в политике. Типичные затруднения и ошибки при прогнозировании хода политического процесса. Прогнозная оценка альтернативных вариантов будущего развития как предпосылка проектирования мероприятий и дизайна политического курса.


^ Раздел 3. Разработка системы политико-управленческих рекомендаций.


Тема 8. Проектирование политических рекомендаций и транслирование экспертных материалов (4 час.). .

Политическое проектирование и процесс разработки практических предписаний. Рекомендации в механизме принятия государственных решений и их прескриптивный характер. Формулирование диагностико-прогностических результатов как предпосылка выработки рекомендаций. Правила составления политико-управленческих рекомендаций. Роль норм корпоративной этики. Профессиональный кодекс аналитиков.

Транслирование экспертного проектно-аналитического материала для заказчика. Основные способы интерпретации аналитических результатов и оформления итогового документа. Комплексирование и интеграция информационно-аналитических материалов отдельных экспертов. Общие требования к порядку представления диагностико-прогностических выводов и пакета практических рекомендаций в тексте доклада (записки). Роль адекватной визуализации информации. Способы и приемы итоговой презентации аналитического доклада. Основные формы деловой коммуникации между «политиком-администратором», «экспертом-аналитиком» и «советником-консультантом»


^ Литература по разделу:

Литература по курсу Политического анализа представлена в разделе

«Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины».

^ 8. Образовательные технологии

Коллоквиум-игра №1.

«Подготовка и обоснование программы прикладного исследования проблемно-политической ситуации». В рамках данной образовательной технологии проводится имитация процесса «сдачи-приемки» заказчику технического задания (ТЗ) по написанию аналитического доклада, групповая дискуссия и презентация Эссе 1, сопровождаемая обсуждением проекта программы прикладного исследования, включающего в себя методологический, методический и организационные разделы.


^ Коллоквиум-игра №2.

«Представление заказчику основных результатов коллективного аналитического доклада» .В рамках данной образовательной технологии проводится имитация процесса «сдачи-приемки» итогового аналитического материала, групповая дискуссия и презентация Эссе 2, сопровождаемая обсуждением итогового варианта коллективного доклада по комплексной оценке проблемно-политической ситуации и выработке практических рекомендаций для предполагаемого заказчика.
^ 8.1. Методические рекомендации преподавателю
Программа основывается на компетентностном подходе и соответствует общим требованиям новых стандартов (ФГОС), утвержденного Минобрнауки России, ОС НИУ ВШЭ. В ходе работы по курсу студенты должны получить определенные аналитические компетенции, знания и умения по использованию ряда таких аналитических приёмов и инструментов, как моделирование и структурирование проблемной ситуации, ивент-анализ и риск-анализ, позиционная, ресурсная и организационная диагностика, сегментирование и позиционирование электората, оценивание «издержек-выгод» (сost-benefit аnalysis), «издержек-результативности» (сost-еffectiveness аnalysis) и «временных рядов» (time-series аnalysis), SWOT и PATTERN, экспертиза программ и проектов, сценарный и трендовый прогнозы, методы «мозгового штурма» и синектики, метаплана и Дельфи, написать рабочую программу прикладного исследования, индивидуальную записку с практическими выводами и рекомендациями, принять участие в таких интерактивных формах как групповая работа над проектом, подготовка коллективного доклада, анализ конкретных ситуаций, имитационнная игра и презентация.

^ 8.2. Методические указания студентам
(А) Промежуточная аналитическая (контрольная) работа (Эссе 1)

«Разработка программы прикладного исследования проблемно-политической ситуации (комплекса/сегмента): модельно-методологический и процедурно-методический блоки».

1.Формулировка темы раздела (доклада) и структура рабочей программы.

2.Введение. Цели, задачи и предмет прикладного исследования (комплекса/сегмента) проблемно-политической ситуации (ППС).

2.1.Исходная постановка политико-управленческой проблемы. Выяснение практических потребностей и «проблемного угла» заказчика.

2.2.Ожидаемые результаты (совокупность целей и задач) прикладного исследования.

2.3.Определение предмета специального анализа и его взаимосвязи с общими целями коллективной работы.

Основная часть.

3.Концептуально-методологическое обоснование модели-гипотезы («макро-/микро-») для проведения прикладного политического анализа.

3.1.Обоснованный выбор релевантного методологического подхода.

3.2.Концептуализация объекта политического анализа и практическое приложение концептуальной метамодели. Интерпретация совокупности общетеоретических положений применительно к характеру конкретного объекта.

3.3.Структурирование ППС. Выявление базовых компонентов и типов взаимосвязей. Определение метапроблемы и субстантивной проблемы.

4.Предметное моделирование и операционализация характеристик ППС (комплекса/сегмента).

4.1.Конструирование рабочей модели-гипотезы ППС. Формулирование набора гипотетических предположений о наличии специфических причинно-следственных (каузальных) связей (или функционально-корреляционных зависимостей) в конкретных рамках определенного предмета прикладного анализа.

4.2.Разработка операциональной системы базовых переменных (характеристик факторов/акторов) и взаимосвязей между ними.

4.3.Операционализация и формализация базовых переменных посредством введения соответствующих им индикаторов для последующего сбора и обработки информации.

5. Составление рабочей методики и подготовка инструментария для осуществления прикладного политического исследования.

5.1.Выбор совокупности методов сбора, обработки и оценки информации.

5.2.Выработка аналитической техники (адекватной комбинации процедур и операций).

5.3.Подготовка рабочего плана-графика проведения исследования (основные этапы и сроки выполнения).

6.Заключение. Промежуточные результаты и выводы.

7.Литература / источники.

8.Приложения.

8.1.Визуализация схемы «каузальных цепочек» («функциональных корреляций»).

8.2.Сводная таблица взаимосвязей основных переменных и индикаторов

Объем и оформление Эссе 1: 7 стр.(1800 знаков / 1 стр.), через 1,5 интервала, кегль 12, Times New Roman, с нумерацией страниц, ссылками на источники и их выходные данные, и с общим списком использованной литературы.


(В) Итоговая аналитическая записка (Эссе 2).
^ «Подготовка текста главы / раздела коллективного аналитического доклада (опыт практического осуществления полевого исследования)».
1.Формулировка темы и структура главы (доклада).

2.Введение. Цель и задачи главы (доклада).

Основная часть.

3.Дескриптивная аналитика и нормативная диагностика (комплекса/сегмента) проблемно-политической ситуации (ППС).

3.1.Сбор данных в соответствии с индикаторами, сформулированными в модели-гипотезе («макро-/микро-»), и посредством инструментов, определенных в рамках рабочей методики (См. Эссе 1).

3.2.Анализ и обработка социально-политических данных при помощи опре