Реферат: Методические рекомендации к выполнению курсовых работ по химии и методике преподавания химии саранск 2009

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ работ

ПО ХИМИИ И МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ


САРАНСК 2009

СОДЕРЖАНИЕ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………………………3

1 СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ……………………………………...…………..4

1.1 СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ………...4

^ 1.2 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

КУРСОВЫХ РАБОТ…………………………………………………………………….6

1.2.1 Титульный лист…………………………………………………………………….6

1.2.2 Задание на работу………………………………………………………………......6

1.2.3 Содержание…………………………………………………………………………7

1.2.4 Сокращения…………………………………………………………………………7

1.2.5 Введение…………………………………………………………………………….7.

1.2.6 Основная часть……………………………………………………………………...7

1.2.7 Выводы……………………………………………………………………………..10

1.2.8 Список использованных источников…………………………………………….11

1.2.9 Приложения………………………………………………………………………..11

1.3 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ..…................13

1.3.1 Формат страниц……………………………………………………………………13

1.3.2 Заголовки и перечисления………………………………………………………...13

1.3.3 Нумерация страниц………………………………………………………………..14

1.3.4 Правила цитирования и ссылки…………………………………………………..14

1.3.5 Таблицы…………………………………………………………………………….15

1.3.6 Иллюстрации………………………………………………………………………17

1.3.7 Уравнения и формулы……………………………………………………………..19
^ 2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ХИМИИ И МЕТРОДИКЕ ПРЕПОДОВАНИЯ ХИМИИ……………………………...21
2.1 Химия…………………………………………………………………………………21

2.2 Методика преподавания химии……………………………………………………..23

^ САРАНСК 2009 2

КУРСОВАЯ РАБОТА 28

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ 29

……………………………………………………24


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курсовая работа являются одним из основных критериев оценки степени подготовленности студента к проведению самостоятельной научной работы. Они должны давать достаточно полное представление о том, насколько правильно автор умеет решать поставленные перед ним научные задачи, собрать и обработать материал для ее успешного выполнения, сопоставить полученные экспериментальные данные с данными, имеющимися по этому вопросу в литературе, и сделать обоснованные выводы.

Курсовая работы должна представлять собой самостоятельное исследование и иметь определенную научную ценность. Темы работ должны быть актуальными, методики – соответствовать современному уровню исследований, сбор материала и его обработка – предельно тщательными, анализ полученных данных должен основываться на учете всех фактов, имеющихся в литературе, выводы должны соответствовать полученным данным.

Темы курсовых работ предлагаются студентам в соответствии с научной тематикой кафедры с учетом научных интересов студентов.

Курсовая работа представляется в виде обстоятельного обзора имеющейся литературы, отражающего современное состояние и анализ знаний по определенному вопросу.

Курсовые работы являются учебными документами, в которых излагаются исчерпывающие сведения о выполненной работе. Материал должен быть обработан и систематизирован.


^ 1 СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ


Общими требованиями к курсовым работам являются:

четкость построения;

логическая последовательность изложения материала;

краткость и точность формулировок, исключающих возможность субъективного и неоднозначного толкования;

убедительность аргументации;

конкретность изложения результатов работы;

доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.



^ 1.1 СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КУРСОВЫХ РАБОТ


Экспериментальные работы должны включать:

титульный лист;

задание на работу;

содержание;

введение;

основная часть:

- аналитический обзор;

- обсуждение результатов

экспериментальную часть

заключение или выводы;

список использованных источников;

приложения (в случае необходимости);

Экспериментальные работы и проекты по методике преподавания химии должны включать

задание на работу;

содержание;

введение;

основная часть:

- аналитический обзор;

- экспериментальная часть и обсуждение результатов;

заключение;

список использованных источников;

приложения (в случае необходимости);

При отсутствии эксперимента для курсовой работы допускается следующая структура:

титульный лист;

задание на работу;

содержание;

введение;

аналитический обзор;

заключение

список использованных источников;

приложения (в случае необходимости);



^ 1.2 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ


1.2.1 Титульный лист


Титульный лист является первой страницей курсовой работы. На титульном листе приводят следующие сведения:

наименование учебного заведения, факультет, кафедра;

наименование работы;

автор курсовой работы;

обозначение курсовой и дипломной работы;

специальность;

руководитель работы;

место и дату оформления работы.

Титульный лист курсовой работы оформляется по форме приложения А.

Подписи и даты подписания должны быть выполнены только черными чернилами или тушью.

Элементы даты приводят арабскими цифрами в одной строке в следующей последовательности: день месяца, месяц, год; например, дату 10 апреля 2009 г. следует оформлять так: 10.04.2009 г.

Курсовым работам присваивается обозначение, состоящее из индекса работы (КР), кода института 02080256, номера специальности, номера группы или номера студента в списке курса, двух последних цифр года окончания выполнения работы, разделяемые тире.

Например, КР-02080256–050102–401–09.


^ 1.2.2 Задание на работу


Задание является вторым листом курсовой работы.

В задании приводят следующие сведения:

наименование учебного заведения, факультет, кафедра;

автор курсовой и дипломной работы;

тема;

срок представления работы к защите;

исходные данные для научного исследования;

содержание курсовой работы;

руководитель работы.

Форма задания на курсовую работу оформляется согласно приложению Б.


1.2.3 Содержание


Содержание включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц.

Слово «Содержание» записывают в верхней части страницы, посередине, с прописной буквы и выделяют полужирным шрифтом. Пример содержания дан в приложении В.


1.2.4 Сокращения


Сокращение часто употребляемых русских слов и словосочетаний дано в приложении Г.

Если в работе принята особая система сокращения слов или наименований, то перечень принятых сокращений должен быть приведен в структурном элементе «Обозначения и сокращения» после элемента «Содержание».


1.2.5 Введение


Во введении обосновывается актуальность проведенного исследования. Исходя из данных литературы, автор должен показать актуальность выбранной темы, ее теоретическое и практическое значение, состояние изученности на сегодняшний день; отметить наиболее важные и интересные вопросы и указать (по возможности) те перспективы, которые открывает решение данных вопросов. В введении формулируются цель и конкретные задачи исследования. Объем данного раздела не должен превышать, как правило, двух страниц.

Слово «Введение» записывают в верхней части страницы, посередине, с прописной буквы и выделяют полужирным шрифтом.


^ 1.2.6 Основная часть


В основной части приводят данные, отражающие сущность, методику и основные результаты.

Аналитический обзор

В данном разделе характеризуются уровень разработанности темы, ее освещение в отечественной и зарубежной литературе. Изложение должно вестись в форме научного анализа проработанных источников применительно к выполняемой теме, сопоставления взглядов разных авторов и их суждений по конкретному вопросу темы. В проработанной литературе студент-исследователь должен выделить основные вопросы, связанные с задачами работы, и излагать только их, делая ссылку на автора. Изложение почерпнутых из соответствующей литературы сведений не должно быть простым пересказом или дословным переписыванием целых абзацев. Обзор литературы должен быть написан логично, последовательно и грамотно с научной точки зрения с использованием источников, имеющих прямое отношение к теме. При необходимости данный раздел может состоять из отдельных подразделов. Из содержания обзора литературы должно быть видно состояние изученности темы в целом или отдельных ее вопросов. Заканчивать обзор литературы желательно небольшим (2–3 абзаца) обобщением приведенных данных, в котором должна быть оценена степень изученности вопроса и указаны наиболее приоритетные направления дальнейших исследований. По объему обзор литературы не должен составлять более 1/3 всей работы.

Результаты и их обсуждение (при наличии в курсовой работе экспериментальной части) – основной раздел практической работы, детально раскрывающий фактический материал, полученный автором и представляемый как в текстовом, так и в графическом виде (в виде таблиц и рисунков). Каждая таблица или рисунок сопровождаются текстом. Анализируя таблицу или рисунок в тексте, не следует повторять их название или пересказывать содержание. Важно сформулировать основную идею таблицы или рисунка, обратить внимание на отдельные цифровые данные, несущие особенно важную смысловую нагрузку или требующие дополнительных пояснений, и сопоставить их с имеющимися в литературе. Пояснение каждой формы иллюстрации заканчивается обобщением, из которого следует значение полученных результатов для разрешения конкретного вопроса темы, или обосновывается необходимость проведения дальнейших исследований, указывается направление, в котором они должны вестись. Не рекомендуется представлять один и тот же материал в виде таблицы и рисунка.

План изложения этого раздела и число подразделов определяются объемом и характером исследования. Однако следует обратить внимание, что в представлении экспериментальных данных и при их анализе должна соблюдаться определенная последовательность, соответствующая раскрытию темы.

Обсуждение результатов (для курсовой по работы по химии). В этом разделе обосновывается выбор, и разъясняются особенности использованных методик и условий проведения реакций, существенные для обоснования выводов из полученных результатов. Обязательным элементом, диктуемым в первую очередь квалификационным характером работы, является анализ спектральных характеристик впервые полученных соединений в плане доказательства их строения. Этому вопросу может быть посвящен специальный подраздел. При этом рассматриваются только те ключевые моменты, на которых основываются принципиальные выводы о строении соединений. Из группы структурно и функционально однотипных соединений для этого выбирается наиболее типичный представитель, а для остальных отмечаются специфические особенности. Полная сводка спектральных данных может быть представлена в таблицах (предпочтительный вариант) или в протоколах экспериментов в экспериментальной части. Собственные обсуждаемые экспериментальные данные желательно представлять в таблицах, иллюстрировать рисунками и графиками. При их анализе следует четко проводить грань между собственными и привлекаемыми, в том числе и из литературного обзора, литературными данными, сопоставлять их, на основании такого анализа соответствующий раздел должен быть завершен оценкой новизны и значимости полученных результатов. 

Неоднократно упоминаемые соединения шифруются арабскими цифрами при первом упоминании в тексте. Нумерация должна быть сквозная (единая) для всей работы. Далее эти шифры используются в тексте, уравнениях и схемах, но в двух последних случаях рекомендуется не ограничиваться шифром, а приводить структурную формулу. Кроме того, полезно на отдельном вкладыше дать полную сводку структур и соответствующих им шифров. Для используемых или образующихся в реакциях соединений при первом упоминании приводится полное название по правилам IUPAC, которые рекомендуется применять и к неорганическим соединениям (например, хлороводород, но не хлористый водород). Во всем тексте следует придерживаться единой номенклатуры (номенклатурные правила IUPAC по химии), независимо от использованной в цитируемой статье. В формулах соединений можно использовать общепринятые аббревиатуры: алкил - Alk, метил - Me, этил - Et, пропил - Рг, изо-пропил - изо-Рг, трет-бутил - трет-Bu, арил - Аr, фенил – Ph, гетарил - Het, галоген – Hlg, и т.п.

Уравнения и схемы реакций, упоминаемые по ходу изложения, также нумеруются арабскими цифрами и должны быть максимально компактно и единообразно оформлены (например, над стрелкой указываются реагенты, под стрелкой - условия реакций; рядом с формулой продукта реакции – выход и т.д.). В схемах допустимо использовать сокращения русских названий реагентов и растворителей (ДМСО, ТГФ и т.д.), но не рекомендуется использовать такие сокращения в тексте, отдавая предпочтение полным названиям (диметилсульфоксид, тетрагидрофуран и т.д.). Таблицы и рисунки также нумеруются, причем для таблиц обязательно даются заголовки, а для рисунков - подписи. В тексте работы в соответствующих местах даются ссылки на рисунки и таблицы. Не допускается приведение рисунков и таблиц, которые не обсуждаются в тексте. Необходимо стремиться к тому, чтобы схемы, таблицы и рисунки были оформлены удобным для восприятия образом.

В этом разделе дается общий анализ результатов по теме: проводится сравнение их с данными других авторов, отмечается, что общего между ними и в чем различия, делается попытка вскрыть причины различий и противоречий. При обсуждении результатов автор должен критически подходить к оценке собственных и опубликованных в литературе данных. На основании результатов собственных исследований и сведений литературы автором должны быть сделаны определенные предположения и умозаключения по изучаемым вопросам, а при необходимости указаны перспективность и значение дальнейших исследований в данной области.

Работу над текстом экспериментальной курсовой работы по химии рекомендуется начинать с экспериментальной части, так как это способствует осмыслению всей совокупности экспериментальных данных и даёт ключ к их обсуждению. Она открывается характеристикой приборов и всех использованных реактивов. Если есть основания, следует указать, какие эксперименты результаты выполнены совместно с другими исследователями или полностью ими. Далее приводятся обстоятельно прописанные протоколы экспериментов (Приложение Д). Недопустим "телеграфный" стиль описания, часто практикуемый в научных статьях. Например, если описывается кристаллизация, надо указать количество использованного растворителя и сколько раз проводилась кристаллизация для получения вещества с данными характеристиками. Выход следует приводить как в граммах, так и в процентах (от теоретического). Желательно указать выход неочищенного ("сырого") продукта и охарактеризовать его. Для серии однотипных экспериментов достаточно привести только типовой протокол, а сведения о конкретных опытах (загрузки исходных соединений, количество растворителя, условия проведения реакции, выходы и состав смесей, выходы и характеристики продуктов) свести в таблицы.

Для всех впервые синтезированных соединений обязательно приводятся необходимые для их идентификации физические характеристики и обоснование молекулярной формулы результатами элементного анализа или данными масс-спектрометрии высокого разрешения. Для ранее описанных веществ необходимо сопоставить их характеристики с литературными данными. Если последние недостаточны для надежной идентификации, соединение следует охарактеризовать как вновь полученное. Этим требованиям необходимо уделять внимание в ходе всей экспериментальной работы, с тем, чтобы избежать проблем при ее оформлении.


1.2.7 Выводы


Выводы представляют собой краткий итог всей проделанной работы, поэтому пишутся особенно тщательно и должны быть понятны без чтения основного текста работы. Изложение их должно быть лаконичным, четким, сжатым, и в то же время в них должны быть отчетливо сформулированы смысл и сущность проведенных исследований, отражено теоретическое и практическое значение полученных результатов.

Желательна не только качественная, но и количественная интерпретация полученных результатов. В то же время вывод не должен быть простым повторением ранее приведенных в работе данных, а должен представлять собой обобщение.

Выводы должны соответствовать приведенным в работе фактическим данным и не могут включать данные других авторов, почерпнутые из литературы.

Выводы даются в виде отдельных абзацев. Их не должно быть очень мало или очень много, так как в этих случаях они не выполняют своего назначения: подведения итогов работы в сжатой форме. Нумеруются выводы по порядку арабскими цифрами (1, 2, 3 и т.д.).

При написании курсовой работы, не включающей полученный автором экспериментальный материал, раздел «^ Выводы» заменяется разделом «Заключение» объемом 1–2 страницы. В нем излагается мнение автора об изученности рассматриваемого вопроса, и указываются возможные направления в исследовании данной проблемы.


^ 1.2.8 Список использованных источников


Сведения об источниках в курсовых по химии следует располагать в порядке появления ссылок на источники в тексте (в курсовых по методике преподавания химии допускается располагать по алфавиту) и нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.

Ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных скобках.

Пример оформления в приложении Е.


1.2.9 Приложения


В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

В приложения могут быть включены:

– промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты;

– таблицы вспомогательных цифровых данных;

– протоколы испытаний;

– описание аппаратуры и приборов, применяемых при проведении экспериментов, измерений и испытаний;

– заключение метрологической экспертизы;

– инструкции, методики, разработанные в процессе выполнения работы;

– иллюстрации вспомогательного характера.

В тексте на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения, а под ним в скобках для обязательного приложения пишут слово «обязательное», а для информационного – «рекомендуемое» или «справочное».

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Е, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность.

Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и O.

Если в работе одно приложение, оно обозначается «Приложение А».

Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц.


^ 1.3 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ


1.3.1 Формат страниц


Курсовые работы должны быть напечатаны с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Рекомендуется в компьютерном исполнении шрифт Times New Roman, размер 14. Допускается написание текста от руки разборчивым почерком с интервалом между строк 8 мм синими или фиолетовыми чернилами.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры.

Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен пяти знакам.

По всем четырем сторонам листа должно быть оставлены поля. Размер правого – 10 мм, верхнего и нижнего поля – 20 мм, левого – 30 мм.


^ 1.3.2 Заголовки и перечисления


Основную часть следует делить на разделы, подразделы, пункты и подпункты.

Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Начертание должно быть полужирным. Перенос слов в заголовках не допускается.

Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Каждый структурный элемент следует начинать с нового листа (страницы). Допускается каждый раздел основной части начинать с нового листа. Расстояние между заголовком раздела (подраздела) и последующим текстом и расстояние между заголовком раздела (подраздела) и последней строкой предыдущего текста должно быть два межстрочных интервала (через строку), при выполнении рукописным способом – 15 мм.

^ Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.

Пример – 1, 2, 3 и т.д.

Номер подраздела или пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой.

Пример – 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.

Номер подпункта включает номер раздела, подраздела, пункта и порядковый номер подпункта, разделенные точкой.

Пример – 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 и т. д.

После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят.

Если раздел или подраздел имеет только один пункт или пункт имеет один подпункт, то нумеровать его не следует.

Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления.

Перед каждым перечислением следует ставить дефис или, при необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву (за исключением е, з, й, о, ч, ь, ы, ъ), после которой ставится скобка.

Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.

Пример

а) _____________

б) _____________

________

________

в) _____________


^ 1.3.3 Нумерация страниц


Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

Титульный лист включают в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляют. Допускается не проставлять страницы на задании. На всех остальных листах страницы проставляются.

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц.


^ 1.3.4 Правила цитирования и ссылки


При оформлении обзора литературы необходимо соблюдать правила цитирования. Цитирование может быть прямым (дословная цитата) и непрямым (собственное изложение мыслей других авторов). Так как непрямое цитирование является основной формой обзора литературы, необходимо предельно точно излагать мысли автора, не допуская вольных толкований и искажений. Прямое цитирование применяется в тех случаях, когда важно предельно точно донести мысль автора. В этом случае текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике. При прямом цитировании допускается и обозначается многоточием пропуск слов, предложений, абзацев без искажения смысла цитируемого текста.

Каждая цитата, как прямая, так и непрямая, должна сопровождаться ссылкой на источник. Библиографическое описание каждого цитируемого источника обязательно должно быть приведено в списке использованных источников.

Если ссылка делается сразу на несколько источников литературы, то они приводятся через точку с запятой с соблюдением хронологии, причем сначала приводятся все русскоязычные источники, а затем иностранные.

Если фамилия автора введена в строй предложения, то она приводится с инициалами. Например:

В. И. Иванов, Е. К. Колосов [12], изучая метилирование ДНК в клетках бактерий, установили, что ...

Д. И. Ивановский [22] писал: «Случай свободного прохождения заразного начала через бактериальные фильтры …представляется совершенно исключительным в микробиологии…»

Концепция вироидов возникла в начале 70-х годов благодаря работам Т. О. Динера [26].


1.3.5 Таблицы


Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы (при его наличии) должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.

Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

На все таблицы в тексте должны быть ссылки. Например, «как видно из таблицы 3.1» или «Количество бактерий при хранении в течение 42 часов практически не изменилось (таблица 3.3)».

Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помещают только над ее первой частью. При переносе части таблицы нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не проводят.

Если повторяющейся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее – кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, математических и химических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц.

Пример оформления таблицы:

^ Таблица 1 – Структура, ЯМР 1Н и УФ спектральные параметры соединений 5-7.




5, 6 7

ССоединение

Спектр ЯМР 1Н,d, м.д., J (Гц)

Уф спектр

λ max, нм

lg ε

1

2

3

4

5

2.03 (3Н, с, =C-CH3), 2.11 (3Н, с, О=С-СН3), 3.76 (3Н, с, 1-СН3), 5.30 (1Н, с, =CH), 6.52 (1Н, с, 3–Н), 7.01 (1Н, д, J56=8, 5–Н), 7.20 (1Н, т, J567=8, 6–Н), 7.38 (1Н, д, J76=8, 7–Н), 7.46 (1 Н, т, J=6, п-H, 2– Ph), 7.53 (2Н, т, J=6, м-H, 2–Ph), 7.62 (2Н, д, J=6, о-H, 2–Ph), 13.32 (1Н, с, 4-NН).

201

206

240

300

4.57

4.48

4.33

4.33

6

3.75 (3Н, с, 1-СН3), 6.21 (1Н, д, J56=8, 5–Н), 6.25 (1Н, с, =CH), 6.69 (1Н, с, 3–Н), 6.89 (1Н, т, J567=8, 6–Н), 7.22 (1Н, д, J76=8, 7–Н), 7.38 (3Н, т, J=6, м-H, 2–Ph, п-H, Ph-C=), 7.43 (2Н, д, J=6, о-H, 2–Ph), 7.49 (4Н, т, J=6, м-H, Ph-C=, м-H, Ph-С=О), 7.55 (2Н, т, J=6, п-H, Ph-C=O, п-H, 2-Ph), 7.64 (2Н, д, J=6, o-H, Ph-C=), 8.04 (2Н, д, J=6, о-H, Ph-C=O), 13.26 (1Н, с, 4-NН).

200

212.5

242

400

4.55

4.38

4.20

4.09


Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

7

3.20 (3Н, с, 7-СН3), 5.31 (1Н, с, 9-Н), 6.81 (1Н, с, 3-Н), 6.84 (2Н, д, J=6, м-Н, 2-Ph), 6.89 (1Н, д, J56=8, 6-Н), 6.92 (2Н, д, J=6, о-Н, 8-Рh), 7.00 (4-Н, т, J=6, м-Н, 8-Рh, п-Н, 2-Рh), 7.06 (2Н, т, J=6, м-Н, 4-Рh), 7.36 (1-Н, д, J56=8, 5-Н), 7.40 (3Н, м, п-Н, 8-Рh; о-Н, 4-Рh), 7.72 (2Н, д, J=6, о-Н, 2-Рh).

203

248

288

331(пл)

4.70

4.49

4.42

4.02


Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.

Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается.

Заголовки граф, как правило, записывают параллельно или перпендикулярно строкам таблицы. Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. При необходимости нумерации показателей, включенных в таблицу, порядковые номера указывают в первой графе (боковике) таблицы, непосредственно перед их наименованием в соответствии с рисунком 2.

К таблице могут быть даны (помимо описания ее в тексте) дополнительные пояснения в примечании, которое помещается под таблицей в следующей форме: Примечание: * – получено в полевых опытах.


1.3.6 Иллюстрации


Все иллюстрации (графики, диаграммы, фотографии, рисунки, схемы и т.п.) обозначают словом «Рисунок». На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте. Например: «...полученные результаты представлены графически (рисунок 3)» или «...как показано на рисунке 3.7…».

Иллюстрации следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.

Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги.

Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например, рисунок 1.1.

Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных посередине страницы и располагают следующим образом:



Рисунок 4 - Уф-спектр 4-амино-1-метил-2-фенилиндола (4).

Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, рисунок А.3.

Если иллюстрации применяют для иллюстрации размещения размеров, значения которых представлены в табличной форме, или если иллюстрации сопровождаются данными, приведенными в табличной форме, то таблицу и иллюстрации приводят на одной странице или двух смежных страницах. При этом таблицу приводят ниже иллюстрации или справа от нее, а при необходимости – на следующей странице.

Если иллюстрации не умещаются на одной странице, то допускается переносить ее на другие страницы. При этом наименование помещают на той странице, с которой начинаются иллюстрации, поясняющие данные – на любой из страниц, на которых расположены иллюстрации, а под ними или непосредственно под иллюстрации на каждой из страниц, на которых расположены данные иллюстрации, указывают «Рисунок__, лист__».


1.3.7 Уравнения и формулы


Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку посередине страницы. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (–), умножения (×) или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «×».

Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Пояснения каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.

Пример – Плотность каждого образца ρ, кг/м3, вычисляют по формуле


ρ , (1)


где m – масса образца, кг;

V – объем образца, м3.

Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, разделяются запятой.

Формулы следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Одну формулу обозначают – (1).

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например, … в формуле (1).

Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состо
2.1.1 Химия


Роль русских ученых в формировании и развитии теории растворов.

Самое необыкновенное вещество в мире – вода.

Физико-химический анализ водных источников Республики Мордовия.

Водород и энергетика будущего.

Химические реакции в атмосфере и ее защитные свойства.

Озоновый щит Земли.

Химия пищи.

Химия в криминалистике.

Химия на стройке.

Силикатная промышленность Республики Мордовия.

Реактивность как фактор загрязнения окружающей среды.

Виды коррозии и способы защиты тот нее.

Химия железа.

Элемент № 80. Польза и вред.

d-Элементы и их значение в металлургии.

Композиты как новые конструкционные материалы.

Фуллерены. Получение и перспектива использования.

Синтезы веществ для химической лаборатории и химического кабинета.

Естественные индикаторы.

Химия и медицина.

Хроматографический метод анализа и его использование в аналитической химии.

Синтез нафтохинона-1,4.

Синтез 2,3-диметил-5-нитроиндола.

Синтез 2,3-диметил-4-нитроиндола.

Синтез 2,3-диметил-6-нитроиндола.

Синтез 2,3-диметил-7-метоксииндола.

Синтез 2,3-диметил-7-броминдола.

Синтез о-бромгидразина.

Синтез о-нитрогидразина.

Синтез 2,3-диметил-7-нитроиндола.

Синтез 1, 2, 3-триметил-7-нитроиндола

Синтез 2-метил-4-аминоиндола.

Синтез 1,2-диметил-4-аминоиндола.

Синтез 4-амино-1-метил-2-фенилиндола.

Производные индола – гетероциклические биологически активные вещества.

Ферменты и ферментативные реакции в пищевых технологиях.

Химические средства защиты растений.

Химия и косметические средства.

Бытовые аэрозоли и проблемы разрушения озонового слоя.

Искусственная и синтетическая пища.

Химические аспекты ядерной энергетики.

Использование биологически активных добавок в пищевой промышленности.

Технология производства цветного стекла.

Технология производства хрусталя.

Технология производства гемодеза.



2.2 Методика преподавания химии


Анализ школьных программ и учебников по химии для разных степеней обучения и профильных направлений школы.

Вопросы охраны окружающей среды в курсе химии средней школы.

Элементы экономических знаний в курсе химии средней школы и их использование в учебном процессе.

Вопросы эстетического воспитания учащихся в обучении химии.

Пути установления межпредметных связей химии с др. дисциплинами естественно-научного цикла

Использование дидактических игр на уроках химии.

Система задач и упражнений для закрепления и совершенст