Реферат: Методические рекомендации по профилактике дорожно транспортного травматизма

Методические рекомендации

по профилактике дорожно – транспортного травматизма


Согласно распоряжению Департамента образования г. Москвы, переданному Начальникам окружных управлений образования, Директорам ОМЦ, руководителям образовательных учреждений за № 2-34-20, от 10.12.2008г. «О совершенствовании работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма», устанавливается особый контроль за организацией и проведением профилактических мероприятий по обеспечению безопасности детей на улицах Москвы.

Необходимо прокомментировать содержательную часть данного документа.

1. Направление работы школы, именуемое «БЕЗОПАСНОСТЬ» курируется заместителем директора по УВР с функционалом «обеспечение безопасности жизнедеятельности».

2. В Южном учебном округе предмет ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ изучается интегративно в соответствии с рекомендуемым ОМЦ тематическим планированием, а именно

- в 1-9 классах – интегративно – в предметы окружающий мир, природоведение, биология, физическая культура,

- в 10-11 классах – интегративно в содержание учебных курсов 7 и более предметов.

3. Некоторые школы округа составили тематическое и поурочное планирование, позволяющее изучать курс ОБЖ интегративно в предметах образовательных областей «Искусство» и «Технология» и в предметах история и обществознание.

4. Изучение правил дорожного движения осуществляется интегративно в рамках курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Изучение ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ – это не только теоретическая и практическая часть курса, но и работа с документами.

Ведение соответствующей функционалу документации является частью должностных обязанностей заместителя директора школы.

5. В целях контроля работы школы по профилактике дорожного травматизма и оценке качества работы педагогического коллектива в этом направлении рекомендуется прежде всего, классифицировать и систематизировать весь накопленный школой опыт и работать в соответствии с нормативными документами.

Необходимо создать отдельную папку (пакет документов) как в электронном варианте, так и на бумажном носителе под названием «Изучение правил дорожного движения в школе».

Примерное содержание папки

«Изучение правил дорожного движения в школе».

Приказы (или их копии) об организации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма на текущий учебный год.

Локальные акты школы об организации и проведении занятий с учащимися по изучению правил дорожного движения.

Общешкольный план работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

Внутришкольный контроль по изучению ПДД.

Тематическое планирование интегративного изучения ПДД.

Тематика классных часов и внеклассных мероприятий по изучению ПДД (по каждой параллели).

Циклограмма классных часов по изучению ПДД.

План и программа проведения «Недели безопасности участников дорожного движения».

План-график использования кабинета комплексной безопасности для проведения занятий по изучению ПДД.

Аналитические материалы о проведении мероприятий по изучению ПДД.

Акты внешних проверок по изучению в школе ПДД.

Разработки открытых мероприятий.

Образцы памяток для учащихся.


Комментарии к документам

1. Приказы и Локальные акты

В повестке августовского педагогического совета наряду с другими организации-

онными вопросами, касающимися образовательного процесса, должны быть затронуты вопросы безопасности, в том числе - особенности изучения ОБЖ и ПДД.

Эти особенности (формы занятий, цикличность, оформление документов, в частности классных журналов) фиксируются в приказе № 1 или в другом отдельном приказе директора школы. Приказ директора школы доводится до сведения педагогов (в частности классных руководителей) на совещании при заместителе директора под личную подпись.

Заместитель директора имеет право ознакомиться с должностными обязанностями учителей и классных руководителей, где должна быть прописана ответственность за изучение правил безопасного поведения учащихся.


2. Общешкольный план работы

по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

Этот локальный документ школы составляется ежегодно совместно с заместителями директора по УВР 2-3 ст., ВР, социальной защите, информационным технологиям с одной стороны, и представителями государственных (ГИБДД) и общественных служб города или района.


3. Внутришкольный контроль по изучению ПДД. (из опыта работы ГОУ СОШ № 901)

В рамках контроля изучения ПДД рекомендуется осуществлять:

Контроль выполнения учебных программ:

Сроки

Объект контроля

Ответственный

Форма контроля

Результат

Февраль (март)

Выполнение программы по ПДД в рамках интегративного курса ОБЖ.

Заместитель директора по безопасности, председатель МО.

Собеседование,

справка




Контроль качества ОУУН в выполнении правил дорожного движения

Сроки

Объект контроля

Ответственный

Форма контроля

Результат

Апрель

Знания, умения и навыки по применению правил дорожного движения.

Заместитель директора по безопасности

Защита проектов, практическое занятие, игра и т.п.

Творческий отчет. Информация на ученической конференции. Информация на родительском собрании.




Контроль изучения ПДД в рамках интегративного преподавания ОБЖ

Сроки

Объект контроля

Ответственный

Форма контроля

Результат

По графику ВШК

Уроки интегративного преподавания ОБЖ с включением тем по ПДД

Заместитель директора по УВР 1, 2, 3 ст, зам. дир. по вопросам безопасности.

Посещение уроков, собеседования с учителями.

Справка. Методические рекомендации. информация на совещании при директоре.




Контроль внеурочной деятельности по изучению ПДД

Сроки

Объект контроля

Ответственный

Форма контроля

Результат

Ежемесячно

План работы классных руководителей по изучению ПДД

Заместитель директора по вопросам безопасности, председатель М/О классных руководителей.

Посещение внеклассных мероприятий.

Информационные материалы. Справка.




Контроль оформления школьной документации.

Сроки

Объект контроля

Ответственный

Форма контроля

Результат

Сентябрь, декабрь, май


Оформление в классных журналах интегративного курса ОБЖ (ПДД)

Заместитель директора по УВР 2-3 ст., заместитель директора по вопросам безопасности.

Работа с документами.

Справка. Методические рекомендации. Информация на совещании при директоре.




Контроль методической работы школы по вопросам изучения ПДД

Сроки

Объект контроля

Ответственный

Форма контроля

Результат

Август и январь

Корректировка тематического и поурочного планирования интегративного курса ОБЖ с включением тем ПДД

Заместитель директора по вопросам безопасности. Председатели М/О.

Работа с документами. Собеседования с учителями.

Информационные материалы. Совещание при заместителе директора.


4. Тематическое планирование

В 1-9 классах ОБЖ в изучается интегративно в курсах природоведение, окружающий мир, биология, физическая культура.

Однако возможно изучение в 5-9 классах некоторых тем ПДД в курсах истории, обществознания или других предметах (по решению педагогического совета школы).

В любом случае необходимо скорректированное тематическое и поурочное планирование, согласованное на методическом объединении учителей школы.

В 10 и 11 классах интеграция изучения ПДД в рамках ОБЖ производится таким же образом.

****************************************************************

К сожалению, «точечное» изучение правил дорожного движения и других правил безопасного поведения на разных предметах не дает большого эффекта.

^ Возможен вариант изучения ПДД на классных часах, посвященных только этой проблеме.

В этом варианте теоретические и практические занятия по изучению ПДД имеют ряд преимуществ:

- классные руководители имеют готовый рабочий материал для проведения классного часа;

- есть возможность пригласить специалистов;

- заместителю директора по вопросам безопасности легко осуществить контроль своевременности и качества изучения данного материала;

- в школьных документах не будет путаницы, записи в кл. журнале будут максимально соответствовать плану и реальным занятиям;

- расширяется возможность практического изучения ПДД во внеурочное время, в том числе на экскурсиях и прогулках, на внеклассных мероприятиях;

- возрастает потенциал использования кабинета комплексной безопасности.

Примерная тематика классных часов, проводимых в школах округа.

(из опыт работы ГОУ ЦО № 1451)

5 класс

Наш путь в школу и новые маршруты.

Проверка знаний дорожного движения.

Движение учащихся колонной и группой.

Как перейти дорогу по сигналам светофора?

Труд водителя.

Предупредительные сигналы водителей.

Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами.

Экскурсия по городу.

Итоговое занятие.


6 класс

Наш город.

Причины дорожно-транспортных происшествий.

Назначение дорожной разметки.

Сигналы светофора. Сигналы регулировщика.

Дорожные знаки.

Дорожные знаки.

Езда на велосипеде.

На железной дороге.

Итоговое занятие.


7 класс

Правила безопасного движения.

Викторина «Как вы знаете правила безопасного поведения на улицах и дорогах»

Движение транспортных средств.

Остановочный путь транспортных средств.

Назначение номерных, опознавательных и предупредительных знаков и надписей на транспортных средствах.

Ответственность за нарушение.

Технические средства (велосипед) и требования к нему.

Движение в группе велосипедистов.

Итоговое занятие.


8 класс

Умеем ли мы ходить и ездить?

Способы регулирования дорожного движения.

Правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мотороллерах.

На сельских дорогах.

Что запрещено велосипедисту.

Как вести себя при дорожно-транспортном происшествии.

Извлечение из административного кодекса «Об административных нарушениях за несоблюдение ПДД»

Соблюдение ПДД – залог твоей безопасности.

Итоговое занятие.


9 класс

Безопасная дорога.

Дорожные знаки и дорожная разметка.

Регулирование дорожного движения.

Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных средств.

Разбор дорожно-транспортного происшествия.

Викторина по истории ПДД.

Основные понятия и термины ПДД.

Водители и пешеходы будьте взаимно вежливы.

Итоговое занятие.


10 класс

Правила дорожного движения - ведущий нормативный акт.

Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров.

Дорожная разметка и её характеристики. Проезд перекрёстков.

Итоговое занятие.


11 класс

Правовая ответственность водителей и пешеходов за нарушение ПДД.

Оказание доврачебной помощи пострадавшим в ДТП.

Дорожная аварийность и травматизм.

Итоговое занятие.


Циклограмма проведения классных часов по изучению ПДД в таком случае может выглядеть след. образом:



1-а

1-б

…

11-а

11-б

Сентябрь

01.09

01.09

01.09

01.09

01.09

Октябрь

04.10

08.10

….

05.10

07.10

Ноябрь

Перед началом каникул!

Декабрь и т.д.

25.12

25.12

….

27.12

27.12


Особому контролю подлежат занятия по изучению ПДД в начале учебного года и перед каждыми каникулами!

**********************************************************************

5. План и программа проведения

«Недели безопасности участников дорожного движения»

Это индивидуальный документ каждой школы, который утверждаются директоров школы!

План и программа «Недели ПДД» составляется совместно всеми заместителями директора школы, распределяются зоны и степень ответственности каждого, определяются соисполнители и ожидаемый результат.

Четко прописываются даты и время мероприятий. Внеурочные мероприятия могут проводиться только по окончанию уроков.

После проведения «Недели» заместитель директора по вопросам безопасности готовит отчет.

6. План-график использования кабинета комплексной безопасности (КБ)

для проведения занятий по изучению ПДД.


Ответственному за кабинет КБ необходимо в специальном журнале записывать сведения о проведении уроков и внеклассных мероприятий по ПДД


Дата

Класс

№ урока

Тема урока или внеклассного мероприятия

Ф.И.О. учителя

^ Подпись учителя


7. Аналитические материалы о проведении мероприятий по изучению ПДД.

По результатам каждого мероприятия, проводимого в школе необходимо составлять отчет, который может быть представлен в различных формах:


Информационные материалы – содержание данных об управляемом объекте

Информация должна быть:

Минимально-полной;

Предельно-конкретной;

Объективной


Педагогический анализ – функция управления, направленная на изучение фактического состояния управляемого объекта.


Экспресс–анализ - количественные показатели и качественные характеристики промежуточных результатов деятельности подсистем управляемого объекта.

4 этапа педанализа:

Определение предмета, состава и содержания анализа.

Описание предмета анализа (способы связей педагогических усилий, средств и воздействий (взаимодействий)) по достижению цели.

Выявление причинно-следственных связей (явление –причина-условие-следствие).

Установление фактов достижения цели (выводы, аргументированные объективными данными).


^ Аналитические материалы – данные итогов анализа. Качественные характеристики управляемого объекта, подтвержденные количественными показателями с выводами на основе достоверной, полной, систематической информации.


Уточненный приказ – доведенная до конкретного исполнителя информация о реализации сроков, ответственности.


^ Методические рекомендации – система мер по устранению причин неэффективной работы и созданию благоприятных условий получения запланированных результатов деятельности.


Справка – информационно-аналитический материал (текстовой и цифровой) для принятия управленческого решения.


Обобщение опыта – показ достижений отдельных лиц или учреждений в решении проблем образования в системе.


Творческий отчет – составная часть обобщения опыта.


8. Акты внешних проверок по изучению в школе ПДД.

Обычно это копии актов внешних проверок.

Однако в школе на каждый акт должен быть приложен небольшой план (или программа) по реализации рекомендаций, устранению замечаний и отчет о выполненных работах.


9. Разработки открытых мероприятий. Образцы памяток для учащихся.

Это творческий фонд школы, гордость неиссякаемого педагогического мастерства.

По сути – это авторские разработки. Лучше, если они представлены как отдельные папки. А в общем пакете содержится только их перечень с указанием темы, автора и объекта применения (возрастная группа).


10. Особое внимание требует оформление классного журнала.

Возможны несколько вариантов.

(но каждый из них должен быть зафиксирован в локальном акте школы и доведен до сведения педагогов на совещании при заместителе директора – рекомендуем под личную подпись!).

Записи производятся в классных журналах на страницах интегративных курсов.

Записи производятся на отдельной странице классного журнала.

Записи производятся в отдельном журнале «Изучение ПДД» для всей школы.

Рекомендации

по оформлению страниц классных журналов

в рамках интегративного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

с учетом изучения правил дорожного движения

(из опыта работы ГОУ СОШ № 901)


При проведении интеграции на предметной странице (предмет, в который введена данная интеграции) в разделе «Домашнее задание» ставится отметка об изучении темы ПДД. Запись выглядит следующим образом:

^ Например: интеграция в историю 8 класса

Фрагмент предметной страницы истории



^ Число и месяц

Что пройдено на уроке

Домашнее задание

15.09.

Социально-экономическое развитие страны


п.25, вопросы 1,2,5,7 ПДД




На странице интегрированного курса ОБЖ:

а) отмечается дата проведения урока и тема. А также указывается на каком предмете присутствовала интеграция и рассматривалась тема по ПДД. Запись в журнале выглядит следующим образом:

^ Например: интеграция в историю 8 класса

Фрагмент страницы интегрированного курса ОБЖ


^ Число и месяц

Что пройдено на уроке

Домашнее задание

15.09.

Российские правила дорожного движения

ПДД, история




Заместителю директора по вопросам безопасности необходимо отслеживать количество записей, подтверждающих изучение ПДД:


1-9 классы

10 – 11 классы

Не менее 10 учебных часов в год

6 часов на два учебных года



Методические рекомендации разработаны на основе практического опыта заместителей директоров по УВР 2-3 ст. – ЗАВУЧЕЙ- НАСТАВНИКОВ (ГОУ СОШ №№ 901, 879, 1623, ЦО № 1451). Мы выражаем им глубокую признательность.

Корнеева И.Г.

руководитель лаборатории основ управления ОМЦ ЮОУО.


Приложение

^ Примерная тематика занятий по правилам

дорожного движения

в 5-9 классах

(из опыта работы ГОУ СОШ школа здоровья № 879)



Тема по ПДД

Предмет

^ Тема курса

и урока

8 класс

1. Российские правила дорожного движения

История

^ Россия в эпоху реформ 1860-1870 годов

Социально- экономическое развитие страны.

2. Причины дорожно-транспортных происшествий

Обществознание

Человек в обществе

Человек и общество

3. Дорожные знаки

Физкультура

Спортивные игры

4.Поведение на дорогах взрослых и детей

Физкультура

Спортивные игры

5.Опасные ситуации на дорогах

Биология

Опора и движение

Первая помощь при растяжении связок , вывихах суставов, переломов костей.

6.Поведение учащихся при дорожно-транспортных происшествиях.

Биология

^ Опора и движение

Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата.

7.Практическое занятие по оказанию пострадавшим первой доврачебной помощи

Биология

^ Транспорт веществ

Заболевания сердечно-сосудистой системы, их предупреждение

8. Правила езды на велосипеде

Физкультура

^ Спортивные игры

9.Правовая ответственность за нарушение ПДД

Обществознание

Человек в обществе

Гражданин и государство

10.Права и обязанности пешехода

Обществознание

^ Человек в обществе

Современный мир

9 класс

1. Правила движения - закон улиц и дорог.

История

СССР в 1920-1930 годы

СССР в 1930 годы коллективизация и

индустриализация

2. Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды.

Физкультура

^ Спортивные игры

3. Дорожная разметка. Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах.

Физкультура

^ Спортивные игры

4. Формы регулирования движения.

История

От сталинизма- к «оттепели» : Советский союз в 1945-1964г.

Послевоенное восстановление народного хозяйства

5. Правила пользования транспортными средствами.

Обществознание

^ Права человека и гражданина.

Собственность, предпринимательность, гражданское право

6. Поведение на остановках и в транспорте

Обществознание

Личность и мораль

Что такое мораль

7. Дорожные знаки.

Физкультура

Спортивные игры

8. Велосипеды и мопеды. Дополнительные требования к движению.

Физкультура

Спортивные игры

9. Дорога, пешеход, водитель.

Обществознание

Роль морали в жизни человека и общества

10. Поведение учащихся при дорожно-транспортных происшествиях.

Биология

^ Взаимоотношение организма и среды, основы экологии

Биотические факторы среды. Многообразие и структура биоценозов




7 класс

1. Правила безопасного движения

Обществознание

^ Почему не бывает прав без обязанностей

Ответственность за несоблюдение законов

2. Движение транспортных средств

Физкультура

Спортивные игры

3.Будь внимателен у проезжей части

Физкультура

Спортивные игры

4. Остановочный путь транспортных средств

Физкультура

^ Спортивные игры

5. Назначение номерных, опознавательных и предупредительных знаков и надписей на транспортных средствах

Физкультура

Спортивные игры

6. Ремень безопасности

Физкультура

^ Спортивные игры

7. Дополнительные требования к движению велосипедистов

Обществознание

Что представляют сегодня права взрослых и детей

О правах детей

8. Движения групп велосипедистов

Обществознание

^ Что представляют сегодня права взрослых и детей

О самых важных правах с точки зрения подростков

9. Пешеходные переходы

Обществознание

^ Что представляют сегодня права взрослых и детей

О праве на ошибку, или о том, что можно и чего нельзя

10. Разработка плана «Опасные переходы на улицах района»

Физкультура

^ Спортивные игры

6 класс

1.Наш город, наш район

Биология

Организм и среда

Среда обитания. Экологические факторы

2. Причины дорожно-транспортных происшествий.

Обществознание

^ Что такое семья

Семья и общество. Как мир людей заботится о детях

3. Назначение дорожной разметки

Физкультура

^ Спортивные игры

4. Сигналы светофора с дополнительными секциями

Обществознание

О долгом пути к правам человека

Люди в обществе

5. Дорожные знаки

Физкультура

Спортивные игры

6. Перекрестки и их виды.

Физкультура

Спортивные игры

7. Правила перехода улиц и дорог

Обществознание

О том, как человек становится человеком

Первые правила человеческого общества.

8.Права и обязанности пешехода

Обществознание

^ О том, как человек становится человеком

Закон, право

9. Опасные ситуации на дорогах

Обществознание

^ Человек среди людей

Общество людей

10.Разаботка плана «Безопасный путь до школы»

Физкультура

^ Спортивные игры

5 класс

1. Основные правила поведения на улице, дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм

Природоведение

^ Человек на Земле

Человек -часть биосферы

2. Поведение на остановках и в транспорте.

Физкультура

Спортивные игры

3. Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка.

Физкультура

Спортивные игры

4. Сигналы светофора.

Физкультура

Спортивные игры

5. Правила перехода улиц и дорог.

Природоведение

Человек на Земле

Жизнь под угрозой

6. Дорожные знаки.

Физкультура

Спортивные игры

7. Обязанности пассажиров

Природоведение

Человек на Земле

Человек- общественное существо

8. Правила перехода улицы (дороги) при высадке из транспортных средств.

Физкультура

Спортивные игры

9. Движение учащихся группами и в колонне

Физкультура

^ Спортивные игры

10.Поведение на дорогах взрослых и детей.

Природоведение

Человек на Земле

Как человек изменил Землю


Приложение

^ Использование кабинета комплексной безопасности

в связи с проведением уроков и внеклассных мероприятий по ПДД


Учитель

Класс

Дата

№ урока

Тема урока











































































































^ Внеклассные мероприятия


Учитель

Класс

Дата

Время

Тема классного часа











































































































Данные листы хранятся в папке кабинета ККБ.