Реферат: Н. Г. Чернышевского Институт филологии и журналистики Кафедра новейшей русской литературы Методические рекомендации

Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского


Институт филологии и журналистики


Кафедра новейшей русской литературы


Методические рекомендации

по проведению практических занятий, коллоквиумов, написанию контрольных и курсовых работ,

подготовке к экзамену, а также организации самостоятельной работы студентов


УТВЕРЖДЕНО:

на заседании кафедры

новейшей русской литературы

(протокол № 11(5) от 16.05.2011)

Зав.кафедрой, профессор:

И.Ю. Иванюшина


Подготовка к практическим занятиям и коллоквиумам – это важная составная часть историко-литературного курса, которая конкретизирует основную проблематику лекционного материала и дает возможность студентам сосредоточиться на узловых аспектах историко-литературного процесса, опорных художественных произведениях. Каждое практическое занятие строится на системе проблемных вопросов, текстов (с опорой на собрания сочинений) и списки рекомендуемой литературы, ориентирующей на современные источники, дискуссионные материалы.

Преподаватель, ведущий практическое занятие, и студенты разных групп имеют (там, где это возможно) право выбора из списка приводимых первоисточников и пособий. Вместе с тем последовательное освоение всех материалов практических занятий (в сессионный период) закладывает прочное основание для успешной сдачи экзамена.

Письменная работа предусмотрена программой как форма самостоятельной работы студента при освоении учебного курса.

В цели выполнения письменной работы входит:

систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных профессиональных задач;

развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладение методиками и общими принципами исследования;

формирование и развитие умения логично и грамотно излагать литературные научные данные и материалы собственного исследования.

Первые учебные шаги в этом направлении – выполнение контрольных и реферативных работ. Это наиболее простые формы письменных работ, прежде всего отражающие способность студента воспринимать и передавать информацию. Позже студенту предстоит выполнение курсовых и дипломных работ, которые уже требуют исследовательских навыков, способности систематизации и осмысления уже существующего знания и выработке на этой основе новых идей, решений каких-либо теоретических или практических задач.

Основной целью написания контрольной работы является глубокое изучение какой-либо одной историко-литературной проблемы курса, в ходе освоения которой (в процессе практической деятельности) студент овладевает навыками анализа художественных текстов, вырабатывает аналитический подход к современным научным концепциям.

Студенту предоставляется возможность выбрать одну из предложенных преподавателем тем либо самостоятельно сформулировать тему контрольной работы (по согласованию с лектором) в соответствии с индивидуальными интересами, запросами, пожеланиями.

Контрольная работа может быть выполнена в нескольких жанрах: 1) оригинального литературоведческого анализа художественного текста, 2) реферативного изложения результатов современных научных исследований по историко-литературной проблеме, 3) литературного портрета писателя на основании анализа художественных текстов и мемуарных источников.

Написанию контрольной работы должны предшествовать подготовительные этапы: 1) чтение и анализ художественных текстов, подлежащих исследованию; 2) овладение научной терминологией, методологией и методикой литературоведческого анализа эстетических объектов, вынесенных в название работы (жанр, композиция, хронотоп, лейтмотивная структура, интертекстуальность и др.), 3) знакомство со специальной литературой – монографиями, научными статьями, критическими исследованиями и т.д., посвященными творчеству изучаемого автора и – конкретнее – анализируемым проблемам, произведениям. В процессе этой работы, предшествующей написанию текста, выявляются наиболее авторитетные исследовательские точки зрения, проясняется собственный подход к проблеме, обдумывается логика дальнейших размышлений, разрабатывается структура письменной работы, обеспечивающая последовательность и стройность изложения.

Курсовая работа является работой студента, требующей от него освоения элементов научно-исследовательской работы. Тема курсовой работы не может носить описательного характера, в формулировке теме должна быть заложена исследовательская проблема (примерные темы курсовых работ представлены в программах учебных дисциплин и в учебно-методических пособиях к учебным курсам).

Кроме того, курсовая работа подготавливает студента к выполнению более сложной задачи – дипломной работы.

Структура курсовой работы предполагает наличие:

титульного листа (Приложение 1);

содержания;

введения;

основной части, состоящей из глав и параграфов;

заключения;

списка использованной литературы (Приложение 2).

Оформление письменного текста должно соответствовать всем требованиям, предъявляемым к научным работам (Приложение 3) (титульный лист по утвержденному образцу, оформление работы с художественными текстами, сноски на исследовательскую литературу, список литературы). Филологическая культура работы должна проявляться также на уровне орфографии, синтаксиса, стилистики.

В экзаменационных вопросах концентрируются основные историко-литературные проблемы, литературно-общественные тенденции, жанрово-стилевые явления, художественные феномены, журнальный контекст, творческие свершения и открытия. В определенной мере система экзаменационных вопросов отражает программу лекционного курса и вместе с тем нацеливает студентов на творческую самостоятельную работу. По каждому экзаменационному вопросу студентам рекомендована для прочтения одна из монографий из списка основной и дополнительной литературы. При сдаче экзамена обязательным является чтение наизусть поэтического текста изучаемого автора.

^ Самостоятельная работа студентов предполагает подготовку докладов, поиск материалов, необходимых для этого, а также для написания курсовой работы.

Самостоятельная работа студентов предполагает:

изучение художественных текстов, предусмотренных Программами учебных дисциплин;

знакомство с основной исследовательской литературой по основным разделам изучаемых дисциплин, указанной в учебно-методических пособиях к учебным курсам;

подготовку к практическим занятиям согласно планам практических занятий, имеющимся в учебно-методических пособиях к учебным курсам;

написание контрольной работы по выбранной теме из списка тем, предложенных в учебно-методических пособиях к учебным курсам.


Виды самостоятельной работы по конкретным курсам:


Учебный курс

Курс,

отделение

Формы

самостоятельной работы

История русской литературы (ч.1)

4 курс, Отечественная филология

Подготовка сообщений о творчестве поэтов Серебряного века (краткая биография, этапы творческой эволюции, основные сборники стихотворений, особенностей поэтики); участие в кафедральном дне «Классика Серебряного века»; выполнение письменных работ по одной из локальных проблем изучаемого периода; закрепление навыков оформления письменной научной работы; самостоятельное освоение тем, не нашедших освещения в лекционном курсе с опорой на предложенную преподавателем литературу

История русской литературы (ч.2)

4 курс, Отечественная филология

Выполнение письменной работы, выявляющей навыки анализа художественных текстов, выработку аналитического подхода к современным научным концепциям; сбор библиографии по избранной теме, аналитический обзор работ исследователей, самостоятельный анализ текста

Новейшая русская литература

5 курс,

Отечественная филология

Написание рецензии на одно из произведений литературы 2000-х годов (имена и произведения по выбору студентов)

История отечественной литературы (ч.1)

3 курс,

Журналистика

Выполнение письменной работы реферативного характера с элементами собственного анализа избранного произведения писателя Серебряного века

История отечественной литературы (ч.2)

4 курс,

Журналистика

Выполнение письменной работы, выявляющей навыки анализа художественных текстов, выработку аналитического подхода к современным научным концепциям

История отечественной литературы (ч.3)

4 курс,

Журналистика

Выполнение письменной работы – рецензии на одно из произведений литературы 2000-х годов (имена и произведения по выбору студентов)

История русской литературы

2 курс,

Зарубежная филология

Выполнение письменной работы, содержащей анализ одного стихотворения одного из поэтов Серебряного века

Дисциплины специализации

(спецкурсы, практикумы)

3-5 курс,

Отечественная филология

Подготовка докладов, поиск материалов, необходимых для этого, а также для написания курсовой работы. Самостоятельная редакторская подготовка отдельных публикаций и издания в целом. Подготовка самостоятельного издательского проекта.

История славянских литератур

4 курс

Отечественная филология

1) Письменная работа по выбранной теме, содержащая постановку проблемы, грамотное изложение темы, надежное библиографическое обеспечение и др.

2) Подготовка докладов, поиск материалов, необходимых для этого, а также для написания курсовой работы.

История русской литературы

3 курс,

Теоретическая и прикладная лингвистика

Выполнение письменной работы, выявляющей навыки анализа художественных текстов, выработку аналитического подхода к современным научным концепциям

Спецсеминары

3-5 курс

Отечественная филология, Журналистика

1) Подготовка обзоров литературных и литературоведческих журналов, газет; подготовка обзоров книжных новинок;

2) сбор библиографии по спец. теме в фондах ЗНБ СГУ, оформление библиографических карточек по правилам ГОСТ;

3) выполнение курсовой работы;

4) подготовка к коллоквиумам по заданной теме с использованием предложенной для прочтения научной литературы.

Просеминары

2 курс

Отечественная филология

Сбор библиографии по избранной теме, реферирование основных работ,

освоение разных методов анализа текста; написание курсовой работы.


Приложение 1


Министерство образования и науки РФ

^ ГОУ ВПО «САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г.ЧЕРНЫШЕВСКОГО»


Кафедра новейшей русской литературы


________________________________________________________________

наименование курсовой работы


________________________________________________________________

прописными буквами

^ КУРСОВАЯ РАБОТА
в просеминаре/спецсеминаре


студента курса Института филологии и журналистики


фамилия, имя, отчество


Научный руководитель

_________________________ ______________ _________________

должность, уч. степень, уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия


Зав. кафедрой

д.ф.н., доцент, профессор ______________ И.Ю. Иванюшина

уч. степень, уч. звание подпись, дата инициалы, фамилия


Саратов 20__

Приложение 2


^ НОВЫЕ ПРАВИЛА БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

(информация взята из газеты «Моя научка» (2005. №2)

Как правильно описать книгу, журнальную статью, диссертацию, CD или другой документ – проблема не только работников библиотеки. С этим вопросом так или иначе сталкивается и студент, написавший свою первую курсовую работу, и научный работник, оформляющий список литературы к диссертации. Существуют строгие правила описания, которые регламентированы специальными библиотечными ГОСТами. Со временем эти ГОСТы, как и вся нормативная продукция, пересматриваются и изменяются. В 2000 г. принят и начал действовать ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления». С 1 июля 2004 г. введен в действие ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Необходимость введения новых стандартов объясняется стремлением привести в соответствие российские правила описания с Международным стандартным библиографическим описанием с целью согласования российских и международных правил каталогизации и обмена библиографическими записями без дополнительной обработки. В стандартах много нововведений, которые необходимо знать для правильного составления библиографического описания документов. Мы попытаемся в самых общих чертах рассказать об этом.

^ Библиографическое описание содержит библиографические сведения о документе, приведенные по определенным правилам, устанавливающим наполнения и порядок следования областей и элементов, предназначенные для идентификации и общей характеристики документа.

ГОСТ 7.80-2000 и ГОСТ 7.1-2003, заменившие все предыдущие стандарты по библиографическому описанию, содержат только универсальные правила, общие для всех видов документов (опубликованных и неопубликованных на любых носителях).

^ Главным (предписанным) источником информации для создания описания является титульный лист (этикетка, наклейка и т. д.). Сведения, отсутствующие на титульном листе, но необходимые и сформулированные на основе анализа документа, приводят в квадратных скобках.

^ В заголовке основной записи приводят имя одного автора (организации). При наличии двух и трех авторов указывают имя первого. В сведениях об ответственности перечисляют имена всех авторов (организаций). Если авторов четыре и более, то заголовок не применяют. В сведениях об ответственности можно указать первого автора с добавлением слов «и другие» в квадратных скобках.

Основные обязательные элементы описания:

1. Фамилия и инициалы автора.

2. Заглавие документа (книги, статьи из журнала, газеты, сборника научных статей и пр.).

3. Сведения, относящиеся к заглавию (жанр, вид издания, перевод, номера томов, выпусков и т. п.).

4. Сведения об ответственности (фамилии авторов, составителей, редакторов, переводчиков, иллюстраторов и т.д.).

5. Данные о повторности издания.

6. Место издания.

7. Издательство.

8. Год издания.

9. Количество или интервал страниц.

Пунктуация в библиографическом описании выполняет две функции: обычных грамматических знаков препинания и знаков препинания, имеющих опознавательный характер для областей и элементов библиографического описания (предписанная пунктуация). Предписанная пунктуация требует обязательных пробелов до и после каждого знака (кроме точки и запятой, когда пробел ставится только после знака).

^ Знаки предписанной пунктуации

. (точка)

. – (точка-тире)

, (запятая)

: (двоеточие)

; (точка с запятой)

/ (одна косая черта)

// (две косые черты)

( ) (круглые скобки)

[ ] (квадратные скобки)

+ (плюс)

= (знак равенства)


^ Общее обозначение материала приводится после основного заглавия в квадратных скобках, с прописной буквы, означает класс материала. (Общее обозначение материала, описания которого преобладают в конкретном информационном массиве, может быть опущено).

[Видеозапись]

[Звукозапись]

[Изоматериал]

[Карты]

[Комплект]

[Кинофильм]

[Микроформа]

[Мультимедиа]

[Ноты]

[Предмет]

[Рукопись]

[Текст]

[Электронный ресурс]

При создании библиографической записи можно применять сокращения слов и словосочетаний с учетом ГОСТа 7.12-93 Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила. Не допускается сокращать любые заглавия в любой области (за исключением случаев, когда сокращение имеется в самом источнике информации) и общее обозначение материала. Не сокращается одно слово, составляющее сведения, относящиеся к заглавию.

С прописной буквы начинается только первое слово области, а в элементах строчные и прописные буквы применяются в соответствии с нормами языка.

^ Образцы библиографических описаний

Латышина Д. И. История педагогики [Текст] : Воспитание и образование в России (X-начало XX века) : учеб. пособие / Д. И. Латышина. – М. : Форум, 1998. – 584 с. – (Высшее образование).

Агафонова Н. Н. Гражданское право [Текст] : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова ; под. общ. ред. А. Г. Калпина ; авт. вступ. ст. Н. Н. Поливаев ; М-во общ. и проф. образования РФ, Моск. гос. юрид. акад. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрист, 2002. – 542 с. – (Institutiones ; т. 221). – Библиогр.: с. 530-540. – ISBN 5-7975-02223-2 (в пер.).

Современная информатика: наука, технология, деятельность [Текст] / Р. С. Гиляревский [и др.] ; под ред. Ю. М. Арского. – М., 1997. – 211 с.

Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации : [Федер. закон : принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г. : по состоянию на 3 янв. 2001 г.]. – СПб. : Victory : Стаун-кантри, 2001. – 94, [1] с. ; 20 см. – На тит. л.: Проф. юрид. системы «Кодекс». – ISBN 5-7931-0142-Х.

Гиппиус 3. Н. Сочинения : в 2 т. / Зинаида Гиппиус ; [вступ. ст., подгот. текста и коммент. Т. Г. Юрченко ; Рос. акад. наук, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам]. – М. : Лаком-книга : Габестро, 2001. – (Золотая проза серебряного века). – ISBN 5-85647-056-7 (в пер.).

Казьмин В. Д. Справочник домашнего врача. В 3 ч. Ч. 2. Детские болезни / Владимир Казьмин. – М. : ACT : Астрель, 2002. – 503, [1] с. : ил. – ISBN 5-17-011143-6 (ACT) (в пер.).

Двинянинова Г. С. Комплимент : коммуникативный статус или стратегия в дискурсе / Г. С. Двинянинова // Социальная власть языка : сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2001. – С. 101-106. – Библиогр.: с. 105-106.

Михайлов С. А. Езда по-европейски : система платных дорог в России находится в начал. стадии развития / Сергей Михайлов // Независимая газ. – 2002. – 17 июня.

Сукиасян Э. Р. Конверсия каталогов: подход к проблеме / Э. Р. Сукиасян // Науч. и техн. б-ки. – 1993. – № 8. – С. 24-37.

Столяров Ю. Н. Онтологическая сущность информации // Столяров Ю. Н. Сущность информации / Ю. Н. Столяров. – М., 2000. – Гл. 2, § 1. – С. 43-57.

Борисова О. О. Библиотечная экология: орловский вариант / О. О. Борисова // Библиография. – 2001. – № 4. – С. 100-104. – Рец. на кн.: Экология. Культура. Общество : сборник / сост. и ред. Е. А. Сухотина. – Орел, 2000. – 92 с.

Васильев А. Г. [Рецензия] // Вопр. истории. – 2001. – № 4. – С. 157-160. – Рец. на кн.: Кондаков И. В. Введение в историю русской культуры / И. В. Кондаков. – М. : Аспект-пресс, 1997. – 686 с.

Александр и Наполеон [Электронный ресурс] : история двух императоров / Музей-панорама «Бородинская битва», Интерсофт. – Электрон. дан. – М. : Интерсофт, сор. 1997. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. ; 12 см. – Систем. требования: ПК с процессором 486 DX2-66 ; 8 б ОЗУ ; Microsoft Windows 3.1 или Windows 95 ; 2-скоростной дисковод CD-ROM ; видеокарта SVGA 256 цв. ; зв. карта 16 бит стандарта МРС ; стереоколонки или наушники. – Загл. с этикетки диска.

^ Российский сводный каталог по НТЛ [Электронный ресурс] : База данных содержит сведения о зарубеж. и отечеств. кн. и зарубеж. период. изд. по естеств. наукам, технике, сел. хоз-ву и медицине, поступившие в организации-участницы Автоматизированной системы Рос. свод. кат. по науч.-техн. лит. : ежегод. пополнение ок. 30 тыс. записей по всем видам изд. – Электрон. дан. (3 файла). – М., [199-]. – Режим доступа: http://www.gpntb.ru/win/search/help/rsk.html. – Загл. с экрана.

Более детально по правилам библиографического описания Вас проконсультируют в справочно-библиографическом отделе и отделе периодических изданий.

Литература:

Библиография. 2004. № 1. С. 23-36.

Библиография. 2004. № 2. С. 39-50.

Библиография. 2004. № 3. С. 45-76.

Библиография. 2004. № 4. С. 41-66.


^ ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ


Собрание сочинений

Набоков В.В. Дар // Набоков В.В. Собр.соч.: В 4 т. М.: Правда, 1990. Т. 3.

Распутин В.Г. Собр.соч.: В 4 т. М.: Правда, 1990.


Отдельное издание

Набоков В.В. Лекции по зарубежной литературе / предисл. И. Толстого. М.: Независимая газета, 1996 .

Набоков о Набокове и прочем: Интервью, рецензии, эссе. М.: Независимая газета, 2002.

Семенова С. Валентин Распутин. М., 1987.


Статья из газеты, журнала

Паперно И. Как сделан "Дар" Набокова // Новое литературное обозрение. 1993. № 5. С. 138-155.

Солженицын А. Слово при вручении премии Солженицына Валентину Распутину 4 мая 2000 // Новый мир. 2000. № 5. С. 186-189.


Статья из сборника, книги

Левин Ю.И. Биспациональность как инвариант поэтического мира В. Набокова // Левин Ю.И. Избранные работы. М., 1998.

Селезнёв Ю. О прозе Валентина Распутина последних лет // Селезнёв Ю. Златая цепь. М., 1985. С. 254-262.


Рецензия

Новиков Вл. [Рец. на кн.: «Бирюкова С.Е. Теория и практика русского поэтического авангарда. Тамбов: Изд-во Тамбов. гос. ун-та им. Державина, 1998. 187 с.»] // Новый мир. 1999. № 6. С. 224-225.

Мирошкин А. [Рец. на кн.: «Набоков о Набокове и прочем: Интервью, рецензии, эссе. М.: Независимая газета, 2002»] // Первое сентября. 2002. № 67.

Кублановский Ю. Спасение через слово [Рец. на кн.: «Солженицын А.И. Публицистика: В 3 т. Ярославль: Верхне-Волж. кн. изд-во, 1995. Т. 1. Статьи и речи»] // Новый мир. 1996. № 6. С. 227-232.


Автореферат/Диссертация

Рахимкулова Г.Ф. Языковая игра в прозе Владимира Набокова: (к проблеме игрового стиля): Диссертация... д.филол.н. Ростов/н.Д., 2004.

Поляков Э.Н. Субъективация авторского повествования в прозе Валентина Распутина: Автореф. дисс. ... к.филол.н. М., 2005.


Словари, справочники

В.В. Набоков: Библиографический указатель / автор-составитель Г.Г. Мартынов. М., 2001. 496 с.

Русские писатели: ХХ век: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. / под ред. Н.Н. Скатова. М.: Просвещение, 1998.


^ Электронные источники

Михайлик Е. Кот, бегущий между Солженицыным и Шаламовым [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://www.booksite.ru/fulltext/3sh/ala/mov/shalamov.rar. Загл. с экрана. Дата обращения: 30.05.2007.


Приложение 3


Правила оформления курсовой работы

Текст должен быть набран шрифтом Times New Roman, размером 14 пунктов, межстрочный интервал 1.5, в редакторе Word.

Текст следует писать, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 15 мм, нижнее – 20 мм.

Абзацы в тексте начинается отступом, равным 15 мм.


Нумерация

Листы работы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер листа проставляют в правом верхнем углу без точки в конце.

Титульный лист является условно первым, номер листа на нем не проставляют.


^ Построение текста

Текст следует делить на разделы. Разделы делятся на пункты или на подразделы и пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты.

При делении текста на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт, подпункт содержал законченную информацию.

Разделы, подразделы, пункты и подпункты нумеруют арабскими цифрами и записывают с абзацного отступа.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.

Ссылки на источники указывают порядковым номером по списку источников.