Реферат: Методические рекомендации по изучению дисциплины, варианты домашней контрольной работы и указания по ее выполнению для учащихся заочной формы обучения. Специальность 2-70 02 01 Промышленное и гражданское строительство

Министерство образования Республики Беларусь

Управление образования Могилевского облисполкома
Учреждение образования
«Бобруйский государственный строительный

профессионально-технический колледж»


УТВЕРЖДАЮ

Директор УО «БГСПТК»

_________ Ю.Н.Лукьянов

« ___» __________ 2010 г.


СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ


Методические рекомендации по изучению дисциплины,

варианты домашней контрольной работы и

указания по ее выполнению

для учащихся заочной формы обучения.


^ Специальность 2-70 02 01 Промышленное и гражданское строительство


Бобруйск

2010


Составитель: Романова М.В., преподава­тель первой категории учреждения образования «Бобруйский госу­дарственный строительный профессионально-технический колледж».



^ Рассмотрены на заседании цикловой комиссии уровня ССО и рекомендованы к утверждению. Протокол № ____ от ________________ 2010г.

Председатель цикловой комиссии


_________________________ М.В.Романова



ОГЛАВЛЕНИЕ


Пояснительная записка

Примерный тематический план учебной дисциплины

Перечень рекомендуемой литературы

План самостоятельного изучения дисциплины

Вопросы для самоконтроля

Методические указания по изучению содержания разделов и тем учебной

дисциплины:

Введение

Тема 1 Общие сведения о деталях машин

Тема 2 Соединения деталей машин

Тема 3 Детали передач

Тема 4 Механические передачи

Тема 5 Основные сведения о механизмах

Тема 6 Общие сведения о строительных машинах

Тема 7 Силовое оборудование и приводные устройства строительных машин

Тема 8 Транспортные средства

Тема 9 Транспортирующие и погрузочно - разгрузочные машины

Тема 10 Грузозахватные устройства и грузоподъемное оборудование

Тема 11 Строительные подъемники и краны

Тема 12 Машины и оборудование для подготовительных работ, водоотлива и водопонижения

Тема 13 Землеройно-транспортные машины

Тема 14 Экскаваторы и специализированное оборудование для земляных работ

Тема 15 Машины и оборудование для буровых и свайных работ

Тема 16 Машины и оборудование для бетонных и железобетонных работ

Тема 17 Машины и оборудование для отделочных работ

Тема 18 Машины и оборудование для кровельных и гидроизоляционных работ

Тема 19 Ручные машины (механизированный ручной инструмент)

Тема 20 Основы эксплуатации строительных машин

Методические указания по выполнению контрольной работы

Критерий оценки контрольной работы

Задания для контрольной работы

Примеры решения задач


^ Пояснительная записка


Методические рекомендации для учащихся (заочников) учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специ­альности 2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство» по пред­мету «Строительные машины и оборудование» разработаны на основании типо­вой учебной программы для средних специальных учебных заведений, ут­верждённой Министерством образования Республики Беларусь 14 августа 2009 года.

Методические рекомендации имеют следующую структуру:

пояснительная записка, в которой даются общие рекомендации по ор­ганизации изучения всех 20 тем дисциплины «Строительные машины и оборудование»;

примерный тематический план дисциплины «Строительные машины и оборудование»;

перечень рекомендуемой литературы;

план самостоятельного изучения дисциплины «Строительные машины и оборудование» с вопросами для самоконтроля;

методические указания по выполнению контрольной работы;

задания для контрольной работы;

примеры решения задач.

Предмет изучается на четвертом курсе. Объем учебного материала для за­очного отделения составляет 94 часа, в том числе 16 часов - обзорные и ус­тановочные занятия, 8 часов - лабораторно-практические занятия, контрольная работа № 1.

В результате изучения предмета учащиеся должны:


знать на уровне представления:


- основные виды и назначение строительных машин и оборудования;

- термины, понятия в области строительные машины и оборудование;

- основные конструктивные части строительных машин и оборудования.


^ Знать на уровне понимания:


- номенклатуру машин, применяемых в строительстве, их классификацию и системы индексации;

- назначение каждой группы и отдельных видов машин, их конструкции, принципиальные и кинематические схемы устройства и работы;

- область применения строительных машин и средств комплексной механизации, их технико-экономические характеристики;

- способы эффективного использования строительных машин, оборудования и средств комплексной механизации в целях повышения производительности труда, сокращения сроков и стоимости строительства;

- назначение механизированного инструмента, принцип работы, правила использования.


Уметь:


- читать кинематические схемы строительных машин и оборудования;

- обеспечивать последовательность выполнения технологического процесса с применением машин;

- подбирать необходимые машины для производства определенного вида работ;

- определять производительность машин при строительстве в конкретных производственных условиях.

- обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, пожарной безо­пасности, производственной санитарии;

- обеспечивать охрану окружающей среды;

- обеспечивать энергосбережение при эксплуатации строительных машин, оборудования и ручного инструмента.

Прежде чем приступить к изучению темы, надо ознакомиться с содер­жанием программы и методическим указаниям, а затем подобрать необхо­димую литературу. Рекомендуется вести конспект, в который следует запи­сывать основные положения каждой темы. Здесь же рекомендуется вычер­чивать отдельные схемы и чертежи.

По всем неясным вопросам, возникающим во время работы над материа­лом программы, нужно обращаться за консультацией в колледж.

По предмету предусмотрено выполнение контрольной работы и сдача экзамена. На экзамене учащийся должен определить производительность машины по предложенному условию, а также объяснять назначение, область применения и принцип работы предлагаемых пре­подавателем машин и механизмов. Поэтому в процессе самостоятельной работы над программным материалом необходимо научиться различать строительные машины и оборудование, их классификацию и индексацию, вычерчивать конструктивные схемы.

^ Тематический план

дисциплины «Строительные машины и оборудование»

для специальности 2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство»

Таблица 1




Количество учебных часов




Всего по учебной програм­ме



в том числе


Раздел и тема

на лекции и другие теоретиче­ские заня­тия

на лабора­торные и практиче­ские заня­тия в кол­ледже

на

домашние

контроль-ные работы

на само­стоятель­ную работу учащихся

1

2

3

4

5

6

Введение

1










1

Тема 1. Общие сведения о деталях машин


2










2

Тема 2. Соединения деталей машин


2










2

Тема 3. Детали передач


2










2

Тема 4. Механические передачи


4

1







3

Тема 5. Основные сведения о механизмах


4

1







3

Тема 6. Общие сведения о строительных машинах


4

1







3

Тема 7. Силовое оборудование и приводные устройства строительных машин

4

1







3

Тема 8. Транспортные средства


2










2

Тема 9. Транспортирующие и погрузочно - разгрузочные машины


4

1







3

Тема 10. Грузозахватные устройства и грузоподъемное оборудование


4

1







3

Тема 11. Строительные подъемники и краны


10

1

4




5

Тема 12. Машины и оборудование для подготовительных работ, водоотлива и водопонижения


2

1







1

Тема 13. Землеройно-транспортные машины


4

1







3

Тема 14. Экскаваторы и специализированное оборудование для земляных работ


10

1

2




7

Тема 15. Машины и оборудование для буровых и свайных работ



8

1

2




5




Продолжение таблицы 1





Количество учебных часов




Всего по учебной програм­ме



в том числе


Раздел и тема

на лекции и другие теоретиче­ские заня­тия

на лабора­торные и практиче­ские заня­тия в кол­ледже

на

домашние

контроль-ные работы

на само­стоятель­ную работу учащихся

1

2

3

4

5

6

Тема 16. Машины и оборудование для бетонных и железобетонных работ

6

1







5

Тема 17. Машины и оборудование для отделочных работ


8

1







7

Тема 18. Машины и оборудование для кровельных и гидроизоляционных работ


4

1







3

Тема 19. Ручные машины (механизированный ручной инструмент)


4

1







3

Контрольная работа










2




Тема 20. Основы эксплуатации строительных машин


3

1







2

Итого

94

16

8

2

68




^ Рекомендуемая литература:

Основная

А.М.Щемелев, С.Б. Партнов, Л.И. Белоусов. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010.


И.П. Барсов. Строительные машины и оборудование. - 2-е изд. – М.: Стройиздат, 1986.


Е.Г. Кремнева. Производство земляных работ и устройство фундаментов.

Практикум.- Минск: Новое знание, 2008.


С.К. Хамзин, А.К. Карасев. Технология строительного производства. Курсовое

и дипломное проектирование. - Москва: Высшая школа, 1989.

Л.Р. Маилян. Справочник современного строителя. - 2 – е изд. – Ростов – на –

Дону: Феникс, 2005.


В.П. Сухачев, Р.А. Каграманов. Средства малой механизации для производства

строительно- монтажных работ. – М.: Стройиздат, 1989.


Дополнительная

Б.Ф. Белецкий. Технология и механизация строительного производства. - 3-е изд. – Ростов – на – Дону: Феникс, 2004.


С.П. Епифанов, М.Д. Полосин, В.И. Поляков. Строительные машины. Общая часть. - 3-е изд. Справочное пособие по строительным машинам.- Москва, Стройиздат, 1991.


С.С. Атаев, С.Я. Луцкий. Технология, механизация и автоматизация строительства. – М.: Высшая школа, 1990.


С.Н. Завьялов. Экономика и планирование эксплуатации и ремонта строительных машин. – М.: Стройиздат, 1979


В.С. Заленский. Строительные машины: Примеры расчетов. – М.: Стройиздат, 1983.


Б.И. Филиппов. Охрана труда при эксплуатации строительных машин.- М.: Высшая школа, 1984.

Нормативная

ССБТ 12.2.011 -75. Машины строительные и дорожные: Общие требования безопасности.

ССБТ 12.2.058 -81 (СТ СЭВ 1716 -79). Краны грузоподъемные: Требования к цветовому обозначению частей крана, опасных при эксплуатации.

ССБТ 12.2.087 -83 (СТ СЭВ 2082 -80). Тали электрические:Паспорт.

ССБТ 12.2.130 – 91. Экскаваторы одноковшовые: Общие требования безопасности и эргономики к рабочему месту машиниста и методы их контроля.

ССБТ 12.3.033 – 84. Строительные машины: Общие требования безопасности при эксплуатации.

План самостоятельного изучения дисциплины

«Строительные машины и оборудование»

Таблица 2


^ Раздел, тема


Требования к знаниям и умениям


Литература; задание для само­стоятельной работы учащихся


^ Вопросы для са­моконт­роля

ВВЕДЕНИЕ. Крат­кий обзор представлений о целях и задачах дисциплины и связи ее с другими учебными дисциплинами; об основных направлениях развития строительного производства РБ и развития отечественного машиностроения, его роли в современном строительстве.



Различает объекты изучения предмета, имеет понятие о стан­дартизации строитель­ных материалов

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с.3 – 4.


Ознакомиться и законспек-тировать основное значение комплексной механизации в строительстве, характерные особенности развития отрасли машиностроения.

1. В чем заключена цель и задачи изу-чения дисциплины «Строительные машины и оборудование»?

2. Чему способст-вует использование комплексной меха-низации в строительстве?

3. Какие характер-ные особенности развития отрасли машиностроения в строительстве?

Тема 1. Общие сведения о деталях машин


Имеет представление:

о материалах, применяемых в машиностроении, о стандартизации деталей машин.

^ Знает: о требованиях, предъявляемых к деталям машин.

Умеет:

определить

деталь в составе узла машины.


А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с.5 – 9.


Проанализировать требования, предъявляемые к деталям машин.

Законспектировать основ-ные понятия и термины по теме.

1. Дайте определе-ние, что такое деталь?

2. Что называется машиной?

3. Дайте определе-ние, что такое узел?

4. Как классифици-руются детали по назначению?

5. Какие требова-ния предъявляют к деталям?

5. Назовите матери-алы для изготовле-ния деталей машин?

6. В чем суть стандартизации деталей машин?

Тема 2. Соединения деталей машин


Имеет представление:

о видах резьбы, резьбовых соединениях; способах пре-дотвращения самооткручива-ния резьбовых деталей, преимуществах и недостатках различных соединений

^ Знает: разъемные и неразъем-ные соединения, их элементы.

Умеет:

различать разъемные и неразъемные соединения, определять их элементы.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с.9 – 17.


Проанализировать разъемные и неразъемные соединения деталей.

Законспектировать основ-ные определения и терми-ны по теме.



1. Чем отличаются разъемные и не-разъемные соедине-ния деталей ?

2. Назовите резьбовые крепежные детали.

3. Как предотвра-тить самооткручи-вание резьбовых деталей?

4. Приведите при-меры неразъемных соединений.



Тема 3. Детали передач


Имеет представление: об использовании деталей передач в трансмиссиях стро-ительных машин, о влиянии смазки на срок службы подшипников;

^ Знает: назначение, виды, эле-менты, условные обозначения в кинематических схемах ва-лов, осей, муфт,подшипников;

Умеет:

различать подшипники и валы по их конструкции, определять их элементы, читать условные обозначения.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с.18 – 30.


Законспектировать основные сведения о деталях передач: оси и валы, подшип-ники, муфты; об их достоин-ствах и недостатках..

1. Как классифици-руются оси и валы?

2. Что называется муфтой?

3. В чем заключается назначение подшипников?

4. Какие детали передач вы знаете?

Тема 4. Механические передачи.

Имеет представление: о передачах, их назначении и классификации, их видах, конструкции, принципах и условиях работы.

Знает:основные характерис-тики передач; назначение, конструкции и принцип рабо-ты вариаторов и редукторов; применение передач и редук-торов в трансмиссиях строи-тельных машин.

Умеет: различать и классифи-цировать виды механических передач, читать условные обозначения в кинематичес-ких схемах, определять пере-даточное число.


А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с.30 - 40.


Проанализировать конструкции, назначение и принцип работы механи-ческих передач.

Законспектировать сведе-ния о различных видах механических передач, вычертить схему много-ступенчатой передачи.

1. Что такое переда-ча?

2. По каким приз-накам классифици-руются механи-ческие передачи?

3. Назовите основные характеристики передач.

4. Чем отличаются редукторы и вариаторы?

Тема 5. Основные

сведения о механизмах.


Имеет представление:

о назначении механизмов, принципах их работы.

^ Знает: основные механизмы

строительных машин, их назначение, определения термины, понятия.

Умеет: различать структуру распространенных механиз-мов строительных машин: передвижения; вращения, из-менения положения, торможе-ния, управления; применять

знания при описании принципов работы механизмов.



А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 40 - 47.


Проанализировать назначе-ние и кострукцию меха-низмов строительных машин.



1. Что такое механизм?

2. Назовите элементы механизмов.

3. Назовите основные виды механизмов.



Тема 6. Общие сведения

о строительных машинах


Имеет представление: о роли строительных машин, основные их виды, их назна-чение.

^ Знает: назначение и область применения строительных машин, принципы их классификации.

Умеет: классифицировать строительные машины по раз-личным признакам; применя-ет знания для подбора машин для определенных видов работ.


А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 47 – 56


Изучить общие сведения о

строительных машинах.

Законспектировать принципы классификации строительных машин и области их применения.



1. Что такое строительная машина?

2. Назовите параметры машины.

3. Как классифицируют строительные машины?

4. Назовите основные элементы строительных машин и агрегатов.

Тема 7. Силовое

оборудование и

приводные устройства

строительных машин

^ Имеет представление:

о силовом оборудовании и приводе строительных машин.

Знает: виды силового обору-дования, применяемого в строительных машинах, ос-новные технико-эксплуата-ционные характеристики различных видов силового оборудования. Назначение, принципы устройства перед-вижных электростанций и компрессоров.

Умеет: определить вид и назначение силового обору-дования различных строи-тельных машин.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 56 -68


Изучить общие сведения о

силовом оборудовании и приводах строительных машин.

Законспектировать виды силового оборудования, применяемого в строительных машинах.

Поанализировать виды силового оборудования в основных строительных машинах.


1. Что такое силовое оборудование строительной машины?

2. Перечислите виды приводов строительных машин.

Тема 8. Транспортные

средства


Имеет представление: о роли транспортных средств в современном строительстве.

^ Знает: основные виды транспортных средств, их назначения, требования охраны труда при эксплуата-ции транспортных средств.

Умеет: классифицировать и определять виды транспорт-ных средства, их назначение.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 68 -78


Законспектировать классификацию, виды и назначение основных транспортных средств.

1. Назовите основ-ные транспортные средства, принципы их классификации.

2. В чем заключа-ется роль транс-портных средств в современном строительстве?

3. Назовите специа-лизированные транспортные средства.

Тема 9. Транспортирую-щие и погрузочно – разгру-зочные машины


Имеет представление: о назначении транспортиру-ющих и погрузочно-разгру-зочных машин в современ-ном строительстве.

Знает: назначение, виды, конструкции и принцип ра-боты машин непрерывного, пневматического транспорта, погрузчиков и разгрузчиков; правила ТБ при эксплуата-ции транспортирующих машин.



А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 78 - 93


Законспектировать классификацию, виды и назначение основных тран-спортирующих машин, погрузчиков и разгруз-чиков.

1. Проанализиро-вать роль и назна-чение транспорт-ных средств и транспортирующих машин.

2. Как определить производитель-ность машины неп-рерывного транс-порта и машины периодического действия?

Тема 10. Грузозахватные

устройства и грузоподъ-

емное оборудование


^ Имеет представление: о наз-начении и области примене-ния грузозахватных устройств и грузоподъемного оборудо-вания.

Знает: такелажные устройст-ва, и грузоподъемное обору-дование их назначение, виды, конструкции, нормы выбра-ковки канатов, правила при-емки и методы испытания грузозахватных устройств, правила ТБ их эксплуатации.

Умеет: подобрать необходи-мые такелажные устройства и грузоподъемное оборудование

при производстве строитель-но-монтажных работ.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 93 - 107


Законспектировать класси-фикацию, виды и назначе-ние основных грузозахват-

ных устройств и грузо-подъемного оборудования,

правила приемки и методы испытания грузозахватных устройств, соотношение между весом поднимаемо-го груза и усилием на при-водной рукоятке.

1. Где и как приме-няются такелажные устройства и грузо-подъемное обору-дование?

2. Проанализиовать достоинства и не-достатки основных простых грузо-подъемных уст-ройств: домкратов, лебедок,талей.

Тема 11. Строительные

подъемники и краны


^ Имеет представление: о назначении и области приме-нения строительных подъем-ников и кранов

Знает: область применения, классификацию, основные конструктивные схемы раз-личных строительных подъемников и кранов, требо-вания охраны труда, окружающей среды и энергосбережения при экс-плуатации грузоподъемных машин.

Умеет: подбирать необходи-мые краны и строительные подъемники для выполнения строительно-монтажных работ, расшифровывать индексацию машин.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 107 - 129


Изучить общие сведения о

строительных подъемни-

ках и кранах.

Законспектировать виды и классификацию, принцип работы подъемников и кранов различного назначения. Разобрать и законспектировать систему индексации самоходных и башенных кранов.

1. Чем отличаются строительные подъемники и кра-ны?

2.Провести сравни-тельный анализ устройства башен-ных и автомобиль-ных кранов, облас-ти их применения, принцип работы.

3. Перечислить технико-эксплуата-ционные характе-ристики самоход-ных и башенных кранов.


Тема 12. Машины и обо-рудование для подготови-

тельных работ, водоот-

лива и водопонижения


^ Имеет представление: о применении машин при подготовке территории под строительство.

Знает: область применения, классификацию, основные конструктивные схемы раз-личных машин и оборудова-

ние для подготовительных ра-бот, водоотлива и водопониже-ния, их основные технико-эксплуатационные характеристики, требования ТБ при эксплуатации.

Умеет: подбирать необходи-мые машины и оборудования для подготовки территории к строительству.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 129 – 144


Изучить общие сведения о

машинах и оборудовании для подготовительных ра-бот, водоотлива и водопо-нижения.

Законспектировать виды и классификацию, принцип работы кусторезов, древо-вавлов, корчевателей, насо-сов, насосных станций, иглофильтровальных и эжекторных установок.

1. Что общее и раз-личное в машинах для подготовитель-ных работ и обору-довании водоотлива и водопонижения?


Тема 13. Землеройно-транспортные машины


^ Имеет представление: об об-ласти применения земле-ройно-транспортных машин.

Знает: назначение, виды, кон-струкции, схемы устройства, принцип работы, основные технико-эксплуатационные характеристики землеройно-транспортных машин, требо-вания охраны труда, окружаю-щей среды и энергосбереже-ния при эксплуатации земле-ройно-транспортных машин.

Умеет: подбирать необходи-мые машины для производст-ва земляных работ, опреде-лять их производительность

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 144 - 161


Проанализировать назначе-ние и устройство земле-ройных машин по принци-пу действия.

Законспектировать назна-чение, виды, конструкции, схемы устройства, принцип работы, основные технико-эксплуатационные характе-ристики землеройно-транспортных машин.

1. В чем заключа-ется принципиаль-ное различие рабо-ты бульдозера и экскаватора?

2. Как определить производитель-ность экскаватора и бульдозера?

3. Описать устройс-тво и принцип ра-боты скрепера.

4.Как классифици-руются экскавато-ры?


Тема 14. Экскаваторы и

специализированное обо-

рудование для земляных работ


^ Имеет представление: о назначении и области приме-нения экскаваторов и спец-оборудования для земляных работ.

Знает:классификацию и сис-тему индексации экскавато-ров; оборудование для про-изводства «стена в грунте»; машины и оборудование для уплотнения грунта, для раз-работки плотного и мерзлого грунта, требования охраны труда и природы, принципы энергосбережения.

Умеет: подобрать необходи-мые машины для производст-ва работ, определять произво-дительность одноковшовых и многоковшовых экскаваторов.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 161 - 190


Проанализировать назначе-ние и устройство экскава-торов и спецоборудования по принципу действия.

Законспектировать назна-чение, виды, конструкции, схемы устройства, принцип работы, основные технико-эксплуатационные характе-ристики экскаваторов и

специализированного обо-

рудования для земляных работ.


1.Какое специали-зированное обору-дование использу-ется при производ-стве земляных работ?

2. В чем отличие одноковшовых и многоковшовых экскаваторов?

3. Как рассчиты-вается производи-тельность одноков-шовых и многоков-шовых экскаваторов?

Тема 15. Машины и обо-рудование для буровых и свайных работ


^ Имеет представление: о назначении и области приме-нения машин и оборудования для буровых и свайных работ

Знает:назначение, виды, конструкции, принцип дейст-вия, основные технико-эксп-луатационные характеристи-ки машин и оборудования для буровых и свайных работ тре-

бования охраны труда и приро

ды, принципы энергосбереже-ния.

Умеет: подобрать машины для устройства забивных свай, для производства буровых работ.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 190 – 201


Проанализировать назначе-ние и устройство машин и оборудования для буровых и свайных работ по назна-чению, области примене-ния.

Законспектировать назна-чение, виды, конструкции, схемы устройства, принцип работы, основные технико-эксплуатационные характе-ристики машин и оборудо-вания для буровых и свайных работ

1.Какое оборудо-вание использу-

ется при устройстве забивных свай?

2. Какое оборудо-вание использу-

ется при устройстве набивных и бурона-бивных свай?

3. Какое оборудо-вание использу-

ется для буровых работ?

Тема 16. Машины и обо-рудование для бетонных и железобетонных работ


^ Имеет представление: о назначении и области приме-нения машин и оборудования для бетонных и железобетон-ных работ.

Знает: конструкции, принци-пы работы, технико-эксплуа-тационные характеристики машин для приготовления бетонных смесей и растворов; виды оборудования для транс-портировки бетона и раство-ров, оборудование для уклад-ки и уплотнения бетонных смесей, требования охраны труда и природы, принципы энергосбережения.

Умеет: подбирать машины и оборудование для производ-ства бетонных и железобе-тонных работ.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 215 - 241


Проанализировать назначе-ние и устройство машин и оборудования для бетон-ных и железобетонных ра-бот по назначению, облас-ти применения.

Законспектировать назна-чение, виды, конструкции, схемы устройства, принцип работы, основные технико-эксплуатационные характе-ристики машин и оборудо-вания для бетонных и железобетонных работ.


1. Какие машины используют для приготовления бе-тонных смесей и растворов?

2. Назовите маши-ны для транспорти-рования бетонов и растворов.

3. Какие машины используют для ук-ладки и уплотнения бетонных смесей ?

Тема 17. Машины и обо-рудование для отделоч-ных работ


^ Имеет представление: о наз-начении и области примене-ния машин и оборудования для отделочных работ.

Знает: конструкции, принци-пы работы, технико-эксплуа-тационные характеристики штукатурных агрегатов и станций, затирочных машин для штукатурных работ, ма-лярных станций и агрегатов, машин для устройства и от-делки полов; требования ох-раны труда и природы, прин-ципы энергосбережения.

Умеет: подбирать машины и оборудование для производс-тва отделочных работ.

А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 241 – 252


Проанализировать назначе-ние и устройство машин и оборудования для отде-лочных работ по назначе-нию, области применения.

Законспектировать назна-чение, виды, конструкции, схемы устройства, принцип работы, основные технико-эксплуатационные характе-ристики машин и оборудо-вания для отделочных работ.


1. Какие машины используют для приготовления шту-катурных раство-

ров ?

2. Назовите основ-ные отличия в конструкции и принципе работы штукатурной и ма-лярной станций.

3. Какие машины используют для устройства и отдел-ки полов?

Тема 18. Машины и обо-рудование для кровель-ных и гидроизоляцион-ных работ


^ Имеет представление: о наз-начении и области примене-ния машин и оборудования для кровельных и гидроизоля-ционных работ.

Знает: конструкции, принци-пы работы, технико-эксплуа-тационные характеристики машин для устройства кровли и для гидроизоляционных ра-бот; требования охраны труда и природы, принципы энерго-сбережения.

Умеет: подбирать машины и оборудование для производс-тва для кровельных и гидро-изоляционных работ.


А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 252 – 254


Изучить и законспектиро-вать назначение, виды, конструкции, схемы уст-ройства, принцип работы, основные технико-эксплу-атационные характеристи-ки машин и оборудования для кровельных и гидро-изоляционных работ.



1. Какие машины используют для кровельных работ?

2. Какие машины используют для гидроизоляцион-ных работ?


Тема 19. Ручные машины (механизированный ручной инструмент)


^ Имеет представление: о роли в современном строительстве ручных машин, области их применения, основные направления дальнейшего раз-вития ручных машин с ис-пользованием микропроцес-сорной техники.

Знает: классификацию руч-ных машин; виды, назначение, конструкции, принципы рабо-ты, технико-эксплуатацион-ные характеристики электри-фицированных ручных ма-шин, механического и пневма-тического строительного ин-струмента; требования охраны труда при эксплуатации руч-ных машин.

Умеет: различать электрифи-цированные ручные машины, механические и пневматичес-киестроительные инструмен-ты.


А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с. 254 – 270


Изучить и законспектиро-вать назначение, виды, конструкции, схемы уст-ройства, принцип работы, основные технико-эксплу-атационные характеристи-ки ведущих ручных машин.

1. Какую роль играют ручные машины в современном индустриальном строительстве?

2. Перечислить наиболее часто используемые ручные машины и область их применения.

3. Чем отличаются электрифицирован-ные ручные маши-ны, механический и пневматический строительный ин-струмент?

4. Перечислить основные требова-ния охраны труда при эксплуатации ручных машин.


Тема 20. Основы эксплу-атации строительных машин


^ Имеет представление: о правилах эксплуатации, сис-теме планово-предупреди-тельного технического обслуживания и ремонта строительных машин.

Знает: способы обеспечения, эксплуатации, порядок прие-ма, испытания, ввода в экс-плуатацию, правила хранения и транспортирования строи-тельных машин; систему учета работы строительных машин и оборудования.



А.М.Щемелев. Строительные машины и оборудование. - Минск: Беларусь, 2010, с.270 – 279


Изучить и законспектиро-

вать правила эксплуатации, систему планово –предуп-редительного технического обслуживания и ремонта строительных машин, спо-собы обеспечения, экс-плуатации, порядок прие-ма, испытания, ввода в экс-плуатацию, правила хране-ния и транспортирования строительных машин; сис-тему учета работы строи-тельных машин и оборудо-вания.


1. Изложить прави-ла и порядок приемки и обкатки машин.

2. Какие вопросы необходимо решить при транспортиро-вании строитель-ных машин?

3.Изложить прави-ла хранения машин.

4.В чем заключает-ся система техни-ческого обслужива-ния машин?



















^ Контрольная работа.

Знает конструкции, назначение, область применения, технико-эксплуатационные характеристики, принципы устройства и работы различных машин при выполнении ремонтно-строительных работ, требования охраны труда и природы, принципы энергосбережения при эксплуатации строительных машин и оборудования.


Ответить на вопросы и решить задачу, согласно варианта.



^ Вопросы для самоконтроля


Введение.

1. В чем заключена цель и задачи изучения дисциплины «Строительные машины и оборудование»?

2. Чему способствует использование комплексной механизации в строительстве?

3. Какие характерные особенности развития отрасли машиностроения в строительстве?

4.В чем заключаются основные направления развития строительной техники?

5. Назовите основные направления развития современного строительства.


Тема 1. Общие сведения о деталях машин.

1. Дайте определение, что такое деталь?

2. Что называется машиной?

3. Дайте определение, что такое узел?

4. Как классифицируются детали по назначению?

5. Какие требования предъявляют к деталям?

5. Назовите материалы для изготовления деталей машин?

6. В чем суть стандартизации деталей машин?


Тема 2. Соединения деталей машин.

1. Чем отличаются разъемные и неразъемные соединения деталей?

2. Назовите резьбовые крепежные детали.

3. Как предотвратить самооткручивание резьбовых деталей?

4. Приведите примеры неразъемных соединений.


Тема 3. Детали передач.

1. Как классифицируются оси и валы?

2. Чем отличаются валы от осей?

3. Что называется муфтой?

4. В чем заключается назначение подшипников?

5. Какие детали передач вы знаете?


Тема 4. Механические передачи.

1. Что такое передача?

2. По каким признакам классифицируются механические передачи?

3. Назовите основные характеристики передач.

4. Чем отличаются редукторы и вариаторы?


Тема 5. Основные сведения о механизмах.

1. Что такое