Реферат: Методические указания к курсу Для специальности: 0401 Лечебное дело


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


ПЕДИАТРИЯ С ДЕТСКИМИ ИНФЕКЦИЯМИ

Методические указания к курсу

Для специальности: 0401 – Лечебное дело


Нальчик, 2005

УДК 616-05329 (733)

ББК 573


Рецензент:

Доктор медицинских наук, профессор

А.О. Шомахов


Составители: Якушенко МН, Алабова СМ, Тхагапсоева ЖА, Нотова ТХ


Педиатрия с детскими инфекциями: Методические указания к курсу – Нальчик: Каб-Балк ун-т, 2005 – с


В учебно-методических указаниях содержатся планы лекционных, практических занятий, представлен перечень контрольных вопросов, заданий для самостоятельной работы, практических навыков и умений, список необходимых терминов к теме, план составления истории болезни, перечень практических навыков, словарь медицинских терминов, основная и дополнительная литература.

Издание предназначено для самостоятельной работы студентов 3-4 курсов медицинского колледжа специальности «Лечебное дело» по дисциплине «Педиатрия с детскими инфекциями»


Рекомендовано РИСом университета


УДК 616-05329 (753)

ББК 573


Кабардино-Балкарский

Государственный университет, 2005

^ ТЕМАТИКА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ


Лекция 1. Болезни новорожденных детей


Причины заболеваемости и смертности новорожденных. Роль фельдшера в планировании семьи.

Критерии распределения новорожденных детей до 1 года по группам риска, группам здоровья.

Роль фельдшера в профилактике заболеваний периода новорожденности.


Лекция 2. Сепсис у детей


Основные причины гнойно-септических заболеваний у новорожденных детей.

Сепсис новорожденного, этиология, классификация, клинические проявления.

Особенности течения септических заболеваний у недоношенных детей.

Лечение, уход, техника кормления, профилактика гнойно-септических заболеваний у новорожденных.


Лекция 3. Врожденные и наследственные заболевания у детей


Причины возникновения врожденных и наследственных заболеваний.

Врожденные аномалии и уродства.

Болезнь Дауна.

Фенилкетонурия.

Муковисцидоз.

Лечение, уход, вскармливание, профилактика врожденных и наследственных заболеваний.


Лекция 4. Иммунодефицитные состояния у детей

Звенья иммунной системы ребенка.

Первичные и вторичные иммунодефициты, причины развития, диагностические признаки.

Методы диагностики иммунодефицитных состояний.

Лечение, уход, профилактика иммунодефицитов.


Лекция 5. Внутриутробные инфекции

Основные причины внутриутробных инфекций.

Врожденная герпес-вирусная инфекция, клинические проявления, осложнения.

3. Врожденная цитомегаловирусная инфекция, клинические проявления, осложнения.

4. Врожденный токсоплазмоз, клинические проявления, осложнения.

5. Диагностика, лечение, уход, профилактика внутриутробных инфекций.


Лекция 6. Заболеваемость острыми кишечными инфекциями в КБР


Заболеваемость острыми кишечными инфекциями в КБР.

Этиология, эпидемиология, патогенез острых кишечных инфекций.

Основные симптомы острых кишечных инфекций.

Методы диагностики острых кишечных инфекций.

Лечение, организация питания и ухода, профилактика острых кишечных инфекций.



Лекция 7. Туберкулез у детей


Заболеваемость туберкулезом среди детского населения КБР.

Классификация, клинические проявления туберкулеза.

Задачи противотуберкулезного диспансера.

Роль санитарно-курортных организаций в лечении и профилактике туберкулеза.


Лекция 8. Острые респираторно-вирусные инфекции у детей


Определение, этиология, эпидемиология ОРВИ.

Грипп, клинические проявления, осложнения, диагностика, дифференциальная диагностика.

Парагрипп, клинические проявления.

Риновирусная инфекция, клинические проявления.

Респираторно-синцитиальная инфекция, клинические проявления.

Аденовирусная инфекция, клинические проявления.

Лечение, уход, профилактика ОРВИ.


Лекция 9. Хронические вирусные гепатиты у детей


Вирусные гепатиты, определение, этиология, эпидемиология, патогенез.

Хронический вирусный гепатит В, классификация, симптомы, варианты течения, прогноз.

Хронический вирусный гепатит Д, клинические проявления, прогноз.

Хронический вирусный гепатит С, клинические проявления, прогноз.

Диагностика, лечение, уход. Организация диспансерного наблюдения, профилактика вирусных гепатитов.


Лекция 10. Специфическая профилактика детских инфекций


Основные положения об организации и проведении профилактических прививок.

Календарь профилактических прививок.

Вакцинация против декретированных инфекций.

Типы вакцин.

Вакцинация по эпидемиологическим показаниям.


Лекция 11. Некоторые заболевания органов пищеварения у детей


Причины заболеваний желудочно-кишечного тракта у детей. Факторы риска.

Классификация заболеваний желудочно-кишечного тракта у детей.

Гастрит, симптомы, диагностика, лечение, уход, профилактика.

Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки.

Основные заболевания желчевыводящей системы у детей. Диагностика, лечение, профилактика.

Панкреатит в детском возрасте, клиника, диагностика, лечение.

Реабилитация детей, страдающих заболеваниями органов пищеварения.



Лекция 12. Некоторые заболевания органов дыхания у детей


Причины заболеваний органов дыхания у детей.

Острый бронхит. Обструктивный бронхит, диагностика, лечение, уход.

Пневмонии, классификация, клинические проявления, лечение, уход.

Реабилитация детей, перенесших заболевания органов дыхания, санаторно-курортное лечение.


Лекция 13. Геморрагические диатезы


Система свертывания крови у детей.

Геморрагический диатез.

Гемофилия.

Тромбоцитопеническая пурпура.


Лекция 14. Врожденные пороки сердца у детей


Основные заболевания органов кровообращения у детей, их причины.

Врожденные пороки сердца, причины формирования.

Классификация врожденных пороков сердца.

«Белые» пороки сердца.

«Синие» пороки сердца.

Диагностика, лечение, прогноз врожденных пороков сердца.


Лекция 15. Гломерулонефрит у детей


Основные заболевания органов мочевыделения у детей, их причины.

Классификация заболеваний органов мочевыделения у детей.

Гломерулонефрит. Этиология, патогенез, клинические проявления.

Диагностика, лечение, диета, уход, прогноз гломерулонефрита.

Диспансерное наблюдение и реабилитация больных с заболеваниями почек.


Лекция 16. Некоторые заболевания эндокринной системы у детей


Основные заболевания эндокринной системы у детей, их причины.

Гипотиреоз, этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитация.

Надпочечниковая недостаточность у детей, этиология, клинические симптомы, лечение, профилактика.

Нарушения роста, полового развития, причины, симптомы, лечение, прогноз.


Лекция 17. Бронхиальная астма у детей в КБР


Определение бронхиальной астмы, этиология, факторы риска, механизмы развития, клиника, диагностика.

Лечение, оказание неотложной помощи, диета, уход, профилактика, прогноз бронхиальной астмы.

Немедикаментозные методы лечения бронхиальной астмы в КБР.



Лекция 18. Онкология детского возраста


Причины развития опухолей у детей.

Доброкачественные опухоли мягких тканей. Гемангиома, лимфангиома, симптомы, лечение.

Лимфогранулематоз, симптомы, диагностика, лечение, уход, прогноз.

Организация диспансерного наблюдения за детьми с онкологическими заболеваниями.


Лекция 19. Неврозы детского возраста


Наиболее распространенные неврозы детского возраста.

Нервные тики, симптомы, лечение, уход.

Заикание, причины, симптомы, лечение, уход.

Лунатизм, причины, симптомы, лечение, уход.

Ночные страхи, причины, симптомы, лечение, уход.

Профилактика неврозов у детей, диспансерное наблюдение.


Лекция 20. Отравления у детей


Наиболее частые источники отравлений у детей.

Симптомы отравлений.

Оказание неотложной помощи при различных видах отравлений.

Профилактика отравлений у детей.


Лекция 21. Доврачебная помощь при неотложных состояниях у детей


Наиболее распространенные неотложные состояния у детей.

Симптомы некоторых неотложных состояний (гипертермии, судорог, обморока, коллапса, асфиксии, наружных и внутренних кровотечений, дыхательной и сердечной недостаточности).

Принципы оказания неотложной помощи.


Лекция 22. Диспансеризация детей. Скрининг-программа


Основные задачи и методы диспансеризации детей.

Этапность проведения диспансерного обследования детей.

Задачи скрининг-программы.

Основные тесты, используемые для диагностики ряда заболеваний.

Реабилитация детей с хроническими заболеваниями и врожденными пороками развития.


Лекция 23. Система организации педиатрической помощи


Рождаемость, заболеваемость детей и подростков, младенческая и детская смертность.

Структура педиатрической службы в России.

Проблемы профилактической педиатрии.



Темы практических занятий

Практическое занятие 1

Перинатальная патология нервной системы


Вопросы к занятию


1. Асфиксия новорожденных, клинические формы, методы реанимации, уход.

2. Классификация перинатальных повреждений нервной системы у новорожденных детей и детей раннего возраста.

3. Родовая травма черепа, головного и спинного мозга.

4. Повреждения скелета, периферических нервов.

5.Лечение, интенсивная терапия, уход, техника кормления, профилактика перинатальных поражений нервной системы у детей.


Терминология: гипоксия, асфиксия, новорожденный ребенок, кефалогематома, гипертензионный синдром, шкала Апгар, акроцианоз, гипертонус, дисэмбриогенез.


^ Студент должен уметь

- диагностировать асфиксию у новорожденного

- давать увлажненный кислород

- применять пузырь со льдом

- организовывать уход за новорожденным с травмой


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной доврачебной помощи при асфиксии; измерение окружности головы; измерение окружности груди; измерение роста; измерение массы тела; оценка результатов)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Этимизол (раствор для инъекций, таблетки)

Адреналин (раствор для инъекций, раствор для наружного применения)

Натрия хлорид 0,9% (раствор для инъекций)

Витамин К (викасол) (порошок, таблетки, раствор для инъекций)


Учебно – наглядные пособия

1. Муляж: кукла новорожденной девочки, мальчика

2. Таблицы, иллюстрации

3. Набор тестовых заданий и ситуационных задач

4. Информационные папки

5. Лотковые весы

6. Сантиметровая лента


Практическое занятие 2

Болезни новорожденных детей


Вопросы к занятию

Гемолитическая болезнь новорожденных, этиология, патогенез, клинические формы. Отличие ГБН от физиологической желтухи. Методы лечения, профилактика, прогноз.

Болезни пупка. Омфалит и его формы, этиология, клиника, осложнения, лечение, доврачебная помощь и уход при заболеваниях пупка.

Болезни кожи новорожденных. Заболевания небактериального характера (опрелости, потница, склерема), этиология, клиника, лечение, уход, профилактика.

Пиодермии (везикулопустулез, пузырчатка новорожденных, абсцесс, мастит новорожденного), этиология, клиника, лечение, неотложная помощь, уход, профилактика.


Терминология: омфалит, опрелости, потница, склерема, склередема, абсцесс, мастит.

^ Студент должен уметь

- организовывать уход за новорожденным с гемолитической болезнью

- организовывать уход за новорожденным с заболеваниями пупка, кожи

- организовывать уход за новорожденным с сепсисом

- измерять температуру тела новорожденному, регистрировать ее в истории

-диагностировать врожденные уродства, болезнь Дауна, фенилкетонурию, организовывать обслуживание, вскармливание детей с врожденными и наследственными заболеваниями


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (пеленание детей раннего возраста; взятие крови на билирубин; оценка результатов; обработка пупочной ранки; уход за кожей при потнице, опрелостях)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Растворы альбуцида, нафтизина

Глюкоза (порошок, таблетки, раствор для инъекций)

Фенобарбитал (порошок, таблетки)

Смекта (порошок)

Бриллиантовая зелень (раствор)


Учебно – наглядные пособия

Муляж: кукла новорожденной девочки, мальчика

Таблицы, иллюстрации

Набор тестовых заданий и ситуационных задач

Информационные папки

Лотковые весы

Сантиметровая лента

Пеленальный стол

Набор пеленок


Практическое занятие 3

Хронические расстройства питания


Вопросы к занятию


Разновидности хронических расстройств питания

Факторы нарушения вскармливания (количественные и качественные)

Клиническая картина гипотрофии 1,2 и 3 степени

Дифференцированный подход к лечению различных степеней гипотрофии

Диспансерное наблюдение за детьми с расстройствами питания, реабилитация, доврачебная помощь


Терминология: гипотрофия, атрофия, паратрофия, гипостатура, тургор, лактация, гипогалактия, молозиво, режим, прикорм.


^ Студент должен уметь

- диагностировать гипотрофию у ребенка, определять ее степень

- рассчитывать объем пищи, потребности в белках, жирах, углеводах для ребенка с гипотрофией

- изучать пищевой режим у детей

- ухаживать за детьми при расстройствах питания

- кормить ребенка через зонд, с пипетки, ложки, из рожка


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (определение и оценка массы тела ребенка, расчет дефицита; определение и оценка длины тела ребенка; определение степени гипотрофии; определение тургора тканей у детей; определение тонуса мышц у детей)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Витамин Е (токоферола ацетат) (раствор для инъекций)

Панкреатин (таблетки)

Витамин В1 (тиамин) (таблетки, раствор для инъекций)

Витамин В6 (пиридоксина гидрохлорид) (таблетки, раствор для инъекций)


Учебно – наглядные пособия

1. Набор тестовых заданий и ситуационных задач

2. Информационная папка

3. Образцы лечебных смесей

4. Весы медицинские

5. Ростомер

6. Желудочный зонд, пипетка, рожок


Практическое занятие 4

Аномалии конституции


Вопросы к занятию

Этиология, патогенез, симптомы экссудативно – катарального диатеза.

Лимфатико – гипопластический диатез, этиология, клиника, диагностика, лечение, профилактика.

Нервно – артрический диатез, этиология, лечение, профилактика, реабилитация.

Доврачебная помощь при диатезах.


Терминология: диатез, гнейс, молочный струп, «географический язык», педиатрия, неонатология.


^ Студент должен уметь

- анализировать анамнестические данные, выявляющие причины диатеза

- ухаживать за больными с различными проявлениями экссудативно – катарального диатеза

- выполнять врачебные назначения. Вводить лекарственные препараты через рот, в инъекциях, в свечах, в лекарственных клизмах

- проводить гигиенические мероприятия больным детям

- подсчитывать частоту сердечных сокращений, число дыхательных движений

- измерять температуру тела ребенка, регистрировать ее цифры в истории болезни


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при ацетонемическом кризе; измерение массы тела; определение тургора тканей и мышечного тонуса; пальпация лимфатических узлов; туалет кожи и слизистых; проведение лечебных ванн).

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Супрастин (таблетки, раствор для инъекций)

Дибазол (таблетки, раствор для инъекций)

Витамин А (ретинол) (таблетки, драже, раствор для инъекций)

Витамин В15 (кальция пангамат) (таблетки)


Учебно – наглядные пособия


1. Весы медицинские

2. Набор тестовых заданий и ситуационных задач

3. Таблицы, иллюстрации

4. Информационная папка

5. Образцы лечебных смесей


Практическое занятие 5

Рахит, спазмофилия, гипервитаминоз «Д»


Вопросы к занятию


Причины, патогенез рахита, клинические симптомы, диагностика, лечение, профилактика.

Гипервитаминоз Д, причины, симптомы, лечение, доврачебная помощь, реабилитация.

Спазмофилия, причины, клиника, диагностика, лечение, неотложная помощь при приступе, профилактика.


Терминология: краниотабес, рахитические «четки», «куриная грудь», «грудь сапожника», гаррисонова борозда, «браслетки», «нити жемчуга», симптом «перочинного ножа», «рука акушера», ларингоспазм, карпопедальный спазм, эклампсия, спазмофилия, гиповитаминоз.


^ Студент должен уметь

- выслушивать жалобы

- собирать анамнез, анализировать анамнестические данные

- проводить объективное обследование

- диагностировать патологию детского возраста

- определять тактику ведения больных

- оформлять медицинскую документацию

- проводить инъекции внутрикожные, подкожные, внутримышечные

- подсчитывать частоту пульса, число дыхательных движений

- измерять величину артериального давления

- проводить оксигенотерапию


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при судорогах; определение формы головы и грудной клетки; пальпация большого родничка и черепных швов; осмотр и характеристика зубов у детей; оценка психомоторного и физического развития ребенка; определение мышечного тонуса; оценка содержания Са в крови; оценка содержания Р в крови; методика выявления симптомов скрытой спазмофилии; измерение окружности головы)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Витамин Д2 (эргокальциферол) (драже, спиртовой раствор, масляный раствор)

Витамин Д3 (видехол) (масляный раствор)

Кальция глюконат (таблетки, раствор для инъекций)

Кальция хлорид (раствор для инъекций)


Учебно – наглядные пособия

1. Таблицы

2. Набор рентгенограмм

3. Набор анализов

4. Набор ситуационных задач и тестовых заданий

5. Сантиметровая лента


Практическое занятие 6

Острые вирусные гепатиты


Вопросы к занятию


Острый вирусный гепатит А, этиология, эпидемиология, патогенез, клиническая картина, классификация.

Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, доврачебная помощь, уход, диета, профилактика, прогноз гепатита А.

Острый вирусный гепатит В, этиология, эпидемиология, патогенез, клиническая картина, классификация.

Диагностика, лечение, доврачебная помощь, уход, диета, профилактика, прогноз гепатита В.

Вирусный гепатит Д, этиология, эпидемиология, клиническая картина, лечение, прогноз.

Вирусный гепатит С, этиология, эпидемиология, клиническая картина, лечение, прогноз.


Терминология: австралийский антиген, желтуха, антиген, антитело, трансаменазы, прямой билирубин, непрямой билирубин.


^ Студент должен уметь

- выслушивать жалобы, собирать анамнез, проводить объективное обследование, диагностировать патологию, определять тактику ведения больного

- проводить дифференциальную диагностику вирусных гепатитов

- обеспечивать соблюдение диеты и уход за больным вирусным гепатитом

- составлять план профилактических мероприятий в очаге вирусного гепатита

- соблюдать противоэпидемический режим при работе с больным

- определять сроки вакцинации против вирусного гепатита В, знать технику вакцинации


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (пальпация, перкуссия печени; подготовка больного к дуоденальному зондированию; подготовка больного к ультразвуковому исследованию печени; проведение фототерапии новорожденному)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Иммуноглобулин (раствор для инъекций 2мл/флакон)

Ацикловир (капсулы, раствор для инъекций, мазь)

Нистатин (таблетки, мазь, свечи)

Тималин (флаконы по 10мг)



Учебно – наглядные пособия

Набор ситуационных задач и тестовых заданий

Шприцы

Дуоденальные зонды


Практическое занятие 7

Туберкулез у детей


Вопросы к занятию


1. Этиология, эпидемиология, патогенез туберкулеза.

2. Основные клинические формы (ранняя туберкулезная интоксикация, хроническая туберкулезная интоксикация, первичный туберкулезный комплекс, туберкулезный бронхоаденит, туберкулезный менингит).

3. Понятия о вираже, диагностика туберкулеза.

4. Гематогенно – диссеминированный туберкулез.

5. Диагностика туберкулеза, лечение химиопрепаратами, оказание доврачебной помощи.


Терминология: гранулема, «железы-камушки», тубинфицирование, инфильтрация, диссеминация, туберкулодиагностика, вираж туберкулиновой пробы.

^ Студент должен уметь

- выслушивать жалобы, собирать анамнез, проводить объективное обследование, диагностировать патологию, определять тактику ведения больного

- оформлять медицинскую документацию

- организовывать уход за ребенком, больным туберкулезом

- соблюдать противоэпидемический режим, личную гигиену

- организовывать досуг ребенка в диспансере


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (постановка пробы Манту; оценка результатов пробы Манту; методика забора материала для бактериологического исследования; методика вакцинации БЦЖ; оценка результатов рентгенографии органов грудной клетки; измерение массы тела; термометрия)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Изониазид (таблетки)

Рифампицин (капсулы)

Стрептомицин (флаконы по 0,25; 0,5 и 1,0г)

Пиразинамид (таблетки)


Учебно – наглядные пособия

Набор ситуационных задач и тестовых заданий

Рентгенограммы

Таблицы

Шприцы

Растворы туберкулина и БЦЖ.

Весы медицинские

Термометр


Практическое занятие 8

Семинар №1


Практическое занятие 9

Острые кишечные инфекции


Вопросы к занятию


Алиментарная диспепсия, причины, клиническая картина, лечение, доврачебная помощь, профилактика.

Дизентерия, этиология, патогенез, клиническая картина, лечение, доврачебная помощь, профилактика.

Сальмонеллез, этиология, патогенез, классификация, лечение, доврачебная помощь, профилактика.

Эшерихиозы, этиология, клиническая картина, лечение, доврачебная помощь, профилактика.



Терминология: ОКИ, фекально-оральный механизм заражения, эксикоз, бактериофаг, регидратация пероральная, гастрит, энтерит, колит, гстроэнтероколит, «ректальный плевок».


^ Студент должен уметь

- выслушивать жалобы, собирать анамнез, выявлять основные причины заболевания

-проводить дифференциальную диагностику простой диспепсии с острыми кишечными инфекциями

- обеспечивать уход за детьми при расстройствах пищеварения

- проводить оральную регидратацию

- наблюдать за частотой и характером стула

- выполнять медицинские назначения


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (измерение массы тела; проведение контрольного взвешивания у детей раннего возраста; пальпация живота у детей; газоотведение; промывание желудка; очистительная клизма; забор материала для бактериологического исследования)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Гентамицин (раствор для инъекций)

Пекто (порошок)

Линекс (капсулы)

Церукал (таблетки, раствор для инъекций)


Учебно – наглядные пособия

1. Таблицы, иллюстрации

2. Информационная папка

3. Набор анализов

4. Набор ситуационных задач и тестовых заданий

5. Весы медицинские

6. Зонд желудочный детский

7. Клизменный набор


Практическое занятие 10

Острые респираторно – вирусные инфекции


Вопросы к занятию


Грипп, этиология, эпидемиология, клинические проявления, осложнения, диагностика, лечение, доврачебная помощь, профилактика.

Парагрипп, этиология, эпидемиология, клинические проявления.

Аденовирусная инфекция, этиология, эпидемиология, клинические проявления.

Риновирусная инфекция, этиология, эпидемиология, клинические проявления.

Респираторно–синцитиальная инфекция, этиология, эпидемиология, клинические проявления.

Оказание доврачебное помощи при ОРВИ.

Роль фельдшера в профилактике ОРВИ.


Терминология: репродукция вирусов, вирусемия, судороги, ринит, фарингит, конъюнктивит, ларингит, «лающий» кашель, ложный круп, трахеит, бронхит, бронхиолит, пневмония, крупозная пневмония, интерстициальная пневмония.


^ Студент должен уметь

- выслушивать жалобы, собирать анамнез, проводить объективное обследование ребенка, диагностировать патологию, определять тактику ведения больного

- осуществлять прием ребенка в инфекционное отделение

- обеспечивать уход за ребенком

- выполнять медицинские назначения


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при гипертермии, судорогах; измерение температуры тела ребенка; интубация трахеи у детей; пальпация лимфатических узлов; забор материала для иммунологического исследования; техника впрыскивания лекарственных веществ в глаза, нос, уши; осмотр зева, обработка зева)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Нафтизин (спиртовой раствор)

Либексин (таблетки)

Бромгексин (таблетки, микстура)

Эуфиллин (таблетки, раствор для инъекций)


Учебно – наглядные пособия

Таблицы

Набор тестовых заданий и ситуационных задач

Информационная папка

Пипетка глазная

Шпатели, стерильный тампон


Практическое занятие 11

Коклюш, ветряная оспа, эпидемический паротит


Вопросы к занятию


Коклюш, этиология, эпидемиология, патогенез, клинические проявления, дифференциальная диагностика.

Осложнения коклюша, лечение, доврачебная помощь, прогноз, реабилитация.

Профилактика коклюша у детей.

Ветряная оспа, этиология, эпидемиология, клинические проявления.

Дифференциальная диагностика, диагностика осложнения, лечение, доврачебная помощь при ветряной оспе.

Эпидемический паротит, этиология, эпидемиология, классификация, клинические проявления.

Дифференциальная диагностика, диагностика осложнений, лечение, доврачебная помощь, профилактика эпидемического паротита.


Терминология: «свинка», орхит, панкреатит, менингоэнцефалит, спазматический кашель, реприз, апноэ, летучесть вируса, ложный полиморфизм сыпи.


^ Студент должен уметь

- выслушивать жалобы, собирать анамнез, проводить объективное обследование, диагностировать патологию, определять тактику ведения больного

- подсчитывать пульс, число дыхательных движений, измерять АД

- - обрабатывать элементы сыпи

- накладывать компрессы

- применять суспензории


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при гипертермии, судорогах, рвоте, остановке дыхания, болевом синдроме; методика забора материала для бак. исследования при коклюше; искусственная вентиляция легких; горчичные обертывания; характеристика сыпи у детей; проведение противоэпидемических мероприятий при коклюше, ветряной оспе, эпидемическом паротите; впрыскивание лекарственных веществ в нос, глаза, уши; пальпация лимфоузлов; оформление медицинской документации)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Эритромицин (таблетки, капсулы во флаконах по 100мг)

Азитромицин (сумамед) (капсулы, таблетки, сироп)

Афлубин (капли)

Сибазон (реланиум, седуксен) (таблетки, раствор для инъекций)


Учебно-наглядные пособия

Таблицы

Набор ситуационных задач и тестовых заданий

Информационная папка

Набор анализов

Карта профилактических прививок

Температурный лист

Экстренное извещение об инфекционном заболевании


Практическое занятие 12

Скарлатина, корь, краснуха


Вопросы к занятию


Скарлатина, этиология, патогенез, клиника, осложнения, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, доврачебная помощь, профилактика заболевания

Корь, этиология, патогенез, симптомы. Понятие о митигированной кори. Дифференциальная диагностика, лечение, доврачебная помощь, профилактика кори

Краснуха, этиология, эпидемиология, клиника, осложнения, диагностика, лечение, доврачебная помощь, прогноз

Врождённая краснуха



Терминология: пятна Бельского-Филатова-Коплика, пигментация, вторичный иммунодефицит, тератогенное дейтвие, «пылающий зев», «малиновый язык», белый дермографизм, красный демографизм.


^ Студент должен уметь

- выслушивать жалобы, собирать анамнез, обследовать ребенка, выставлять предварительный диагноз

- определять тактику ведения данного ребенка

- осуществлять прием ребенка в специализированное инфекционное отделение, осуществлять санитарную обработку пациента

- оформлять необходимые медицинские документы: регистрация в журнале истории болезни, план обследования и план лечения заболевшего ребенка

- рассчитывать дозу лекарственных веществ

- давать характеристику сыпи

- собирать эпидемиологический анамнез

- оформлять экстренное извещение


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (забор материала для бактериологического исследования при скарлатине; измерение температуры тела; уход за инфекционными больными; оценка общего анализа крови)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Бензилпенициллина натриевая соль (флаконы по 250000, 500000 и 1000000ЕД)

Фурацилин (порошок, таблетки)

Цефазолин (флаконы по 1г)

Бактрим (бисептол) (раствор для инъекций, таблетки, суспензия)


Учебно-наглядные пособия

Набор ситуационных задач и тестовых заданий

Таблицы

Карта профилактических прививок

Температурный лист

Экстренное извещение об инфекционном заболевании

Набор общих анализов крови


Практическое занятие 13

Полиомиелит. Менингококковая инфекция


Вопросы к занятию


Семинар №3


Практическое занятие 26

^ Особенности аллергических заболеваний в детском возрасте


Вопросы к занятию


Особенности аллергических заболеваний в детском возрасте.

Основные аллергены, значимые в детском возрасте.

Клинические проявления респираторных аллергозов и дерматоаллергозов.

Диагностические критерии аллергических заболеваний. Осложнения.

Лечение, неотложная помощь, профилактика, прогноз аллергических заболеваний у детей.

Реабилитация и диспансеризация детей с аллергическими заболеваниями.


Терминология: крапивница, отек Квинке, респираторный аллергоз, дерматоаллергоз, анафилактический шок.


^ Студент должен уметь

- выслушивать жалобы, собирать анамнез, обследовать ребёнка, выбирать тактику ведения больного

- составлять план обследования и лечения детей с аллергическими заболеваниями

- прописывать и назначать в возрастной дозировке десенсибелизирующие средства ребёнку (диазолин, тавегил, супрастин и др.)

- собирать кал на яйца гельминтов, делать мазок на энтеробиоз, оценивать результат анализа

- оформлять историю болезни, листы назначений, журналы отделения


^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при анафилактическом шоке, отёке Квинке, крапивнице и других состояниях; подсчёт частоты дыхательных движений; подсчёт частоты сердечных сокращений; измерение артериального давления; сбор анализов крови и мочи; характеристика элементов сыпи)

- решение ситуационных задач

- ответы на вопросы тестовых заданий


Список лекарственных препаратов для выписки рецептов

Диазолин (порошок, драже)

Кетотифен (задитен) (капсулы, таблетки)

Супрастин (таблетки, раствор для инъекций)

Фенкарол (таблетки)


Учебно – наглядные пособия

Таблицы

2. Информационная папка

3. Набор ситуационных задач и тестовых заданий

4. Тонометр

5. Набор анализов


Практическое занятие 27

Бронхиальная астма.


Вопросы к занятию


Этиология, эпидемиология, патогенез, факторы риска развития бронхиальной астмы у детей.

Классификация, клиническая картина, приступный период, астматический статус.

Осложнения бронхиальной астмы. Диагностика и дифференциальная диагностика.

Лечение и оказание неотложной помощи при остром приступе бронхиальной астмы.


Терминология: сенсибелизация, удушье, аллерген, астматический статус, кристаллы Шарко-Лейдена.


^ Студент должен уметь

- изучать анамнез болезни и жизни, делать выводы об их значении в развитии

заболевания

- определять у ребёнка основные клинические признаки бронхиальной астмы

- диагностировать патологию, определять тактику ведения больного

- ухаживать за ребёнком. Кормить с соблюдением диеты, организовывать досуг

^ Задание на самостоятельную работу

- выполнение манипуляций согласно алгоритму (оказание неотложной помощи при остром приступе бронхиальной астмы; подсчёт ЧДД, оценка результатов; перкуссия лёгких, оценка результатов; аускультация лёгких у детей; проведение спирометрии, пикфлоуметрии, трактовка результатов; техника при
еще рефераты
Еще работы по разное