Реферат: И. И. Ползунова Бийский технологический институт Е. Н. Дьяченко, Ю. В. Клюева, И. Е. Косачева, Л. А. Хворова unit 1 Методические указания

Министерство общего и профессионального образования РФ

Алтайский государственный технический университет

им. И.И. Ползунова

Бийский технологический институт


Е.Н. Дьяченко, Ю.В. Клюева, И.Е. Косачева, Л.А. Хворова


UNIT 1


Методические указания и контрольное задание № 1 по английскому языку
для студентов заочной формы обучения


Барнаул 1999
УДК - 81.432.1 - 923.7

Дьяченко Е.Н., Клюева Ю. В., Косачева И.Е., Хворова Л.А. Unit 1: Методические указания и контрольное задание № 1 по английскому языку для студентов заочной формы обучения.


Алт. гос. тех. ун-т им. И.И. Ползунова, БТИ. – Бийск.

Из-во Алт. гос. техн. ун-та, 1999г. - 53с.


В методических указаниях представлены варианты контрольного задания 1 со справочным материалом, тренировочными упражнениями с ключами и дополнительными обзорными упражнениями по технике перевода. Справочный материал подается в сжатой форме в виде таблиц.

Рекомендуется использовать при работе над развитием практических навыков чтения и перевода литературы по специальности на английском языке.

Данные методические указания могут быть использованы на занятиях для студентов как заочной, так и очной формы обучения и аспирантов.


Рассмотрены и одобрены на заседании

кафедры иностранных языков.

Протокол №5 от 15.03.99


Рецензент: доцент Кокая Л.А. (БиГПИ)


БТИАлтГТУ, 1999

Содержание


Введение к контрольному заданию. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Грамматические термины и символика таблиц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Раздел 1 Грамматические таблицы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Таблица 1 - Определители существительного. . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Таблица 2 - Притяжательный падеж существительных. . . . . . . . 7
Таблица 3 - Образование множественного числа. . . . . . . . . . . . . . 8

Таблица 4 - Основные значения и примеры употребления некоторых предлогов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Таблица 5 - Выражение падежных отношений с помощью

предлогов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Таблица 6 - Цепочка определений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Таблица 7 - Местоимения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Таблица 8 - Неопределенные местоимения и наречия. . . . . . . . . 13

Таблица 9 - Другие способы выражения отрицания. . . . . . . . . . . 14

Таблица 10 - Указательные местоимения this (these), that (those).14

Таблица 11 - Степени сравнения прилагательных и наречий. . . 15

Таблица 12 - Союзы, употребляющиеся при сравнении. . . . . . . . 16

Таблица 13 - Личные формы глагола to be ( быть, являться, находиться) в группе простых времен (Indefinite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Таблица 14 - Спряжение глаголов to have (иметь) в группе простых времен (Indefinite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Таблица 15 - Четыре основные формы глагола. . . . . . . . . . . . . . . 17

Таблица 16 - Четыре формы глагола в образовании групп

времен (действительной залог). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Таблица 17 - Сопоставление русских и английских времен. . . . .18
Таблица 18 - Группа простых времен. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Таблица 19 - Спряжение глаголов to ask, to go (спрашивать, идти) в группе простых времен (Indefinite). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Таблица 20 - Многофункциональность слов с окончани-

ем “S”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Таблица 21 – Многофункциональность окончания ed. . . . . .. . . . 21

Таблица 22 - Твердый порядок слов в английском предложении. Повествовательное предложение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Таблица 23 - Вопросительное предложение. Общая схема. . . . . .22

Таблица 24 - Основные типы вопросительных предложений. . . .23

Таблица 25 - Отрицательные предложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Таблица 26 - Способы нахождения сказуемого. . . . . . . . . . . . . . . 24

Таблица 27 - Оборот there + to be (имеется, есть, находится, существует). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Раздел 2 Тренировочные упражнения для самостоятельной работы. .27

Раздел 3 Контрольное задание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Раздел 4 Контрольно-тренировочные упражнения для аудиторной

работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Раздел 5 Справочник-ключ к тренировочным упражнениям для

самостоятельной работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Рекомендуемая учебная литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

Использованная литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52


^ ВВЕДЕНИЕ К КОНТРОЛЬНОМУ ЗАДАНИЮ 1


Что необходимо для зачета по данному

контрольному заданию?


Проработать грамматический материал по рекомендованным преподавателем учебникам.

Проработать грамматические таблицы, помещенные в данных методических указаниях. Эти таблицы представляют собой свернутый справочный грамматический материал, проработанный вами в учебниках. Термины и символика таблиц даны перед разделом 1.

Выполнить тренировочные упражнения, используя таблицы. Проверить упражнения по ключам, внося исправления в своей тетради контрастными чернилами. Если возникли трудности, обращайтесь к преподавателю за консультацией устно или по почте (или e-mail).

Выполнить контрольное задание, используя образцы.

Показать выполненные тренировочные упражнения с исправлениями и контрольное задание.

Устно защитить контрольное задание.


Необходимо проработать следующие разделы курса грамматики английского языка, которые включены в материалы данного задания:


^ Имя существительное. Определители существительного. Множественное число. Артикли и предлоги как показатели имени существительного. Выражение падежных отношений в английском языке с помощью предлогов и окончаний -s. Многофункциональность окончаний -s. Существительное в функции определения и его перевод на русский язык. Цепочка определений и "правило ряда".

Предлоги. Основные значения и употребления некоторых предлогов. Предлоги места. Предлоги направления. Предлоги времени. Пространственные предлоги.

Имя прилагательное. Степени сравнения имен прилагательных. Конструкции типа the more .... the less. Союзы, употребляющиеся при сравнении.

Числительные. Обозначение хронологических дат в английском языке.

Местоимения: личные, притяжательные, указательные, неопределенные, отрицательные, вопросительные и относительные. Местоимения much, many, few, little.

^ Глагол. Четыре основные формы глагола. Система времен в английском языке. Сравнение английской и русской систем времен. Форма настоящего (Present), прошедшего (Past) и будущего (Future) времени группы Indefinite действительного залога изъявительго наклонения. Многофункциональность окончания -ed. Спряжение глаголов to be, to have в Present, Past и Future Indefinite. Повелительное наклонение и его отрицательная форма.

^ Простое распространенное предложение: твердый порядок слов в английском предложении. Повествовательное предложение. Вопросительное предложение. Основные типы вопросительных предложений. Отрицательные предложения. Другие способы выра-жения отрицания. Прямой порядок слов повествовательного и побудительного предложений в утвердительной и отрицательной формах; обратный порядок слов вопросительного предложения. Оборот there is (are).

^ Основные случаи словообразования.


Используйте образцы выполнения упражнений и грамматические таблицы, принимая во внимание значения символики.


^ ГРАММАТИЧЕСКИЕ термины и СИМВОЛИКА ТАБЛИЦ


1 - подлежащее

2 - сказуемое

2...2 - вспомогательный и смысловой глаголы сказуемого

3 - дополнение

4 - обстоятельство, занимающее четвертое место

0 - обстоятельство, занимающее нулевое место

I - 1-я форма глагола - основа инфинитива

II(ed) - 2-я форма стандартного или нестандартного глагола

III(ed) - 3-я форма стандартного или нестандартного глагола

I ing - причастие I

О ing - герундий

to V - инфинитив


^ РАЗДЕЛ 1 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ
Таблица 1 – Определители существительного



Ар-

тикль
Местоимения
притя-жатель-ные

указа-тель-ные

неопре-деленные и отрица-тельные

прилагатель-ные

вопро-ситель-ные

the


a


an


this-этот


these-эти


that-тот


those-те

my-мой


his-его


her-ее


its-его,ее


our-наш


your-ваш

their-их

any-любой, какой-либо


some-некоторыйнесколько


no-никакой


neither-ни тот, ни другой


many


much


few


little


each


every



много


мало


каж-дый

what-какой


whose-чей
^ Таблица 2 – Притяжательный падеж существительных
Образование

Единственное число

Множественное число

The student’s translation
Перевод студента
The students’ translations
Переводы студентов
Притяжательный падеж употребляется с именами существительными, обозначающими:

употребление

1. Одушевленные предметы

The scientist’s research

Исследование ученого

2. Промежуток времени, расстояние, названия стран, городов, месяцев, времен года

A mile’s distance - расстояние в одну милю; Scotland’s population -население Шотландии;


3. Некоторые понятия: country, nature, world, earth, sun, moon, war и др.

The country’s resources

Ресурсы страны

Таблица 3 - ^ Образование множественного числа

1. Прибавлением окончания s

book - books

table - tables

книга - книги

стол - столы

Прибавлением окончания - es

после - ss

- sh

- ch

- x

- o

- y

(с предшествующей согласной)



class - classes

brush - brushes

inch - inches

box - boxes

hero - heroes

city - cities



класс - классы

щетка - щетки

дюйм - дюймы

ящик - ящики

герой - герои

город - города

Примечание: чтобы найти в словаре значение существительного, оканчивающегося во множественном числе на -ies, нужно отбросить окончание -es, и изменить буку -i на -y.

3. Изменением корневой гласной (архаическое образование)

a man - men

a woman - women

a child - children

a tooth - teeth

a foot - feet

мужчина - мужчины

женщина - женщины

ребенок - дети

зуб - зубы

нога - ноги

фут - футы

4. Сохранением формы множественного числа у слов, заимствованных из греческого и латинского языков

apparatus - apparatus

datum - data

nucleus - nuclei

phenomenon -

phenomena

radius - radii

crisis - crises

аппарат - аппараты

данная (сущ)- данные

ядро - ядра

явление - явления


радиус - радиусы

кризис - кризисы


Таблица 4 - ^ Основные значения и примеры употребления

некоторых предлогов

Prepositions

English

Russian

about

о, около, по

This article is about new engines.

I shall come at about 5 o’clock.

He was walking about the room.

The shaft turns about its axis.

Эта статья о новых двигателях.

Я приду около 5 часов.

Он ходил по комнате.

Вал вращается вокруг (относительно) своей оси.

after

после, за, о

He finishes his work after 5.

I came here after him.

I was going after him.

He asked after you.

Он заканчивает работу после 5.

Я пришёл сюда после него.

Я шёл за ним.

Он спрашивал вас.


Продолжение таблицы 4

Prepositions

English

Russian

at

за, в, на, у

We are sitting at a table.

We are sitting at a lesson.

We are at the concert.

We are sitting at the window.

He works at a plant.

He studies at the institute.

I get up at 8 o’clock.

Мы сидим за столом.

Мы на уроке.

Мы на (в) концерте.

Мы сидим у окна.

Он работает на заводе.

Он учится в институте.

Я встаю в 8 часов.

before

до, перед

He was here before you.

The car stopped before the house.

Он был здесь до вас.

Машина остановилась перед домом.

beyond

за, вне

The sun disappeared beyond the forest.

It is beyond any doubt.

Солнце скрылось за лесом.


Это вне всяких сомнений.
by
у, к

He is standing by the window.

I’ll come by six.

He went by train.

Он стоит у окна.


Я приду к шести.

Он поехал поездом.
for
для, в течении

I have brought this book for you.

I shall be working here for two hours.

Я принёс эту книгу для вас.


Я буду работать здесь в течение двух часов.

from

из, у, с, в

He arrived from Kiev.

He arrived from the Far East.

I have taken this book from the library.

Take this book from him.

He works here from two till five o’clock.

Он приехал из Киева.

Он приехал с Дальнего Востока.

Я взял эту книгу в библиотеке.

Возьми у него эту книгу.

Он работает здесь с двух до пяти часов.

in

в, через

I shall be in Moscow soon.

We shall finish our work in half an hour.

In winter we often skate.

Я скоро буду в Москве.

Мы окончим нашу работу через полчаса.

Зимой мы часто катаемся на коньках.

of

о, об, из

He spoke of his work.

Tables are made of wood.

Он говорил о своей работе.

Столы делают из дерева.

on

на, в, по

The book is on the table.

Come on Monday.

This book is on chemistry.

Studies begin on the 1-st of September.

Книга на столе.

Приходите в понедельник.

Эта книга по химии.

Занятия начинаются первого сентября.



Продолжение таблицы 4

Prepositions

English

Russian
оver
через, по, над

The boy jumped over the bench.

The lamp is over the table.

He travelled all over the country.

Мальчик перескочил через скамейку.

Лампа над столом.

Он путешествовал по всей стране.

to

к, в, с

Let’s go to the library.

I’ll speak to him.

Come to the blackboard.

Давайте пойдём в библиотеку.

Я с ним поговорю.

Подойдите к доске.

with

с

He works with me.

Он работает со мной.


within

через, в

I hope to finish my article within two days.

The pressure in the boiler changes within definite limits.

It is within my power.

Я надеюсь окончить статью через два дня.

Давление в котле изменяется в определённых пределах.

Это в моих возможностях.


^ Таблица 5 - Выражение падежных отношений с помощью

предлогов

В русском языке

Предлог

В английском языке

Именительный падеж

(кто? Что?)


-

This student reads well.

^ Этот студент хорошо читает.

The lessons begin at 9 o’clock.

Занятия начинаются в 9 часов.

родительный падеж

(кого? чего?)

of

The book of the boy is on the table.

^ Книга мальчика на столе.

дательный падеж

(кому? чему?)

to

He gave this book to the teacher.

Он дал эту книгу учителю.

винительный падеж

(кого? что?)



-

The teacher asked the students many questions.

^ Преподаватель задал студентам много вопросов.

We like these books.

Нам нравятся эти книги.

творительный падеж

(кем? чем?)

by


with

This article is written by Pavlov.

^ Эта статья написана Павловым.

I write with a fountain-pen.

Я пишу авторучкой.

предложный падеж

(о ком? о чем?)

about


of

I speak about the book.

^ Я говорю о книге.

I think of the experiment.

Я думаю об этом эксперименте.


Группа существительного с левым определением.

Правило ряда


Левое определение стоит между артиклем и существительным, к которому оно относится. Оно может состоять из одного или нескольких слов. В качестве левого определения к существительному может употребляться прилагательное, причастие, герундий, существительное. Определение с определяемым словом – существительным образуют цепочку слов.

При переводе такой цепочки слов рекомендуется применять «правило ряда», т.е. перевод следует начинать с последнего существительного, идя справа налево и устанавливая путем вопросов правильные смысловые отношения между словами. В зависимости от количества определений группа может состоять из двух, трех или более компонентов. При переводе используем прилагательные, существительные (часто с предлогом), причастия и целые причастные обороты.

Проанализируйте способы выражения определения и их перевод на русский язык в таблице 6

Таблица 6 -^ Цепочка определени
В английском отрицательном предложении может быть только одно отрицание, тогда как в русском предложении их может быть несколько.

Таблица 10 – ^ Указательные местоимения this (these), that (those)

число

местоимение

функция

Определение

Подлежащее


Единствен-ное число

этот

this эта

это

This book is mine
Эта книга моя
This is my book
Это моя книга
тот

that та

то

That book is his
Та книга его
That is his book
Это его книга

Множест-венное число

these эти (это)

These books are mine.
^ Эти книги - мои
These are my books.

Это мои книги

those

те (эти)

то (это)


Those books are his
Те книги - его
Those are his books
Это его книги ^ Таблица 11 - Степени сравнения прилагательных и наречий



Прилагательные

Положительная степень

Сравнительная степень

Превосходная степень


а) однослож ные


б) двусложные на –er, -y, -ow, -le

short короткий


shorter короче (более короткий)

(the) shortest кратчайший, самый короткий

early ранний, рано

earlier более ранний, раньше

(the) earliest самый ранний

многосложные

important важный

more important важнее (более важный)

(the) most important важнейший (самый важный)

Исключения

much

many много


more больше

(the) most наибольший, больше всего

little мало

less меньше

(the) least наименьший, меньше всего

good хороший

well хорошо

better лучший, лучше

(the) best самый лучший, (наи)лучший, лучше всего (всех)

bad плохой

badly плохо

worse худший

хуже



(the) worst самый плохой, (наи)худший, хуже всего (всех)



Таблица 12 - ^ Союзы, употребляющиеся при сравнении


than - чем

as . . . as - такой же . . . как

not so . . . as - не такой . . . как

the (more) . . . , the ( better ) - чем (больше) . . . , тем (лучше)

^ The more you read English , the better you understand it.

Чем больше вы читаете на английском языке, тем лучше (вы) понимаете его.

The better is your knowledge, the better are results of you work.

Чем лучше ваши знания, тем лучше результаты вашей работы.

Таблица 13 –^ Личные формы глагола to be ( быть, являться,

находиться) в группе простых времен (Indefinite)

Present

Past

Future

Для составления предложений

Настоящее

Прошедшее

Будущее

I am

he is

she is

it is

we are

you are

they are

I was

he was

she was

it was

we were

you were

they were

I shall be

he will be

she will be

it will be

we shall be

you will be

they will be



(a) student(s)

here

in our group

I am not

I was not

I shall not be




Am I?

Was I?

Shall I be?





Таблица 14 -^ Спряжение глаголов to have (иметь) в группе простых

времен (Indefinite)

Present

Past

Future

Для составления предложений

Настоящее

Прошедшее

Будущее

I have

he has

she has

it has

we have

you have

the have

I had

he had

she had

it had

we had

you had

they had

I shall have

he will have

she will have

it will have

we shall have

you will have

they will have



English books

magazines

articles

I have not

I had not

I shall not have




Have I?

Had I?

Shall I have?




Таблица 15 - ^ Четыре основные формы глагола

I

Форма

[ I ]

Infinitive – неопределенная форма глагола

Что делать?

to ask –

спрашивать

to write – писать

II

Форма

[II(ed)]

Past Indefinite – Прошедшее время

Что делал(и)?

Что сделал(и) ?

asked –

cпросил

wrote –

написал

III

Форма

[III(ed)]

Participle II– Причастие страдательного залога

Какой?

asked -

опрошенный

written – написанный

IV

Форма

[I ing]

Participle I – Причастие действительного залога

Какой?

asking –

спрашивающий

writing –

пишущий

Примечания

1) Эти формы являются основой для образования сказуемого и всех остальных глагольных форм, как простых, так и сложных.

2) По образованию Past Indefinite и Participle II все глаголы делятся на две группы: стандартные, образующие эти формы прибавлением окончанием –“ed “ к основе (Инфинитиву) глагола, и нестандартные, образующие II и III формы путем изменения корневой гласной, конечной согласной и другими способами, см. таблицу нестандартных глаголов.

3)Participle I (причастие действительного залога) - форма глагола, производная от основы инфинитива глагола прибавлением окончания – ing.



Таблица 16 - ^ Четыре формы глагола в образовании групп времен

(действительной залог)


Группа времён

Вспомогательный глагол

Смысловой глагол

Пример

Continuous

(длительные времена)


To be в личной форме – is, are, am, was, were, shall be, will be

IVформа глагола Participle I - (причастие действительного залога)

He is writing…

Он пишет сейчас…

Продолжение таблицы 16


Группа времён

Вспомогательный глагол

Смысловой глагол

Пример

Perfect

(совершен-

ные времена)



To have в личной форме – have, has, had, shall have, will have

III форма глагола

Participle II-

(причастие страдательного залога)


I have written a letter. – Я написал письмо


Indefinite

(простые времена)

To do …в личной

форме – do, does, did (в вопросительных и отрицательных предложениях)

I форма глагола

Infinitive

Do you write letters ?

Did you write letters yesterday?


Таблица 17 - ^ Сопоставление русских и английских времен





Русский язык




Английский язык

Настоящее время



Наш научно-исследовательский

Институт изучает научные проблемы.


Present

Indefinite


Our research institute studies various scientific problems (всегда, обычно).


Present

Continuous


Our research institute is studying very interesting scientific problems (в настоящее время).


Present

Perfect

Continuous


Our research institute has been studying this problem for two years (уже два года).



Продолжение таблицы 17




Русский язык




Английский язык

Прошедшее время

Наш научно-исследовательский

Институт изучал (изучил) эту проблему.

Past

Indefinite

Our research institute studied this problem last year (в прошлом году).


Past

Continuous

Our research institute was studying this problem for a few years (несколько лет).


Present

Perfect


Our research institute has studied this problem (уже).


Past

Perfect



Our research institute had studied this problem by 1975 (уже к 1975 г.).

Будущее время


Наш научно-исследовательский

Институт будет изучать (изучит) эту проблему.

Future

Indefinite

Our research institute will stu-dy this problem in the near fu-ture (в ближайшем будущем)


Future

Continuous

Our research institute will be studying this problem for the next three years (в течении следующих трех лет).


Таблица 18 - ^ Группа простых времен

indefinite

to ask - спрашивать to go - идти

Present

Настоящее

Past

прошедшее

Future

Будущее

Ask (s)

Go (es)

asked

went

shall ask

will go

Действия, как факт (обычные, постоянные, повторяющиеся).

Выражает действия безотносительно к их продолжительности или завершенности.

usually - обычно

every day - каждый

день

often – часто

seldom - редко

sometimes - иногда

yesterday - вчера

last week - на прошлой неделе

5 days ago -5дней назад

tomorrow - завтра

next week - на следующей неделе



Таблица 19 - ^ Спряжение глаголов to ask, to go (спрашивать, идти) ВАРИАНТ 1

УПРАЖНЕНИЕ 1. Перепишите следующие предложения и переведите их, пользуясь таблицами 2, 3, 20 и образцами выполнения раздела 2. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:

а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present Indefinite;

б) признаком множественного числа имени существительного;

в) показателем притяжательного падежа имени существительного (см. образец выполнения 1).


Переведите предложения на русский язык


1. She takes music lessons twice a week.

2. These professors' lectures are of service (полезные).

3. The sun rises in the East.

УПРАЖНЕНИЕ 2. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным (см. образец выполнения раздела 2) и таблицы 1,6.


1. Give me his office phone number, please.

2. The table presents the mass number distribution curves.

3. Last week we visited the Polar Research and Development Centre.


УПРАЖНЕНИЕ 3. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык, пользуясь таблицами 11, 12 и образцами выполнения раздела 2. Укажите положительную степень прилагательных или наречий.


1. Most of his time is devoted to science.

2. The longer we worked with this man, the more we liked him.

3. The nearest house is the City Library.


УПРАЖНЕНИЕ 4. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных местоимений, пользуясь таблицами 8, 9 и образцами выполнения раздела 2.


1. He poured some milk into the cup.

2. Are there any interesting articles on the problem in this magazine?

3. I have no paper to write on. Have you got any?


УПРАЖНЕНИЕ 5. Перепишите следующие предложения, определите в них видовременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык (см. образец выполнения раздела 2), пользуясь таблицами 13-19.

1. This year we do not study physics.

2. The peace international conference took place in Paris last month.

3. We shall have our first exam in a week.


УПРАЖНЕНИЕ 6. Прочитайте текст и дайте ответ в письменной форме:

1. Найдите описание финансового и делового центра в Лондоне.

2. Подтвердите или опровергните утверждение, начиная словами it is right :

Across the road from Westminster Abbey is the Tower.

3. Закончите предложение:

One of them is Trafalgar Square …


УПРАЖНЕНИЕ 7. Прочитайте и письменно переведите на рус-ский язык первый, третий и седьмой абзацы текста.

LONDON

1. London is the capital of Great Britain. It lies in the South East of England on both banks of the river Thames. London is one of the largest cities in the world, and the largest port and industrial town in England. London is more than twenty centuries old.

2. The heart of the capital is the City. The territory of the City is only about one square mile, but it is the financial and business centre of the coun-try. It contains almost all important English banks and offices.

3. The West End of London is famous for its beautiful monuments and palaces, fine parks, fashionable shops and big hotels. The East End is quite different from the West End. It is the district of factories, plants and docks. The narrow streets and poor houses of the East End present a contrast to the homes of the rich people in the West End.

4. There are many places of interest in L ondon. One of them is Trafalgar Square with the Nelson monument 185 feet high. Buckingham Palace is the royal residence. Westminster Abbey is one of the most beauti-ful buildings in London. It contains the memorials of many famous citizens of Britain.

5. Across the road from Westminster Abbey are the Houses of Parliament, the seat of the British government.

6. The Tower of London is one of the most interesting places in London. It was a fortress, a royal residence, a prison, now it is a museum.

7. London is famous for its green parks. Hyde Park is the most popular of them. It is the greatest park in London as well.

8. London is the centre of the country's cultural life. There are many picture galleries and museums there. The National Gallery houses a price-less collection of paintings. The famous British Museum is one of the best museums in the world.


УПРАЖНЕНИЕ 8. Прочитайте восьмой абзац и вопрос к нему. Какой из вариантов ответа соответствует по содержанию одному из предложений текста?


Where is a priceless collection of paintings placed?

1 ... in the Tower of London

2 ... in the British Museum.

3 ... in the National Gallery.

ВАРИАНТ 2

УПРАЖНЕНИЕ 1. Перепишите и переведите следующие предложения, пользуясь таблицами 2, 3, 19, 20 и образцами выполнения раздела 2.

Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:


а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present Indefinite;

б) признаком множественного числа имени существительного;

в) показателем притяжательного падежа имени существительного (см. образец выполнения ).


Переведите предложения на русский язык.


1. They work on the problem of the plane's engines.

2. He works hard at his English.

3. Usually students have no classes in summer.


УПРАЖНЕНИЕ 2. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным (см. образец выполнения раздела 2) и пользуясь таблицами 1, 6.


1. The forest lake covers about one square mile.

2. The oil industry workers provide an enomorous amount of oil needs.

3. We live in a three room apartment.


УПРАЖНЕНИЕ 3. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения, и переведите их на русский язык, пользуясь таблицами 11,12 и образцами выполнения раздела 2. Укажите положительную степень сравнения прилагательных или наречий.


1. Most students like sports.

2. He has less free time than you have.

3. The stronger is the wind, the higher are the waves.


УПРАЖНЕНИЕ 4. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных местоимений, пользуясь таблицами 8,9 и образцами выполнения раздела 2.

1. There are some French journals on the table.

2. Nowhere in the Highlands you can see such green lawns.

3. Where can I get any information on this problem?


УПРАЖНЕНИЕ 5. Перепишите следующие предложения, определите в них видовременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык (см. образец выполнения раздела 2 и пользуясь таблицами 13-19).


1. The academic year begins on the 1st of September.

2. He went out of the room.

З. I shall attend these lectures twice a week next term.


УПРАЖНЕНИЕ 6. Прочитайте текст и дайте ответ в письменной форме:


1. Найдите описание самых популярных спортивных соревнований в Кембридже.

2. Подтвердите или опровергните утверждение:

All colleges belong to the same university and have the same character and style.

3. Закончите предложение:

In the day-time the students work in the libraries …


УПРАЖНЕНИЕ 7. Прочитайте и письменно переведете первый, третий абзацы текста.
Cambridge

1. Cambridge is situated at a distance of 70 miles from London. It is one of the most beautiful towns in England. The dominanting factor in Cambridge is its well-known University, a centre of education and learning. Newton, Byron, Darvin and many other scientists and writers were educated at Cambridge. It has 27 colleges. A college is a place where you live no matter what profession you are trained for: so students studying literature and those trained for physics may belong to one and the same college. Every college is headed by a dean.

2. Today, Cambridge is famous not only for its university but also because it is a very picturesque and ancient city. Many of its buildings are very old: some were built about 700 years ago. Some of the older buildings are covered with beautiful plants such as ivy. Many are surrounded by green lawns and coloured flower-beds. Although all colleges belong to the same university, each has its own character and style.

3. Cambridge is a very pleasant city to live and study in. Since there are so many colleges, a large number of the city's inhabitants are young students. In the day-time the students work in the many libraries or attend lectures, while in evenings they go back to their college rooms at university lodgings.

4. Sport plays a large part in university life. As Cambridge is on the river Cam, rowing seems to be the most popular sport. There are boat houses all along the river bank and early in the morning you'll see many students rowing whatever the weather. The best of them are preparing for the famous annual boat race against their rivals from Oxford. This race attracts much attention thousands of people line the banks of the Thames in London to cheer both teams on, and the race is broadcast on television in many different parts of the world.

5. When visiting Cambridge, one should certainly take the time to have a look around the shops. There are many bookshops for students and tailors' shops where long traditional gowns are sold. At weekends shops are often crowded with tourists looking for souvenirs such as mugs, T-shirts and scarves, all with college crests on them. Students wear scarves of various colours in the winter when the weather is cold - at least by English standards! They often complain of the wind and rain, as most of them travel around by bicycle.


УПРАЖНЕНИЕ 8. Прочитайте пятый абзац и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащий правильный ответ на поставленный вопрос.


When are the shops crowded with tourists at Cambridge?


1. When visiting Cambridge the tourists should certainly take the time to have a look around the shops.

2. At weekends they often visit the bookshops for students and tailors' shops where long traditional growns are sold.

ВАРИАНТ 3

УПРАЖНЕНИЕ 1. Переведите, пользуясь таблицами 2,3, 19, 20 и образцы выполнения раздела 2. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s, и какую функцию выполняет, т.е. служит ли оно:

а) показателем 3-го лица единственного числа глагола Present Indefinite;

б) признаком множественного числа имени существительного;

в) показателем притяжательного падежа имени существительного (см. образец выполнения).


Переведите предложения на русский язык.


1. Colleges offer a variety of courses.

2. Polytechnical institute trains engineers for industrial branches of national economy.

3. The first two explorer's expeditions round the world originated a new

science of oceanography.


УПРАЖНЕНИЕ 2. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным (см. образец выполнения раздела 2 и таблицы 1,6).

1. He is a Head of the Heat Source Research Laboratory.

2. The scientists developed new synthetic rubber products.

3. Space flights are not only of a great importance for us as a means of research but they are becoming a part of our life as a means of communication.


УПРАЖНЕНИЕ 3. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения прилагательных и наречий, и переведите их на русский язык, пользуясь таблицами 11,12 и образцами выполнения раздела 2. Укажите положительную степень сравнения прилагательного или наречия

1. The more I thought of that plan, the less I liked it.

2. Omsk is one of the greenest cities in the Western Siberia.

3. We use simpler methods in that case.


УПРАЖНЕНИЕ 4. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных местоимений, пользуясь таблицами 8, 9 и образцами выполнения раздела 2.


1. No student of that group studies Spanish.

2. When one doesn't know grammar, one often makes mistakes.

3. Some trees remain green all the year round.


УПРАЖНЕНИЕ 5. Перепишите следующие предложения, определите в них видовременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык (см. образец выполнения раздела 2 и таблицы 13-19).


1. He accepted the invitation of his friends.

2. In such moden industry as radio-electronics young people usually make up a majority of work force.

3. We shall go home as soon as our exams are over.


УПРАЖНЕНИЕ 6. Прочитайте текст и дайте ответ в письменной форме:

1. найдите описание состояния сельскохозяйственной отрасли Великобритании.

2. подтвердите или опровергните утверждение:

With the increase of use of oil, the demand for coal at home has also increa-sed.

3. найдите начало предложению:

… the main British exports were coal and textiles.

УПРАЖНЕНИЕ 7. Прочитайте и письменно переведите первый, третий и пятый абзацы.

^ Great Britain

1. The United Kingdom1 of Great Britain and Northern Ireland is situated on a group of islands forming part of Europe. This does not include the southern part of Ireland, which is now an independent republic and not a member of the Commonwealth.2 Wales, Scotland and Northern Ireland are parts of the United Kingdom, but they are selfgoverned.3

2. During the present generation there has been a great change in the structure of British industry. Until quite recent times the main British exports were coal and textiles. With the increase of use of oil, the demand for coal at home has fallen, but so has the demand for coal for export. The British textile industry has also suffered a great fail in overseas demands.4

3. On the other hand, British exports of machinery, vehicles and electrical goods have vastly increased. Many new branches of industry have developed, such as the production of motor-cars, radio and television sets, refrigerators, etc.

4. Agriculture is one of the largest and most important activities in Great Britain. Four fifths of the land is devoted to it, and it provides employment for over a million people. The main branch of British agriculture is dairy farming. Milk and milk products are famous all over the world. Pig and poultry farms are common in all parts of Britain. The chief grain crops are wheat and barley.

5. The geographical situation of Great Britain has produced a certain insular spirit5 among its inhabitants. It was only in 1971 that decimal money6 became the regular form - though even in this matter conservatism triumphed when the Government decided to keep the pound sterling as the basic unit.

6. The population of Great Britain totals 55 million. About four fifths of the population is urban and only one fifths is rural. Great Britain is one of the most highly industrialized countries in the world.


1) kingdom - королевство;

2) commonwealth - содружество наций;

3) selfgoverned - самоуправляющийся;

4) overseas demand - спрос за границей, в иностранных государствах;

5) insular - островной; insular spirit - чувство обособленности;

6) decimal money - десятичная денежная система;


УПРАЖНЕНИЕ 8. Прочтите шестой абзац текста и данный ниже вопрос к нему. Из приведенных вариантов укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.


What part of the population of Great Britain is urban?

1) 80 percent of the population of Great Britain is urban

2) About four fifths of the population of Great Britain is urban.

3) One fifths of the population of Great Britain is urban.


^ РАЗДЕЛ 4 КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ


No.1

1.There are very many illustrations in this magazine.

2.The students can find the principles of Newton’s laws of moti