Реферат: Навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання технічних спеціальностей

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

«ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ»


До 125-річчя НТУ «ХПІ»


Г.М. Гаряева, О.Л. Муренко, С.В.Головін


ПРАВОЗНАВСТВО


НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

для студентів денної форми навчання технічних спеціальностей


Затверджено

редакційно-видавничою

радою університету,

протокол № 3 від _28.12.10_


Харків НТУ «ХПІ» 2010

ББК 67.0я7


Г – 21


УДК 34 (0,75)

Рецензент:

Кандидат юридичних наук, ст.науковий співробітник Інституту вивчення проблем

злочинності АПН України Яковець І.С.


Г 21 Гаряєва Г.М. Правознавство. Навчально-методичний посібник «Правознавство» призначений для студентів денної форми навчання технічних спеціальностей / Г.М. Гаряєва, О.Л. Муренко, С.В. Головін – Харків: НТУ “ХПІ”, 2009 – 76с.


ISBN


Навчально-методичний посібник містить у собі питання для самостійної роботи, реферати, задачі, тестові завдання, термінологічні завдання, проблемні питання, методичні завдання, практичні завдання, завдання для перевірки засвоєних знань, варіанти модульних контрольних робіт, питання для заліку а так само информаційне забезпечення для вивчення даної дисципліни.

Призначено як для студентів неюридичних вищих навчальних закладів, які вивчають дисципліну «Правознавство», так і для викладачів ведучих дану дисципліну


Бібліогр.: 60 назв. ББК 67.0я7


ISBN © Гаряєва Г.М., Муренко О.Л.,

Головін С.В. 2010 р.

© НТУ “ХПІ”, 2010 р


Передмова


Суттєві демократичні перетворення у суспільстві, повернення його до сучасної цивілізації, прагнення в ньому до громадянського миру, спокою та повної злагоди люди все більше пов’язують з правом, з правовою державою, з правосуддям, з правами людини.

Успішне вирішення завдань подальшого укріплення законнності, підвищення громадянської активності населення та викорінення злочинності в Україні потребує організованого подолання факторів, які в цьому перешкоджають, до яких належать і дефекти правової свідомості.

Вивчення курсу „Правознавство” має важливе значення для підвищення правової культури фахівців. Вивчення, засвоєння і відповідно, розуміння понять і термінів підвищує світогляд студентів технічних спеціальностей, сприяє правильній орієнтації у формуванні правової культури, розвиває вміння захищати свої права та загальновизнані суспільні цінності, не забуваючи при цьому про свої власні обов'язки людини і громадянина.

Програма „Правознавство” виходить з основного завдання цього курсу забезпечити підготовку працівників високої кваліфікації, готових і здатних брати участь у розбудові суверенної, правової, демократичної держави.

Навчальна дисципліна «Правознавство» складається з таких розділів: „Теорія права”, „Цивільні правовідносини”, „Сімейні правовідносини”, Трудові правовідносини”, Адміністративні та кримінальні правовідносини”.

^ Програма курсу„Правознавство”


Тема 1. Поняття й ознаки права як соціальної системи

Поняття права, його ознаки і функції. Структура правової норми. Види правових норм. Джерела права. Поняття законодавства. Нормативні та індивідуально-правові акти.

Поняття системи права. Поділ права на галузі, підгалузі та правові інститути. Загальна характеристика основних галузей права України.

Тема 2. Цивільне право як галузь права.

Предмет і метод цивільного права. Система цивільно-правових відносин. Цивільне законодавство. Цивільний кодекс України. Поняття фізичних та юридичних осіб. Цивільна правоздатність і цивільна дієздатність. Обсяг дієздатності малолітньої та неповнолітньої особи. Визнання особи недієздатною, обмежено дієздатною. Визнання громадянина безвісно відсутнім та оголошення громадянина померлим.

Особисті немайнові права громадян. Право власності.

Тема 3. Цивільно-правові правочини (угоди). Договір.

Поняття та ознаки правочину. Умови дійсності правочину. Недійсні правочини та їх наслідки. Поняття договору в цивільному праві. Поняття і зміст договору купівлі-продажу. Договір майнового найму (оренди). Договір позики. Договір дарування. Договір довічного утримання.

Тема 4. Сімейні правовідносини.

Сімейне законодавство. Сімейний кодекс України. Поняття шлюбу та сім’ї . Умови і порядок укладання шлюбу. Підстави та порядок припинення шлюбу. Визнання шлюбу недійсним. Особисті немайнові та майнові права і обов'язки подружжя.

Взаємні права і обов'язки батьків і дітей. Усиновлення (удочеріння). Порядок та підстави позбавлення батьківських прав. Патронат. Опіка і піклування.

Тема 5. Трудові правовідносини.

Кодекс законів про працю. Колективний договір. Поняття, сторони та зміст трудового договору. Умови і порядок прийняття на роботу.

Підстави і порядок припинення трудового договору. Робочий час та час відпочинку. Види відпусток та порядок їх надання. Системи оплати праці. Поняття трудової дисципліни. Порядок накладання та зняття дисциплінарних стягнень. Правила внутрішнього трудового ропорядку. Особливості праці неповнолітніх. Порядок розв’язання індивідуальних трудових спорів. Колективні трудові спори та порядок їх розв’язання.

Тема 6. Основи адміністративного права України.

Правове регулювання державного управління в Україні. Відносини, які регулюються адміністративним правом. Кодекс України про адміністративні правопорушення.

Адміністративний примус та переконання. Поняття адміністративного проступку. Види адміністративних стягнень. Органи, що розглядають справи про адміністративні правопорушення.

Адміністративна відповідальність. Особливості адміністративної відповідальності неповнолітніх.

Тема 7. Основи кримінального права України.

Загальна характеристика Кримінального кодексу України. Поняття та ознаки злочину. Класифікація злочинів. Стадії вчинення злочину.

Мета і види кримінального покарання. Обставини, що пом’якшують і обтяжують відповідальність.

Особливості відповідальності неповнолітніх. Види злочинів. Відповідальність за окремі злочини.


^ Плани семінарських занять з курсу „Правознавство”

Відповідно до навчального плану, крім лекційного курсу з „Правознавства”, проводяться семінарські заняття. Їх мета – виробити у студентів уміння самостійно поглиблювати знання з основ правознавства, аналізувати законодавчі акти, застосовувати їх у подальшій діяльності та повсякденному житті. Формувати навички логічного юридичного мислення, робити обгрунтовані висновки та узагальнення. Семінарські заняття не повторюють, а доповнюють і поглиблюють теми лекційного курсу і навчальної літератури.

Для підготовки до семінару студенту пропонується тема, план семінару та шість видів завдань. Кожне з завдань передбачає свою конкретну особливу мету.

Проблемні питання пропонуються для дискусій, сприяють розвитку творчого мислення, вміння аналізувати різноманітні правові явища, оволодінню мистецтвом вести обговорення і дискусію: вміти формувати, аругментувати і відстоювати свою позицію, ставити запитання опонентам, об’єктивно оцінювати точку зору інших студентів.

Термінологічне завдання спонукає до вивчення студентами термінології правознавства, основних понять і визначень, які використовуються в юриспруденції.

Методичне завдання сприяє переосмисленню, узагальненню і оцінюванню вивченого матеріалу і на цій основі проведенню порівняльного аналізу різних правових явищ, їх класифікації.

Практичне завдання стимулює студентів до накопичення емпіричного матеріалу, розвиває вміння логічно будувати свою відповідь.

Написання реферату полягає у підготовці декількома студентами рефератів на задану актуальну тему правознавства. Мета цього завдання – навчити студента працювати з літературними джерелами, оформляти і стисло викладати своє уявлення.

Завдання для перевірки засвоєних знань спрямоване на перевірку засвоєних знань саме студентами. Воно зводиться до опрацювання тестів та інших завдань, що надає можливість студенту самостійно об’єктивно оцінити свій рівень знань. Перелік тем рефератів не є вичерпним. Студенти самостійно можуть обрати тему з даного питання.

Під час підготовки до семінарських занять студент зобов’язаний виконати термінологічні, методичні завдання, скласти план відповіді на кожне питання семінарського заняття та підготувати реферати.

^ Невиконання цих завдань тягне за собою незадовільну оцінку!!!

У навчально-методичних матеріалах подана рекомендована література, яка для зручності поділена на 4 групи: документи і нормативно-правові акти, першоджерела, основні підручники і посібники та джерела для поглибленого вивчення окремих питань з правознавства.

Поряд з рекомендованою літературою можна використати також інші доступні джерела.

У результаті вивчення рекомендованої, а також іншої літератури студент повинен підготувати вичерпні відповіді на всі питання семінарського заняття.

Виступаючи на семінарі, студент має чітко характеризувати обговорюване питання теми, прагнучи стислості і логічності викладу. При цьому він може користуватися своїм конспектом, але не зачитувати його замість свого усного виступу, а використовувати лише як план підготовки до семінару.

Семінар закінчується висновком викладача.

На семінарських занятттях ведеться облік поточної успішності студентів. Пропущений з будь-якої причини семінар або невдалий виступ на занятті необхідно протягом тижня відпрацювати шляхом написання письмової роботи з відповідями на всі питання теми пропущеного заняття та подальшого її захисту.

Заборгованості з семінарів, незважаючи на їх кількість, є причиною недопущення студента до складання підсумкового заліку.


Тема 1. Поняття й ознаки права як соціальної системи


Поняття права, його властивості, соціальна сутність і призначення. Об’єктивне та суб’єктивне право.

Функції та принципи права, їх поняття.

Норми права: поняття та ознаки, склад.

Правова система (поняття, структура).

Систематизація нормативно-правових актів, їх призначення, форми (способи) кодифікація, інкорпорація та консолідація.


Проблемні питання для дискусії:

Роль права в регулюванні суспільних відносин.

Загальне та особливе у праві і моралі.

Залежність форм права від типу правової системи.

Значення систематизації для вдосконалення законодавства України.

Прогалини у праві, причини їх виникнення та способи усунення.

Термінологічне завдання:

Вивчити визначення таких понять: „право як юридичне явище”, „функції права”, „ принципи права”, „норма права”, „гіпотеза”, „диспозиція”, „санкція”, „правова норма”, „нормативно-правовий акт”, „правовий звичай”, „правовий прецедент”, „нормативно-правовий договір”, „правотворчість”, „закон”, „підзаконний акт”, „постанова”, „декрет”, „правова система”, „галузь права”, „інститут права”, „система законодавства”, „предмет правового регулювання”, „метод правового регулювання”.

Методичне завдання:

Складіть схему основних функцій права; складіть схему форм (джерел) права; накресліть схему галузей сучасного права України; накресліть схему форм (способів) та різновидів систематизації законодавства.

Практичне завдання:

Складіть план відповіді на вказані питання до семінарського заняття. Підготуватись до дискусій з проблемних питань.

Реферати:

Значущість принципів права для юридичної практики.

Правові норми та норми моралі, їх взаємодія у регулюванні суспільних відносин.

Сутність норми права, та її місце в системі права.

Особливості форми права в країнах романо-германської правової сім’ї.

Нормативно-правовий акт – основне джерело романо-германської правової сім’ї.

Галузі вітчизняного права, їх характеристика.

Основні засоби забезпечення верховенства закону в державному та суспільному житті.

Проблеми кодифікації законодавства.

Порівняльна характеристика видів систематизації.


Завдання для перевірки засвоєних знань:

Яка з перелічених ознак не є властивістю права:

а) системність;

б) нормативність;

в) загальнообов’язковість;

г) гарантованість;

д) регулятивність?

Яка з ознак норми права названа не вірно:

а) формальна визначеність;

б) забезпеченість;

в) важливість;

г) дія у часі, просторі, за колом осіб;

д) загальнообов’язковість?

Яке поняття розкриває таке визначення: „частина норми права, яка визначає обставини, за настання яких можна чи необхідно здійснювати правило поведінки”:

а) диспозиція;

б) гіпотеза;

в) стаття закону;

г) санкція;

д) норма моралі?

У відповідях під якими літерами правильно названі види форм (джерел) права:

а) правовий прецедент;

б) мораль;

в) майнова угода;

г) нормативно-правовий акт;

д) санкціонований звичай;

е) загальні принципи права?

У відповідях під якими літерами правильно вказані види правотворчості за способом формування юридичних норм:

а) систематизація;

б) встановленість юридичних норм;

в) погодження;

г) здійснення;

д) санкціонування?

Дефініцію якого поняття наведено: „письмовий документ компетентного органу держави, що містить формально обов’язкове правило поведінки загального характеру”:

а) нормативний договір;

б) форма (джерело) права;

в) нормативно-правовий акт;

г) судовий прецедент;

д) указ?

Чи всі характерні риси нормативно-правового акту є правильними:

а) має владний характер;

б) закріплює права і обов’язки;

в) серед інших методів забезпечується силою примусу;

г) має визначені реквізити;

д) висловлює волю домінуючої частини населення?

Чи правильно здійснено класифікацію законів за значенням і місцем у системі законодавства:

а) конституційні;

б) надзвичайні;

в) органічні;

г) звичайні;

д) основні?

У відповідях під якими номерами правильно вказані види підзаконних нормативно-правових актів України:

а) закон;

б) указ Президента України;

в) постанови Верховної Ради України;

г) правовий звичай;

д) нормативно-правовий договір;

е) рішення місцевих рад нормативного характеру?

Укажіть основні форми систематизації законодавства:

а) концентрація;

б) корпоратизація;

в) кодифікація;

г) консолідація;

д) інкорпорація?

У відповідях під якими номерами правильно вказані види кодифікації за обсягом:

а) міжгалузева;

б) офіційна;

в) спеціальна;

г) галузева;

д) загальна?

У відповідях під якими номерами правильно вказані види кодифікації за формою виразу:

а) протест;

б) статут;

в) кодекс;

г) ухвала;

д) рішення;

е) закон?

У відповідях під якими номерами правильно вказані види інкорпорації залежно від юридичного значення:

а) галузева;

б) хронологічна;

в) предметна;

г) офіційна;

д) неофіційна;

е) загальна?

Визначіть, до яких галузей права належать норми, що регулюють:

а) порядок проведення весілля;

б) техніку безпеки на підприємстві;

в) порядок вступу у профспілку;

г) процедуру відзначення релігійного свята;

д) порядок праці викладача у ВНЗ?

У відповідях під якими номерами правильно вказані види підзаконних нормативно-правових актів України:

а) закон;

б) указ;

в) указ Президента України;

г) постанова Верховної Ради України;

д) нормативно-правовий договір;

е) рішення місцевих рад нормативного характеру?


Тема 2. Цивільне право України – галузь права


Предмет та метод цивільного права. Цивільні правовідносини, загальна характеристика.

Фізична особа як суб’єкт цивільного права.

Юридична особа: поняття, ознаки та види.

Об’єкти цивільних правовідносин.


Проблемні питання для дискусії:

В чому полягають особливості цивільних правовідносин?

В чому полягає значення категорії дієздатності?

Визначте зміст дієздатності фізичної особи.

Який порядок створення та припинення юридичної особи передбачає законодавство?

Термінологічне завдання:

Дати визначення таких понять як „фізична особа”, „правоздатність”, „дієздатність”, „безвісна відсутність”, „визнанння особи померлою”, „юридична особа”, „підприємницькі товариства”.

Методичне завдання:

Складіть схеми: „Види юридичних осіб”, „Об’єкти цивільних правовідносин”.

Практичне завдання:

Складіть план відповіді на вказані питання до семінарського заняття. Підготуватись до дискусій з проблемних питань.


Реферати:

Речі як об’єкти цивільних прав.

Право власності та його форми.

Особисті немайнові права.

Підприємницькі товариства та їх види.

Держава і територіальні громади як суб'єкти цивільних правовідносин.

Державна реєстрація фізичної та юридичної осіб як суб'єктів підприємництва.

Акціонерні товариства.

Завдання для перевірки засвоєних знань:

Визначте складову правосуб’єктності:

а) суверенність;

б) правонаступність;

в) правосвідомість;

г) деліктоздатність?

З якого віку виникає цивільна правоздатність фізичної особи:

а) з 14 років;

б) з 16 років;

в) з 18 років;

г) у момент народження?

Визначте ситуацію, яка регулюється цивільним правом:

а) перехід дороги в недозволеному місці;

б) звільнення з роботи;

в) запізнення на роботу;

г) поверення до магазину купленої речі?

Визначте, які відносини є предметом цивільного права:

а) трудові;

б) адміністративні;

в) особисті;

г) особисті немайнові.

Визначте положення, щодо якого виникають майнові відносини:

а) цивільна допомога;

б) розділення;

в) користування;

г) замах?

Визначте, які відносини належать до особистих немайнових:

а) авторство музичного твору;

б) честь і гідність;

в) літературна публікація;

г) позитивна ділова репутація особи?

Визначте, хто має право розпоряджатися власністю особи віком до 14 років від її імені та в її інтересах:

а) дядько;

б) тітка;

в) батько;

г) сестра?

Визначте юридичний критерій неосудності:

а) хронічна душевна хвороба;

б) тимчасовий розлад психіки;

в) недоумство;

г) нездатність особи керувати своїми діями.

Визначте, який рівень цивільної дієздатності мають особи віком до 14 років:

а) неповна;

б) часткова;

в) обмежена;

г) повна?

Визначте з якого моменту підприємство вважається створеним і набуває права юридичної особи:

а) з моменту початку виробничої діяльності;

б) з моменту офіційної презентації;

в) з дня державної реєстрації;

г) на 5-й день після державної реєстрації.

Як набувається цивільна дієздатність:

а) за рішенням суду;

б) самостійно;

в) з моменту народження;

г) за рішенням міськради.

Визначте поняття, що означає право особи на річ (майно), яке вона здійснює відповідно до закону за своєю волею і незалежно від волі інших осіб:

а) право власності;

б) правосуб’єктність;

в) правоздатність;

г) право на житло.

Визначте одну з підстав звільнення від цивільно-правової відповідальності:

а) непереборна сила;

б) суб’єктивна сторона;

в) хвороба правопорушника;

г) об’єктивна сторона.

Хто володіє всіма повноваженнями права власності:

а) будь-яка фізична особа;

б) будь-яка юридична особа;

в) власник;

г) представник влади?

15. Визначте вид цивільної дієздатності, що набувають особи, які не досягли 14 років:

а) неповна;

б) часткова;

в) обмежена;

г) повна.


Тема 3. Правочин як основний вид цивільних правовідносин. Цивільно-правовий договір.

Поняття правочину. Умови дійсності правочину. Класифікація правочинів.

Недійсність правочину та правові наслідки визнання правочину недійсним.

Цивільно-правовий договір, його ознаки та види.

Загальна структура цивільно-правового договору.

Проблемні питання для обговорення:

Які обставини призводять до виникнення цивільно-правових наслідків?

Класифікація правочинів за різними підставами.

Підстави для визнання правочинів недійсними.

Співвідношення договору та норми публічного права (закону).

Зміст зобов’язання.

Види забезпечення зобов’язань.

Термінологічне завдання: вивчити визначення наступних понять: “цивільне правовідношення”, “правочин”, “договір”, “нікчемний правочин”, “оспорюваний правочин”, “реституція”, “удаваний правочин”, “фіктивний правочин”,“акцепт”, “оферта”, “договірні псевдоніми”, “іпотека”, “застава”, “заклад”,“завдаток”, “неустойка”, “штраф”, “пеня”.

Методичне завдання: Скласти схему. Форми укладення угод. Скласти таблицю. Класифікація цивільно-правових договорів.

Практичне завдання: Скласти план відповіді на зазначені питання до семінарського заняття. Підготуватися до дискусії з проблемних питань.

Реферати:

Зобов’язання та їх види у цивільному праві.

Нотаріальні дії, які застосовуються до правочинів.

Застава.

Страхування.

Договір лізингу.

Договір франчайзингу.

Завдання для перевірки набутих знань:

Змістом цивільного правовідношення є:

а) дії, які призводять до виникнення цивільно-правових наслідків;

б) права громадян, установлені Конституцією;

в) права та обов’язки, які виникають внаслідок правомірних дій;

г) взаємовідносини між суб’єктами та об’єктами права.

Правочинами є:

а) дії з набуття майнових прав;

б) дії осіб, спрямовані на виникнення, зміну та припинення цивільних прав та обов’язків;

в) виконані договори;

г) угоди про розподіл обов’язків.

Правочини є односторонніми, якщо:

а) користь від правочину отримує одна сторона;

б) у правочині бере участь одна сторона;

в) волю виражає лише одна сторона правочину;

г) права та обов’язки виникають лише у одної сторони правочину.

Правочини вважаються дійсними, якщо:

а) вони оформлені нотаріально;

б) їх зміст не протирічить законодавству;

в) вони вчинені правосуб’єктними особами;

г) настали юридичні наслідки, передбачені правочином.

Правочини вважаються нікчемними, якщо:

а) “вартість майна, яке передається, менша, ніж передбачено законом;

б) вартість майна навмисно занижена;

в) недійсність правочину не вимагає оспорювання у суді;

г) правочин вчинений з негідним об’єктом.

Договір – це:

а) односторонній правочин або юридичний вчинок;

б) двосторонній або багатосторонній правочин;

в) двосторонній або односторонній правочин;

г) односторонній або багатосторонній правочин; д) односторонній правочин або делікт.

Договір вважається укладеним, якщо:

а) між сторонами досягнуто згоди з усіх важливих питань;

б) сторони його підписали;

в) дотримана передбачена у законі форма;

г) виникли права та обов’язки, передбачені договором.

До стадій укладення договору відносяться:

а) сервітут та суперфіцій;

б) дії та події;

в) юридичні вчинки сторін;

г) оферта та акцепт;

д) право повного господарського відання та оперативного управління.

Місце укладення договору має значення:

а) для встановлення місцезнаходження суду, який розглядає спори, що виникають у зв’язку з договором;

б) для встановлення права, яке застосовується до спорів, що виникають у зв’язку з договорами;

в) для встановлення правового положення об’єктів договору;

г) для встановлення правового положення суб’єктів договору.

Договір майнового найму (оренди) має на меті:

а) передання отриманого корисного результату;

б) передання майна в оперативне управління;

в) передання майна у користування;

г) надання права розпоряджатися майном;

д) передання майна у власність.

Правова мета договору купівлі-продажу:

а) надання взаємних послуг;

б) передання майна у власність;

в) передання майна у оперативне управління;

г) виконання обумовлених робіт;

д) передання майна у користування.

За своєю юридичною природою заповіт – це:

а) односторонній правочин;

б) багатосторонній правочин;

в) реальний правочин;

г)двосторонній правочин;

д) договір приєднання.

Які наслідки тягне за собою недотримання простої письмової форми правочину:

а) необхідність підтвердження факту правочину у суді;

б) реституцію;

в) необхідність оформлення договору у нотаріуса;

г) позбавлення права у випадку спора посилатися на показання свідків у суді;

д) недійсність правочину.

Договір дарування відноситься до:

а) багатосторонніх, оплатних, реальних;

б)односторонніх, оплатних, консенсуальних;

в) односторонніх, консенсуальних, акцесорних;

г) односторонніх, безоплатних, реальних чи консенсуальних;

д)двосторонніх, безоплатних, абстрактних.

Підставами звільнення боржника від цивільної відповідальності за невиконання або неналежне виконання зобов’язання за загальним правилом є:

а) випадок або непереборна сила;

б) недотримання своїх зобов’язань контрагентом боржника або третіми особами;

в) необережна вина кредитора;

г) суб’єктивна неможливість виконання або належного виконання зобов’язань боржником;

д) умисна вина кредитора, яка потягла за собою збільшення розміру збитків, спричинених порушенням зобов’язань.


Скласти один їз договорів, згідно з номером за списком у журналі:

1.Договір купівлі-продажу.

2. Договір дарування.

3. Договір найму (оренди).

4. Договір франчайзингу.

5. Договір лізингу.

6. Договір контрактації сільськогосподарської продукції.

Договір підряду.

Договір довічного утримання.

Договір про надання послуг.

Договір банківського вкладу.

Договір банківського рахунку.

Договір факторинга.

Договір про спільну діяльність.

Договір зберігання.

Договір страхування.

Договір охорони.

Договір позики.

Договір транспортного експедирування.

Договір чартера.

Договір прокату.


Тема 4. Сімейні правовідносини


Поняття шлюбу. Порядок укладання та припинення шлюбу.

Рівність прав та обов’язків подружжя.

Позбавлення батьківських прав.

Опіка і піклування.


Проблемні питання для дискусії:

Що робити, коли дитина в сім’ї потребує захисту?

Коли і як держава регулює сімейні відносини?

Що таке сім’я та яку роль вона відіграє в житті людини?

Шлюбний договір – необхідна потреба чи дань моді?

Термінологічне завдання:

Засвоїти визначення понять: „шлюб”, „сім’я”, „усиновлення”, „опіка”. „піклування”.

Методичне завдання:

Наведіть (письмово) умови укладання шлюбу та умови, за якими шлюб є недійсним.

Практичне завдання:

Складіть план відповіді на вказані теоретичні питання семінарського заняття. Підготуватись до дискусії з проблемних питань.

Реферати:

Усиновлення дітей громадянами України.

Аліментні права та обов’язки батьків і дітей.

Особисті немайнові права та обов’язки батьків і дітей.

Визначення походження дітей.

Майнові права та обов’язки подружжя.

Шлюбний договір.

Міжнародні стандарти в галузі охорони сім’ї та дитинства.

Опіка і піклування.


Завдання для перевірки засвоєних знань:

У якому з наведених випадків шлюб є недійсним:

а) фіктивний шлюб;

б) шлюб між двоюрідними братом і сестрою;

в) шлюб із особою, яка одночасно перебуває в іншому зареєстрованому шлюбі;

г) шлюб без вільної згоди чоловіка та жінки?

Визначте підстави всиновлення:

а) заява про всиновлення дитини;

б) згода дитини;

в) рішення суду;

г) згода навчального закладу.

Визначте шлюбний вік для жінок в Україні:

а) 14 років;

б) 16 років;

в) 17 років;

г) 18 років.

Через який час після подання заяви реєструється шлюб:

а) через один місяць;

б) через два місяці;

в) через три місяці;

г)через шість місяців?

Кому належіть майно, придбане під час шлюбу:

а) тільки чоловікові;

б) дітям;

в) тільки дружині;

г) чоловікові та дружині?

Визначте вік дітей, над якими може бути встановлена опіка:

а) до 14 років;

б) до 15 років;

в) до 16 років;

г) до 18 років.

Визначте одну з умов укладання шлюбу:

а) згода батьків;

б) документ про загальну середню освіту;

в) досягнення шлюбного віку особами, що одружуються;

г) наявність у майбутньої сім’ї житла.

Між яким родичами і членами сім’ї регулює відносини Сімейний кодекс України:

а) подружжям;

б) бабусею, дідусем та онуками;

в) тіткою, дядьком і племінником;

г) рідними братами і сестрами?

Мінімальний вік вступу до шлюбу в Україні для чоловіків:

а) 20 років;

б) 18 років;

в) 16 років;

г) 15 років.

Які питання врегульовує шлюбний договір:

а) особисті права кожного з подружжя;

б) інтелектуальні права подружжя;

в) шлюбні відносини подружжя;

г) майнові відносини подружжя?

У якому випадку розірвання шлюбу проводиться у суді:

а) за спільною заявою подружжя в разі відсутності дітей;

б) за заявою подружжя, що має дітей;

в) з особами, визнаними недієздатними;

г) з особами, визнаними безвісно відсутніми?

За чиєю заявою шлюб може бути розірваний судом:

а) за заявою батьків одного з подружжя;

б) за заявою друзів;

в) за заявою одного з подружжя і якщо інший з подружжя визнаний недієздатним;

г) за заявою подружжя, що має дітей?

Визначте вік особи, для всиновлення якої потрібна її згода:

а) 5 років;

б) 7 років;

в) 10 років;

г) 4 роки.

Визначте одне з прав подружжя:

а) право на материнство і на батьківство;

б) право на працю;

в) право на піклування про своє здоров’я;

г) право на взаємну повагу, дружбу.

У якому випадку батьки можуть бути позбавлені батьківських прав:

а) батьки примушують дитину до жебракування;

б) батьки не дають дитині кишенькових грошей;

в) батьки дитини є безробітними;

г) батьки вимагають від дітей добре навчатися?


Тема 5. Трудові правовідносини


Загальна характеристика трудових правовідносин. Суб'єкти трудового права.

Поняття і значення трудового договору.

Поняття і види робочого часу і робочого дня.

Правове регулювання часу відпочинку.


Проблемні питання для дискусії:

Проблеми матеріальної відповідальності сторін трудових правовідносин.

Дисципліна праці і відповідальність за її порушення.

Обмеження відрахувань із заробітної платні. Що являє собою мінімальна та середня заробітна платня?

Який встановлено порядок надання щорічних відпусток? Що таке відпустка без збереження заробітної плати?

Порядок звільнення і проведення розрахунку зі звільненими. Що таке вихідна допомога?

Термінологічне завдання:

Засвоїти визначення понять: „трудові правовідносини”, „колективний договір”, „трудовий договір”, „заробітна платня”, „прогул”, „матеріальна відповідальність”.

Методичне завдання:

Накресліть схему „видів робочого часу”, „час відпочинку”.

Практичне завдання:

Складіть план відповіді на вказані теоретичні питання семінарського заняття. Підготуйтесь до дискусії з проблемних питань.


Реферати:

Трудові спори.

Підготовка і підвищення кваліфікації працівників.

Пільги працівникам, які поєднують роботу із навчанням.

Державна політика в галузі охорони праці.

Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин.

Дисциплінарний проступок та його склад.

Заходи заохочення і порядок їх застосування.

Оплата праці, гарантії та компенсації.

Трудовий договір, особливості окремих видів трудових договорів.

Колективний договір та угоди з соціально-економічних питань.


Завдання для перевірки засвоєних знань:

1. Визначте, яка з наведених умов трудового договору не є обов’язковою:

а) місце роботи працівника;

б) заробітна плата;

в) пільги, які надаються працівнику;

г) посада, на якій працюватиме особа, що укладає договір.

2. Визначте строк випробування при прийнятті на роботу для робітників, що не може перевищувати:

а) одного місяця;

б) двох тижнів;

в) трьох місяців;

г) шести місяців.

3. Визначте зайвий елемент структури трудових правовідносин:

а) суб'єкти;

б) об’єкти;

в) трудовий договір;

г) зміст трудових правовідносин.

4. Визначте тривалість щорічної основної відпустки для працівників:

а) не менше 18 календарних днів;

б) не менше 30 календарних днів;

в) не менше 24 календарних днів;

г) не менше 21 календарного дня.

5. Визначте, який мінімальний трудовий стаж повинен мати чоловік для отримання повної трудової пенсії за віком:

а) 5 років;

б) 10 років;

в) 20 років;

г) 25 років.

6. Визначте на який строк укладається колективний договір:

а) на 1 рік;

б) на 2 роки;

в) на 5 років;

г) на 10 роки.

7. Визначте вік, з якого настає трудова правоздатність:

а) з 12 років;

б) з 13 років;

в) з 16 років;

г) з 18 років.

8. Визначте вид матеріальної відповідальності, яка не передбачена законом:

а) обмежена;

б) повна;

в) штраф;

г) підвищена.

9. Визначте, в який термін власник має попередити працівника про зміну існуючих умов праці:

а) не пізніше ніж за два тижні;

б) не пізніше ніж за один місяць;

в) не пізніше ніж за два місяці;

г) не пізніше ніж за три тижні.

10. Визначте, в який строк працівник має попередити адміністрацію в письмовій формі про звільнення з роботи за власною ініціативою:

а) за один тиждень;

б) за два тижні;

в) за три тижні;

г) за чотири тижні.

11. Протягом якого часу працівник має право звернутися до суду з позовом про стягнення належної йому заробітної плати, якщо щодо нього порушено законодавство про оплату праці:

а) одного місяця;

б) одного року;

в) 3 років;

г) строк не обмежений.

12. Протягом якого часу відсутність працівника на роботі без поважних причин вважається прогулом:

а) понад двох годин протягом робочого дня;

б) понад трьох годин протягом робочого дня;

в) понад чотирьох годин протягом робочого дня;

г) понад п’яти годин протягом робочого дня.

13. З якого віку особа самостійно може укладати трудовий договір:

а) з 10 років;

б) з 12 років;

в) з 14 років;

г) з 16 років?

14. Що зобов’язаний зробити власник до початку роботи працівника:

а) роз’яснити працівнику його права і обов'язки;

б) поінформувати працівника про умови праці;

в) виплатити аванс;