Реферат: Содержание рабочей программы учебной дисциплины линейная алгебра Направление подготовки
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Ставропольский финансово-экономический институт»
Кафедра математики и информатики
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Линейная алгебра
Направление подготовки 080100 «Экономика
Профиль подготовки: «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр экономики
Ставрополь - 2011
^ 1. Цель и задачи дисциплины:
ц
ель – научить студентов современным методам линейной алгебры, применяемым при изучении и анализе экономических процессов.
задачи:
обучить студентов основам линейной алгебры;
овладеть навыками использования методов линейной алгебры и линейной оптимизации для решения задач в сфере экономики, финансов и бизнеса;
совершенствовать логическое и аналитическое мышление студентов для развития умения: понимать, анализировать, сравнивать, оценивать, выбирать, применять, решать, интерпретировать, аргументировать, объяснять, представлять, преподавать, совершенствовать и т.д.
^ 2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В процессе освоения дисциплины студент должен осуществлять математические постановки простейших экономических задач, выбирать и обосновывать методы их решения, анализировать и интерпретировать получаемые результаты, при этом совершенствуя логику мышления, формулируя и доказывая утверждения.
Дисциплина «Линейная алгебра» относится к базовой части дисциплин математического цикла. Поэтому результаты изучения дисциплины формируют компетенции, необходимые для изучения дисциплин математического и профессионального циклов. При этом закладываются основы в те компетенции, которые содержат понятия, связанные с логическим мышлением, а именно: понимать, анализировать, сравнивать, оценивать, делать выводы, выбирать, применять, решать, интерпретировать, аргументировать, объяснять, представлять, и т.д.
В результате освоения дисциплины у студента должны быть сформированы следующие общекультурные (ОК) и профессиональные (ПК) компетенции:
ОК-12 - осознание сущности и значения информации в развитии современного общества; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.
ПК-1 – способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.
ПК-3 - способность выполнять необходимые для составления экономических разделов, финансовых планов и бизнес-планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.
^ ПК-4 – способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
ПК-5 – способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы.
ПК-6 – способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.
ПК-10 - способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.
ПК-12 -способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.
В результате сформированных компетенций студент должен:
Знать:
понятия, используемые для математического описания экономических задач;
содержание утверждений и следствий из них, используемых для обоснования выбираемых математических методов решения экономических задач.
Уметь:
доказывать и обосновывать сформулированные утверждения и следствия из них;
выбирать способы решения поставленных математических задач;
анализировать и интерпретировать.
Владеть:
вычислительными операциями над объектами экономической природы;
навыками сведения экономических задач к математическим задачам;
навыками анализа и обработки необходимых данных для математической постановки и решения экономических задач;
методами и техническими средствами решения математических задач;
навыками анализа и интерпретации результатов решения задач.
^ 3. Содержание дисциплины. Дисциплина изучается на 1-ом курсе в течение 2-х модулей 1-го семестра. На дисциплину выделено 144 часа, из них 56 часов для самостоятельной работы студентов, 22 часа лекций, 30 часов практических занятий и 36 часов на подготовку к экзамену.
№ п/п
Наименование разделов дисциплины (темы)
1
Матрицы и векторы
2
Определители
3
Системы линейных уравнений
4
Обратная матрица
5
Квадратичные формы
6
Системы векторов
7
Линейные задачи оптимизации
8
Графический метод
9
Свойства решений задачи линейного программирования
10
Симплексный метод
11
Алгоритм симплексного метода
12
Метод искусственного базиса
13
Теория двойственности
14
Транспортная задача
15
Целочисленное и нелинейное программирование
16
Элементы теории игр
Контроль самостоятельной работы
Подготовка к экзамену
ИТОГО ЧАСОВ: 216
Форма контроля – экзамен
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
17 Сентября 2013
Реферат по разное
План научно-исследовательской, научно-методической и издательской деятельности Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования на 2012 год
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Администрация первомайского района алтайского края постановление
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Программы вступительных испытаний, проводимых омгупсом самостоятельно
17 Сентября 2013