Реферат: Внеклассные мероприятия Литературный бой

Внеклассные мероприятия


Литературный бой


Прилипко М.И.

Учитель русского языка

и литературы,

МОУ СОШ №30

Абинского района

Краснодарского края


Литературный бой


Цель: воспитать любовь к литературе; показать, что литература может объединить людей

разного возраста; воспитывать чувство здорового соперничества.

I. До начала мероприятия в течение двух недель весит объявление:

«Как во том-то во поселке во Ахтырском, как во славной во школе да тридцатой. Соберутся красны девицы и добры молодцы разгуляться и силою помериться, умом-разумом блеснуть, себя показать, соберутся на бой, честный бой, что литературным называется. И сойдутся на ринге команды:

- в легком весе – 8-го класса

- в среднем – 10-го класса

- в тяжелом – команда учителей».

II. Домашнее задание

Форма, название команды, девиз

Инсценировка отрывка из произведений русской литературы

Стихотворение о любви

Ария из оперы на сюжет произведения русской литературы

Танец, который исполнялся в каком-либо литературном произведении

III. Оформление: газеты, выпушенные учащимися к празднику, выставка рисунков по

произведениям русской литературы, на занавесе слова о книге.


Литературный бой


I. Сегодня на нашем ринге встретятся команды:

- в легком весе – 8

- в среднем весе – 10

- в тяжелом – команда учителей

II. Представление жюри.

Вас будут судить мудрейшие из мудрейших - ………..

III. Жеребьевка

IV. Приветствие команд

^ V. Прошу капитанов обменяться любезностями (задают по одному вопросу команде

соперника. Оцениваются вопрос и ответ.)

VI. Интеллектуальная разминка.

Путешествие по сказкам

Назовите главных героев Солнечного города. (Незнайка, Знайка и т.д.)

Герой какой сказки пострадал за хвастовство? («Колобок»)

Кто автор повести о Малыше и Карлсоне? (Астред Лингред)

Путешествие по художественной литературе

Какое произведение оканчивается словами: «Ты не медаль – на шее у меня не место тебе, а иди-ка ты в люди»? (Горький «Детство»)

Эпиграфом к какому произведению служат слова: «И жить торопится, и чувствовать спешит»? (к 1-й главе «Евгения Онегина»)

В каком произведении И.С.Тургенева есть астроном, не занимающийся астрономией? (В рассказа «Хорь и Калиныч» собаку помещика зовут Астроном)

А теперь поговорим о деньгах.

Кто и при каких обстоятельствах, усмехнувшись при виде денег, сказал: «Негодный мусор, и на что ты мне теперь? Всю кучу золота я охотно бы отдал за любой из грошовых ножей. Мне некуда тебя девать. Так отправляйся же на дно морское. Если бы ты лежал на полу, право, не стоило бы труда нагибаться, что бы поднять тебя»? (Робинзон Крузо)

О ком эти слова:

Бранил Гомера, Феокрита;

Зато читал Адама Смита

И был глубокий эконом,

То есть умел судить о том,

Как государство богатеет,

И чем живет, и почему

Не нужно золота ему

Когда простой продукт имеет.

(Евгений Онегин)

Кто и в каком произведении так рассуждает?

‒ Вы довольно пошлый человек, вы любите деньги больше, чем надо.

‒ А вы не любите денег?

‒ Не люблю.

‒ Зачем же вам 60 тысяч?

‒ Из принципа.

(Диалог между Остапом Бендером и Ипполитом Воробьяниновым)

^ VII. Домашнее задание: стихотворение о любви.


VIII. Творческий конкурс (3 минуты)

Буриме

………. культура

………. порой

………. литература со мной

Записать, кто больше, названия произведений, включающих в себя названия

шахматных фигур.

Названия произведений в которые входят цифры.

Конкурс болельщиков.

Назовите автора сказки «Золотой ключик» (А.Н.Толстой)

У каких 3-х великих писателей есть одноименные произведения? («Кавказский пленник» у Пушкина, Лермонтова, Толстого)

Какие названия трех известных романов русского писателя начинаются с буквы «О»? Кто этот писатель и что это за романы? (Гончаров «Обрыв», «Обломов», «Обыкновенная история»)

^ IX. Ария из оперы (д/з)

X. «Угадай героя».

За одну минуту дайте ответ «кто это?» по портретам, созданными писателями.

«Наш юноша с бьющимся сердцем прокладывал себе дорогу сквозь эту

толкотню и давку, прижимая к худощавым ногам непомерно длинную шпагу, не отрывая руки от края широкополой шляпы и улыбаясь жалкой улыбкой»

(д’Артаньян)

«Я хотел встать, но не мог пошевельнуться, лежал на спине и чувствовал, что мои руки и ноги с обоих сторон крепко привязаны к земле и точно так же прикреплены к земле мои длинные и густые волосы, а все мое тело, от подмышек до бедер, опутано целой сетью тонких бечевок» (Гуливер)

«Он сунул сухощавые ноги в довоенные штучные брюки, завязал их у щиколоток тесемками и погрузился в короткие мягкие сапоги с узкими квадратными носами. Через пять минут на нем красовался лунный жилет, усыпанной мелкой серебряной звездой, и переливчатый люстриновый пиджак»

(Ипполит Матвеевич из «Двенадцати стульев» Ильфа и Петрова)

XI. Д/з. Танец, который исполнялся в каком-нибудь литературном произведении. А пока

готовятся участники танца, поиграем со зрителями.

XII. Конкурс болельщиков.

Литературные загадки. (ответы допускаются хором)

Мы букву первую даем,

Вы добавляйте остальное:

За куплей странной застаем

Мы всем известного героя.

Буква «Ч»

А здесь по буквенному знаку

Воображением живым

Вы нарисуете собаку

С его хозяином немым.

Буква «М»

Нужна лишь памяти услуга,

И уясните вы вполне,

В какой комедии два друга

Сказали вместе букву «Э».

Буква «Р»


XIII. Конкурс «Назови произведение и автора» (по два человека от команды)

На столе лежат предметы. Назвать произведение и автора, которые могут подсказать данные вещи. (1. Барто «Слон на веревочке»; 2. Гримм «Три орешка для Золушки»; 3. Бахсов «Малахитовая шкатулка»; 4. Лермонтов «Кинжал»; 5. Гримм «Гвоздь из родного дома»; 6. Гоголь «Портрет»; 7. Шиллер «Перчатка»; 8. Дюма «Черный тюльпан»; 9. Чехов «Жалобная книга»; 10. Стивенсон «Черная стрела»).

XIV. Конкурс шифровальщиков. (один человек)

Найти 7 зашифрованных имен героев пушкинских произведений.

«Приехав на бал, Даниил разыграл роль галантного кавалера. Развлекая кузину, они плясал, танцевал, пел. В буфете его толкнул иностранный офицер, показал на лежащие на столе груши и сказал: «Мы ели сейчас фрукты». Но мысли Даниила были далеко».

(Балда, Ольга, Салтан, Нулин, Олег, Елисей, Алеко.)

XV. Остальные продолжают конкурс «Кому принадлежат эти вещи».

В комнату находок поступило много вещей. Надо найти владельцев и отдать.

1) «Двенадцать шариков, сломанная губная гармошка, осколок синего

бутылочного стекла, пустая катушка, ключ, который ничего не отпирал»

(Отдать Тому Сойеру)

2) Огромный меховой зонтик (Отдать Робинзону Крузо)

3) «Очки, найденные в густой траве девственного леса Экваториальной

Африки» (Вернуть потерявшему их ученому-натуралисту кузену

Бенедикту из произведения Ж.Верна «Пятнадцатилетний

капитан»)

XVI. Пока команды готовятся к инсценировке болельщики отвечают на вопросы. (хором)

Живут в веках Фонвизин, Пушкин, Гоголь

Бессмертен их героев длинный ряд,

И в наши дни мы можем встретить много

Классических фигур среди ребят.

Иной в науках плохо успевает:

Слаб в алгебре, в грамматике профан,

Кого, друзья, сей муж напоминает?

Ах, батюшки, да это ж (хором - Митрофан)

Иной всю жизнь готов валяться дома,

Не покидая сутками кровать,

Мы узнаем вас господин (Обломов)

Илья Ильич! Пора, Пора вставать.

А этот с виду скромен и приличен,

Но истинный портрет его таков:

Ленив, как Осип, груб, как (городничий)

И пуст, как настоящий (Хлестаков).

4) А вот еще: соврет, лишь молвит слово,

Бахвальством он прославился своим,

Во лжи заткнет он за пояс (Ноздрева)

И Хлестаков – мальчишка перед ним.

XVII. Инсценировка. Подведение итогов.