Реферат: Цели: 1 воспитание любви к родному краю, обычаям, языку, культуре народов

региональный компонент

«Литературное наследие Сибири»


Цели: 1) воспитание любви к родному краю, обычаям, языку, культуре народов

Сибири;

2) формирование навыков аналитико-эстетического чтения произведений о Сибири;

развитие литературно-творческих способностей учащихся, устной и письменной речи учащихся

знакомство с фольклором и литературой родного края; формирование потребности в самостоятельном чтении художественных текстов.


Критерии отбора произведений:

доступность, соответствие возрастным особенностям учащихся;

эстетическая и художественная ценность произведений;

патриотический пафос («скрытая теплота патриотизма» - Л.Н. Толстой), сила их эмоционально-художественного воздействия на формирование нравственно-эстетических качеств личности учащихся;

отражение в художественных произведениях наиболее ярких картин истории родного края, жизни и культуры народов Сибири;

вариативность отбора, объем текстов.


Ключевые компетентности:

воспитание любви к «малой» родине, родному краю;

сибирский характер, ментальность сибиряков;

личностное сопричастие к родной природе, культуре своих предков;

понимание преемственности человеческого существования.



Формы организации занятий: уроки-беседы; очные и заочные экскурсии, литературные встречи, гостиные, литературные утренники, викторины, практикумы, уроки творчества.
^ Круг изучаемых произведений:
Русские писатели о Сибири.

Творчество писателей-сибиряков.

Творчество современных сибирских писателей.

Произведения устного народного творчества.


Этапы изучения регионального компонента:

Начальное звено (2-4 кл.);

Среднее звено (5-6 кл.);

Предпрофили (7-8 кл.);

Профили. Элективные курсы в старших классах.


Начальное звено (2-4 кл.)
^ Структура курса. Концентрический принцип построения программы.
1) Фольклор

2) Литературные встречи

3) Уроки творчества

Центральные тематические разделы:

2-ой класс – человек и природа, сказочный мир;

3-ий класс – герои фольклорных и литературных произведений о Сибири;

4-ый класс – история Сибири.


Содержание

2 класс 34 ч.


Разделы

Открытие Сибири. Летописи. Легенды. История. 2 ч.

Сказания о земле Сибирской. 4 ч.

Сибирскими тропами. (Человек и природа: реки, озера, тайга, горы, животные, птицы, растения). 9 ч.

Волшебный мир сибирской сказки. Как Сибирь заселяли народы. Сказки коренных народов. 11 ч.

Малые фольклорные жанры. 4 ч.

- детский фольклор;

- пословицы, поговорки;

- загадки;

- народные приметы;

- считалки;

- заклички.

6. Литературные встречи. 4 ч.


3 класс

17 ч.

1. В краю кедровом 2 ч.

2. Сказания, легенды о сибирском крае. 5 ч.

3. Красота родного края. Природа. Ландшафт. Дом. 2 ч.

4. Сибирскими тропами 4 ч.

5. Героические личности в Сибири 2 ч.

6. Моя малая родина. 2 ч.


4 класс

17 ч.

1. В краю кедровом 2 ч.

2. Сказания, легенды о сибирском крае. 5 ч.

3. Красота родного края. Природа. Ландшафт. Дом. 2 ч.

4. Сибирскими тропами 4 ч.

5. Героические личности в Сибири 2 ч.

Моя малая родина. 2 ч.



^ Знания, умения, навыки
1. Формирование навыков осознанного чтения художественных текстов.

2. Выразительное чтение текстов сибирской литературы и фольклора.

3. Умение видеть в изучаемых текстах эстетическую и художественную ценность.

4. Формирование первоначальных представлений о литературном произведении, его жанрах.

5. Умение оценивать пейзаж, интерьер, характер героя и окружающий мир.

6. Наблюдение над образностью и выразительностью языка художественного произведения, его стилевыми особенностями.

7. Формирование первоначальных умений и навыков написания сочинений на основе жизненных впечатлений и литературных произведений.

Развитие у обучающихся навыков литературно-творческой деятельности.

Формирование навыков оценки художественного произведения (постижение проблематики текста, художественной образности, характеристика образов-персонажей, выражение собственной точки зрения).



Среднее звено (5-6 кл.)
^ Структура курса. Концентрический принцип построения программы.
1) Фольклор

2) Литературные встречи

Уроки творчества

Центральные тематические разделы:

5 класс: Красота родного края;

6 класс От мифа к литературе


5 класс

18 ч.

1. Красота родного края 2 ч.

2. Мифы народов Сибири 4 ч.

3. Героические сказания 3 ч.

4. Многоцветная Сибирь, многоликая 5 ч.

5. В сибирской тайге 4 ч.


6 класс

18 ч.

1. Сибирский дом 2 ч.

2. Сибирский характер 4 ч.

3. От мифа к литературе 5 ч.

4. Размышления о малой родине 3 ч.

5. Молодая Сибирь 4 ч.

^ Знания, умения, навыки
1. Формирование навыков осознанного чтения художественных текстов.

2. Выразительное чтение текстов сибирской литературы и фольклора с передачей собственного отношения к героям и событиям.

3. Умение видеть в изучаемых текстах эстетическую и художественную ценность.

4. Выявление функциональной роли компонентов художественного произведения (сюжета, композиции, геройного мира, пейзажа, интерьера, описаний, диалогов и монологов).

5. Выявление авторского отношения к изображаемому и основных способов его выражения.

6. Наблюдение над образностью и выразительностью языка художественного произведения, его стилевыми особенностями.

7. Формирование умений и навыков написания сочинений на основе жизненных впечатлений и литературных произведений.

Развитие у обучающихся навыков литературно-творческой деятельности.

Формирование навыков оценки художественного произведения (осмысление тематики и проблематики текста, его художественной образности, характеристика героев, выявление особенностей сюжета и композиции произведения, роли рассказчика, выражение собственной точки зрения).

Умение сопоставлять произведения о родном крае с изучаемыми произведениями основного литературного курса.

Выявление связи произведения с историческими событиями, в нем отраженными, фактами биографии автора, духовной жизнью народов Сибири.


Пояснения:

«Сибирский дом» здесь используется в смысле дом, жилище.

Точный перечень произведений будет указан в Программе, создание которой мы сейчас заканчиваем.



Руководитель рабочей группы - Доманский Валерий Анатольевич, д.ф.н., проф. каф. общего литературоведения Фил. Ф. ТГУ.