Реферат: «Система ценностей»

Приложение №3.


«Система ценностей»

(интерактивное интеллектуально-игровое задание)

По условиям игры, участникам предоставляется возможность из списка человеческих пороков найти и противопоста­вить качества (душевные, волевые), относящееся к общечеловеческим ценностям «Что мы ценим в Человеке». Участники игры должны, найдя название определенного качества, дать краткое его определение. Что мы ценим в Человеке? (общепринятые человеческие ценности) Ч
Человеческие

недостатки и пороки
еловеческие недостатки и пороки Любовь Ненависть
Доброта, отзывчивость

Злость, эгоизм
Милосердие, сострадание Жестокость, равнодушие Уступчивость, сговорчивость, уживчивость, уважение к старшим Упрямство, неуважение к старшим Честность
Ложь
Терпение Нетерпимость Скромность Развязанность, дерзость
Вежливость, приветливость

Грубость
Умение радоваться и сопереживать Зависть Верность
Предательство
Жизнерадостность
Уныние
Смелость
Трусость, малодушие
Щедрость
Жадность
Трудолюбие
Леность

Общительность, открытость

Замкнутость, скрытность

Благоразумие

Безрассудность

Знание, любознательность, стремление к познанию

Невежество






Итак, юные философы, подводя итог наших исследований об общечеловече­ских ценностях, можно сделать вывод: 1. даже представленный для игры перечень общепринятых во всем мире ценностей достаточно широк; 2. о людях, которые постоянно повышают уровень своих знаний (интеллект) нельзя сказать, что они гармоничны, если они не работают над своими душевными и волевыми качествами. Только в союзе крепкого ума и положительных эмоций человек становится развитой Личностью. А целостная Личность подо­бна Солнцу, лучи которого всем дарят свет, согревают и ожив­ляют все вокруг. Целостная (гармоничная) Личность подо­бна Солнцу, лучи которого всем дарят свет, согревают и ожив­ляют все вокруг.