Реферат: Повышения эффективности кадрового обеспечения

Повышения эффективности кадрового обеспечения
№№ п/п

Наименование мероприятий программы


Сроки

реализации

1

2

3



Проектирование и организация повышения квалификации через модульные образовательные программы, реализуемые в Центре образования на основе маркетинговых исследований запросов педагогических кадров.

Ежегодно




Обеспечение повышения квалификации специалистов по инклюзивному обучению на базе курсовой и семинарской системы ОМЦ.

2010-2012



Участие в профессиональных конкурсах

2010-2012



Модернизация методической службы Центра образования

2010-2012



^ Общее образование



№№ п/п

Наименование

мероприятий программы

Сроки

реализации

1.

2

3



Разработка и реализация программы вовлечения общественности в управление и контроль качества образования.

2010-2011



Представления публичных отчетов о своей деятельности перед общественностью.

2010-2012

ежегодно



Обеспечение условий для расширения форм взаимодействия семьи и школы, развития государственно-общественных форм управления, создания семейных клубов, проведения родительского всеобуча.

2010-2011



Разработка системы учета достижений учащихся в учебной деятельности в форме портфолио.

2010-2011



Внедрение новых стандартов обучения для первой ступени образования.

2010-2012



Участие в разработке модели, обеспечивающей преемственность всех уровней общего образования, включая дошкольников, в системе непрерывного образования.

2010-2011



Разработка методических рекомендаций по организации дистанциионной помощи неуспевающим в учёбе из социально незащищнных семей.

2010



Организация дистанционной помощи неуспевающим, больным обучающимся в учёбе через разработку блогов педагогов

2010-2012



Проведение постоянно действующих семинаров по преодолению школьной неуспешности.

2010-2012

ежегодно



Расширение сферы деятельности психолого-педагогического консилиума Центра для решения проблем неуспешности и школьной дезадаптации обучающихся.

2010-2011



Проведение постоянно действующих семинаров, психолого-педагогических консилиумов для учителей Центра

2010-2012



Анализ деятельности логопедической службы и определение направлений её совершенствования.

2011




Создании на старшей ступени общего образования программно-учебно-дидактических комплексов для реализации многопрофильного обучения и индивидуальных образовательных программ.

2010-2012



Осуществление профильной и допрофессиональной подготовк обучающихся на основе взаимодействия с колледжами.

2011-2012



Разработка рекомендаций по педагогической и информационной поддержке подростка в ситуации профориентационного выбора

2010-2012



Создание банка данных диагностических методик, технологий, программ активизации профессионального самоопределения учащихся и молодежи.

2010-2012



Проведение независимой системы итоговой аттестации (9, 11 классы) в форме ЕГЭ, ГИА.

2010-2012



Разработка системы непрерывной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по предметам.

2010-2011



Участие в подготовке к публикации педагогических и научно-методических материалов, отражающих новые тенденции в развитии образования.

2010-2012



Разработка системы мер по преодолению неуспешности в обучении

2010-2011



Повышение эффективности участия учеников школы округа в интеллектуальных конкурсах.

2010-2011

ежегодно



Организация и проведение окружной экологической конференции младших школьников.

2009-2011

ежегодно

(декабрь)



Участие в окружном конкурсе проектных и исследовательских работ младших школьников «Начало».

2010-2012

ежегодно

(февраль)
^ Дополнительное образование обучающихся



№№ п/п

Наименование мероприятий программы

Сроки реализации

1

2

3



Разработка и апробация механизмов использования потенциала дополнительного образования в целях выравнивания возможностей на получение качественного образования разных контингентов детского населения города.

2010-2012



^ Подготовка педагогических кадров
№№ п/п

Наименование мероприятий программы

Сроки реализации

1

2

3



Организация системы наставничества, форм стимулирования педагогов- наставников.

2010-2011



Участие в окружных конкурсов профессионального мастерства.

ежегодно



Повышение профессионального уровня молодых учителей

2010-2012



Проведение фестиваля открытых уроков для молодых специалистов

ежегодно



Участие образовательного учреждения в проекте «Школа будущего».

2010-2012




Разработка модулей системы повышения квалификации по применению современных. Организация повышения квалификации учителей на базе Центра

2010-2012



Участие в разработке моделей образовательного процесса, обеспечивающего внедрение индивидуальных маршрутов обучения и воспитания на разных уровнях образования.

2010-2012




^ Психологическое обеспечение образования



№№ п/п

Наименование

мероприятий

программы

Сроки

реализации

1

2

3



Реализация модели комплексного психолого-педагогического и медико-правового сопровождения образовательного процесса.

2010–2012



Апробация инновационных технологий психологического сопровождения различных контингентов обучающихся.

2010–2012



Участие в разработке комплексной программы мониторинга безопасности образовательной среды (включая оценку психологической безопасности).

2010–2012



Участие в разработке параметров, создание и апробация модели мониторинга психологического состояния и потенциала развития учащихся.

2010–2012



Психологическое сопровождение становления особой категории детей.(в том числе участников инклюзивного образования)

2010 - 2011



Участие в разработке и внедрении модели психолого-педагоги-ческого и медико-правового сопровождения детей групп социального риска

2010–2012




Разработка методических средств просветительской работы с родителями, имеющими детей-инвалидов, педагогами

2010–2012




Разработка и реализация программ психологического просвещения родителей обучающихся по вопросам успешности обучения.

2010–2012



^ Информатизация системы образования
№№ п/п

Наименование

мероприятий программы

Сроки

реализации

1

2

3



Развитие сетевой и телекоммуникационной инфраструктуры

2010-2012




Развитие Информационной системы поддержки образовательного процесса, в частности по направлениям:

Развитие системы методической поддержки в области информационных технологий.

Развитие комплексной системы поддержки технических средств и сетевой инфраструктуры в образовательном учреждени.

Развитие информационно-коммуникационного пространства поддержки творчества учащихся.

Разработка и внедрение новых технологий и методик обеспечения индивидуализации обучения.

Создание единой информационной среды школьного образования.

2010-2012

ежегодно



Создание условий (в том числе оснащение средствами ИКТ) освоения общей и учебной ИКТ-компетентности учащимися начальной школы для обеспечения перехода на новый образовательный стандарт

2010-2012

ежегодно





Модернизация и дооснащение существующей компьютерной базы образовательного учреждения

2010-2012

^ Информатизация образовательного процесса
№№ п/п

Наименование

мероприятий программы

Сроки

реализации

1

2

3



Участие в развитии информационной среды образовательного учреждения в рамках проекта «Школа Будущего».

2010-2011



Запуск и эксплуатация методических порталов по образовательным областям и направлениям деятельности (в том числе – блогов, форумов).

2010-2012





Развитие на базе Интернет-технологий системы дистанционного образования, профессиональной ориентации и подготовки, дополнительного образования для особых категорий детей (дети-инвалиды и дети, не посещающие школу по состоянию здоровья), системы подготовки к ЕГЭ в том числе:

- разработка учебных Интернет-материалов

- создание блогов учителя

2010-2012




Развитие системы сайтов общеобразовательного учреждения содержащих полную и оперативную информацию для родителей и общественности, включая публичный отчет учреждения, расписание занятий и его изменения, информацию обо всех мероприятиях с участием родителей и индивидуальную информацию об образовательном процессе с соответствующими ограничениями доступа.

2010-2012

ежегодно




Целевые индикаторы Программы «Информатизации образовательного процесса на 2010-2012 годы »


^ Целевые показатели (результаты программы)




2010

2011

2012

2013

Участие общественности в оценке качества образования


56%

65%

72%

85%

Участие родителей в оценке качества образования


38%

65%

85%

100%

Количество обучающихся на 1 компьютер современной модификации



5

5

5

5

Количество учебных предметов, реализуемых в общеобразовательных учреждениях с применением ИКТ

30%

40%

45%

65%

Наличие в общеобразовательном учреждении для каждого направления образовательного процесса учителя, обладающего соответствующей ИКТ-компетентностью

80%

85%

90%

100%

Обеспечение общеобразовательных учреждений ИКТ-компетентными кадрами

17%

25%

35%

45%

Обеспеченность общеобразовательных учреждений средствами ИКТ

17%

25%

35%

45%

Оснащение общеобразовательных учреждений общешкольными локальными вычислительными сетями;

1

1

1

1

Наличие календарно-тематического планирования, включающего формирование ИКТ-компетентности, отраженного в информационной среде школы

80%

85%

90%

100%

Сертификация учебной ИКТ-компетентности по всем направлениям общеобразовательного процесса для выпускников начальной школы





10,8%


32,9%


55,7%

Сертификация учебной ИКТ-компетентности по всем направлениям общеобразовательного процесса для выпускников основной школы




11,4%

20,9%

35,1%

Сертификация учебной ИКТ-компетентности по всем направлениям общеобразовательного процесса для выпускников старшей школы




11,4%

25%

36,4%

Достижение приоритетных общеинтеллектуальных и предметных целей в общеобразовательных учреждениях за счет использования ИКТ

17%

20%

22%

25%

ИКТ-показатель: доля учащихся, для которых обеспечена возможность дистанционной подготовки к аттестации через Интернет (с учетом вариативных новых форм аттестации)

100%

100%

100%

100%

Количество обучающихся старшей школы по программам профильного образования

61%

96%

100%

100%

ИКТ-показатель: доля элективных курсов, отображаемых в информационной среде (включая дистанционные)

3,3%

8,1%



13,2%



20%



Количество школьников, включенных в систему дополнительного образования по ИКТ

39%

45%

55%

70%

ИКТ-показатель: доля образовательных программ, реализуемых в системе дополнительного образования детей с применением ИКТ

10%

15%

20%

25%

Средний объем получения дополнительного профессионального образования (раз в пять лет) в системе московского образования

80 часов

100 часов

120 часов

150 часов

ИКТ-показатель: средний объем, отводимый на формирование общей и предметной ИКТ-компетентности, в часах, на одного педагога

36 часов

72 часа

144 часа

144 часа


Управление воспитательным процессом




Участие в окружных конкурсах профессионального мастерства специалистов в области воспитания:

- конкурс «Самый классный классный»,

- конкурс «Лучший руководитель музея образовательного учреждения»

-

2010-2012



Разработка и проведение педагогических мониторинговых исследований по направлениям:

-педагогическое управление воспитательным процессом;

-уровень воспитанности учащихся;

- эффективность педагогического сотрудничества образовательных учреждений с организациями и общественностью в области воспитания;

-социальная активность детских общественных организаций и органов ученического самоуправления;

-участие педагогических кадров в воспитании детей и молодежи

2010-2012



Разработка и проведение мониторинга состояния патриотического воспитания молодежи:

- мониторинг деятельности актива музеев Центра

- мониторинг и инвентаризация фондов музеев Центра

2010-2012



Участие в окружном конкурсе «Панорама воспитательных систем».


2010-2011



Участие в окружном конкурсе образовательных программ по музейной педагогике.

2011



Проведение конкурса школьных краеведческих проектов по программе «Отечество».

2010-2012



Участие в городских конкурсах «Мой школьный двор», «Социальные проекты», «Модели ученического самоуправления».

2010-2011



Проведение школьной олимпиады «Имена московских улиц».

2010-2011

П

Проведение Дня толерантности.

2010-2011



Участие в окружной патриотической Акции «Я – наследник Победы».

2009-2011



Проведение единого Дня правовых знаний, посвященного принятию Конвенции ООН о правах ребенка (20 ноября).

2009-2011