Реферат: Министерство образования Российской Федерации


Министерство образования Российской Федерации



«17» июня 2002 г.
Регистрационный № 03-0510-Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности 0510 «Театрально-декорационное искусство»
(базовый уровень среднего профессионального образования)

Квалификация – художник-технолог

Вводится в действие с 1 сентября 2002 года.

Москва  2002


1. Общая характеристика специальности
0510 Театрально-декорационное искусство


1.1. Специальность 0510 Театрально-декорационное искусство утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №  2572 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».
1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0510 Театрально-декорационное искусство:

очная,

очно-заочная (вечерняя).

1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения:

на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев*.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

аттестат о среднем (полном) общем образовании;

аттестат об основном общем образовании;

диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

документ об образовании более высокого уровня.

1.4 Квалификация выпускника – художник-технолог.
1.5. Квалификационная характеристика выпускника.

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве художника-технолога для творческого решения и воплощения в материале сценического образа в спектакле, фильме, телевизионной постановке с учетом замыслов режиссера-постановщика, художника-постановщика, актера в организациях культуры и искусства.

Основные виды деятельности выпускника:

художественно-технологическая – осуществление технологических задач по созданию внешней художественно-образной формы представления в соответствии с художественно-постановочными задачами зрелищной организации;

организационно-управленческая – организация работы коллектива исполнителей; планирование и организация производственных работ; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций; осуществление качества работы соответствующего оборудования художественно-постановочной части зрелищной организации; участие в оценке экономической эффективности работы гримерного (бутафорского и пошивочного) цеха художественно-постановочной части зрелищной организации; обеспечение техники безопасности на производственном участке.

Выпускник должен уметь: работать с иллюстративным материалом, другими источниками информации; грамотно использовать графически-композиционные и живописные приемы в решении творческих замыслов и задач; анализировать и оценивать состояние техники безопасности на производственном участке.

Выпускник должен знать: основные этапы развития театрально-декорационного искусства; художественные стили и их связь с социальными, идеологическими и материально-техническими условиями жизни общества; техники классического рисунка и классической живописи; приемы декоративной живописи, цветной графики; приемы работы с компьютерными дизайн программами; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты.


^ По специализации 0510.01. «Художественно-гримерное оформление спектакля»

Выпускник должен уметь: изготавливать и эксплуатировать постижерские изделия в гриме; выполнять прически с использованием париков, шиньонов и т.д.; соблюдать единство портретной характеристики на протяжении всего фильма, спектакля; рассчитывать затраты на гримерное оформление спектакля.

Выпускник должен знать: методы решения художественно-гримерных задач с использованием живописных и пластических технологий; принципы расчета затрат на гримерные работы.

^ По специализации 0510.02. «Художественно-бутафорское оформление спектакля»

Выпускник должен уметь: выполнять эскизы и чертежи на бутафорские объекты; выполнять механическую обработку древесины; вытачивать детали на токарном станке; выполнять бутафорские объекты (в том числе и декоративную бутафорию) из различных материалов (дерева, папье-маше, мягких материалов и др.); выполнять отливки моделей из гипса; выполнять ремонт теат-ральной бутафории для спектаклей текущего репертуара; рассчитывать затраты на художественно-бутафорское оформление спектакля.

Выпускник должен знать: историю развития и характерные признаки эпохи в архитектуре; правила выполнения эскизов и чертежей на бутафорские объекты; средства и приемы создания живописного пространства на сцене; физические и химические свойства материалов, применяемых при изготовлении театральной бутафории; технологию изготовления бутафорских изделий; методы расчета затрат на бутафорское оформление спектакля.

^ По специализации 0510.03. «Художественно-декорационное оформление кукольного спектакля»

Выпускник должен уметь: изготавливать и ремонтировать куклы разных систем; изготавливать кукольную бутафорию и атрибуты к куклам по эскизам и чертежам; изготавливать объемные и живописные декорации; выполнять ремонт декораций и бутафории; рассчитывать затраты на художественно-декоративное оформление кукольного спектакля.

Выпускник должен знать: историю развития игрушки, куклы, костюма; условную театральную перспективу и ее применение при создании сценического пространства; способы и средства создания сценического пространства на ширме; роль и значение кукол различных систем в спектакле; правила выполнения эскизов и чертежей кукол разных систем; физические и химические свойства применяемых материалов при изготовлении театральных кукол, бутафории и их оформления; принципы расчета затрат на художественное оформление кукольного спектакля.

^ По специализации 0510.04. «Художественно-костюмерное оформление спектакля»

Выпускник должен уметь: работать с музейными образцами костюмов; решать композиционные задачи в костюме; выполнять конструкцию, моделирование и технологическую обработку изделия в соответствии с эскизом; выполнять ремонт изделий костюмного фонда театров, теле- и киностудий; рассчитывать затраты на художественно-костюмерное оформление спектакля.

Выпускник должен знать: историю костюма, стилей и орнамента; базовые и специальные технологические приемы изготовления театрального (современного и исторического) костюма; особенности современного и исторического кроя костюма; приемы моделирования современного и исторического костюма в создании сценического образа; принципы расчета затрат на художественно-костюмерное оформление спектакля.

1.6. Возможности продолжения образования выпускника.

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 0510 Театрально-декорационное искусство, подготовлен:

к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования.





* Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.   

^ 2. Требования к уровню подготовки выпускника
по специальности 0510 Театрально-декорационное искусство

2.1. Общие требования к образованности выпускника
Выпускник должен:

понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;

знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

быть способным к системному действию в профессиональной ситуации; к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм собственности; владеть профессиональной лексикой;

быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

быть готовым к профессиональному постоянному росту, приобретению новых знаний;

обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации;

знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.

^ 2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам


По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам

Выпускник должен:

в области философии:

иметь представление о философских, научных, художественных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

в области права:

знать основные положения Конституции Российской Федерации;

иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;

знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;

в области русского языка и культуры речи:

знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

уметь пользоваться словами русского языка.

в области иностранного языка:

владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни;

уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

в области социальной психологии:

владеть знаниями о закономерностях общения, социально-психологических феноменах группы и общества, путях социальной адаптации личности;

владеть простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

в области экономики:

знать общие положения экономической теории;

иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;

уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию;

иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;

в области социологии и политологии:

иметь представление о социальном подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности;

иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).

По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам

Выпускник должен:

в области математики:

иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений;

знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач;

уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;

в области информатики:

иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

иметь представления о программировании и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

знать основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

уметь использовать изученные прикладные программные средства.

в области экологических основ природопользования:

иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания;

иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;

иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды:

иметь представление об экологических принципах рационального природопользования.


По общепрофессиональным дисциплинам

Выпускник должен:

иметь представление:

о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;

о роли и значении театрального искусства в истории цивилизации;

о новых тенденциях в сценографии зарубежных и отечественных театров;

о технике классического рисунка, приемах и методах изображения живой модели в пространственной среде; об основных пропорциях, пластике движений, светотеневом построении формы фигуры;

знать:

анатомическую структуру головы человека, методы реалистического подхода к изображению форм человеческого тела;

технику классического рисунка, приемы и методы изображения живой модели в пространственной среде;

технику классической живописи, приемы декоративной живописи, цветной графики, различные живописные школы;

художественные стили;

основные свойства цветов;

развитие, особенности, направления, специфику русского, зарубежного и современного театрального искусства;

основные направления развития мирового изобразительного искусства; тенденции развития русского и зарубежного театра;

различные живописные системы и стили;

характеристику основных структурных подразделений театра и факторов, влияющих на структуру художественно-постановочной части;

зависимость качества новой постановки от уровня планирования и управления процессом подготовки нового спектакля;

основы рыночной экономики и аспекты экономической деятельности театрально-зрелищной организации и ее структурных подразделений;

методики расчета технико-экономических показателей деятельности театрально-зрелищной организации и его структурных подразделений;

правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

уметь:

использовать цвет и форму как важнейшее средство театральной выразительности;

изображать предмет во взаимосвязи с пространством, окружающей средой, освещением, с учетом его цветовых особенностей;

ориентироваться в специальной литературе, как по профилю своего вида искусства, так и в смежных областях художественного творчества, владеть методикой анализа произведений искусства и литературы;

творчески и профессионально грамотно выполнять задания по оформлению спектакля;

в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности(включая предпринимательскую деятельность);

знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

в области экономики отрасли:

иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

знать организацию производственного и технологического процессов;

знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;

знать механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; знать методику разработки бизнес-плана;

знать и уметь рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

в области менеджмента:

иметь представление о современном менеджменте;

знать функции, виды и психологию менеджмента;

знать основы организации работы коллектива исполнителей;

знать принципы делового общения в коллективе;

знать информационные технологии в сфере управления производством;

знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

в области безопасности жизнедеятельности:

знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при чрезвычайных техногенных ситуациях и стихийных явлениях;

уметь организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

знать основы военной службы и обороны государства;

иметь представление о медицинских знаниях;

в области охраны труда:

знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятель-ности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;

уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; уметь использовать экобиозащитную технику;

знать правовую и инструктивную документацию в области охраны труда и санитарии работников светотехнических служб театрально-зрелищных организаций;


По специальным дисциплинам

Выпускник должен:

иметь представление:

об основных принципах, методах и свойствах информационных технологий в сценографии;

о материалах и видах техники в набросках, о технологии театрального эскиза;

знать:

историю материальной культуры от древнего мира до эпохи Возрождения;

историю художественных стилей и их характерные признаки;

основы театрально-декорационной композиции;

основные принципы, методы и свойства информационных технологий в профессиональной деятельности;

методику работы над эскизами по профилю специализации;

уметь:

ориентироваться в художественных стилях;

использовать средства театрально-декорационной композиции в профессиональной деятельности;

использовать различные виды технических приемов при разработке эскизов профессиональной направленности.


по специализации 0510.01. «Художественно-гримерное оформление спектакля»

иметь представление:

об истории возникновения и развития грима, прически, парика, зарождения и становления парикмахерского дела;

о роли художника-гримера в создании художественных образов в спектаклях, кино и на телевидении;

об основах скульптуры как вида изобразительного искусства;

знать:

 историю развития прически;

 живописные и скульптурно-объемные приемы грима;

 технические особенности грима в кино и на телевидении;

 технологию изготовления постижерских изделий, разнообразие их форм и видов;

уметь:

выполнять портретный рисунок лица актера и его корректировку, соответствующую поставленным задачам в гриме; выполнять простейшие маски для создания сказочных гримов, применяя элементарные материалы;

выполнять различные национальные гримы, характерные гримы на основе русской и зарубежной классической драматургии;

выполнять гримы к различным видам театрального искусства (опера, балет, цирк, эстрада, кино);

разрабатывать технологию и изготавливать постижерские изделия;

разрабатывать и выполнять макияж с использованием современных материалов для клипов в кино и на телевидении;

выполнять различные варианты мужских и женских стрижек, укладки волос феном, окрашивание и мелирование волос современными средствами; моделировать повседневные, вечерние, фантазийные прически.

по специализации 0510.02. «Художественно-бутафорское оформление спектакля»

иметь представление:

о нетрадиционных формах сценического пространства; о развитии сценической технологии, ее направлениях и этапах в изготовлении театральной бутафории с учетом появления новых материалов;

об основах скульптуры как вида изобразительного искусства;

о внешних формах, статике, динамике, осях и плоскостях человеческого тела;

о существующих способах декорирования тканей; об основных приемах росписи тканей, применяемых в театральном производстве;

об истории художественных стилей и их характерных признаках;

знать:

технологию изготовления бутафорских изделий;

средства и приемы создания живописно-иллюзорного пространства на сцене;

основы линейной и театральной перспективы;

материалы и инструменты для выполнения скульптурных работ и их особенности;

свойства и применение разнообразных красок, лаков, порошков, клеев, паст и т.п.;

историю развития и характерные признаки эпохи в архитектуре;

художественные стили и их связь с социальными, идеологическими и материально-техническими условиями жизни общества;

уметь:

выполнять эскизы, чертежи, технологические рисунки;

владеть новейшими технологиями и рациональными способами изготовления объектов театральной бутафории;

свободно ориентироваться в развитии исторических процессов и объективной смене художественных стилей;

выполнять декоративную лепку объемных форм, как на плоскости, так и в пространстве;

выполнять различные виды театральной росписи тканей;


по специализации 0510.03. «Художественно-декорационное оформление кукольного спектакля»

иметь представление:

о направлениях и этапах развития технологии изготовления театральных кукол разных систем;

о методах и приемах постановки кукольных спектаклей; о роли и задачах режиссера и художника-постановщика в создании сценической формы кукольного спектакля;

о теневом театре и его структуре; о методах и приемах создания мультфильмов объемной мультипликации;

о происхождении игрушки и театральной куклы;

знать:

историю развития игрушки, куклы и костюма;

атрибуты куклы, являющиеся неотъемлемой составной частью целостности образа персонажа;

приемы и способы вытачивания на токарном станке деталей куклы;

назначение патронок в «перчаточной» и «мимирующей» куклах, тростей и «гапита» (машинки) в «тростевой кукле», «ваги» в кукле «марионетка», «держалок» в «теневой кукле» и «шарнирного каркаса» в кукле «кино»;

роль и значение «трюковой куклы» и «куклы-дублера» в спектакле;

условную театральную перспективу и ее применение при создании сценического пространства; способы и средства создания сценического пространства на ширме;

основы начертательной геометрии; правила выполнения и оформления эскизов, рабочих чертежей деталей;

уметь:

выполнять эскизы и чертежи кукол разных систем;

применять технологию изготовления основных видов и систем кукол, элементов декораций, атрибутов и бутафории;

применять технологию изготовления куклы в полном соответствии с эскизом и чертежами;

конструировать и выполнять костюмы для кукол.


по специализации 0510.04. «Художественно-костюмерное оформление спектакля»

иметь представление:

об общих закономерностях и путях развития костюма;

о технологических особенностях обработки современного и исторического театрального костюма;

о средствах композиции современного, бытового и исторического театрального костюма;

знать:

основные законы композиции; приемы эскизного решения костюма с учетом основ композиции;

этапы исторического развития костюма, их связи с материальной культурой и жизнью общества;

основы технологии швейных изделий;

методы конструирования и моделирования современного костюма, исторического театрального костюма;

приемы изготовления театральных головных уборов;

приемы и способы обработки тканей, как части изготовления театральных костюмов;

ассортимент и свойства тканей, используемых при изготовлении современного и театрального костюмов;

уметь:

выполнять эскизы костюмов любой исторической эпохи;

владеть средствами композиции костюма;

конструировать и моделировать современный и исторический театральный костюм;

использовать современные и исторические конструктивно-технологические приемы изготовления костюма;

владеть стилистическими приемами имитации тканей, вышивок, кружева и т.п.


2.3.  Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.


^ 2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0510 Театрально-декорационное искусство выпускник должен быть готов к выполнению художественно-технологической, организационно-управленческой деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.


^ 3. Требования к минимуму содержания основной
профессиональной образовательной программы
по специальности 0510 Театрально-декорационное искусство


Индекс

Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы

Всего часов
максимальной
учебной
нагрузки
студента

^ В т.ч. часов
обязательных
учебных занятий

1

2

3

4

ТО.Ф

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента

6489

4936

ОД.00

Общеобразовательные дисциплины

1213

1130

ОГСЭ.00

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины *

634

592

ОГСЭ.01

Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.

 

44

ОГСЭ.02

Основы права:
Право – понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека;
личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и её виды; основные отрасли права: государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы

 

32

ОГСЭ.03

Русский язык и культура речи:
основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм;
функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля
лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы;
фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи;
лексикография; основные типы словарей;
фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности;
орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме;
графика; позиционный принцип русской графики;
орфография; принципы русской орфографии;
морфемика; словообразовательные нормы;
морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы;
синтаксис; основные единицы синтаксиса;
русская пунктуация; лингвистика текста.

 

56

ОГСЭ.04

Иностранный язык:
основы общения на иностранном языке: фонетика, лексика, фразеология, грамматика;
основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов; профессиональное общение

 

168

OГСЭ.05

Физическая культура:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка

 

168

ОГСЭ.06

Социальная психология:
предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема социальной личности; проблема межличностных отношений; психология общения;
содержание, цели и средства общения; техника и приемы организации коммуникаций; группа как социальный феномен;
виды групп; большие и малые группы; групповая динамика и лидерство в группе; проблема эффективности групповой деятельности;
природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий.

 

 

ОГСЭ.07

Основы экономики:
экономика и ее проблемы; микроэкономика;
ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование;
доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика;
структура экономики страны; финансы; денежно-кредитная и налоговая система; инфляционные проблемы;
безработица, проблемы экономического роста;
микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда;
мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса

 

64

ОГСЭ.08

Основы социологии и политологии:
социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения;
социальные процессы, социальные институты и организации; личность: ее социальные роли и социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения;
предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система;
субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социально-экономические процессы в России.

 

 

ОГСЭ.ДВ.00

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением

 

60

ЕН.00

Математические и общие естественнонаучные дисциплины

140

132

ЕН.01

Математика:
математический анализ: дифференциальное и интегральное исчисление; обыкновенные дифференциальные уравнения, дифференциальные уравнения в частных производных; последовательности и ряды;
основы теории вероятностей и математической статистики: случайная величина, ее функция распределения, математическое ожидание и дисперсия;
основные численные методы; численное интегрирование и дифференцирование; решение обыкновенных дифференциальных уравнений

 

40

ЕН.02

Информатика:
Автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология;
Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение;
Организация размещения, хранения, обработки папок, поиска и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации;
Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации;
Прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды

 

60

ЕН.03

Экологические основы природопользования:
особенности взаимодействия общества и природы; природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема отходов; понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования; правовые и социальные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды

 

32

ОПД.00

Общепрофессиональные дисциплины

1314

1226

ОПД.01

Пластическая анатомия:
анатомическая структура человеческого тела, б
еще рефераты
Еще работы по разное