Реферат: Правила перехода улиц, дорог, пешеход; Советы пешеходу; пешеход на проезжей части. Обязанности пешеходов, обязанности пассажиров. Тестирование по пдд

МОУ Назаровская СОШ

Тематика бесед по предупреждению детского транспортного травматизма на классных часах 2009-2010 учебный год.


Класс

Тема классных часов

Месяц

Классный руководитель

5.

1.лицы – дороги; дорожная разметка; дорожные знаки; перекрестки и пешеходы.

Тестирование по ПДД.


2. Правила перехода улиц, дорог, пешеход;

Советы пешеходу; пешеход на проезжей части.


^ 3. Обязанности пешеходов, обязанности пассажиров. Тестирование по ПДД.

Сентябрь, октябрь,

ноябрь.


Декабрь,

январь, февраль


Март, апрель, май

Степочкина Т.В.

6-7.

1. «Антитеррористическая безопасность». 2.Акция: «Внимание дети». Тестирование по ПДД.

3. «Добрая дорога детства» по ПДД – презентация.

4. «ПДД» - презентация.

^ 5. ПДД; ИОТ и ТБ (осень-зима)- презентация.

6. ПДД; ИОТ и ТБ во время зимних каникул – презентация.

7. Научи ребенка правилам БДД.

8. Научи ребенка правилам БДД.

9. Научи ребенка правилам БДД – день дорожной безопасности – презентация.

^ 10. Научи ребенка правилам БДД. Тестирование по ПДД


Сентябрь

Сентябрь.


Октябрь


Ноябрь

Декабрь

Январь


Февраль

Март.


Апрель


Май


Ситников М.И.

8.

^ 1. ПДД и ТБ по пути из дома в школу, домой.


2. ПДД – дорога и пешеход.


3.ПДД – дорога и пешеход.


4. Виды транспорта обязанности пассажира.


5. ПДД; меры ответственности за нарушение ПДД; ДТП – причины ДТП.


^ 6. Обязанности пешехода, обязанности пассажиров; виды транспорта; специальные автомобили. Тестирование по ПДД.

Сентябрь


Октябрь


Ноябрь


Декабрь


Январь

Февраль


Март

Апрель

Май

Черепанов В.Д.

9.

^ 1. Всероссийская акция: «Внимание дети».

Тестирование по ПДД.

2. «Соблюдай ПДД»

3. «Предупреждение травматизма – день дорожной безопасности».


^ 4. ПДД, ТБ при поездке в автобусе.

5. Тестирование по ПДД.

Сентябрь

Декабрь


Март


Апрель

Май

Макарова Л.И.

10.

1. «Вас захватил террорист» (Поведение в автобусе).

^ 2. Поведения на дороге – выступление работника прокуратуры.

3. «Берегись автомобиля».


4. «С фактами в руках» - статистика по результатам рейдов (по материалам ГИБДД).


5. «Когда наступает ответственность».


^ 6. ПДД – лето.


Сентябрь


Октябрь


Ноябрь


Январь


Апрель


Май


Чернобай И.И.

11.

^ 1. Инструктаж по ПДД.


2. Инструктаж по ПДД.


3. Правила дорожной безопасности.


4. Кодекс РФ об административных правонарушениях.


5. Уголовный кодекс РФ.

Сентябрь


Декабрь


Март


Апрель


Май


Рей В.И.


Инспектор по БДД: Ситников М.И.






^ 1 четверть (9 часов)

№

урока

Сроки

(недели)

Содержание учебного материала

Форма учебеных

занятий

К/Р

Повторение

Р.К.

Примечания

РАЗДЕЛ I. Безопасность и защита человека в ЧС

Глава 1. Производственные аварии и катастрофы
















1.




Производственные аварии и катастрофы.

Объяснение нового -(ОН).













2.




Основные причины аварий и катастроф.

ОН.

+







Пров. Работа №1.

3 – 4.




Пожары и взрывы.

ОН.













5.




Характеристика причин и возможных последствий пожаров и взрывов.

ОН.













6.




Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.




+







Пров. Работа №2.

ГЛАВА 3. Аварии с выбросом СДЯВ
















7.




Химические вещества и опасные объекты.

ОН.













8.




Характеристика СДЯВ и их поражающих факторов.

ОН.













9.




Возможные последствия при авариях на ХОО.

ОН.













10

2 четверть

(7 часов)

Правила пове-ния и действия насел-ия при авариях на ХОО.


ОН.

+







Пров. Работа №3.

ГЛАВА 4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ
















11.




Атомная энергия.

ОН.













12.




Естественные источники излучений.

ОН.













13.




Радиационно опасные объекты и радиационные аварии.

ОН.













14.




Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС.

ОН.













15.




^ Характер поражения людей и животных, радиационного загрязнения растений и продовольствия.

ОН,













16.




^ Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном заражении местности.

ОН.













17.

3 четверть

(10 часов)

Проведение йодной профилактики. Использование продуктов, загрязнённых радионуклидами.

ОН.

+







Пров. Работа №4.

Глава 5. Гидродинамические аварии













18.




Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения.

ОН.













19.




Причины и виды гидродинамических аварий.

ОН.













20.




Последствия гидродинамических аварий.

ОН,













21.




^ Меры защиты населения от неблагоприятных последствий гидродинамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

ОН.

+







Пров. Работа №5.

ГЛАВА 6. Нарушение экологического равновесия
















22.




Экология и экологическая безопасность.

ОН.













23-24




^ Биосфера и человек. Загрязнение атмосферы. Загрязнение почвы. Загрязнение природных вод. Краткая характеристика экологической обстановки в России.

ОН.

+







Пров. Работа №6.

^ РАЗДЕЛ II Основы медицинских знаний
















^ ГЛАВА 1. Основы медицинской помощи при поражениях СДЯВ
















25.




Характеристика поражений СДЯВ.

ОН.













26-27

4 четверть

(8 часов)

Основы первой медицинской помощи пострадавшим от СДЯВ.

ОН.

+







Пров. Работа №7.

28.




^ Приборы для определения СДЯВ.

ОН.













29-30




^ Правила и последовательность оказания первой медицинской помощи (при ранениях, при переломах, при кровотечениях).

ОН.













31-32




Презентации по курсу ОБЖ
















33-34




ЗУН практический зачет по ПМП и правела поведения при ЭС и ЧС.

Практические занятия.

+







Зачет











































































МОУ Назаровская СОШ


Содержание инструктажа по обеспечению безопасности для сопровождающего при осуществлении перевозки детей


Сопровождающие проходят инструктаж под расписку в журнале учёта инструктажей.

В ходе ИОТ должны быть рассмотрены следующие вопросы:

1. Подача автобуса к посадки, правила посадки и высадки учащихся;

2. Взаимодействие сопровождающего и водителя;

3. Поведение детей в местах сбора, посадки и высадки учащихся;

4. Порядок пользования оборудованием салона: вентиляционными люками, форточками, сигналами требования остановки автобуса.

5. Контроль за детьми при движении и остановках автобуса.

6. Поведение в ЧС: поломка автобуса, вынужденная остановка, ДТП, захват автобуса террористами, в т.ч.:

порядок эвакуации пассажиров,

порядок использования аварийных выходов из автобуса и пользование устройствами, приводящими их в действие,

способы оказания доврачебной медицинской помощи.



ЖУРНАЛ

(рекомендуемая форма)

Инструктаж сопровождающих по ТБ при организации поездок обучающихся на школьных маршрутах

№

п\п

Дата

инструктажа

Ф.И.О.

инструктируемого

Класс, в

котором учится инструктируемый

Содержание

Инструктажа (№), с указанием ИОТ

Ф.И.О.

Проводившего ИОТ, должность

1.
















2.
















3.
















4.
















5.
















6.
















7.
















8.
















9.
















10.
















11.
















12.
















13.
















14.
















15.
















16.
















17.
















18.
















19.


















6 – 7 класс

Список отсутствующих детей (апрель – май)

№

п/п


Ч/М

Ф.И.О

учащихся

Класс

^ Кол-во

уроков

Б/Л

Заявление от родителей

(причина).

1



















2



















3



















4



















5



















6



















7



















8



















9



















10



















11



















12



















13



















14



















15



















16



















17



















18



















19



















20



















21



















22



















23



















24



















25



















26



















27



















28



















29



















30




















Классный руководитель _________________ М.И. Ситников.


Анализ работы по профилактике ДТП

Главной задачей школы по-прежнему являлось проведение работы по профилактике ДТП . Чтобы знания, полученные в школе, стали прочными и могли быть с успехом применены на практике, систематически проводилось обучение школьников дисциплинированному поведению на улице . Занятия, экскурсии, наблюдения проводились с учетом возраста детей и окружающих условий. В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводилась организации игровой деятельности детей.

В профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, кроме изучения Правил дорожного движения по школьной программе ОБЖ, большое значение придавалось внеклассной работе с учащимися. В подобные занятия включались самые различные мероприятия: тематические вечера, игры, конкурсы, викторины, экскурсии на прилегающие к школе перекрестки, на некоторые мероприятия приглашались сотрудники ГИБДД. В комплекс школьных мероприятий по изучению Правил дорожного движения включалась работа с родителями учащихся. Для оказания методической и практической помощи классным руководителям постоянно пополнялась методическая база по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, в школе оформлен уголок безопасности, который постоянно обновляется. Данный стенд используется для оперативной информации, где размешаются сведения о детях, пострадавших в ДТП в городе; советы учащимся, как нужно вести себя на улице, чтобы не попасть в ДТП; сообщения о погодных условиях и сезонных особенностях, какие меры предосторожности нужно соблюдать в данной конкретной обстановке; сообщения о Всероссийских, областных, городских и школьных мероприятиях, касающихся безопасности движения детей; информация о победителях школьных конкурсов по ПДД; рекомендации родителям.

В школе создан отряд юных инспекторов движения (ЮИД). Основными направлениями работы это отряда являются: организация изучения ПДД и основ безопасного поведения на дорогах; оформление уголка безопасности и другой наглядной агитации, выпуск школьной газеты; организация и проведение в школе тематических вечеров, игр, викторин, соревнований и конкурсов. Их работа заключается не только в пропаганде ПДД, но и в том, чтобы показать, как нужно правильно вести себя на дороге, как избежать ДТП, чтобы остаться невредимым, чтобы сохранить свою жизнь, чтобы не принести в дом беду. Так же ребята активно принимают участие в городских олимпиадах и соревнованиях по ПДД.

На производственных педагогических совещаниях обсуждались вопросы: анализ детского дорожно-транспортного травматизма в городе, области; организация и планирование работы по обучению детей правилам дорожного движения; обязанности пешеходов и пассажиров;
передовой опыт организации работы с детьми по привитию им навыков культурного поведения на улице; требования, предъявляемые к преподавателю при передвижении с группой детей по улицам и дорогам. На видном месте, в специально оформленном уголке под рубрикой «Что должен знать педагог» размещена информация, знание который необходимо каждому учителю.

На родительских собраниях освещались следующие вопросы: «Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов», «Для чего нужны правила дорожного движения и что они собой представляют», «Типичные случаи детского дорожно-транспортного травматизма и меры его предупреждения», «Роль взрослых в обучении детей правилам поведения на улицах».

Для проведения уроков, викторин по ПДД классными руководителями создаются учебные презентации в программе Microsoft Power Point. В обучении широко используются печатные пособия по ПДД, многие из которых созданы классными руководителями вместе с учащимися. В этом году разработан электронный вариант тестов для разных возрастных групп на основе программы изучения правил безопасного поведения на дорогах, который используют классные руководители, методические пособия для учащихся и преподавателей в печатном варианте.

Благодаря ИКТ увеличилось количество учащихся, желающих заниматься пропагандой правил дорожного движения среди учащихся нашей школы. Умение использовать ИКТ позволило учащимся раскрыть свои творческие и коммуникативные способности, расширить свой кругозор.

Ни одно мероприятие по ПДД не проходит без использования ИКТ: создание листовок, буклетов – памяток для юных пешеходов, оформление стенда с использованием графического редактора Paint, Photoshop, творческого отчета с использованием пакета программ Microsoft Office.

Диагностика уровня усвоения знания по правилам безопасного поведения детей в дорожном движении показала (анализ ответов (2007 – 2008 учебный год) :

1.      72% детей считают, что знают правила дорожного движения (ПДД), и только 28% ответили, что не знают;

2.      80% школьников узнают о ПДД только на уроках в школе, а 20% также от родителей;

3.      8% учащихся предполагают, что от незнания ПДД страдает много детей;

4.      88% считают, что ПДД нужно изучать, а 12% не осознают з


^ ЗАСЕДАНИЕ № 1

Время проведения: 27 августа 2009 года 10 час.

Место проведения: Аббатская школа №1.


Основные вопросы:


1. Уточнение программы по ОБЖ, согласно учебному плану Департамента на 2009-2010 учебный год (в связи с изменениями).

(Воронин Е.П.)


2. План ГО и ЧС в ОУ, уголки безопасности и программа по антитерроризму в ОУ на 1.09.2009 год.

(Воронин Е.П.)


3. Утверждения плана РМО на новый учебный год.

(Воронин Е.П.)


4. Разное.


^ ЗАСЕДАНИЕ №2


Место проведения: МОУ Аббатская СОШ №2.


Время проведения: 2.11.2009 года в 10 часов.


Основные вопросы:


1. Информация о взаимодействии отраслей, результаты областной 13 Спартакиады ОУ Тюменской области.

(Верхоланцев В.А.)

2. Информация о результатах и подходах организации спартакиады учащихся Абатского района.

Планирование формирование Положений районной 13 Спартакиаде учащихся на 2010 год.

(Лузин С.В.))

3. Ежегодная отчетность по ФК в ОУ Абатского района.

(Воронин Е.П.)

4. Работа секций в ОУ района и внеклассная занятость учащихся 1-4 классов.

(Воронин Е.П.)

5. ИОТ и ТБ общие требования безопасности при проведении спортивных соревнований, на уроках ФК и спортивных секциях в ОУ района.

(Воронин Е.П.)

6. Дополнение и утверждение плана РМО на 2009-2010 учебный год.

(Воронин Е.П.)

7. Разное.


^ ЗАСЕДАНИЕ № 3


Место проведения: МОУ Абатская СОШ №2.

Время проведения: 16.01. 2010 года в 10 часов.


Основные вопросы:


1. Подведение итогов XII районной Спартакиады учащихся за 2008-2009 год.

(Воронин Е.П)

2. Награждение победителей МОУ по итогам XII районной Спартакиады.

(Воронин Е.П.)

3. Утверждение XIII районной Спартакиады.

(Воронин Е.П.)

4. Календарно-тематическое планирование уроков по курсу ОБЖ 2009-2010 учебный год (8 класс-обсуждение).

(Ситников М.И.)

5. ГО в школах МОУ её роль на современном этапе.

(Ситников М.И.)

6. Подход к единым требованиям на уроках физической культуры.

(Воронин Е.П.)

7. Разное.


^ ЗАСЕДАНИЕ № 4


Место проведения: МОУ Абатская СОШ №2.

Время проведения: 16.04 2010 год.


Основные вопросы:


1. Создание единого учебно-воспитательного процесса, направленного на здоровьесбережение учащихся в МОУ на 2010-2011 год.

(Воронин Е.П.)


2. Обеспечение доступности образовательных услуг для детей. Имеющих разное образовательные потребности.

(Воронин Е.П.)

3. Выработка единых требований к написанию календарного плана физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий для учащихся в 2010-2011 в учебном году.

(Воронин Е.П.)


4. Реализация проекта «Здоровье» - основное направление работы в 2009-2010 г и на 2010-2011 год.

(Воронин Е.П.)


5. Итоги года.





ТЕМА: « Внедрение инновационных образовательных программ, новых технологий и методик здоровьесберегающиго обучения, обеспечивающего формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса».


Цели РМО:


Повышать качество образования на основе апробации разноуровневого обучения по физической культуре.

Совершенствовать профессиональную компетентность учителя ФК и ОЬЖ, внедряя современные образовательные технологии в учебно-воспитательный процесс.

Продолжать работу по совершенствованию уровня педагогического мастерства учителей ФК и ОБЖ, по активизации творческой деятельности на уроках.


Задачи РМО:

Повышение творческой активности учителей.

Повышение качества преподавания.

Формирование культуры безопасности жизнедеятельности учащихся.

Формирование ответственного отношения по сохранению здоровья учащихся.

Создание необходимой образовательной среды с учетом мпособностей учащихся. Постоянное самообразование учителей в целях повышения практических умений и навыков.




























Классный руководитель М.И. Ситникова.

« Безопасность детей на воде».


Основной целью данной тематики является:

-       Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, безопасности окружающих.

-        Охрана близлежащих водоемов.

-        Предупреждение несчастных случаев на воде.

-        Оказание первой медицинской помощи.

 

 Основными задачами является:

-        Участие в пропаганде правил поведения на водах, предупреждение нарушения этих правил.

-       Изучение школьниками правил поведения на водах.

-        Оформление стендов и другой наглядной агитации. 

 

Отчет о проделанной работе:

        С целью обсуждения чрезвычайных ситуаций на воде было проведена игра-викторина на тему "Правила поведения учащихся на воде".

        Интерактивная игры по правилам поведения на воде «Прогулка к реке», просмотр видеофильмов «Спасение на воде», проведение бесед на различные тематики: «Детям о купании», «Здоровье и безопасное купание» и т.д.

        Был налажен выпуск стенной печати для каждого класса по предупреждению несчастных случаев на воде «Соблюдай осторожность на воде и льду» памятка школьнику.


16.04. 2010 год. ____________ М.И. Ситников

 













Ф.И

учащихся

НДД

Ф.И.О.

(кому помогали)

Социальный

статус

1.


2.

Лесничий Максим


Лесничий

Денис

осень-весна уборка территории.

заготовка дров 30 кубов (колка и складывание в поленицу).

ежедневна – вода из колодца.

магазин – за продуктами.




Лесничий П.М.

Лесничая М.И.

Дедушка

Бабушка

(родные)

3.

Кайгородова Клава

мытье полов.

магазин по просьбе.

вода – баня, дом.

Воротникова Л.Е.

Ветеран труда

4.

Фархутдинова

Катя

вода – баня, дом.

уборка территории осень-весна.

дрова - складирование.

магазин – продукты.







5.

6.

Петров Саша

Петрова Рита

вода – баня, дом.

дрова – баня, дом.

магазин – продукты.

Ухолова А.Ф.

Ветеран труда

7.

Слободенюк

Максим

дрова – складирование.

вода – баня, дом.

дрова – баня, дом.

Щетникова Е.А.

Щетникова Е.И.

Ветераны труда


8.

Крамарук

Денис

колка дров и складирование 30 куб.

уборка территории осень – весна.

вода – дом, баня.

дрова – дом, баня.

магазин – продукты.

Крамарук В.Д.

(бабушка)

Ветеран труда

9.

Русаков Женя

молоко – на приемный пункт.

Помогает ухаживать за больной бабушкой




10.

Широкова Настя












ДЕВИЗ:

^ ВОЗЬМИ СВОЁ СЕРДЦЕ, ЗАЖГИ ЕГО СМЕЛО, ОТДАЙ ЕГО ЛЮДЯМ, ЧТОБЫ ВЕЧНО ГОРЕЛО!



ПЕСНЯ:

ЖИЗНЬ – ЭТО Я,

МИЛОСЕРДИЕ

^ ЭТО МЫ С ТОБОЙ.

ЖИТЬ И ГОРДИТЬСЯ СВОЕЙ СУДЬБОЙ,

ЛЮДЯМ И СВЕТ, И РАДОСТЬ ПРИНОСИТЬ,

ЖИТЬ НАДО ТАК. ЧТОБ НЕБО НЕ КОПТИТЬ.

ТЫ НЕ ОДИН В ЭТОМ ТРУДНЫЙ МИГ,

^ РЯДОМ ГЕРОИ ЛЮБИМЫХ КНИГ,

МОЙ МИЛЫЙ ДРУГ, ГОРДИСЬ СВОЕЙ

СУДЬБОЙ,

КНИГИ НАПИШИТУ О НАС С ТОБОЙ.


РАБОТА КЛАССА СТРОИТСЯ ПО 4 НАПРАВЛЕНИЯМ (тропинкам)

1.

МИЛОСЕРДИЕ.

2.

^ ЖИВИ ЗЕМЛЯ!

3.

ПАМЯТЬ.

4.

РАДОСТЬ.







1. Посев рассады цветов для школьных клуб – апрель, май - 2009 г.


2. Уборка школьной территории от мусора – апрель, май - 2009 г.


3. Уборка и стрижка газонной травы – май, август - 2009 г.


4. Приготовление цветочных клуб для высадки цветов – май 2009 г.


5. Высадка цветочной рассады в клумбы – май 2009 г.


6. Полив цветочных клумб – еженедельно /весна, лето, осень/ - 2009 г.


7. Сбор семян лука для посадки для школьной столовой – май 2009 г.


8. Формирование грядок для посадки лука – май 2009 г.


9. Посадка лука в грядки – июнь - 2009 г.


10. Поливка и прополка лукавых грядок – июнь, июль, август – 2009 г.


11. Уборка лука для школьной столовой – октябрь 2009 г.


12. Приборка лука для школьной столовой – октябрь 2009 г.


13. Уборка ботвы с луковых грядок – октябрь 2009 г.


14. Уборка школьной территории от мусора – октябрь 2009 г.

15. Уборка школьной летней площадки от мусора – июнь, июль 2009 г.

16. «Гостей, которых мы не приглашали» копка сорняков – июнь, июль – 2009 г.

17. Обрезание фруктовых деревцев – июнь 2009 г.

18. Уборка спортивной площадки – июнь, июль 2009 г.

19. Покраска и побелка цветочных клумб – май, август 2009 г.

20. Акция «Сбережем природу от огня»: викторина, беседа, рисунки – май, июнь, июль 2009 г.







1. Урок мужества – 01.09.2009 год.

2. Уроки мужества в течении учебного года посвященные главным событиям ВОВ 1941 – 1945 гг. – классные часы.

3. «День защитника Отечества» – 23. 02. 2010 год., (участие в школьном и классном мероприятии).

4. «Афганистан -ты наша боль» - внеклассное мероприятие.

5. Участие в акции «Ветераны тыла» - в честь 65 - я Победы в ВОВ, награждение их юбилейными медалями – 25 марта 2010 год.

6. Участие в акции «Не кто не забыт и не что не забыто» - индивидуальный обход всех ветеранов военных лет – 30.04. 2010 год.

7. Участие в акции «Мы Вас! Помним!» - Вахта памяти. На школьном и районам уровне - кадетский класс.

8. Участие в митинге 9 мая 2010 года. Почетный караул.

9. Помощь в благоустройстве школьного парка и алее памяти воинам погибшим ВОВ 1941 – 1945 гг.








1.


Требования к условиям обучения школьников физической культуре

 

Требования к физкультурно-спортивной зоне образовательных учреждений

Физкультурно-спортивная зона должна размещаться на расстоянии не менее 25 метров от здания учреждения, за полосой зеленых насаждений. Не допускается располагать ее со стороны окон учебного заведения. Оборудование физкультурно-спортивной зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.

Спортивно-игровые площадки должны иметь твердое покрытие, футбольное поле - травяной покров. Запрещается проводить занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины. Участок школы должен иметь наружное освещение при норме освещенности на земле 10 лк.

^ Требования к школьному спортивному залу

Спортивный зал следует размещать на 1-м этаже в пристройке к школе. Его размеры должны предусматривать выполнение полной программы по физическому воспитанию обучающихся и возможность внеурочных спортивных занятий. При отсутствии возможности оборудовать собственный физкультурный зал допускается использовать спортивные сооружения, расположенные вблизи учебного заведения, при условии их соответствия требованиям, предъявленным к школьным спортивным залам.

Количество и типы спортивных залов должны зависеть от вида образовательного учреждения и его вместимости.

Спортивные залы могут иметь площади: 9х18 метров, 12х24 метра, 18х30 метров при высоте не менее 6 метров.

При спортивных залах должны быть предусмотрены снарядные площадью 16-32 кв. м в зависимости от площади спортзала; раздевалки для мальчиков и девочек площадью 10,5 кв. м каждая; душевые площадью 9 кв. м каждая; уборные для девочек и мальчиков площадью 8 кв. м каждая; комната для инструктора площадью 9 кв. м.

Отопительные приборы должны быть ограждены съемными деревянными решетками, располагаться под оконными проемами и иметь регуляторы температуры. Не допускается устройство ограждений из древесностружечных плит и других полимерных материалов.

В состав помещений физкультурно-спортивного назначения необходимо включать помещение (зону), оборудованное тренажерными устройствами, а также, по возможности, бассейн.

Температура воздуха в зависимости от климатических условий должна составлять:

- в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий - 15-17 градусов Цельсия;
- в раздевалке спортивного зала - 19-23 градуса Цельсия.

Уроки физкультуры следует проводить в хорошо аэрируемых залах. Для этого необходимо во время занятий в зале открывать одно-два окна с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше +5 градусов Цельсия и слабом ветре. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале должны проводиться при открытых фрамугах, а сквозное проветривание - во время перемен при отсутствии обучающихся.

При достижении в помещении температуры воздуха 15-17 градусов Цельсия проветривание зала следует прекращать. Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений рекомендуется:

- не закрашивать оконные стекла;
- очистку и мытье стекол проводить два раза в год (осенью и весной).

^ Требования к охране труда в спортивном зале

1. Наличие инструкций по охране труда.
В спортивном зале должны быть инструкции по охране труда при занятиях гимнастикой, легкой атлетикой, при проведении занятий по лыжной подготовке, спортивным и подвижным играм, при проведении соревнований. Инструкции по охране труда утверждаются руководителем учреждения образования и пересматриваются не реже одного раза в 3 года.

^ 2. Наличие акта-разрешения на проведение занятий в спортивном зале.

3. Наличие и заполнение журнала регистрации инструктажа обучающихся по охране труда.

4. Наличие и укомплектованность медицинской аптечки.
Медицинская аптечка комплектуется в соответствии с разделом IV Правил безопасности занятий по физической культуре и спорту. В медицинской аптечке должна быть опись медикаментов. На упаковках медикаментов проставляется порядковый номер согласно описи. На дверце медицинской аптечки или рядом с ней вывешивается краткая инструкция по оказанию первой помощи при травмах, а также адрес и номер телефона ближайшего лечебного учреждения.

^ 5. Наличие записей в специальном журнале о результатах испытаний спортивного инвентаря, оборудования и вентиляционных устройств.
Испытание спортивного инвентаря, оборудования и вентиляционных устройств и запись их результатов в специальном журнале производятся перед началом нового учебного года.

^ 6. Состояние спортивных снарядов и оборудования.
В узлах и сочленениях спортивных снарядов не должно быть люфтов, качаний, прогибов. Жерди брусьев не должны иметь трещин и сколов. Гриф перекладины должен быть зачищен и не иметь ржавчины. Обшивка коня, козла и гимнастических матов не должна быть порвана. Наполнительный материал матов должен быть равномерно распределен по всей их поверхности.
7. Наличие плана эвакуации из спортивного зала в случае возникновения пожара, двух огнетушителей и оборудование запасного выхода из зала легко открывающимся запором.

 


Приложение 4

Протокол № 1

сдачи экзамена по предмету «Физическая культура»

(практические задания по каждому виду)


школа класс дата

№

п/п

Фамилия, имя,

отчество

Разделы программы

Общая оценка (среднее арифметическое)







Баскетбол

Волейбол

Легкая атлетика

Гимнастика

Комплексы упражнений

Пер 2-мя

Останов

Ведение

Бр с места

Бр в движ

Итог

Перед снизу

Прием сверху

Подача

Итого

Прыж. в длину

Прыжок в выс

Метание

6-мин бег

Итог

Оп. пр

Акроб

Итог














































































Подписи:

Председатель комиссии

Члены комиссии
^ Приложение 5 Протокол № 2
сдачи экзамена по предмету «Физическая культура»

и выставления итоговой оценки в аттестат

школа класс дата

№

п/п

Фамилия, имя,

отчество
Теория



Практическое

задание

Оценка за экзамен

(среднее арифметическое)

Годовая оценка


Итоговая оценка

№ билета

Оценка

Оценка


























Подписи:

Председатель комиссии

Члены комиссии:

175658.doc

Протокол по разделу «Баскетбол»


Приложение 1

Билет № 1

Баскетбол.

2. Комплекс упражнений ежедневной утренней гимнастики.


Билет № 2

Волейбол.

Комплекс упражнений для формирования правильной осанки.


Билет № 3

Легкая атлетика: метание мяча, 6-ый бег.

Комплекс упражнений для развития гибкости.


Билет № 4

Легкая атлетика: прыжки в длину, высоту.

Комплекс упражнений для развития координации движений.


Билет № 5

Гимнастика.

Комплекс упражнений на расслабление.


Билет № 6

Волейб