Реферат: Затверджений районною експертною комісією психологічної служби експертизи психологічного та соціального інструментарію протокол № від р

Анотований каталог

психологічної просвіти,

рекомендований для використання

практичними психологами та соціальними педагогами

в закладах освіти Млинівського району

Інформаційний посібник-дівідник: Анотований каталог психологічної просвіти, рекомендований для використання практичними психологами та соціальними педагогами в закладах освіти Млинівського району


Затверджений районною експертною комісією психологічної служби експертизи психологічного та соціального інструментарію протокол № ___від___ ___ _________р.


Укладений анотований каталог психологічної просвіти призначений для використання практичними психологами та соціальними педагогами в закладах освіти Млинівського району



№ з\п

Назва методики

Автор

Джерело

Мета

Вікова група

1.

Психолого-педагогічний консиліум

Вікторія Левенець

Психолог.-2009.-№3-4

Визначення можливих причин виникнення шкільної дезадаптованості на початку навчання у 1 класі

Педаго-ги

2.

Ще раз про консиліум

Ніна Бондарчук

Психолог.-2009.-№3-4

Визначення можливих причин виникнення шкільної дезадаптованості на початку навчання у 5 класі



Педаго-ги

3.

Ми здорове покоління

Світлана Конна

Психолог.-2009.-№ 6

Формувати високий рівень культури здоров’я


14-16 років

4.

Стань творцем здорового життя

Галина Сливка

Психолог.-2009.-№ 6

Сприяти формуванню життєвої компетентності особистості


14-16 років

5.

Майбутній першокласник

Ірина Стрельбицька

Психолог.-2009.-№ 6

Подати батькам інформацію про психологічну готовність дітей до школи


батьки

6.

Ефективне виховання без покарання

Ірина Моргулян

Психолог.-2009.-№ 9

Надати допомогу батькам, як правильно виховувати своїх дітей без покарань


батьки

7.

Захист прав дітей від усіх форм насилля

Валентина Ігнатенко

Психолог.-2009.-№ 9

Показати варіанти законослухняної поведінки


10-14 років

8.

Правда про наркотики

Ольга Данилюк

Психолог.-2009.-№ 11-12

Визначити вплив наркотиків на організм людини та наслідки вживання наркотиків


14-16 років

9.

Насилля , як вид неправильного виховання

Іванна Гаврилюк

Психолог.-2009.-№ 11-12

Сприяти формуванню батьківської компетентності через підвищення рівня поінформованості

батьки

10.

Допомога батькам у період підготовки до ЗНО

Вероніка Луценко

Психолог.-2009.-№ 13

Розповісти про особливості підготовки випускників до ЗНО про важливість мікроклімату в родині


батьки

11.

Як організувати підготовку до ЗНО

Вікторія Луценко

Психолог.-2009.-№ 13

Розповісти про раціональну організацію підготовки до іспитів

Учні 11 класу

12.

Комп’ютерні діти. Які небезпеки чекають на неї в інтернеті ?

Олена Біляєва

Психолог.-2009.-№ 22-23

Розповісти про актуальну проблему комп’ютерної залежності

батьки

13.

Перший раз у перший клас

Лілія Кравчук

Психолог.-2009.-№ 33

Психологічно підготувати батьків до перших труднощів, невдач, але й до успіхів дитини


батьки

14.

Ознаки неправди у взаєминах чоловіків, жінок і дітей

Катерина Мінчук

Психолог.-2010.-№ 3

Дещо про гендерну поведінку та вчинок

11-14 років

15.

Зроби свій вибір – життя з цигарками чи без?

Валентина Бойчук

Психолог.-2010.-№ 6

Налаштувати на здоровий спосіб життя

12-16 років

16.

Скажи мені, хто твій друг

Оксана Манжула

Психолог.-2010.-№ 12

Навчити цінувати своїх товаришів і допомагати одне одному


6-10 років

17.

Наш малюк іде до школи

Елла Загребельна

Психолог.-2010.-№ 13

Довести до батьків, яку допомогу потребують діти-першокласники


батьки

18.

Гендер і професія

Ровенна Рачинова

Психолог.-2010.-№ 20

Показати вплив гендерних стереотипів на вибір професії


14-16 років

19.

Знання прав не звільняє від обов’язків

Світлана Решетіло

Психолог.-2008.-№ 1

Навчити дітей самостійно формувати обов’язки, які треба виконувати всім


13-16 років

20.

Ми - проти СНІДу!

Ми – за життя!

Оксана Мельниченко

Психолог.-2008.-№ 2

Надати інформаційну підтримку в питаннях здорового способу життя


13-16 років

21.

Вміння контролювати свої обов’язки

Ірина Оришкевич

Психолог.-2008.-№ 2

Ознайомити з поняттям емоції, вмінням ними контролювати



12-14 років

22.

Батьки, діти, вчителі – нероздільний трикутник

Світлана Прокопенко

Психолог.-2008.-№ 12

Сприяти взаєморозумінню між дітьми батьками і вчителями

Діти батьки вчителі

23.

Здоровий стиль життя

Наталія Цибуля

Психолог.-2008.-№ 18

Надати інформацію про здоров’я, здоровий спосіб життя


10-14 років

24.

Закон і Ми

Надія Пульняшенко

Психолог.-2008.-№ 19

Виховувати правову свідомість

10-16 років

25.

Знаходимо спільну мову

Наталія Острогляд

Психолог.-2008.-№ 33

Розвивати у батьків терпимість, співчуття, повагу до дитини



батьки

26.

Вплив родинного виховання на розвиток дитини

Наталія Гончаренко

Психолог.-2008.-№ 46-47

Розглянути вплив батьків на виховання і розвиток дитини



батьки

27.

Радість, добро, дружба

Любов Горбачова

Психолог.-2007.-№ 43

Вчити першокласників добра, любові, здатності співчувати зрозуміти себе й оточуючих



6-7 років

28.

Психолог про шкільну дисципліну

Т. Сідлер

Психолог.-2006.-№ 36

Дисципліна в класі – одне з найактуальніших питань для кожного вчителя



педагоги

29.

Права людини – найвища цінність

Оксана Мельниченко

Психолог.-2007.-№ 44

Виховувати інтерес до правових знань, формування правової культури



14-16 років

30.

Профілактика психологічних проблем дитини у сім’ї

Марія Талько

Психолог.-2007.-№ 44

Допомогти батькам знайти шляхи для правильного виховання своєї дитини


батьки

31.

Телебачення інформаційний помічник чи джерело агресії?

Валентина Снігульська

Психолог.-2007.-№ 40

Дати зрозуміти телебачення інформаційний помічник чи джерело агресії


батьки

32.

Як бути з «почуттям дорослості» підлітків

Юлія Аландаренко

Психолог.-2007.-№ 39

Допомогти батькам знайти для себе правильну позицію у стосунках з підлітками


батьки

33.

Знаємо свої права – виконуємо обов’язки

Світлана Решетіло

Психолог.-2007.-№ 36

Формувати уявлення про права і й свободи громадян України


10-12 років

34.

Морська подорож




Класні години з психологом ТОВ «Вища школа» Основа 2008

Надавати ефективну підтримку учням 5 класів у період адаптації


10-11 років

35.

Підліток у суспільстві




Класні години з психологом ТОВ «Вища школа» Основа 2008

Надати підтримку учням в розв’язанні підліткових проблем


12-14 років

36.

Вибір професії




Класні години з психологом ТОВ «Вища школа» Основа 2008

Допомогти учням виявити свої схильності до різних видів діяльності


15-17 років

37.

Підлітковий суїцид




Класні години з психологом ТОВ «Вища школа» Основа 2008

Надання профілактичної допомоги батькам з проблем підліткового суїциду

батьки

38.

Твоє життя – твій вибір

А. Пасюта

Т. Гончаренко Заняття психолога з підлітками « Шкільний світ» 2006

Формування активного усвідомлення широкого кола своїх можливостей

10-14 років

39.

Що означає бути впевненим у собі

Г. Чередик

Т. Гончаренко .Заняття психолога з підлітками « Шкільний світ» 2006

Дати уявлення про поняття впевненості, її характерні ознаки


10-12 років

40.

Міфи і правда про дівчаток і хлопчиків




Л.В. Туріщева. Тиждень психології у школі. ТОВ « Видавнича група »Основа, 2011

Ознайомлення учнів із деякими гендерними відмінностями між хлопчиками й дівчатками


8-10 років

41.

Поняття про стрес




Л.В. Туріщева. Тиждень психології у школі. ТОВ « Видавнича група »Основа, 2011

Ознайомити учнів з особливостями стресу

12-14 років

42.

Адаптація учнів до шкільного життя

В.В. Дзюба

Шкільному психологу усе для роботи .- 2010.- № 6

Надати методичні рекомендації педагогам у роботі з першокласниками


педагоги

43.

Батьківські збори у 1-4 класах « Один день без нотацій»

А. Веленко

Психолог.-2011.-№ 3

Допомогти батькам зрозуміти , як впливають їхні слова та поведінка на формування особистості і молодшого школяра

Учні 1-4 класів, батьки

44.

Батькам про підлітка

О. Тригун

Психолог.-2011.-№ 2

Надати рекомендації батькам щодо виховання дітей підліткового віку


Батьки

45.

Гіперактивна дитина

О. Бєляєва

Психолог.-2011.-№ 3

Визначити, що таке гіперактивність, та основні ознаки гіперактивної дитини



Педагоги

46.

Емоційно-вольва сфера особистості молодшого школяра

О.А. Атемасова

Атемасова О.А. Проблеми розвитку та корекції емоційної сфери молодшого школяра. - Х.: «Ранок», 2010

Ознайомлення із особливостями розвитку емоційно-вольвої сфери молодшого школяра

Педагоги, батьки

47.

Загальна характеристика молодшого шкільного віку

О.А. Атемасова

Атемасова О.А. Проблеми розвитку та корекції емоційної сфери молодшого школяра. - Х.: «Ранок», 2010


Ознайомлення із розвитком учнів молодшого шкільного віку

Педагоги, батьки

48.

Діти з особливими потребами (проблеми реабілітації)

С. Подмазін,

О. Сироватко

Психолог.-2002.-№ 12

Визначити основні шляхи роботи з дитиною з особливими потребами



Педагоги, батьки

49.

Діти з суїцидальними тенденціями

С. Подмазін,

О. Сироватко

Психолог.-2002.-№ 12

Підтримка дитини із суїцидальними тенденціями

Діти із суїцидальними тенденціями



50.

Небезпека поруч (психологічна допомога дітям із родин, узалежнених від алкоголю)

Н. Максимова

Психолог.-2002.-№ 7

Допомога дітям із родин, узалежених від алкоголю

Учні батьки яких вживають алкоголь

51.

Особливості роботи з девіантними дітьми

Л.В. Туріщева

Шкільному психологу усе для роботи .- 2009.- № 8

Визначити основні причини девіантної поведінки учнів


Педагоги

52.

Проблеми спілкування в системі «Батьки-діти»




Психолог.-2011.-№ 2

Розкрити батькам основні причини їхніх проблем у стосунках із дітьми

Батьки

53.

Семінар для вчителів початкових класів




Психолог.-2011.-№ 2

Сприяти розвитку стосунків між вчителями, батьками та учнями

Педагоги

54.

Творчість у навчально-виховній діяльності

Тетяна Бабіч

Психолог.-2011.-№ 3

Сприяти розвитку творчих здібностей учнів

педагоги

55.

Темперамент школяра й успішність навчання

Алла Веленко

Психолог.-2011.-№ 5

Ознайомити батьків із значенням поняття «темперамент», надавати необхідні поради щодо спілкування з дітьми з різними типами темпераменту

батьки

56.

Ти – дівчинка!

Поліна Теслюк

Психолог.-2011.-№ 6

Статеве виховання, формування відпо-відального ставлення дівчат-підлітків до власного здоров’я


11-14 років

57.

Кохання чи захоплення

Лариса Константинова

Психолог.-2011.-№ 7

Ознайомити підлітків із поняттям «кохання» виховувати етичне ставлення до емоційного прояву особистості в соціальному оточенні


14-16 років

58.

Позитивне значення толерантності

Марина Буйвал

Психолог.-2011.-№ 7

Розкрити поняття «толерантність», показати певні рівні толерантності поведінки людини


14-16 років

59.

Підготовка до зовнішнього незалежного тестування (практичні рекомендації)

Н. Отрошенко

Психолог.-2009.-№ 34

Навчити учнів правильно розпочинати підготовку до тестування

16-17 років

60.

Про школу паління та алкоголізм

М.В. Коновалова

Класному керівнику усе для роботи. –

№ 9.- 2009.

Формування в учнів правильного уявлення про здоров’я, профілактика паління, пияцтва, наркоманії

12-15 років

61.

Проблеми спілкування «Батьки – діти»

О. Тригун

Психолог.-2011.-№ 2

Розкрити батькам основні причини їхніх проблем у стосунках із дітьми

батьки

62.

Психологічні особливості навчання обдарованих дітей







Визначити психологічні особливості навчання обдарованих дітей

Педагоги

63.

Психологічна готовність дитини до навчання в школі

Л.В. Туріщева

Л.В. Туріщева Робота шкільного психолога з батьками. – Х.: «Основа», 2009

Ознайомити батьків з розвитком дитини 6-річного віку

Батьки

64.

Рівноправність чоловіків і жінок (урок гендерної рівності)

К.О. Чулісова

Виховна робота в школі. – 2010.- №1

Дізнатися що таке гендерна рівність

13-14 років

65.

Синдром набутого імунодефіциту – міф чи реальність

О.Гамзінова

Психолог.-2002.-№ 7

Ознайомити учнів з інформацією про СНІД, формувати адекватність розуміння проблеми СНІДу


14-17 років

66.

Схильності. Здібності. Обдарованість. (Лекторій для батьків)

О.Гамзінова

Психолог.-2011.-№ 4

Ознайомити батьків із поняттями схильностей, здібностей та обдарованості дітей

Батьки

67.

Увага! Я – п’ятикласник.(класна година для учнів з батьками)

Т. Ільяшевич

Адаптація дітей у 1,5,10 класах \ Упорядник

Т. Червонна К.: Шкільний світ, 2008

Знизити рівень тривожності, навчити користуватися підтримкою навколишніх



Учні, батьки

68.

Як позбавитись стану внутрішньої агресії

С.В. Баришполь

С.В. Баришполь Посібник практи-чного психолога: психодіагностика, тестування, уроки психічного розвитку. – Х.: «Основа», 2009

Навчити долати внутрішню агресію



Від 12 років

69.

Як навчити дитину успішно виконувати домашнє зівдання

С.В. Баришполь

С.В. Баришполь Посібник практи-чного психолога: психодіагностика, тестування, уроки психічного розвитку. – Х.: «Основа», 2009

Дати поради батькам щодо ефективної організації виконання домашніх завдань їхніми дітьми

Батьки

70.

Як навчити складати іспити

Т. Кузьміна

Психолог.-2009.-№ 25-27

Навчити учнів як правильно готуватися до іспитів


15-17 років

71.

Як організувати підготовку до ЗНО

В. Луценко

Психолог.-2009.-№ 13

Розповісти про раціональну організацію підготовки до іспитів, виховувати відповідальність, наполегливість, організовуваність



15-17 років

72.

Чинники агресивності дітей

Л. Шинкарук-Корзун

Психолог.-2009.-№ 42

Визначити чинники агресивності дітей


Педагоги

73.

Нецензурні слова

Лілія Ружицька

Психолог.-2011.-№ 8

Як навчити дитину спілкуватися без «слів паразитів»


Батьки

74.

Формування самосвідомості у молодших підлітків

Надія Ружицька

Психолог.-2011.-№ 10

Визначити роль і місце батьків у процесі формування самосвідомості учнів


Батьки

75.

Як стати другом для своєї дитини

Алла Веленко

Психолог.-2011.-№ 10

Сприяти налагодженню довірливих стосунків батьків зі своїми дітьми


батьки

76.

Адаптація першокласників



О.А. Атемасова

Практична психологія у початковій школі \ Упоряд. О.А. Атемасові.- Х.: Вид-во «Ранок», 2010.

Ознайомлення з психолого-педагогічними особливостями дітей-шестирічок та особливостями їх адаптації до школи

Вчителі Батьки

77.

Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку



О.А. Атемасова

Практична психологія у початковій школі \ Упоряд. О.А. Атемасові.- Х.: Вид-во «Ранок», 2010.

Ознайомлення з психологічними особливостями дітей молодшого шкільного віку

Вчителі Батьки

78.

Адаптація п’ятикласників



Марина Глушко

Психолог.-2010.- № 26

Ознайомлення з психолого-педагогічними особливостями молодших підлітків та особливостями їх адаптації до середньої школи

Вчителі Батьки

79.

Толерантне спілкування



Баранова Н.П.

Все для роботи шкільному психологу. – 2009.- №3

Сприяти формуванню безконфліктного толерантного спілкування в учнівському колективі

14-17 років

80.

Незабаром іспити



Тетяна Вужицька

Психолог.-2010.- № 27-28

Підвищення стресостійкості та емоційної стабільності перед іспитами

14-17 років

82.

Здоровий спосіб життя



В.Ф. Чебоненко

Все для роботи шкільному психологу. – 2009.- № 4

Сприяти формуванню навичок відповідального ставлення до власного здоров’я

10-17 років

83.

Життя у світі, в якому є ВІЛ



Т.І. Кузмініна

Все для роботи шкільному психологу. – 2009.- № 1

Ознайомити з поняттями ВІЛ/СНІД та сприяти формуванню навичок відповідальної безпечної поведінки

12-17 років

84.

Насильство в школі



О.Г. Маркова

Все для роботи шкільному психологу. – 2009.- № 2

Сприяти формуванню навичок толерантного спілкування в учнівському колективі

10-17 років

85.

Емоційне та професійне вигорання педагога



В. Дудяк

Емоційне вигорання. – Упоряд.: В.Дудяк- К: Главник, 2007

Ознайомити з поняттями емоційного та професійного вигорання та підвищити рівень стресостійкості та емоційної стабільності педагогів


Педагоги

86.

Насилля як фактор руйнівного впливу



Оксана Васильєва

Психолог. – 2010. - №35-36

Сприяти формуванню батьківської компетентності про сучасні підходи, форми та методи сімейного виховання


Батьки

87.

Особливості роботи з тривожними дітьми



Л.В. Туріщева

Туріщева Л.В. Увага! Особливі діти. – Х.: Вид.група «Основа», 2010

Ознайомити з особливостями роботи з тривожними дітьми

Педагоги

88.

Особливості роботи з гіперактивними дітьми



Л.В. Туріщева

Туріщева Л.В. Увага! Особливі діти. – Х.: Вид.група «Основа», 2010

Ознайомити з особливостями роботи з гіперактивними дітьми

Педагоги Батьки

89.



Особливості роботи з агресивними дітьми


Л.В. Туріщева

Туріщева Л.В. Увага! Особливі діти. – Х.: Вид.група «Основа», 2010

Ознайомити з особливостями роботи з агресивними дітьми

Педагоги Батьки

90.

Особливості роботи з дітьми з неадекватною самооцінкою

Л.В. Туріщева

Туріщева Л.В. Увага! Особливі діти. – Х.: Вид.група «Основа», 2010

Ознайомити з особливостями роботи з дітьми

З неадекватною самооцінкою

Педагоги Батьки

91.

Особливості роботи з дітьми з низькою здатністю до адаптпції

Л.В. Туріщева

Туріщева Л.В. Увага! Особливі діти. – Х.: Вид.група «Основа», 2010

Ознайомити з особливостями роботи з дітьми з низькою здатністю до адаптпції

Педагоги Батьки

92.

Особливості роботи з обдарованими дітьми


Л.В. Туріщева

Туріщева Л.В. Увага! Особливі діти. – Х.: Вид.група «Основа», 2010

Ознайомити з особливостями роботи з обдарованими дітьми

Педагоги Батьки

93.

Комп’ютерні пристрасті

О.С. Нурєєва

Класні години з психологом \ Уклад. О.В. Скворчевська, О.С. Нурєєва. – Х.: Вид група «Основа», 2008


Ознайомити з поняттями ігро- та інтерзалежності та їх шкідливого впливу на організм дитини

10-17 років

94.

Віч-на-віч про інтимне

О.С. Нурєєва

Класні години з психологом \ Уклад. О.В. Скворчевська, О.С. Нурєєва. – Х.: Вид група «Основа», 2008


Виховання поваги у міжособистісних взаєминах хлопців та дівчат

12-15 років

95.

Профорієнтаційна робота в школі

О.С. Нурєєва

Класні години з психологом \ Уклад. О.В. Скворчевська, О.С. Нурєєва. – Х.: Вид група «Основа», 2008


Допомога у професійному самовизначенні

14-17 років

96.

Основи вибору професії

О.Ф. Пилипчук, М.П. Тищенко

О.Ф. Пилипчук, М.П. Тищенко Основи вибору професії. – Р. 1994

Допомога у професійному самовизначенні

14-17 років

97.

Виховуємо лідера

А. Войцихова

А. Войцихова. Виховуємо лідерів. – К.: Плавник, 2007

Ознайомлення з навичками ефективного спілкування та формування комунікативних та організаторських здібностей


13-15 років

98.

Система корекційної допомоги дітям з відхиленнями у розвитку

Оксана Тричук

Психолог. – 2010. - № 32

Ознайомлення з Системою корекційної допомоги дітям з відхиленнями у розвитку


Педагоги

99.

Формування загальної здатності до навчання дітей з ЗПР

Тамара Ілляшенко

Психолог. – 2009. - № 10

Ознайомлення із системою корекційно-розвивальної роботи з дітьми з ЗПР

Педагоги

100.

Формування Я-концепції особистості

О.С. Нурєєва

Класні години з психологом \ Уклад. О.В. Скворчевська, О.С. Нурєєва. – Х.: Вид група «Основа», 2008


Ознайомлення із засобами формування Я-концепції особистості

Педагоги

101.

Психологічний клімат в колективі

Є.М. Павлютенко

Є.М. Павлютенков. Конфлікти: сутність і подолання. – Х.: Вид. група «Основа» , 2007


Ознайомлення із засобами формування психологічного клімату в колективі

Педагоги

102.

Особливості учнів з акцентуаціями характеру

Л.В. Туріщева

Л.В. Туріщева Психолого-педагогічні спекти уроку. – Х.: Вид. група

« Основа» - 2007


Ознайомлення із особливостями роботи з учнями з акцентуаціями характеру

Педагоги

103.

Імідж учителя

Л.В. Туріщева

Все для роботи шкільному психологу. – 2010.- № 8


Ознайомлення із сучасними підходами бачення іміджу учителя

Педагоги

104.

Психологічний аспект уроку

Л.В. Туріщева

Л.В. Туріщева Психолого-педагогічні спекти уроку. – Х.: Вид. група

« Основа» - 2007



Ознайомлення із психологічними аспектами уроку

Педагоги

105.

Конфлікти в освіті. Шкільна медіація

І.І. Швидка

Все для роботи шкільному психологу. – 2011.- № 2

Сприяти формуванню безконфліктного спілкування в сімейному середовищі

10-17 років Педагоги

106.

Як потрібно спілкуватися, щоб уникати конфлфктів

Л.В. Туріщева

Л.В. Туріщева. Робота шкільного психолога з батьками: Навчально-метод. Посіб. для вчителя. – Х.: Вид. група «Основа». – 2009


Сприяти формуванню безконфліктного спілкування в сімейному середовищі

Батьки

107.

Позитивні та негативні якості характеру

Л.В. Туріщева

Л.В. Туріщева. Робота шкільного психолога з батьками: Навчально-метод. Посіб. для вчителя. – Х.: Вид. група «Основа». - 2009

Ознайомлення із сучасними методами виховання підростайочого покоління

Батьки

108.

Шляхи подолання суперечностей між цінностями сім’ї та суспільства

О.Г .Козакова

Все для роботи шкільному психологу. – 2010.- № 11

Ознайомлення із сучасними методами сімейних цінностей

Батьки

109.

Адаптація учнів до шкільного життя

В. Дзюба

В. Дзюба. Адаптація учнів до шкільного життя // Шкільному психологу усе для роботи. - №6,-2010 р.

Надати методичні рекомендації педагогам у роботі з першокласниками

Педагоги

110.

Батьківські збори у 1-4 класах «Один день без нотацій»

А. Веленко

А. Веленко. Один день без нотацій// Психолог. - №3. -2011р.

Допомогти батькам зрозуміти, як впливають їхні слова та поведінка на формування особистості молодшого школяра

Учні 1-4 класів, батьки

111.

Батькам про підлітка

О. Тригук

О. Тригук. Батькам про підлітка // Психолог. - №2. -2011 р.

Надати рекомендації батькам щодо виховання дітей підліткового віку

Батьки

112.

Гіперактивна дитина

О. Бєляєва

О. Беляева. Гіперактивна дитина// Психолог. - №3. -2011 р.

Визначити, що таке гіперактивність та основні ознаки гіперактивної дитини

Педагоги

113.

Емоційно-вольова сфера особистості молодшого школяра

О.

Атемасова

О. Атемасова. Проблеми розвитку та корекція емоційної сфери молодшого школяра. - X.: «Ранок», 2010. -176 с.

Ознайомлення із

особливостями

розвитку

емоційно-вольової сфери молодшого школяра

Педагоги, батьки

114.

Загальна характеристика молодшого шкільного віку

О.

Атемасова

О. Атемасова. Проблеми розвитку та корекція емоційної сфери молодшого школяра. - X.: «Ранок», 2010. -176 с.

Ознайомлення із розвитком учнів молодшого шкільного віку

Педагоги, батьки

115.

Діти з особливими потребами (проблеми реабілітації)

С. Подмазін, О. Сироватко

С. Подмазін, О. Сироватко. Діти з особливими потребами (проблеми реабілітації)// Психолог. -№12.-2002 р.

Визначити основні шляхи роботи з дитиною з особливими потребами

Педагоги, батьки

116.

Діти із суїцидальними тенденціями

С. Подмазін, О. Сироватко

С. Подмазін, О. Сироватко. Діти з особливими потребами (проблеми реабілітації)// Психолог. -№12.-2002 р.

Підтримка дитини із

суїцидальними

тенденціями

Діти із суїцидальними тенденціями

117.

Допомога батькам у період підготовки до ЗНО

В.

Луценко

В. Луценко. Як організувати підготовку до ЗНО// Психолог. - №13. - 2009 р.

Розповісти про особливості підготовки до ЗНО, про важливість позитивного мікроклімату в родині, підвищувати психолого-педагогічну грамотність батьків


Батьки

118.

Небезпека поруч (психологічна допомога дітям із родин, узалежнених від алкоголю)

Н.

Максимова

Н. Максимова Небезпека поруч// Психолог. - №7. -2002 р.

Допомога дітям із родин, узалежнених від алкоголю

Учні, батьки яких вживають алкоголь

119.

Особливості роботи з девіантними дітьми

Л.

Туріщева

Л. Туріщева. Особливості роботи з девіантними дітьми// Класному керівнику усе для роботи. -№1. -2009 р.

Визначати основні причина девіантної поведінки учнів

Педагоги

120.

Підготовка до ЗНО (практичні рекомендації)

Н.

Отрощенко

Н. Отрощенко. Підготовка до ЗНО// Психолог. - №34. - 2009 р

Навчити учнів правильно розпочинати підготовку до

тестування

17 років

121.

Проблеми спілкування «Батьки-діти»

О. Тригук

О. Тригук. Проблеми спілкування «Батьки-діти»// Психолог. -№2. -2011 р.

Розкрити батькам основні причини їхніх проблем у стосунках із дітьми

Батьки

122.

Психологічна готовність дитини до навчання в школі

Л. Туріщева

Л. Туріщева. Робота шкільного психолога з батьками. - X.: «Основа», 2009,-128 с.

Ознайомити батьків із розвитком дитини 6-річного віку

Батьки

123.

Рівноправність чоловіків і жінок (урок тендерної рівності)

К. Чулісова

К Чулісова.

Рівноправність чоловіків і жінок// Виховна робота в школі. -№1. -2010 р.

Дізнатися, що таке тендерна рівність

13-14 років

124.

Синдром набутого імунодефіциту - міф чи реальність

Н.

Дереклєєва

Н. Дереклєєва. Синдром набутого імунодефіциту - міф чи реальність// Психолог. - №7. - 2002 р.

Ознайомити учнів з інформацією про Снід, формувати адекватність, розуміння проблеми СН1ДУ

Учні 14-17 років

125.

Схильності. Здібності. Обдарованість, (лекторій для батьків)

О. Газмінова

О. Газмінова. Схильності. Здібності. Обдарованість, (лекторій для батьків)// Психолог. - №4.-2011 р.

Ознайомити батьків із поняттями, схильностей, здібностей та обдарованості дітей

Батьки

126.

Як позбавитися стану внутрішньої агресії

С. Баришполь

С.Баришполь. Посібник практичного психолога: психодіагностика, тестування, уроки психічного розвитку. - X.: «Основа», 2009,- 267 с.

Навчитися долати внутрішню агресію

Батьки

127.

Як навчити дитину успішно виконувати домашнє завдання

С.Баришполь

С.Баришполь. Посібник практичного психолога: психодіагностика, тестування, уроки психічного розвитку. - X.: «Основа», 2009,- 267 с.

Дати поради батькам щодо ефективної організації виконання домашніх завдань їхніми дітьми

Батьки

128.

Як навчитися складати іспити

Т. Кузьміна

Т. Кузьміна. Як навчитися складати іспити// Психолог. -№25-27. -2009 р.

Навчити учнів як правильно готуватися до іспитів

15-17 років

129.

Як організувати підготовку до ЗНО

В. Луценко

В. Луценко. Як організувати підготовку до ЗНО// Психолог. - №13. -2009 р.

Розповісти про раціональну організацію підготовки до іспитів, виховувати відповідальність, наполегливість, організованість, розвивати навички ефективного використання часу

17 років

130.

Чинники агресивності дітей

Л.

Шинкарук-Корзун

Л. Шинкарук-Корзун. Чинники агресивності дітей; Психолог. - № 42. - 2009 р.

Визначити чинники агресивності дітей

Педагогічний колектив

131.

Як впевнено відповідати біля дошки (тренінг публічних виступів)

В.

Нечипорук

В. Нечипорук. Як впевнено відповідати біля дошки// Психолог. - №13. - 2009 р.

Подолання страху публічних виступів, страх перевірки знань, підвищення впевненості в собі

10-17 років

132.

Загальні рекомендації для профілактики суїцидальної поведінки

В. Рибалка

В, Рибалка. Загальні рекомендації для профілактики суїцидальної поведінки// Психолог. - №13 -2009 р.

Підтримка дитини із

суїцидальними

тенденціями

Вчителі, батьки

133.

Організація профілактики наркозалежності у дітей та підлітків, (методичні рекомендації)

Т. Дяговець

Г. Дяговець. Організація

профілактики

наркозалежності у дітей та

підлітків. (методичні

рекомендації) // Психолог. -

№1-2008 р.

Профілактика накрозалежності дітей і підлітків, виділення факторів ризику

Педагоги

134.

Тренінгове заняття «Знання прав не звільняє від обов'язків»

С.

Решетіло

С Решетіло. Знання прав не звільняє від обов'язків // Психолог. - №1 - 2008 р.

Розширити знання дітей про їхні особисті права

14-17 років

135.

Профорієнтаційна гра «Подорож у світ професій»

М. Глушко

М. Глушко. Подорож у світ професій// Психолог. №5 - 2008 р.

Підвищити якість до профільної підготовки учнів, актуалізувати знання підлітків про професії

12-16 років

136.

Ілюзія сприймання (урок міжособистісних стосунків)

Н. Баранова

Н. Баранова. Ілюзія сприймання // Психолог. -№5 - 2008 р.

Сприяти формуванню уявлення про ілюзію процесу сприймання людини; стимулювати потребу в учнів до пізнання самих себе

17 років

137.

Конфлікти у шкільному середовищі. Батьківські збори

А. Дубяга

А. Дубяга. Конфлікти у шкільному середовищі. Батьківські збори // Психолог. -№48. - 2009 р.

Прогнозування, профілактика та розв'язання конфліктів

Педагоги

138.

Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей. Семінар-практикум

С. Зубова

С. Зубова. Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей // Психолог. -№48. -2009 р.

Психологічний супровід обдарованих дітей

Педагоги

139.

Робота з учнями різних видів темпераменту та нервової системи. Семінар-тренінг

Л.

Кротовська

Л. Кротовська. Робота з учнями різних видів темпераменту та нервової системи// Психолог. -№29-30. - 2009 р.

Підвищити рівень інформованості педагогів з питань темпераменту і його типів, типів нервової системи і використання цих знань у практичній діяльності

Педагоги

140.

Конструктивний вихід з конфлікту. Аналітичний практикум

С.

Дацунова

С. Дацунова. Конструктивний вихід з конфлікту // Психолог. -№29-30. - 2009 р.

Формувати компетентність у розв'язанні й попередженні конфліктних ситуацій

Класні керівники 5-11 класів

141.

Як допомогти вчителю зберегти своє здоров'я та подолати стрес. Семінар-тренінг

Т. Кузьміна

Т. Кузьміна, Як допомогти вчителю зберегти своє здоров'я та подолати стрес. // Психолог. - №29-30. -2009 р.

Підвищувати грамотність з питань збереження та зміцнення професійного здоров'я; допомагати психологічно захищатися від стресу

Педагоги

142.

Тренінг «Світячи іншим - не згори сам»

І. Пуцан

І. Пуцан. Світячи іншим - не згори сам // Психолог. -№29-30. - 2009 р.

Профілактика емоційного виснаження

Педагоги

143.

Тематичне заняття «Обери професію до душі»

І. М'якота

І. М'якота. Обери професію до душі // Психолог. - №44. -2010 р.

Розширення знань про світ професій

15-18 років

144.

Роль казки в житті дитини. Батьківські збори

В.

Безпарточна

В. Безпарточна. Роль казки в житті дитини // Психолог. - №44. - 2010 р.

Показати батькам, яке значення має казкам для дитини. Стимулювати до морального виховання за допомогою казки

Батьки, учнів 1-4 класів

145.

«Знайомство з психолом». Бесіда з учнями

Н. Лапіна

Н. Лапіна. Знайомство з психолом // Психолог. -№46. - 2009 р.

Дати початкове уявлення про предмет і завдання психології, зацікавити нею

Учні 5 класу

146.

Відкрите заняття «Стрес та його особливості»

Н. Хімеон

Н. Хімеон. Стрес та його особливості// Психолог. -№2.- 2008 р.

Підвищити психологічну компетентність, сприяти формуванню практичних навичок опанування себе в різних ситуаціях

Педагоги

147.

Рольова гра «Екстрим»

О.

Сервачок

О. Сервачок. Екстрим // Психолог - №2. -2008 р.

Сформувати життєву стійкість, відпрацювати навички поведінки в екстремальних випадках

14 років

148.

Тренінгові заняття «Стежинка самопізнання»

М.

Деркачова

М. Деркачова. Стежинка самопізнання // Психолог. -№7. - 2011р.

Показати виявлення толерантної поведінки у взаємодії з людьми, розвивати вміння адекватно сприймати себе та інших людей, здатність до самопізнання як елемента толерантності

15-16 років

149.

Лекція «Формування самосвідомості у молодших школярів»

Н. Ружицька

Н. Ружицька. Формування самосвідомості у молодших школярів.// Психолог. -№10. - 2011 р.

Визначити роль і міс