Реферат: Факультета международных отношений ену им. Л. Н

РЕЗЮМЕ

АЛИЕВА САУЛЕ КАМЕНОВНА

доцент кафедры международных отношений

факультета международных отношений ЕНУ им. Л.Н.Гумилева



Год и место рождения

14.09.1963, г. Сарань Карагандинской обл.


Домашний адрес

г. Астана, пр. Абылай-хана, 7/2, кв. 15,

Семейное положение

замужем; двое детей


Национальность

казашка

Образование

1990 - 1997




Аспирантура в МГУ им. М.В. Ломоносова




Исторический факультет (г. Москва)




1989 - 1990




стажировка в МГУ им. М.В. Ломоносова (г. Москва)




1982 - 1987




Казахский государственный университет им. С.М.Кирова (г. Алма-Ата); исторический факультет; диплом с отличием

^ Специалист и квалификация

Историк с правом преподавания на французском и латинском языках.




Защита кандидатской диссертации по специальности

07.00.03 - «Всеобщая история».

^ Опыт работы

Общий стаж работы – 23 года, преподавательская деятельность – 23 года




2005 – по настоящее время




Доцент кафедры международных отношений ЕНУ им. Л.Н. Гумилева




2002 – 2005




Ст. преподаватель кафедры всемирной истории, археологии и этнологии ЕНУ им. Л.Н. Гумилева




1999 - 2002




Ст. преподаватель кафедры всемирной истории

КазНУ им. аль-Фараби (г. Алматы)




1987 - 1989




Преподаватель кафедры всеобщей истории КарГУ им. Е.А. Букетова (г. Караганда)

^ Знание языков

Русский, казахский – родной, французский, латинский, итальянский - свободно

Дополнительные навыки

Microsoft Office, пользование офисной техникой

Контактный телефон

8-7172374793, e-mail: saulealieva@mail.ru




^ «ТЕХНИКА И ТАКТИКА ВЕДЕНИЯ

МЕЖДУНАРОДНЫХ ПЕРЕГОВОРОВ»


Магистратура

Специальность «6N0202 – Международные отношения»


1. Преподаватель курса: Алиева Сауле Каменовна, к.и.н., доцент.

Контактные телефоны: 54-79-34; +77014143959; saulealieva@mail/ru.

^ Научные интересы: дипломатическая служба; переговорный процесс; интеграционные процессы, вопросы европейской и латиноамериканской интеграции; история СНГ; проблемы европейской государственности, теория и история международных отношений.

Научная школа:

КазГУ им. С.М. Кирова. 1982-1987.

МГУ им. М.В. Ломоносова. 1989-1999 – стажировка, аспирантура под руководством проф. Н.А.Хачатурян.

^ 2. Название курса: Техника и тактика ведения международных переговоров.

Код курса: Количество кредитов: 2

3. Время и место проведения: I семестр; согласно расписанию.

4. Пререквизиты дисциплины: специальной подготовки не требуется.

^ 5. Характеристика курса

5.1. Назначение курса:

Международные переговоры всегда рассматривались в качестве ба­зиса, главной составляющей дипломатии, а также основного механиз­ма, обеспечивающего ведение международных дел в целом. Переговоры — один из старейших видов человеческой деятельнос­ти, который направлен на решение проблем при организации сотруд­ничества или урегулировании конфликтных ситуаций. Курс «Техника и тактика ведения международных переговоров» является одной из важных дисциплин и призван выявить сущность, типологию, основные параметры, особенности ведения международных переговоров. Изучение международных переговоров предполагает анализ содержа­тельных аспектов (того, о чем ведутся переговоры), процессуальной сто­роны (как они ведутся) и процедурных вопросов (по каким правилам они ведутся), который проводится в значительной степени в рамках правовых дисциплин и имеет особое значение при многосторонних пе­реговорах. Исходя из этого, определены принципы построения курса, его содержание и методическая система преподавания.

^ 5.2. Цель курса: Путем активизации учебного процесса и познавательной деятельности студентов ходе изучения дисциплины они должны овладеть навыками самостоятельной работы с источниками и литературой, умением работать с каталогом, написанием рефератов и других видов научных работ. Рассмотреть особенности ведения различных видов международных переговоров (переговоры на высшем уровне, многосторонние и многоуровневые переговоры); научить разбираться в национальных и личностных стилях ведения переговоров.

^ 5.3.Специальные задачи:

Рассмотреть основные элементы и современную международную переговорную практику;

дать студентам целостное представление о том, как строится дея­тельность по ведению переговоров;

организовать возможность про­ведения переговоров;

закрепить полученные навыки в ходе анализа различных кейсов, а также деловых игр.

^ 5.4.Знания и умения после прохождения курса:

Магистрант должен:

ЗНАТЬ общую характеристику деятельности по ведению международных переговоров, знать основные параметры подготовки к переговорам, понимать структуру процесса ведения международных переговоров, разбираться в современной политической ситуации;

УМЕТЬ прогнозировать и моделировать политические ситуации, овладеть необходимым категориальным аппаратом,

^ ПРИОБРЕСТИ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ Магистранты должны овладеть навыками самостоятельной работы с источниками и литературой, умением работать с каталогом, написанием рефератов и других видов научных работ. В плане развития культуры речи и диалога студентам предлагается самостоятельное изложение ответов на семинарских, работа с определенным кругом литературы по предложенной тематике.

Курс по выбору рассчитан на 15 лекционных часа, 15 семинарских занятий и 15 часов СРМП, охватывающих содержание обязательного минимума государственного образовательного стандарта по данной дисциплине.


^ 5.5. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Недели

Название темы

Формы

организации обучения и количество часов

1

Тема №1. Международные переговоры и их исследования

Аспекты анализа международных переговоров

Изучение процесса международных переговоров за рубежом

Отечественные исследования процесса международных переговоров

Лекция – 1 час;

Семинар – 1 час;

СРМП – 1 час

2-3

Тема №2. Международные переговоры как практическая деятельность

Условия, необходимые для проведения переговоров

Функции международных переговоров

Особенности человеческой деятельности при ведении переговоров

Классификации международных переговоров

Лекция – 2 часа;

Семинар – 2 часа;

СРМП – 2 часа

4

Тема №3. Общение сторон при ведении международных переговоров

Значение общения для ведения международных переговоров

Невербальные средства общения на переговорах

Лекция – 1 час;

Семинар – 1 час;

СРМП – 1 час

5

Тема №4. Восприятие и принятие решений на международных переговорах

Проблемы восприятия и отношения сторон на переговорах

Типология решений на международных переговорах

Лекция – 1 час;

Семинар – 1 час;

СРМП – 1 час

6-7

Тема № 5. Основные параметры подготовки к переговорам

Создание условий для начала переговоров в условиях конфликта и кризиса

Организационные вопросы подготовки к переговорам

Содержательная сторона подготовки к переговорам

Лекция – 2 часа;

Семинар – 2 часа;

СРМП – 2 часа

8-9

Тема № 6. Структура процесса ведения международных переговоров

Два подхода к переговорам или две основные стратегии их ведения

Этапы ведения переговоров и способы подачи позиций

Тактические приемы на международных переговорах

Проблема гибкости и силы позиции при ведении переговоров

Лекция – 2 часа;

Семинар – 2 часа;

СРМП – 2 часа

10-11

Тема № 7. Переговоры на высшем уровне, многосторонние и многоуровневые переговоры

Организация и проведение переговоров на высшем уровне

Многосторонние и многоуровневые переговоры

Лекция – 2 часа;

Семинар – 2 часа;

СРМП – 2 часа

12-13

Тема №8. Национальные и личностный стили ведения международных переговоров

Национальные стили ведения переговоров

Личностный стиль ведения переговоров

Лекция – 2 часа;

Семинар – 2 часа;

СРМП – 2 часа

14-15

Тема №9. Посредничество в международных переговорах

Задачи, стоящие перед посредником

Технология посреднической деятельности

Трудности при осуществлении посреднической деятельности и требования, предъявляемые к посреднику

Лекция – 2 часа;

Семинар – 2 часа;

СРМП – 2 часа




Всего

Лекции – 15 ч.;

Сем. – 15 ч.;

СРСП - 15 ч.


6. ЛИТЕРАТУРА

6.1. Основная литература

Зонова Т. В. Современная модель дипломатии: истоки становления и перспек­тивы развития. М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2003.

Кальер Ф. О способах ведения переговоров с государями. М.: Гендальф, 2000.

Кокошин А. А., Кременюк В. А., Сергеев В. М. Вопросы исследования междуна­родных переговоров // Мировая экономика и международные отношения. 1988. № 10. С. 3-13.

Лебедева М. М. Мировая политика как наука и учебная дисциплина: Школа МГИМО // Вестник Московского университета. 2004. Сер. 18. № 3. С. 97-108.

Лебедева М. М., Хрусталев М. А. Основные тенденции в зарубежных исследова­ниях международных переговоров // Мировая экономика и международ­ные отношения. 1989. № 9. С. 107-111.

Никольсон Г. Дипломатия. М.: ОГИЗ, 1941.

Попов В. И. Современная дипломатия. Теория и практика. Дипломатия — наука и искусство: Курс лекций. 2-е изд. М.: Юрайт, Международные отношения, 2006.

Хрусталев М. А. Методология анализа международных переговоров // Между­народные процессы. 2006. Т. 4. № 13.


^ 6.2. Дополнительная литература

Исраэлян В. Л. Дипломаты лицом к лицу. М.: Международные отношения, 1990.

КацД. В. Переговоры и посредничество: Инструменты повседневной деятель­ности международника. СПб.: СПбГУ, 2005.

Ковалев Ан. Азбука дипломатии. 5-е изд., перераб. и доп. М.: Международные отношения, 1988.

Лебедева М. М. Отечественные исследования процесса ведения переговоров: История развития и перспективы // Вестник МГУ. Сер. 18. Социология и политология. 2000. № 1. С. 154-165.

Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или Переговоры без поражения / Пер. с англ. М.: Наука, 1990.

Raiffa Н. Teaching the Art and Science of Negotiation // International Negotiation: Art and Science / Ed. by D. B. Bendahmane and J. W. McDonald. Wash., D.C.: Foreign Service Institute US Department of State, 1984. P. 39-46.


^ 6.3. Интернет -ресурсы

International Negotiation: A Journal of Theory and Practice — http://interneg.org/in. Processes of International Negotiation: http://www.iiasa.ac.at/Research/PIN. The Netherland Institute of International Relations: http://www.clingendael.nl. Program on Negotiation at Harvard Law School: http://www.pon.harvard.edu. Center for Mediation and Conflict Resolution, United States Peace Institute: http:// www.usip.org/mediation/index.html.


^ 7. Контроль и оценка результатов обучения

Критерии оценки письменных работ

логичность

соответствие выбранной теме

стиль изложения

ссылки на источники исследования

раскрытие сущности заявленной темы

Система оценивания

контрольные работы – 10%

активность на занятиях – 30%

индивидуальная презентация – 10%

исследовательская работа – 20%

промежуточный тест – 20%

посещение – 10%

ИТОГО: 100%

Рейтинг-шкала

Формы контроля

Баллы

Текущий

20

Промежуточный

35

Домашний

10

Итоговый

35

Всего:

100


^ 8. Политика и процедура курса

Курс включает следующие виды и методы контроля: текущий, рубежный и итоговый контроль, который будет осуществляться в виде тематических контрольных работ, промежуточных тестов, индивидуальной и групповой презентаций, исследовательской работы (реферат), итогового экзамена.

Для магистрантов является обязательной активность в процессе аудиторного занятия, которая оценивается на основе качества выступления.

Индивидуальная презентация представляет собой выступление, текст которого не превышает 5 листов. На презентацию будет выделено 5 минут для выступления и 5 минут для обсуждения результатов работы. Групповая презентация представляет собой работу 5-7 человек, которые подготавливают проект на определенную тему (оформление наглядных пособий) и защищают его в течении 10 минут. На обсуждение темы отводится 10 минут.

^ Рейтинговый контроль 1 – коллоквиум

Рейтинговый контроль 2 – презентация

Административные требования, предъявляемые студентам в процессе изучения дисциплины:

не опаздывать на занятия;

не пропускать занятия, в случае отсутствия по болезни представить справку;

на занятия приходить в деловой одежде;

активно участвовать в учебном процессе;

самостоятельно и своевременно выполнять домашние задания;

быть терпимым, открытым и доброжелательным к сокурсникам, преподавателям и сотрудникам Университета;

быть пунктуальным и обязательным (опоздания, пропуски, поведение в аудитории, позднее предоставление работ, отсутствие на экзамене).