Реферат: Курс Методика формирования представлений о величине во 2 младшей группе (4-го года жизни) детского сада. Методика формирования представлений о величине в средней группе детского сада

ВОПРОСЫ

к экзамену «Методика математического развития»

6 курс


Методика формирования представлений о величине во 2 младшей группе (4-го года жизни) детского сада.

Методика формирования представлений о величине в средней группе детского сада.

Методика формирования представлений о величине в старшей группе детского сада.

Методика формирования представлений о величине в подготовительной группе.

Методика формирования представлений о геометрических фигурах во 2 младшей группе.

Методика формирования представлений о геометрических фигурах в средней группе.

Методика формирования представлений о геометрических фигурах в старшей группе.

Методика формирования представлений о геометрических фигурах в подготовительной группе.

Методика формирования пространственных представлений во 2 младшей группе.

Методика формирования пространственных представлений в средней группе.

Методика формирования пространственных представлений в старшей группе.

Методика формирования пространственных представлений в подготовительной группе.

Методика формирования временных представлений во 2 младшей группе.

Методика формирования временных представлений в средней группе.

Методика формирования временных категорий в старшей группе.

Методика формирования временных категорий в подготовительной группе.

Планирование работы по математическому развитию детей. Виды парования.

Методическое руководство работой по математическому развитию в доу.

Преемственность в математическом развитии детей детского сада и школы.

формы совместной работы доу и семьи по вопросам математического развития детей.

Диагностика математической готовности детей к обучению в школе.

22. Методика формирования количественных представлений во второй младшей группе.

Методика формирования количественных представлений в средней группе.

Методика формирования количественных представлений в старшей группе.

Методика формирования количественных представлений в подростковой группе.

Этапы и методический проблемы работы над арифметическими задачами.