Реферат: Програма, методичні вказівки та контрольні завдання з дисципліни «екологія» для студентів Усіх спеціальностей заочної форми навчання затверджено

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ


ПРОГРАМА, МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ТА КОНТРОЛЬНІ
ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ «ЕКОЛОГІЯ»
для студентів Усіх спеціальностей заочної форми навчання


ЗАТВЕРДЖЕНО

кафедрою охорони праці

Протокол № 3 від 18.10.07 р.


Харків 2008

Програма, методичні вказівки та контрольні завдання з дисципліни «Екологія» для студентів усіх спеціальностей заочної форми навчання / Упоряд.: Б.В. Дзюндзюк, Н.Л. Березуцька, І.І. Хондак, Л.І. Марченко – Харків: ХНУРЕ, 2008., -26 с.


Упорядники : Б.В. Дзюндзюк

Н.Л. Березуцька,

Л.І. Марченко

І.І. Хондак

Рецензент П.М. Каюда, канд.. екон. Нук, професор каф.ЕМ.








ЗМІСТ

Загальні положення……………….……………………………… .5

1 Мета та задачі дисципліни. ……………………………….…….5

2 Робоча програма дисципліни …………………………………...6

3 Методичні вказівки студентам………………………………….7

4 Індивідуальні контрольні завдання ……………………………10
^ Додаток А. Питання тесту для самоперевірки
Додаток Б. Методичні вказівки до розв’язування


ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Екологія – це наукова дисципліна, що вивчає взаємодію живих істот між собою і з навколишньою неорганічною природою. Сучасна екологія - це наука, що розглядає вплив промисловості, транспорту, енергетики на навколишнє природне середовище (НПС), і розробляє принципи та засоби, що виключають безпосередні й побічні негативні антропогенні впливи на біосферу.

Сучасна екологія є однією з головних фундаментальних наук, своєрідною філософією виживання людства, стратегією перебудови цивілізації у XXI ст., яка має відповідати сучасним реаліям взаємовідносин населення планети та навколишнього середовища, головним чином моральної перебудови на базі розвитку колективного інтелекту, повного взаєморозуміння, взаємодії та взаємодопомоги всіх націй у справі збереження біосфери та стабільного розвитку.

Дисципліна «Екологія» базується на знаннях, отриманих студентами під час вивчення загальної хімії, фізики та вищої математики.

Обсяг дисципліни 54 години. З них лекцій – 4 години, лабораторних робіт – 4 години, самостійних робіт - 46 годин. Самостійне вивчення матеріалу рекомендовано здійснювати за наведеною нижче літературою та даними методичними вказівками. Необхідно також виконати контрольні завдання. Підсумковий контроль (залік) проводиться наприкінці семестру.

Можливі зміни в розподілі часу за видами занять.

^ 1 МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ

1.1 Мета дисципліни - передати студентам знання про закономірності взаємодії суспільства та природи; основні природоохоронні проблеми, що виникають в умовах сучасного промислового виробництва; вплив зміненого середовища на людину; засоби захисту, відновлення та раціонального використання природних ресурсів; управління якістю навколишнього середовища на базі сучасних досягнень науки, техніки та технології із захисту НПС.


1.2 Основні задачі

вивчення глобальних проблем екології;

вивчення законів екології;

вивчення екологічних факторів та їхнього впливу на здоров’я людини;

вивчення наслідків забруднення НПС;

вивчення джерел і видів забруднення атмосфери, гідросфери та літосфери;

вивчення засобів охорони повітря, гідросфери та літосфери від забруднення;

вивчення засобів контролю за станом НПС;

вивчення класифікації шкідливих речовин, наслідків гострих хронічних отруєнь;

вивчення природоохоронного законодавства.


1.3 У результаті вивчення дисципліни «Екологія» студент повинен знати:

основні поняття, терміни та визначення в області екології;

глобальне екологічне становище, вплив та наслідки забруднення НПС;

принципи та засоби охорони НПС.

1.4 Студент повинен уміти:

кваліфіковано на науковій основі і з дотриманням вимог законів щодо охорони природи ставити й вирішувати природоохоронні задачі;

здійснювати інструментальні вимірювання числових значень нормованих показників стану НПС;

здійснювати розрахунки й вибір обладнання для очистки;

оцінювати збитки, завдані природі від технологічного обладнання та існуючих технологій, що впроваджуються.

^ 2 РОБОЧА ПРОГРАМА З ДИСЦИПЛІНИ



Розділи, запропоновані для самостійного вивчення

Номер теми

Назва тем та їхній зміст

1

Вступ. Загальні питання екології. НПС й НТП. Глобальна екологічна ситуація. Правові та соціально-економічні аспекти захисту НПС.

2

Біосфера. Загальні властивості біосфери. Екологічні фактори НПС. Основні екологічні закони. Природні й антропогенні фактори впливу на біосферу. Техносфера.

3

Джерела, масштаби та наслідки забруднення НПС Класифікація й характеристика забруднень. Масштаби забруднення. Матеріальні носії небезпеки. Наслідки промислового забруднення. Шкода, що завдається здоров’ю людей. Екологічний моніторинг.

4

Принципи та засоби захисту НПС від промислових забруднень. Нормативи гранично допустимого викиду (ГДВ) та гранично допустимого скиду (ГДС). Засоби та способи контролю. Класифікація та характеристика методів захисту НС.

5

Атмосфера. Характеристика атмосфери. Джерела забруднення атмосферного повітря. Вплив шкідливих речовин на людину і НС. Основні засоби захисту НС від промислових забруднень. Очистка викидів в атмосферу. Класифікація засобів очистки. Основні апарати очистки.

Номер теми

Назва тем та їхній зміст

6

Гідросфера. Характеристика гідросфери. Джерела забруднення вод. Водоспоживання й водовідведення. Устаткування та системи. Види стічних вод. Очистка стічних вод. Основні засоби й апарати очистки.

7

Літосфера та утилізація відходів виробництва. Характеристика літосфери. Властивості ґрунтів й їхня роль у життєдіяльності організмів. Масштаби забруднення літосфери. Утилізація відходів. Основні принципи нормування допустимих концентрацій, шкідливих для людини.


2.2 Лекційні заняття


Номер теми

Назва теми

1

Основні екологічні поняття.

4

Нормативи з обмеження забруднення НС. Поняття про гранично допустима концентрація (ГДК) та гранично допустимий рівень (ГДР).

5

Контроль якості повітряного середовища.

6

Контроль і регулювання якості води.



Таблиця 2.1 - Розподіл часу на вивчення дисципліни

Номер теми

Найменування теми

Облік, годин

лекції

лаб. роботи.

самостійне вивчення.

1

Вступ. Загальні питання екології.

1

-

4

2

Біосфера.

-

-

4

3

Джерела, масштаби та наслідки забруднення НПС.

-

-

6

4

Принципи й засоби захисту НПС від промислових забруднень.

1

-

8

5

Атмосфера.

1

2

8

6

Гідросфера.

1

2

8

7

Літосфера та утилізація відходів виробництва.

-

-

8

Загалом:

4

4

46


2.3 Лабораторні роботи

Метою проведення лабораторних робіт є практичне закріплення теоретичних знань, отриманих на лекціях.


Таблиця 2.2 - Лабораторні роботи, рекомендовані до виконання

Номер лаб.раб.

Назва лабораторних робіт

Кільсть годин

1

Комп'ютерна навчальна програма «River»

2

2

Комп'ютерна навчальна програма «Олігарх»

2

Загалом:

4


2.4 Рекомендована література


1. В.П. Кучерявий. Екологія. Львів, Видавництво Світ. 2001. 375 с.

2. Н. Ф. Реймерс. Природокористування: Словник - довідник. М.: 1990 .

3. Дзюндзюк Б.В., Березуцька Н.Л., Марченко Л.І. Електронний підручник з дисципліни «Екологія». Каф. охорони праці, ХНУРЕ, 2005.


^ 3 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З ОРГАНІЗІЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТАМ

Основним навчальним матеріалом, необхідним для самостійного засвоювання курсу, є наведена вище література, рекомендована викладачем, методичні вказівки й матеріали оглядової лекції. При вивченні літератури рекомендується вести конспект, якій допоможе закріпити та систематизувати отримані знання.

Лабораторні роботи студенти повинні виконувати у відповідності до методичних вказівок, виданих кафедрою охорони праці. Електронний варіант лабораторних робіт студент повинен отримати у викладача, виконати їх разом із контрольною роботою та написати звіт. Захист лабораторних робіт здійснюється разом із захистом контрольної роботи в період екзаменаційної сесії.


3.1 Вступ. Загальні питання екології


У результаті вивчення теми студенти повинні ясно уявляти мету та завдання курсу «Екологія», його зв'язок з іншими профілюючими дисциплінами, його значення в практичній діяльності інженера. Для цього необхідно проаналізувати глобальну екологічну ситуацію, розглянути її вплив на здоров'я людини та стан нашої планети.

Також необхідно звернути увагу на правові питання захисту НПС. Необхідно знати, що основою законодавства про захист НПС є Конституція України, де в статтях 13, 16, 41, 50, 92, 116 та 119 розглядаються окремі питання щодо захисту довкілля. У 1991 році був прийнятий закон про охорону НПС, що визначає правові, економічні та соціальні основи організації охорони НПС в інтересах теперішнього і майбутнього поколінь.

Необхідно вивчити структурну організацію державного контролю в області захисту НПС, знати повноваження органів управління в області охорони НПС, юридичну відповідальність за порушення природоохоронного законодавства, а також економічний механізм забезпечення охорони НПС.


3.2 Біосфера. Основні особливості біосфери. Основні екологічні закони. Природні й антропогенні фактори впливу на біосферу


Біосфера це сфера розповсюдження живої речовини або «плівка життя», за виразом В. І. Вернадського.

Для розуміння процесів, що відбуваються в біосфері в наслідок впливу людини, необхідно вивчити основні екологічні закони, що діють у біосфері. Порушення цих законів веде до знищення екосистем, порушення балансу в біосфері та в частинах, що входять до складу біосфери. Для розуміння процесів еволюції необхідно вивчити природні й антропогенні фактори, їхній вплив на біосферу. До природних факторів відносяться: геомагнітне поле Землі, природні променеві навантаження, космічні випромінювання та стихійні явища. До антропогенних факторів - демографічний вибух, збільшення народонаселення і, як результат, урбанізація, глобальне забруднення НПС, проблема харчування та ін.


3.3 Джерела, масштаби та наслідки забруднення НПС


Забруднення НПС це процес будь-якого внесення до екологічної системи (біогеоценозу) сторонніх живих або неживих компонентів або структурних модифікацій, що переривають кругообіг речовин, їх асиміляцію та потік енергії, унаслідок чого дана система руйнується або знижується її продуктивність.

Для того, щоб охопити масштаби забруднення, вивчити наслідки забруднення НПС, необхідно знати, що є безпосереднім об'єктом забруднення, а хто непрямими об'єктами (жертвами) забруднення.

Вивчивши класифікацію забруднень, необхідно проаналізувати збитки, завдані здоров'ю людей. Також необхідно знати, що таке моніторинг НПС і як здійснюється оцінювання гігієнічної ефективності природоохоронних заходів на основі моніторингу.


3.4 Принципи й методи захисту НПС


У даній темі необхідно вивчити принципи й методи захисту НПС на основі знання нормативів з обмеження ступеня забруднення НПС. До таких нормативів відносяться: ГДК речовин, що забруднюють НПС. Необхідно знати, що таке ГДК добова, ГДК максимально разова. Також потрібно вивчити такі нормативи, як ГДВ, ГДС, летальна концентрація або летальна доза (ЛД50 або ЛК50). Також необхідно знати, що таке маловідхідна технологія та шляхи її досягнення.


3.5 Атмосфера


Атмосфера це газова оболонка планети, що сформувалася в результаті геологічних процесів та еволюції живих організмів.

Атмосфера є середовищем мешкання більшості живих організмів і людини в тому числі. Від стану атмосферного повітря залежить існування живих організмів та здоров'я людей. Для розуміння процесів, що відбуваються в атмосфері при її забрудненні, необхідно звернути особливу увагу на процеси перетворення хімічних сполук. Так, наприклад, в атмосферу потрапляє значна кількість сірки у вигляді оксиду сульфуру (IV), який утворюється при спалюванні вугілля (S + O2 = SO2). Методичні вказівки до розв’язування задачі № 2 наводяться в додатку Б.

Оксид сульфуру (IV) є дуже токсичною речовиною. Це основний компонент вологого смогу. Для зниження кількості викидів забруднюючих речовин застосовують активні та пасивні методи захисту атмосфери. Одним із пасивних методів захисту є очистка викидів в атмосферу. Студент повинен дати характеристику сучасної атмосфери та вивчити методи очистки викидів від речовин, що забруднюють НПС.


3.6 Гідросфера


Гідросфера це сукупність усіх вод Землі. Студент повинен знати загальну характеристику гідросфери, значення води в житті людини й основні властивості води. Також під час вивчення цієї теми необхідно звернути увагу на питання, пов'язані із водоспоживанням і водовідведенням та методами очистки стічних вод перед скиданням їх у водні об’єкти. Слід звернути увагу на питання знезаражування питної води. Знезаражування здійснюється за допомогою озону, сполук хлору, сполук брому та ін. Методичні вказівки до розв’язування задачі № 3 наводяться в додатку Б.


3.7 Літосфера


Літосфера це верхній шар нашої планети. Верхня частина літосфери ґрунт, головною властивістю якого є родючість. У результаті антропогенного впливу (господарської діяльності) родючість ґрунтів зменшується. Під час вивчення цієї теми необхідно звернути увагу на вивчення таких питань, як властивості ґрунтів, джерела забруднення ґрунтів, основні принципи нормування допустимих концентрацій забруднення, а також способи утилізації та поховання відходів.

^ 4 ІНДИВІДУАЛЬНІ КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

4.1 Загальні вказівки


Після вивчення дисципліни студент повинен виконати контрольну роботу, що складається з двох завдань:

1. Дати розгорнуту відповідь на теоретичні запитання, згідно з варіантом. Навести основні екологічні терміни та поняття.

2. Розв’язати чотири задачі.

Для самоперевірки відповісти на запитання тесту (див. додаток А ).

Номер варіанта теоретичних запитань та номер варіанта задач відповідає останній цифрі навчального шифру. Контрольну роботу рекомендується виконувати в учнівському зошиті. На кожній сторінці необхідно залишати поля для зауважень. Відповіді на запитання супроводжують ескізами та графіками. Наприкінці контрольної роботи необхідно навести перелік використаної літератури, поставити підпис та дату виконання роботи. Виконану роботу студент повинен відправити на адресу університету в деканат заочного навчання не пізніше, ніж за місяць до початку сесії.

Таблиця 4.1 – Варіанти контрольних запитань


Варіант

Номери запитань

Варіант

Номери запитань

1

1; 11; 21; 31.

6

6; 16; 26; 36.

2

2; 12; 22; 32.

7

7; 17; 27; 37.

3

3; 13; 23; 33.

8

8; 18; 28; 38.

4

4; 14; 24; 34.

9

9; 19; 29; 39.

5

5; 15; 25; 35.

0

10; 20; 30; 40.



4.2 Теоретичні запитання до контрольної роботи



Екологія як наука. Мета та завдання екології.

Схема утворення відходів у промисловості.

Середовище існування.

Основні закони, які регулюють відносини в системі «суспільство-природа».

Поняття про екологічні чинники та їх класифікація.

Характеристика основних методів захисту НПС. Сутність активних методів захисту. Наведіть приклади.

Характеристика основних методів захисту НПС. Сутність пасивних методів захисту. Наведіть приклади.

Смоги. Види смогів. Причини їх виникнення.

Що таке забруднення НПС? Які класифікації забруднень Вам відомі?

Характер зв'язків між організмами в екосистемі.

Види енергетичних забруднень. Навести приклади.

Склад гідросфери. Властивості води.

Дати визначення біогеоценозу та його складових частин.

Біоценоз і його головні характеристики.

Харчові сіті та ланцюги.

Екологічна піраміда. Правило екологічної піраміди.

Порівняння біогеоценозу й екосистеми. Які відносини складаються між елементами біоценозу.

Поняття «біосфера». Сучасні концепції біосфери.

Структура біосфери.

Функції біосфери.

Межі життя в біосфері.

Кругообіг речовин в біосфері.

Біогенна міграція атомів.

Основні етапи еволюції біосфери.

Склад гідросфери. Вимоги до питної води.

Умови стійкості та стабільності біосфери з точки зору дії екологічних законів.

Характеристика потоку енергії в біосфері.

Характеристика хімічного складу атмосфери як геосфери та частини біосфери.

Характеристика хімічного складу гідросфери як геосфери та частини біосфери.

Характеристика хімічного складу літосфери як геосфери та частини біосфери.

Що таке теплове забруднення гідросфери? Джерела та наслідки.

Ресурси біосфери та сучасні демографічні проблеми.

Закономірності залежності організмів від факторів середовища.

Сутність концепції екологічного ризику.

Особливості екології міст і великих сільськогосподарських районів.

Поняття про стратегію стійкого екологічного розвитку.

Екологічні принципи охорони людини та природи.

Поняття про забруднення НС, їх класифікація та коротка характеристика.

Поняття про екологічну кризу.

Екологічні принципи природокористування.



4.3 Задачі до контрольної роботи


Задача №1

Визначити ГДВ шкідливих речовин для нагрітих чи холодних викидів, у залежності від температури викиду.

Вихідні дані для розрахунків наведені в табл. 4.2


Таблиця 4.2 - Вихідні дані для розрахунків


Номер варіанта

С, г/м3

Фре-

он NO2 CO SO2 Pb

Сфон,

Мг/мз

Т

Нар. Вн.

H,

М

D,

М

A,

V,

м/с

F

1

130

1,1

0,8

0,6

0,02

Фреон 80

27

120

17

1,2

130

1,1

0,6

2

110

0,7

0,4

0,03

0,6

N02 0,07

32

210

15

0,8

140

0,3

0,7

3

400

0,2

0,6

0,7

0,3

S02

0,1

28

350

40

1,6

150

3,5

0,8

4

90

0,5

0,85

0,04

0,6

Pb

0,002

25

160

28

0,8

130

5,0

1,0

5

70

0,35

4,5

3,5

0,08

N02 0,10

30

60

10

1,6

150

0,25

0,9

6

130

0,54

5,5

1,2

0,4

C0 1,0

29

110

34

1,2

170

6,5

0,5

7

140

1,8

7,0

2,8

0,5

Фреон 80

25

220

18

0,6

160

7,0

1,0

8

150

0,9

12

0,7

1,1

N02

0,3

29

310

45

0,7

200

8,5

0,8

9

190

0,4

1,8

10,5

1,6

Pb 0,002

26

170

55

2,0

220

9,5

0,9

0

220

0,6

1,2

5,5

2,5

S02 0,1

31

80

110

1,6

230

10

1,0


Примітка:

1. Максимально разові ГДК, мг/м³: фреон - 100, NO2 - 0,085, CO -3, SO2 - 0,5, Pb - 0,003.

2. Незазначені фонові концентрації дорівнюють 0.

3. Одиниці вимірювання коефіцієнта А – мг С2/30С1/3 /г.

Під час розрахунку ГДВ використовуються безрозмірні коефіцієнти m і n , які враховують обставини виходу суміші з горловини джерела викиду.

Таблиця 4.3 - Значення коефіцієнта m


Варіант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

К-т m

1,28

0,58

0,79

1,26

0,8

0,85

1,5

1,92

0,93

0,87

Коефіцієнт n визначається в залежності від швидкості виходу газоповітряної суміші (V):

за V  0,3;

за 0,3  V  2; .

за Vм  2;


Також слід визначити потужність викидів і порівняти їх зі значеннями розрахованих ГДВ.


Задача №2

Дослідження показало, що Х % сірки, яка міститься у вугіллі, потрапляє при його спалюванні в атмосферу у вигляді оксиду сульфуру (ІV). Обчисліть масу оксиду сульфуру (ІV), яка забруднює атмосферу при роботі котельні, що споживає У т. вугілля на добу, якщо масова частка сірки у вугіллі складає Z%.


Номер варіанта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

У

1,5

3,2

3,85

2,78

4,35

5,0

4,41

2,0

5,5

7,23

Х,%

87

78

95

99

84

85

93

96

80

92

Z%

1,55

2,1

2,38

3,0

2,27

1,67

1,84

1,4

0,99

1,9


Задача №3

Для знезаражування води від залізобактерій використовують хлор із концентрацією C мг/л. Скільки хлору необхідно витратити для такої операції на ділянці довжиною L км, якщо діаметр водопровідних труб дорівнює d см?


Номер варіанта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

C, мг/л

15

20

28

31

34

38

12

19

22

40

L, км

10

15

18

29

37

44

51

56

33

45

d, см

32

48

54

62

28

35

65

25

45

60



Задача №4

Норма постачання води на одного міського жителя становить X л на добу. Яку сумарну продуктивність S кг/доб. повинні мати всі озонаторні установки міста з населенням у Y тис. чоловік, щоб знезаразити питну воду, якщо ГДК озону 0,8 мг/л, а обробляють ним Z% усієї води?


Номер варіанта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

Х, л

500

450

400

550

480

490

470

440

480

520

У, тис.

600

300

550

750

270

800

350

340

400

380

Z, %

60

65

54

62

58

59

63

64

57

60



^ ДОДАТОК А

ПИТАННЯ ТЕСТУ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ

1. Нaведіть сучасне визначення екології. Екологія-це…

а) наука про відношення організмів або груп організмів до оточуючого їх природного середовища;

б) наука про взаємовідносини між живими організмами та середовищем їх існування;

в) наука про живі організми та НС;

г) наука про захист НПС;

ґ) наука про відносини організмів або груп організмів між собою і з НПС;

д) наука про реакцію організмів на антропогенний вплив.

2. Що є основною функціональною одиницею екології?

а) біогеоценоз;

б) екосистема;

в) біотоп;

г) біосфера;

ґ) біоценоз.


3. На які групи поділяються між собою екологічні фактори?

а) хімічні, зоогенні, едафогенні;

б) прямі, непрямі, мікробіогенні;

в) едафогенні, хімічні, антропогенні;

г) хімічні, фізичні, едафогенні;

ґ) абіотичні, біотичні, антропогенні.


4. Що таке екологічний фактор?

а) це будь-яка умова середовища, здатна впливати на абіотичні умови існування;

б) це будь-яка умова середовища, здатна справляти прямий або непрямий вплив на біотичні умови існування;

в) це те, що оточує живі організми;

г) це температура, тиск, вологість, які впливають на живі організми хоча б протягом однієї з фаз їх індивідуального розвитку;

ґ) це будь-яка умова середовища, здатна справляти прямий або непрямий вплив на живі організми хоча б протягом однієї з фаз їх індивідуального розвитку.

5. Які показники визначають межі біосфери?

а) мікроорганізми та продукти їх життєдіяльності;

б) рослинні організми та продукти їх життєдіяльності;

в) тварини та продукти їх життєдіяльності;

г) поширення всіх видів організмів.

6. Що є основою існування харчових ланцюгів?

а) продуценти;

б) закон піраміди енергій;

в) II-й закон термодинаміки та розмірні закономірності організмів, яких поїдають;

г) II закон термодинаміки та закон односпрямованого потоку енергії;

ґ) закон односпрямованого потоку енергії і закон піраміди енергій.

7.Назвіть природні фактори, які впливають на біосферу.

а) урагани, космічні випромінювання, радіація, стихійні явища;

б) геомагнітне поле, космічні випромінювання, променеві навантаження, стихійні явища;

в) геомагнітне поле, урбанізація, променеві навантаження, енергетичні забруднення;

г) техносфера, токсичність викидів, енергетичне забруднення;

ґ) техносфера, токсичність викидів, геомагнітне поле, космічні випромінювання.


8. У чому виявляється біологічна дія магнітних полів?

а) прояв парамагнітних ефектів, намагнічення внутрішніх органів, виникнення променевої хвороби;

б) виникнення ЕРС у провідниках, що рухаються, виникнення парамагнітних і діамагнітних ефектів, уповільнення біохімічних реакцій;

в) виникнення ЕРС у провідниках, що рухаються, виникнення парамагнітних і діамагнітних ефектів, збільшення смертельних результатів при інсультах і інфарктах;

г) виникнення променевої хвороби, виникнення парамагнітних і діамагнітних ефектів, збільшення смертельних результатів при інсультах і інфарктах;

ґ) виникнення парамагнітних і діамагнітних ефектів, збільшення смертельних результатів при інсультах і інфарктах, намагнічення внутрішніх органів.

9. Який закон стверджує: у суперництві з іншими системами виживає та з них, яка найкраще сприяє надходженню енергії і використовує максимальну її кількість у найефективніший спосіб.

а) закон константності;

б) закон історичної невідворотності;

в) закон максимізації енергії;

г) закон максимуму біогенної енергії;

ґ) закон односпрямованого потоку енергії.


10. Який закон стверджує: в організмі, як цілісній системі, усі його частини відповідають одна одній як за будовою, так і за функціями?

а) закон історичної невідворотності;

б) закон максимізації енергії;

в) закон максимуму біогенної енергії;

г) закон односпрямованого потоку енергії;

ґ) закон кореляції.

11. Закон толерантності стверджує:

а) фактором, що лімітує процвітання організму є недостача факторів, рівень яких близький до межі стійкості даного організму;

б) існування виду залежить від надлишку одного з факторів, рівень яких близький до межі стійкості даного організму чи виду;

в) фактором, що лімітує процвітання організму є надлишок екологічного фактора, який перевищує зону толерантності організму;

г) фактором, що лімітує процвітання організму, є як недолік, так і надлишок екологічного фактора, діапазон між якими визначає зону витривалості (толерантності) організму до даного фактора;

ґ) фактором, що лімітує процвітання організму є як недолік, так і надлишок екологічного фактора, діапазон між якими визначає зону екологічної валентності організму до даного фактора;

12. Наслідком якого екологічного закону є те, що «зміни, які відбуваються в великих екологічних екосистемах є відносно незворотніми»?

а) закон оптимальності;

б) закон константності;

в) закон розвитку природної системи за рахунок оточуючого його середовища;

г) закон внутрішньої динамічної рівноваги;

ґ) закон рівнозначності всіх умов життя.


13. Які види екологічних пірамід Ви можете назвати?

а) піраміда Елтона, піраміда трофічна, піраміда чисел;

б) піраміда чисел, піраміда біомас, піраміда енергій;

в) піраміда харчова, піраміда Хеопса, піраміда чисел;

г) піраміда харчова, піраміда трофічна, піраміда чисел;

ґ) піраміда Елтона, піраміда трофічна, піраміда харчова.

14. Що таке техносфера?

а) це практично замкнута регіонально-глобальна майбутня технологічна система, яку створило людство;

б) це система, розрахована на ізоляцію господарських виробничих циклів від природних об'єктів, речовин і потоку енергії;

в) це практично замкнута регіонально-глобальна майбутня технологічна система утилізації і реутилізації (повторної утилізації) природних ресурсів, що залучаються до господарського обороту;

г) це частина біосфери, охоплена впливом технічних засобів і споруд на екосистеми;

ґ) техносфера є частиною біосфери, охопленою впливом технічних засобів і споруд, створених людством.

15. На які групи можна поділити джерела забруднення біосфери?

а) малі та великі;

б) матеріальні, хімічні й акустичні;

в) енергетичні, фізичні і електромагнітні;

г) матеріальні, енергетичні й мікробіологічні;

ґ) матеріальні й енергетичні.


16. Як поділяються матеріальні забруднення за характером впливу на людину?

а) загальнотоксичні, подразнювальні, отруйні, сенсибілізуючі, високонебезпечні, малонебезпечні, безпечні;

б) загальнотоксичні, подразнювальні, що впливають на репродуктивну функцію, малонебезпечні, неотруйні;

в) загальнотоксичні, подразнювальні, сенсибілізуючі, що впливають на репродуктивну функцію, канцерогенні, мутагенні;

г) сенсибілізуючі, що впливають на репродуктивну функцію, надзвичайно небезпечні, отруйні, безпечні, малонебезпечні;

ґ) сенсибілізуючі, що впливають на репродуктивну функцію, мутагенні, канцерогенні, безпечні, високотоксичні.

17. Які забруднення навколишньої природи відносяться до енергетичних?

а) теплові, іонізуючі, хімічні, мікробіологічні, ультразвукові;

б) теплові, електромагнітні, світлові, акустичні, радіаційні;

в) іонізуючі, ультрафіолетові, лазерні випромінювання;

г) шум, вібрація, інфразвук, ультразвук, хімічні речовини;

ґ) теплові, іонізуючі, хімічні, мікробіологічні, світлові.

18. Яка з наведених класифікацій забруднень відноситься до «класифікації за токсичністю»?

а) загальнотоксичні речовини, подразнювальні, малонебезпечні, мутагенні, що впливають на репродуктивну функцію, канцерогенні;

б) загальнотоксичні речовини, подразнювальні, сенсибілізуючі, мутагенні, що впливають на репродуктивну функцію, носії інфекцій;

в) загальнотоксичні речовини, подразнювальні, мутагенні, що впливають на репродуктивну функцію, канцерогенні, сенсибілізуючі;

г) радіоактивні речовини, подразнювальні, малонебезпечні, мутагенні, що впливають на репродуктивну функцію, канцерогенні;

ґ) загальнотоксичні речовини, високотоксичні, малонебезпечні, нетоксичні, що впливають на репродуктивну функцію, канцерогенні.


19. Яка з наведених класифікацій забруднень відноситься до «класифікації за ступенем небезпеки»?

а) небезпечні, безпечні, токсичні, малотоксичні речовини;

б) небезпечні, безпечні, не токсичні, малотоксичні речовини;

в) малонебезпечні, високонебезпечні, надзвичайно небезпечні, помірно небезпечні речовини;

г) малонебезпечні, ненебезпечні, помірно небезпечні, високонебезпечні речовини;

ґ) небезпечні, безпечні, помірно токсичні, надзвичайно токсичні речовини;


20. Що таке ГДВ? Це-…

а) це така концентрація забруднюючої речовини, яка не завдає шкоди НС;

б) це викид шкідливих речовин в атмосферу, установлений для кожного джерела викиду й окремого забруднювача атмосфери для безпеки селітебної зони;

в) це викид шкідливих речовин в атмосферу, установлений для кожного джерела викиду, який позитивно впливає на селітебну зону;

г) це викид шкідливих речовин в атмосферу, установлений для кожного джерела викиду й окремого забруднювача атмосфери для дотримання норм ГДК у селітебній зоні;

ґ) це така концентрація забруднюючої речовини, яка не має перевищувати ГДК у селітебній зоні.


21. Що таке ГДК? Це-…

а) це така концентрація забруднюючої речовини, яка не завдає шкоди НС;

б) це така концентрація шкідливої речовини в НС, яка при постійному контакті або при постійному впливі за певний проміжок часу практично не завдає шкоди здоров'ю людини й не викликає несприятливі наслідки у її нащадків;

в) це така концентрація шкідливої речовини в НС, яка при постійному контакті або при дії за певний проміжок часу практично не завдає шкоди НПС;

г) це така концентрація шкідливої речовини в НС, яка при вдиханні за певний проміжок часу практично не завдає шкоди здоров'ю людини та її нащадкам;

ґ) це така концентрація шкідливої речовини в НС, яка при вдиханні практично не завдає шкоди здоров'ю людини та її нащадкам.


22. Які види ГДК Вам відомі?

а) ГДКм.р., ГДКмін., ГДКдоб.;

б) ГДКм.р., ГДКмін., ГДКр.з..;

в) ГДКм.р., ГДКмакс., ГДКдоб.;

г) ГДКм.р., ГДКр.з.., ГДКдоб.;

ґ) ГДК.р.з., ГДКмін., ГДКдоб.


23. ГДК максимально разові – це такі ГДК…

1) які не викликають в організмі змін;

2) які можна безперервно вдихати протягом 20 хвилин;

3) які можуть викликати рефлекторні реакції;

4) які не викликають рефлекторних реакцій організму протягом 20 хвилинного безперервного вдихання;

5) які не викликають рефлекторних реакцій організму протягом короткого проміжку часу.

24. Що таке КІЗА?

а) коефіцієнт зміни забруднення атмосфери;

б) комплексні зміни забруднення атмосфери;

в) комплексний індекс забруднення атмосфери;

г) коефіцієнт індексації забруднення атмосфери;

ґ) кількісні зміни забруднення атмосфери.

25. Які існують методи захисту ОНС?

а) активні й непрямі;

б) пасивні й прямі;

в) технічні й універсальні;

г) активні й пасивні;

ґ) універсальні й неактивні.


26. Які методи дозволяють знизити об'єм, масу й концентрацію забруднень у джерелі їх виникнення?

а) непрямі;

б) пасивні;

в) прямі;

г) технічні;

ґ) технологічні.

27. Які методи захисту НПС відносяться до пасивних?

а) непрямі, прямі, технічні;

б) організаційно-технологічні, кримінальні, непрямі;

в) організаційно-правові, прямі, технічні;

г) організаційно-технологічні, технічні, організаційно-правові;

ґ) технологічні, організаційно-правові, кримінальні.


28. Що таке моніторинг НПС? Це-…

а) природоохоронна діяльність людини;

б) система спостережень, контролю й аналізу НПС;

в) система спостережень і контролю природоохоронних заходів;

г) система спостережень і аналізу здоров'я людини;

ґ) система контролю й аналізу стану атмосфери, літосфери й гідросфери.


29. Назвіть складові частини атмосфери?

а) стратосфера, мезосфера, термосфера, літосфера, геокорона;

б) тропосфера, стратосфера, іоносфера, біосфера, літосфера;

в) біосфера, літосфера, гідросфера, іоносфера, стратосфера;

г) тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, екзосфера, геокорона;

ґ) стратосфера, мезосфера, термосфера, гідросфера, екзосфера.


30. Що таке стратифікація атмосфери?

а) розподіл температури в повітрі з підвищенням у верхніх шарах;

б) розподіл забруднень в атмосфері;

в) розподіл температури за шарами в тр