Реферат: Задачи в соответствии с этапами решения проблем 1 этап- 2011 -2012 год

Глава 5. Стратегический план развития школы на 2011-2014 год.



№ п/п

Направления

Задачи в соответствии с этапами решения проблем

1 этап- 2011 -2012 год

2 этап- 2012 – 2013 год

3 этап- 2013-2014 год

1.

Изменения в объекте управления

Совершенствовать модель жизнедеятельности школы, обеспечивающей:

- психологический комфорт для каждого ученика;

- приобретение опыта самостоятельного решения проблем;

- поиск способов формирования мотивов к учебной деятельности;

- формирование и развитие навыков научно- исследовательской и проектной деятельности.

Внедрить усовершенствованную модель жизнедеятельности школы, построить целостный учебно- воспитательный процесс.

Проанализировать и откорректировать технологии создания и реализации условий эффективности учебно- воспитательного процесса.

2.

Изменения в содержании образования

Скорректировать учебные программы, разработать диагностические материалы, используемые для определения уровня сформированности ключевых компетенций, разработка рабочих программ электитивных курсов, кружков, факультативов.

Создать условия для освоения ФГОС в 1 классе

Создать условия для освоения ФГОС

Проанализировать эффективность учебно- воспитательного процесса в школе.

3.

Изменения в методах обучения и воспитания

Организовать целенаправленную методическую работу на освоение компетентностного подхода.

Изучить технологию формирования ключевых компетенций, модульного обучения, проблемного обучения.

Разработать программы: « Одаренные дети», « Семья», « Самоуправление» .

Овладеть методикой самоанализа урока с точки зрения компетентностного подхода в обучении.

Апробировать целевые программы « Одаренные дети», «Семья», «Самоуправление»

Создать банк данных о наиболее эффективных методах и формах использования компетентностного подхода в учебно- воспитательном процессе.

Проанализировать динамику развития учебных достижений обучающихся.

4.

Изменения в организации образовательного процесса

Создать условия, для ведения разнообразных элективных курсов.

Осуществлять дальнейшее совершенствование преемственности между первой и второй ступенями обучения.

Проанализировать состояние работы по осуществлению преемственности между первой и второй ступенью обучения, определить наиболее эффективные формы организации учебно-воспитательного процесса.

Проанализировать состояние учебно- воспитательного процесса.

5.

Изменения в организации внеурочной деятельности.

Изучить методику воспитательной работы И.П. Иванова.

Скорректировать воспитательную работу школы и предполагаемых социальных партнеров.

Внедрить методикувоспитательной работы И.П. Иванова.


Создать единое воспитательное пространство.

Обработать, систематизировать результаты программной деятельности.

6.

Изменения в системе управления

Привлечь членов Совета школы к управлению школой.




Проанализировать обновленную управленческую структуру

7.

В кадровых условиях

Выявить потребность в повышении квалифицированных педагогов, провести курсовую подготовку педагогов.

Реализовать программу повышения квалификации педагогов, курсовой подготовки, аттестации.

Обобщить опыт работы педагогов.

8.

В системе мотивации педагогов.

Внести изменения в Положение о распределении стимулирующих выплат, определить выплату стимулирующего характера за результативность компетентностного подхода в образовательном процессе.

Реализовать творческий потенциал педагогического коллектива.

Провести анкетирование педагогов с целью выявления их удовлетворенности условиями труда, содержанием реализации образовательного процесса.

9

Изменения в материально- техническом обеспечении.

Пополнение кабинетов учебно- наглядными пособиями, приобретение дополнительного оборудования для кабинета информатики, приобретение школьной мебели, соответствующей санитарным требованиям.

Приобретение школьной мебели.

Оснащение кабинетов первой ступени обучения в соответствии с требованиями ФГОС

Оснащение учебно- воспитательного пролцесса в соответствии с требованиями ФГОС

10.

Изменения в финансовых условиях

Контингент учащихся-

Финансирование-

Контингент учащихся-

Финансирование-

Контингент учащихся-

Финансирование-

11.

Изменения в правовых условиях

Разработка программы развития, внесение изменений в Устав и другие локальные акты.

Своевременное совершенствование нормативно- правовой базы.

Своевременное совершенствование нормативно- правовой базы.

12.

Ожидаемые результаты к моменту завершения работы

1.Повышение профессиональной компетентности педагогов.

2. Создание условий для внедрения инноваций.

3. Разработка плана работы над методической темой школы «Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе »


1.Положительные результаты государственной (итоговой) аттестации.

2. Создание системы работы, направленной на адаптацию обучающихся к реальным условиям жизни.

3. Развитие творческих способностей учащихся (увеличение числа победителей и призеров олимпиад, дипломантов различных конкурсов

В результате функционирования новой модели жизнедеятельности школы можем получить положительную динамику во всех направлениях жижнедеятельности школы.




^ Глава 6. Тактический план развития школы на 2011 г.

№ п/п

Направления

Задачи

Действия, мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Изменения в объекте управления

Совершенствовать модель жизнедеятельности школы

1.Обсуждение программы развития

-на педагогическом совете;

- на совете школы;

- родительском собрании.




Январь

Январь

февраль





Директор

Директор

директор

2.

Изменения в содержании образования

Скорректировать учебные программы, разработать диагностические материалы, используемые для определения уровня сформированности ключевых компетенций, разработка рабочих программ электитивных курсов, кружков, факультативов.

Создать условия для освоения ФГОС в 1 классе

1.Разработка диагностических материалов.

2. Разработка рабочих учебных программ элективных курсов, кружков, факультативов ,определение тем научно- исследовательских работ, проектных работ.

3.Разработка образовательной программы для обучающихся первого класса.

Апрель, май.

Август


Февраль, март

Зам. директора по УВР.

Учителя-предметники, зам.директора по УВР.


Директор.

3.

В методах обучения и воспитания.

Организовать целенаправленную методическую работу на освоение компетентностного подхода.

Изучить технологию формирования ключевых компетенций, модульного обучения, проблемного обучения.

Разработать программы: « Одаренные дети», « Семья», « Самоуправление» .

1.Разработка плана работы над методической темой школы «Компетентностный подход в образовательном процессе».

2.Разработка целевых программ:

- «Одаренные дети»;

- «Самоуправление»;

- «Семья».

3. Теоретический семинар:

«Современные педагогические технологии»



Январь


Январь, февраль


Январь-апрель

Зам. директора по УВР


Зам. директора по УВР.

Директор.


Зам. директора по УВР.

4.

В организации образовательного процесса.

Создать условия, для ведения разнообразных элективных курсов.

Осуществлять дальнейшее совершенствование преемственности между первой и второй ступенями обучения.

Анкетирование обучающихся по выявлению проблемы «Выбор предметов».

Разработка учебного плана с включением элективных курсов на второй ступени обучения.

Педагогический консилиум «Пятый класс и его проблемы».

Разработка плана работы по подготовке будущих первоклассников к обучению в школе.

Май


Август


Октябрь


январь

Зам. директора по УВР.


Директор


Директор


Зам. директора по УВР и учителя начальных классов

5.

В организации внеучебной деятельности.

Изучить методику воспитательной работы И.П. Иванова.

Скорректировать воспитательную работу школы и предполагаемых социальных партнеров.

1.Организация работы теоретического семинара « Методика воспитательной работы И. П. Иванова».

2. Утверждение скорректированных планов совместной работы с Домом культуры, инспекцией по делам несовершеннолетних, школьного округа

В течение года


сентябрь

Зам. директора пор УВР.


директор

6.

В системе управления

Организовать работу Совета школы.

Представление Совету школы программы развития

Принять участие в заседаниях Совета школы



Февраль,

Май, сентябрь




7.

В кадровых условиях

Выявить потребность в повышении квалифицированных педагогов, провести курсовую подготовку педагогов.

1.Обеспечение курсовой подготовки педагогов школы согласно графика

В течение года

Зам. директора по УВР.

8.

В системе мотивации педагогов.

Внести изменения в Положение о распределении стимулирующих выплат, определить выплату стимулирующего характера за результативность компетентностного подхода в образовательном процессе.

Разработка Положения о стимулирующих выплатах.

август

директор

9.

Изменения в материально- техническом обеспечении.

Пополнение кабинетов учебно- наглядными пособиями, приобретение дополнительного оборудования для кабинета информатики, приобретение школьной мебели, соответствующей санитарным требованиям.

1.Приобретение мебели для кабинета информатики.

2. Приобретение оборудования для 1класса- кабинета для обеспечения введения ФГОС.

3. Приобретение оборудования для кабинетов.

В течение года

директор

10

В правовых условиях

Разработка программы развития, внесение изменений в Устав и другие локальные акты.

Разработать программу развития.

Внести изменения в Устав и другие локальные акты

Январь

Февраль. март

Директор