Реферат: Назва модуля: Історія психології

1. Назва модуля: Історія психології

Код модуля: П_6_3.1.13_3

Тип модуля: обов’язковий

Семестр: 8

5. Обсяг модуля: загальна кількість годин - 108 (кредитів ЄКТС - 3);
аудиторні години - 56 (лекції - 38, практичних занять - 28)

Лектор: Житнюк Наталія Михайлівна - викладач

Результати навчання:

У результаті вивчення модуля студент повинен:

знати: основні критерії періодизації дисципліни; розуміти перспективи розвитку психологічних ідей на сучасному етапі розвитку; основні напрямки психології та їх перспективи розвитку; залежність розвитку психічних знань від запитів суспільства, соціально-культурного контексту, ідеологічного впливу;

вміти: розглядати психологію у тісному зв’язку з спорідненими науками, які вплинули на її становлення (філософія, соціологія, релігієзнавство та ін.); аналізувати та порівнювати сучасні напрямки психології, наукові школи та течії з позиції їх історичного розвитку; використовувати знання з історії психології для прогнозування шляхів розвитку соціально-психологічного думки; визначати вплив соціальної ситуації, громадських, історичних умов, культурних та політичних ідей на зміст, розповсюдження, розвиток чи гальмування наукових психологічних концепцій.

8.Спосіб навчання: аудиторні заняття

9. Необхідні обов'язкові попередні та супутні модулі:

Загальна психологія

Вікова психологія

Соціальна психологія

Диференційна психологія

Педагогічна психологія

10. Зміст навчального модуля:

Предмет історії психології. Міфологічна і народна психологія. Психологія в Стародавньому світі. Антична психологія. Психологічні теорії Середньовіччя та епохи Відродження. Психологія 17 – 18 століть. Розвиток психології в Україні. Психологія 19 ст. Психологія як природнича наука. Становлення наукової психології. Фундаментальні напрямки психології. Розвиток вітчизняної психології та сучасні напрямки психології.

^ 11. Рекомендована література:

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1995.– 362 с.

Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней. – М., 1990. – 280 с.

3. Изучение традиций и научных школ в истории советской психологии/ Под ред. А.Н. Ждан. – М., 1988. – 420 с.

4. Роменець В.А. Історія психології XIX – початку XX століття: Навч.посібник. – К.: Вища школа., 1995. – 614 с.

12. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, індивідуальне
навчально-дослідне завдання, самостійна робота, написання рефератів

13. Методи і критерії оцінювання:

Поточний контроль (80%): усне опитування, практичні заняття, індивідуальне навчально-дослідне завдання, самостійна робота.

Підсумковий контроль (20 %, екзамен): тестування, контрольна робота

14. Мова навчання: українська