Реферат: Наша школа, как и многие другие, ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность

Инновационная деятельность школы

Цель

Наша школа, как и многие другие, ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность. Инновация - нововведение, новшество, изменение. В историческом плане новизна всегда относительна. Она носит конкретно-исторический характер, то есть может возникать раньше «своего времени», затем может стать нормой или устареть. Кроме этого, инновацией для каждой конкретной школы может стать то, что уже давно реализуется в других учебных заведениях, но ранее не было применено именно этой школой.

Неоспоримо то, что деятельность по внедрению различных образовательных изменений есть в то же самое время деятельность по развитию самой школы.

И поэтому цель инновационной работы нашего педагогического коллектива - создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения.

Можно сказать, что мы находимся на этапе активного формирования инноваций.


Направления

Инновационная работа в школе ведется по трем направлениям:

1. организация интеллектуально – творческой работы учителей,

2. организация интеллектуально-творческой деятельности учащихся,

3. работа над созданием имиджа школы, благоприятной воспитательной среды.


Области инноваций

























Как мы видим, инновационные процессы затрагивают в большей или меньшей степени все образовательные области. Все нововведения вызваны стремлением педагогического коллектива реализовать социальный запрос общества, стремлением повысить качество предоставляемых услуг, раскрыть и развить индивидуальные способности учащихся (творческие, лидерские, интеллектуальные, спортивные).

Ни для кого не секрет, что микрорайон школы "стареет", численность учащихся существенно снижается. Анализ прогнозов контингента учащихся показывает, что он сократится. ( За период с 2002 по 2009 гг число обучающихся в школе уменьшилось на ___учащихся). Это предопределяет необходимость сохранения учащихся, а значит - найти школе свою "привлекательность" для родителей, учащихся. Этот же вывод мы можем сделать на основе изучения социума школы - рядом находится г. Челябинск, где есть другие образовательные учреждения для детей.


Инновационные программы

^ Программа «Информатизация»

Цель-развитие информационной, исследовательской образовательной компетенции педагогов и школьников, развитие качества образования через использование различных информационных средств

^ Программа «Школа в школе»

Цель – создание условий для максимального раскрытия творческого, интеллектуального, лидерского и физического потенциала учащихся, комфортных условий для развития личности ребенка




Инновационная деятельность педагогического коллектива


В прошлом учебном году в декабре месяце в школе был впервые проведен единый методический день с целью обобщения, систематизации и передачи учителями накопленного опыта.

Учителя активно делились опытом работы, показывали, как приспособить материал урока к индивидуальным особенностям ребенка, сделать процесс обучения интереснее и насыщеннее, как активизировать мыслительную деятельность учащихся и поддержать их творческую инициативу, привить интерес к предмету.

Одно из решений педагогического совета - привлечение учащихся к активной проектной и исследовательской деятельности, развитие творческих способностей детей, создание условий для освоения практических учебных навыков, самостоятельности через активное внедрение технических средств обучения.

Принцип активности ребенка в образовательном процессе был и остается одним из основных в педагогике. Он заключается в целенаправленном активном восприятии учащимися изучаемых явлений, их осмыслении переработке и применении. В опоре на эти положения педагоги нашей школы активно используют педагогические технологии, главную идею которых составляют средства активизации и интенсификации деятельности учащихся, являющиеся основой эффективности результатов.

Метод проекта - один из основных современных активных инновационных методов обучения (Резанова И.В., Пяткова Г.И., Никитина Н.В..и др.)

Игровые технологии (деловые игры, операционные игры, организационно-деятельностные игры и др.) – Лакман С.Р., Ватолина З.Р., Лобанчук В.Н.

Проблемное обучение (частично-поисковый метод, исследовательский метод, эвристическое обучение) – Резанова И.В., Лакман С.Р., Максимова Л.А., и др.

Интерактивные технологии («Развитие критического мышления», «Дебаты» и другие)

Технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей (В.Ф. Шаталов)

Развивающее обучение (Д. Эльконин, В. Давыдов, В. Репкин)

Информационная технология (Е.Полат, И. Роберт)

Коллективный способ обучения (В. Дьяченко) – Казакова А.А.

Модульная технология обучения – Лакман С.Р., Максимова Л.А.

Здоровьесберегающие технологии – Лобанчук В.Н.,


В этом учебном году было решено начатую работу продолжать, расширять формы и методы работы с детьми с повышенной мотивацией к учебе как в урочное, так и во внеурочное время.

Несомненно, что жизнь школы с появлением компьютеров стала интереснее, ярче, насыщеннее. События, происходящие в ней и за ее пределами, освещаются в школьной прессе, ребята могут самовыражаться в своих творческих проектах. Они создают свои мини-проекты для уроков, для освещения внеклассной деятельности, участвуют в конкурсах по применению ИКТ.

Использование ^ ИКТ в начальной школе позволяет:

- активизировать познавательную деятельность учащихся

- проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация)

- индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

На уроках математики ИКТ применяется при организации устного счета и для индивидуальной работы на тренажерах, на русском языке при проведении словарной работы, работ по развитию речи, для организации повторения по пройденному материалу. Одним из предметов, требующих дополнительные средства обучения, является урок окружающего мира. Не секрет, что уроки окружающего мира требуют наглядности для лучшего усвоения материала. Использование наглядности иллюстрирует авторский текст, помогает увидеть своими глазами необыкновенные растения и животных, отправиться в увлекательные путешествия в сопровождении иллюстраций и видеосюжетов. На уроках литературы учителя используют справочные материалы, биографические данные об авторах, организуют работу над трудными словами, артикуляционные разминки. По специальной программе дети сами проверяют технику чтения. Широко в практике используются обучающие и развивающие игры, например:«Обучение с приключением», «Приключения на планете чисел 2», «Приключение в городе математиков», «Математика. Начальная школа 3 класс», «Трое из Простоквашино. Математика с Дядей Фёдором.», «Школьное приключение. Остров сокровищ и знаний. 2 класс», «Школьное приключение. Форсаж без учебников. 3 класс», «Фраза», «Семейный тренажёр», «Семейный наставник», «Магия знаний. Приключения Лого в долине Русского языка», «Приключения юного натуралиста Плюма», «Юный математик. 3-4 класс», «Весёлая математика» и многие другие.

^ В среднем и старшем звене педагоги активно применяют

Компьютерные тесты, предназначенные для контроля за уровнем усвоения знаний учащихся, использующиеся на этапе закрепления и повторения пройденного

Программные средства обучающего характера, предназначенные для обучения передачи учебной информации. Эти программные средства подразумевают диалог ученик - компьютер, в ходе которого ученик приобретает навыки работы по предложенному плану, инструкции, при этом контроль за их выполнением и управление ходом обучения осуществляет компьютер.

Электронные учебники и электронные конспекты уроков, которые имеют гиперссылки, анимацию, речь диктора, интерактивные задания, мультимедийные эффекты. Например, «Уроки Кирилла и Мефодия».

Медиатексты в электронном формате

Создание слайдов с текстовым изображением

Использование при объяснении учебного материала информации, заимствованной из сети Интернет. Также можно осуществлять проблемное обучение посредством поиска информации в сети Интернет для подготовки домашнего задания, для написания реферата, научно - исследовательской работы.


Применение ИКТ осуществляют с различными целями:

В качестве иллюстративного материала при объяснении новой темы.

Для закрепления знаний, умений и навыков, для самостоятельной работы учащихся,

Для проверки знаний учащихся.

При оформлении творческих работ.

на этапе коррекции и самого процесса обучения, и его результатов путем совершенствования дозировки учебного материала, его классификации, систематизации;

в реализации поисково-творческих возможностей учащихся;

в систематизации и эффективному использованию дополнительных знаний по предмету;

в подготовке к предметным олимпиадам;

в стимулировании познавательной активности и самостоятельности учащихся.

Презентации, фотофильмы и информационные буклеты используется для проведения классных часов, родительских собраний, внеклассных мероприятий.

Например, Тарасова Т.Ю. за 2008-2009 учебный год создала собственную копилку разработок внеклассных мероприятий для учащихся 7 класса:

«Детям об электричестве».

Российские немцы на Южном Урале.

Подросток и деньги.

Татьянин день.

Традиции празднования дня Святого Валентина в разных странах.

Что такое красота?

Агрессивность.

О паспорте.

Игра «Алфавит», посвящённая Ю.А.Гагарину.

Правила безопасного поведения на льду.

Викторина юных спасателей (по правилам безопасного поведения на льду)

Творческий отчёт о жизни ученического коллектива в 2008-2009 учебном году.

Видеоролик «Я и мой класс»


Формы внеурочной деятельности учащихся

Факультативные занятия

Историко-краеведческая работа

Лего-конструирование

Предметные недели

Индивидуальные занятия

Спортивные секции

Кружки, «Школы» /направления инновационного проекта «Школа в школе»:

«Школа компьютерного творчества», «Школа рукоделия», «Школа журналистики» и т.д./


Школьный «Пресс- центр» решает такие задачи, как информирование о планируемых и происходящих школьных и внешкольных мероприятиях через публикацию статей, стихотворений, рассказов, фотографий, коллажей и т.п. учащихся, учителей и родителей. Под руководством Максимовой Л.А. И Клейман Г.В. раз в месяц выходит газета «Пятёрочка», а раз в полугодие видео-журнал «Наша школьная страна».


У многих учителей имеется АРМ (ЭУМК), которые пользуются большой популярностью среди педагогов области. Например, Лобанчук В.Н.создала АРМ учителя начальных классов, сайт «Радуга», занявший одно из первых мест в областном конкурсе учителей педагогических инициатив педагогических работников образовательных учреждений. Сайт «Радуга» размещён на домене РКЦ: http://raduga.rkc-74.ru/.

Педагоги школы по новому подходят к сложному и ответственному этапу своей педагогической деятельности – аттестации. На открытых мероприятиях и творческих отчетах они активно используют ИКТ.

При использовании Интернет - технологий появилась возможность: познакомить учащихся с разнообразными способами изложения материала и наглядного оформления мыслей; научить находить информацию в различных источниках; пользоваться автоматизированными системами поиска; выделять в информации главное и второстепенное; упорядочивать, систематизировать; создавать собственные информационные продукты, участвовать в дистанционном обучении. Происходит внедрение ИКТ (Интернет - технологий) в образовательный процесс: Интернет – олимпиады, Всероссийский конкурс по информатике "Инфознайка 2009", Сетевой проект в рамках фестиваля ПРО-движение.

Учителя в своей работе активно используют ресурсы Интернета (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», ИнтерГУ.ру, Сеть творческих учителей, Единая коллекция ЦОР, ЭОР, Завуч, ПРО-движение , Сообщество педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, психология для учителя и др.), регистрируются на образовательных сайтах, публикуют свои работы, обмениваются опытом, общаются на форумах.


Творческая активность учителей и учащихся школы

Несомненно, что все нововведения оказывают положительное влияние на творческую активность учителей и учащихся. Это подтверждается следующими данными (в различных конкурсах, проектах, соревнованиях приняло участие 45% учителей и 60% учащихся):


Участие в детских конкурсах, конференциях, олимпиадах, соревнованиях


№

Наименование конкурса, проекта и т.д.

Уровень

Результат

ФИ учащегося

ФИО учителя (руководителя)

1

Интернет олимпиада по математике

Федеральный

сертификаты

12 учащихся

Казакова А.А.

2

Олимпиады

Районный

Экология 3место

Кашукова Анастасия 9 кл.

Пашнина Ирина Владимировна

Литература

2 место

Алексеева Дарья 11 кл.

Лакман Светлана Рашидовна

Краеведение

1место.

Бигильдин Ильдар 9кл.,

Пашнина Ирина Владимировна

Краеведение

3место.

Архипенков Сергей 11кл

Пашнина Ирина Владимировна

Немецкий язык

2место.

Шпайдель Ольга


Сайбель Ирина Филипповна

Немецкий язык

3место

Барсукова Мария 10кл.

Сайбель Ирина Филипповна

Немецкий язык

2место.

Юсупова Маргарита 11кл.

Сайбель Ирина Филипповна

Физика

2место

Бигильдин Ильдар 9кл.

Зорикова Наталья Александровна

Физика

1 место.

Демьяненко Дмитрий 10 кл

Зорикова Наталья Александровна

Русский язык

1место.

Шпайдель Ольга 9кл

Максимова Людмила Аркадьевна

3

Конкурс-игра по информатике «Инфознайка – 2009 »

Всероссийский

Диплом

Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат

Бигильдина Д

Максимова Н.

Клейман Д.

Архипенков С.

Лисовский В.

Хисматулина Н.

Нигматуллина Л

Мокиенко Д

Алексеева Т.

Храмов В.

Колотилова О.

Кашукова Н.


Максимова Л.А.

Клейман Г.В.


4

Районные соревнования по лего-конструированию

районный

1 место

Демьяненко Дима

Кичигин Никита

Пашнин Саша

Колупаев Витя

Курзаков Рома

Лисовский Слава

Казакова А.А.

5.

Конкурс «Новогодний переполох»

районный

1 место

21

Резанова И.В.

6.

«Новогодний переполох»

районный

благодарность

Власова Даша

Резанова И.В.

7.

Конкурс юных поэтов « Серебряное перышко»

районный

3 место

Брестель Таисия

Лакман С.Р.

8

Лучший трудовой подростковый отряд

районный

3 место

23

Киреева Н.П.

9

Районный туристический слет «Осенняя поляна»

мл. группа

районный

грамота

6

Пашнина И.В. Яценко В.Г.

10

Районный туристический слет «Осенняя поляна»

старшая группа

районный

2 место

6

Пашнина И.В. Яценко В.Г

11

Турнир по баскетболу памяти Е.Худякова (девушки)

районный

1 место

5

Никитин А.Л.

12

Турнир по баскетболу памяти Е.Худякова (юноши)

районный

3 место

5

Никитин А.Л.

13

Первенство района по баскетболу (девушки)

районный

1 место

5

Никитин А.Л.

14

Первенство района по баскетболу (юноши)

районный

1 место

5

Никитин А.Л.

15

Конкурс «Сыны Отечества»

районный

Грамота


10

Киреев В,В,

16

Конкурс «Мозаика детства»



районный

3место

2 место

1 место

2 место


1место

Шмидт Дарья 8А

КолесниковаНина 11

Паутова Дарья

Голозова Надежда 8А

Барсукова Мария 10

Пяткова Г.И.

17

районный конкурс

«Волшебный сундучок»


районный

2 место

Нигматулли

на Лолита7А

Хисматулина Наиля

Гартвих Лена

Пяткова Г.И.

18

Районные соревнования юных инспекторов движения «Безопасное колесо»

районный

1 место

4

Пашнина И.В.

19

Районные соревнования юных инспекторов движения «Безопасное колесо» конкурс «Правила дорожного движения»

районный

1 место

Сибирев Валерий

Пашнина И.В

20

Мемориальный отряд

районный

3 место

10

Киреев В..В.

21

Районный соревнования по футболу (младшая группа)


районный

3 место

8

Клочков С.В.

22

«Читающая семья»

районный

Диплом

Клейман Даша Максимова Наталья Ниязова Лилия

Ниязова Дания

Жукова Кристина

Юрк Г.Я. Резанова И.В.

23

Областной конкурс детских хореографических коллективов

«Юная Терпсихора»

Областной

диплом

15 (Танц. Коллектив)

Шебелист О.Ф

24

Зональные соревнования юных инспекторов движения «Безопасное колесо»

Областной

2 место

Пашнина Ирина

Пашнина И.В.



Публикации, выступления учащихся


Ф.И.О. ученика

Тема выступления, публикации

Название сборника, монографии

Боргер Екатерина.

Былина о братьях

100%

Сайт школы

http://74317s026.edusite.ru/p90aa1.html

Нигматуллина

Лолита

История моей семьи в истории родного края

Сайт школы

http://74317s026.edusite.ru/p90aa1.html

Макаров Алексей

История моей бабушки

Сайт школы

http://74317s026.edusite.ru/p90aa1.html

Захарова Валерия Нигматуллина Лолита

Сообщение «Пушкин и Урал».

Областная конференция учащихся, посвящённая 210-летию А.С.Пушкина.


Кроме того, были отправлены работы на следующие конкурсы/проекты:


№

Наименование конкурса, проекта и т.д.

Уровень

Результат

ФИ учащегося

ФИО учителя (руководителя)

1.

Конкурс «Старые фотографии рассказали» Исследование «О чём рассказала старая фотография».

областной

свидетельство

Тарасов Семён.

Тарасова Т.Ю.

2.

Областная конференция учащихся, посвящённая 210-летию А.С.Пушкина. Сообщение «Пушкин и Урал».

областной

дипломы

Захарова Валерия Нигматуллина Лолита

Тарасова Т.Ю.

3.

Конкурс научно – исследовательских работ «От старины до современности»

Районный

свидетельство свидетельство


свидетельство свидетельство


свидетельство свидетельство

Власова Дарья, Юсупова Маргарита, Коптева Анна, Алексеева Дарья

Тарасов Семён Архипенков Сергей

Лакман С.Р.


Тарасова Т.Ю. Резанова И.В.

4.

Научно-практическая конференция

«Защита прав ребенка»

«Цена ядерного щита»

«Анализ лирики Скворцова К.М»


Районный

Грамоты и поощрительные призы

Коптева Анна

Алексеева Даша

Юсупова Маргарита

Слепых Артем

Зинтяпова Камила

Мартыненко Алексей



Лакман С.Р.

Резанова И.В.

5.

Конкурс «Антинаркотический плакат»

Областной

Областная грамота



Вильданов Слава - 2 плаката


Боргер М.К.


6.

Конкурс «Антинаркотический плакат»

Районный

Грамоты и поощрительные призы

6 грамот

10 грамот

2 грамоты

2 грамоты

10


10

2

2

Боргер М.К.


Тарасова Т.Ю

Мещанинец А.А. Максимова Л.А.

7.

Районный конкурс творческих работ, посвященный 90-летию ВЛКСМ

Районный

2место

Власова Дарья

11кл.

Лакман С.Р.

8.

конкурс

научно- исследовательских работ «От старины до современности

областной

подарки

Ватолина Анна 6А

Лакман С.Р




















Участие учителей в конкурсах и проектах педагогического мастерства


№

Наименование конкурса, проекта и т.д.

Уровень

ФИО учителя

Результат

1

Конкурс творческих работ «Учительская семья»



На федеральном уровне

Тарасова Т.Ю.

свидетельство

2

Конкурс творческих работ «Учительская семья»


На федеральном уровне

Резанова И.В.

Диплом

3

Конкурс «Учитель -Учителю» 2008-2009, номинация «Урок безопасности»

На федеральном уровне

Тарасова Т.Ю.

грамота

4

Конкурс профессионального мастерства классных руководителей «Самый классный классный»

на муниципальном уровне

Тарасова Т.Ю.

3 место

5.

Конкурс пед.инициатив «Использование ИКТ на уроках" Сайт «РАДУГА»

На региональном уровне

Лобанчук В.Н.

Казакова А.А.

Фриз Л.П.

Грамота Министерства науки и образования Челябинской области

6

Конкурс лучших учителей ОУ, проводимый в рамках ПНП «Образование»

На федеральном уровне

Максимова Л.А.

Грамота Министерства науки и образования РФ

7.

Конкурс - фестиваль IT-активных педагогических работников "PRO-движение". Сетевой проект.

На федеральном уровне

Максимова Л.А.

Диплом

8

Конкурс «Лучший детский тренер страны»

На федеральном уровне

Клочков С.В.

Диплом

Номинация «Народный тренер»

9

Районный конкурс лучщих учителей Красноармейского района"Учитель года"

на муниципальном уровне

Мещанинец А.А.

Диплом лауреата конкурса

10

Конкурс Школьных команд

Областной




Победители



Публикации и выступления педагогов


Ф.И.О. учителя,

Тема выступления, публикации

Название сборника, монографии

Максимова Л.А.

Мастер-класс «Использование интерактивной доски в учебном процессе»

Семинар ММЦ

Сайт школы http://74317s026.edusite.ru/p19aa1.html

опубликовано 12 работ

ИнтерГУ.ру - Звание «Учитель-мастер 1 гурии».

http://infoteka.intergu.ru/index.asp?main=res&show=0

Сетевой проект в рамках фестиваля ПРО-движение Сетевой проект

Сайт школы

http://74317s026.edusite.ru/p22aa1.html

http://www.online-festival.ru/index.php?do=dl&p=golink&area=1&id=15

Поэзия и проза уральских писателей

ЕКЦОР http://imc.rkc-74.ru/catalog/res/e8a564e1-f2ca-0015-0be5-3f418c87c9ca/?interface=teacher&subject[]=63&subject[]=64

Лакман С.Р.

Создание собственного письменного высказывания. Сочинение-рассуждение (N 48871)

ЕКЦОР http://imc.rkc-74.ru/catalog/res/561f7176-8d6d-aa00-4549-844ca10a2cf3/?interface=teacher&subject[]=63&subject[]=64

Тарасова Т.Ю.

опубликовано более 15 работ

ИнтерГУ.ру - Звание «Учитель-наставник 1 гурии». http://infoteka.intergu.ru/index.asp?main=res&show=0

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Диплом и сертификат за опубликование урока-путешествия по русскому языку «Повторение изученного».


http://festival.1september.ru/authors/206-455-484

Сеть творческих учителей, опубликована работа «И крестьянки любить умеют!» (анализ повести Карамзина «Бедная Лиза»).

Моя учительская семья

http://www.it-n.ru/search.aspx?context=%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0&x=18&y=14

http://www.it-n.ru/ search.aspx?context=%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A2.%D0%AE.&x=8&y=17

ЕКЦОР - урок «Употребление местоимений в речи».


http://school-collection.edu.ru

Лобанчук В.Н.

Сайт «Радуга» размещён на домене РКЦ:


http://raduga.rkc-74.ru

статья по обобщению опыта работы. «Помоги себе сам»

Психология для учителя

Казакова АА

АРМ учителя математики

http://www.rkc-74.ru/Page.aspx?pid=3c831883-7ed2-4f2a-8657-76df15a386c1




ЕКЦОР




Отправлено в ММЦ

10 работ для опубликования в ЕКЦОР






Система педагогических советов, определяя приоритеты в деятельности школы, повышая компетентность педагогов, мотивируя их на внедрение инноваций; обмен опытом, самообразование - повлияли на качество образовательного процесса, его образовательную эффективность, а, следовательно, и успешность (результативность) педагогов и учащихся, что отражается в позитивной динамике по трём направлениям:

1. Вклад в собственное развитие педагогов, повышение квалификации и профессионализма.

1.1. Рост квалификации педагогических работников

1.2. Рост профессионализма педагогов (высокий уровень преподавания, рост количества публикаций)

1.3. Успешное участие педагогов в разного вида и уровня конкурсах

1.4. Рост методической активности педагогов

2.Вклад в развитие учащихся

2.1. Высокое качество результатов обучения и воспитания

2.2. Рост количества и качества достижений учащихся во внеучебной деятельности (по итогам олимпиад, конкурсов, участия в творческих и социальных проектах)

3. Вклад в развитие ОУ, системы образования района, округа

3.1.Рост количества педагогов, обобщивших опыт работы

3.2.Рост количества публикаций в печати, в сети Интернет

3.3. Разнообразие форм и результативность распространения передового педагогического опыта по внедрению современных образовательных технологий, приобретение школой статуса ___________________________

3.4. Разнообразие видов современных образовательных технологий, используемых в ОУ

3.5. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся через использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

3.6. Успешное участие школы в конкурсах различного уровня

3.7. Использование ресурсов школы другими ОУ

3.8. Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к школе