Реферат: Рабочей учебной программы дисциплины «культурно-экономическая история страны изучаемого языка» ооп «050100 Педагогическое образование»

АННОТАЦИЯ

рабочей учебной программы дисциплины


«КУЛЬТУРНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА»

ООП «050100 – Педагогическое образование»

профиль «Иностранный язык»

по циклу Б.1 Б.03 – Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть


1. Цель и задачи изучения дисциплины.

Цель курса состоит в формировании у студентов базовых лингвострановедческих и социокультурных знаний особенностей страны изучаемого языка.

Задачи дисциплины:

усвоение исторических, географических, политических, сведений о стране изучаемого языка;

знакомство с культурой и традициями страны изучаемого языка;

- умение применять полученные в рамках данного курса знания в процессе дальнейшего изучения иностранного языка;

- формирование высокого уровня культуры личности в условиях современного общества.

^ 2. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

3. Содержание дисциплины.

Тема 1. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Территория, границы, особенности рельефа. Климат. Моря и реки Франции.

Тема 2. Административно - территориальное деление страны: коммуна, дистрикт, департамент, округ, район.Франкофония.

Тема 3. Общая характеристика государственного устройства. Высшая законодательная и исполнительная власть.

Тема 4. Национальная символика Франции: национальный гимн, флаг, Марианна, галльский петух.

Тема 5. Образование Франции. Организация системы образования во Франции. Дошкольное образование - материнские школы. Начальное образование. Среднее образование. Типы учебных заведений. Высшее образование.

Тема 6. Экономика Франции. Общая характеристика. Особенности структуры французской экономики. Традиционные и новые отрасли промышленности. Структура сельского хозяйства. Туризм как индустрия.

Тема 7. Основные исторические даты Франции. От Галлии к Франции, от Кловиса до Николя Саркози.

Тема 8. радиции, обычаи повседневной жизни французов. Работа и отдых французов. Роль семьи в жизни французского общества. Жизнь современной французской семьи.

Тема 9. Французские национальные и религиозные праздники. Праздники государственного и международного значения. Региональные и местные праздники. Кулинарные и винодельческие традиции. Искусство жить по-французски.

Тема 10. Особенности национального характера французов. Стереотипы о французах и французской жизни. Национальная идентичность.


^ 4. Компетенции обучающегося, формирующиеся в процессе изучения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и общепрофессиональных компетенций:

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания (ОПК-6).

Студент также должен овладеть следующими специальными компетенциями:

- владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке (СК-1);

- способен использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом иностранном языке (СК-2);

- умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения в соответствии с социо - и лингвокультурными особенностями изучаемого иностранного языка (СК-3);

- владеет знаниями о языковом строе в целом и отдельных языковых уровнях: фонетической системе, грамматической системе, словарном составе, стилистических особенностях (СК-4).

5. Разработчик.
Кустова Анна Евгеньевна, доцент кафедры романских языков ИИЯ УрГПУ, кандидат педагогических наук, доцент