Реферат: ТӨЛҚҰжат жалпы мағұлмат Жалпы білім беру мекеме атауы




ТӨЛҚҰЖАТ







Жалпы мағұлмат

Жалпы білім беру мекеме атауы «Сосновка орта мектебі»ММ

Шығыс Қазақстан облысы

Бесқарағай ауданы

Жарыққа шығу жылы : 1989 ж.

Мектеп мекен жайы: ҚР, ШҚО, Бесқарағай ауданы

Сосновка ауылы, Школьная көшесі ,3

Банктік реквезиттер: «Сосновка орта мектебі»ММ

Бесқарағай ауданы

Шығыс Қазақстан облысы

ММ коды 4711635

РНН 510600001051

ИИК ККМ FKZ2A

БИК KZ 30070103K3N1821000

БИН 981140002183

БАНК: Казначейство Комитеті ММ МФ ҚР

Телефон : жұмыс телефоны , факс (8-72-236) -22345

Интернетте сайт мекен жайы sosnovka_besk@mail.kz


^ Білім беру мекемесінің ресурстық базасы:

Мекеме бюджеті: 54 858 000 теңге

Жалақы фонды: 33 523 000 теңге

1 баланың тамақтану шығыны: 2600 теңге

Мектеп кітапхана фонды (мың. том) 25238 (соның ішінде оқулықтар 10 623)

Спорт және акт залы: 1 спорт залы ауданы 155,2 кв.м,

Акт залы – 128 кв.м.


^ Педагогикалық кадрларға мінездеме

Жалпы педагогтар саны: 34 педагог

Кадрлар классификациясы

1 санаты бар педагогтар: 10 педагог


Мектеп туралы жалпы мағұлмат

Жалпы ауданы: 3884,4 кв.м.

Мектеп үш қабатты 1 ауысымда жұмыс істейді

Мектепалды даярлық 2 топ бар жұмыс тәртібі 5 күн, сабақтар 35 минуттан.

Қысқа мерзімді шағын орталық бар: 2 топ қазақ тілінде және 2 топ орыс тілінде.

Тамақтануды ұйымдастыру: 1-4 сынып – тегін ыстық тамақтану.

1 медициналық кабинет және 1 психологиялық кабинет бар.


^ Жалпы оқушылар саны: 218 оқушы

Соның ішінде:

1-4 сыныптар: 84 оқушы

5-9 сыныптар: 109 оқушы

10-11 сыныптар: 25 оқушы


Мектепалды даярлық сыныптар: 24 оқушы

Мектеп бітірушілер саны: 63 оқушы

Соңғы үш жылда:


мектеп басқармасы



2010 жылдан бастап мектеп директоры Сапарова Асия Асаиновна.


білімі


Жоғары оқу орны: «Семей» Мемлекеттік Университеті

Факультет: Бастауыш сынып әдістемесі

Мамандық: бастауыш сынып мұғалімі, әдіскер.

Білім алу түрі: сырттай

Оқу жылдары: 1996-1999


Директордың қызығушылықтары мен оған мінездеме:

Атқаратын міндеті: педагогикалық - әкімшіліктративно-педагогическая.

қызығушылықтары: жаңашылды іздеу белгісіз жерлерге саяхаттау.


қызығушылықтары

-музыка:класикалық

-фильмдер:тарихи фантастика

-кітаптар: басылымдар,, детективтер.


жақсы көретін ісі:: дизайн, оформление.

-девиз: «жаңалық іздеу, ұнаса тәжірибеде қолдан

өзім жайлы:

өз алдыма өзім таырысатын мақсаттар қойдым. Сол үшін ары қарай жұмыс істеуге жағдай туғызуым тиіс.сол үшін ауыл оқушысының стериотипін құру , мектеп педагогтар ұжымын нығайту, жаңа идеялары бар педагогтар қабылдау. Ауылымның мектеп дәрежесін көтеру.


^ Сосновка орта мектебі.


Мектептің орналасуы

Мектеп ШҚО Бесқарағай ауданының Сосновка ауылының ортасында орналасқан. Ауыл облыс және аудан оралықтарынан алшақ жерде Ресей Федирациясымен Қазақстанның шекаралас жерінде орналасқан. Мектеп жанында ауыл мешіті, әкімшілік және ҰОС ардагерлері монументінің орналасқан. Мектеп аулымыздың білім және мәдени орталықтарының бірі болып саналады.

Біздің принциптер:

Мотивация: Біз білім беру арқылы үздік әлемді орнатуға ұмтыламыз.

Ойлаудың әржақтылығы:Біз әртүрлілікті қабылдаймыз және бағалаймыз.

Сапа: жоғары білім стандартының арқасында құрылған абыройымызбен мақтан тұтамыз.

Қатысу : барлық қызықтырған жақтар білім үрдісіне деген қазағушылықты арттырып оған әсер етедуге себебін тигізеді.

Қарым қатынас:бірлесе отырып мақсатымызға жетеміз.

Көшбасшылық : педагогикалық үрдісте жаңалықтарға ұмтыламыз және ұстаздардың творчестволық жұмыстарын бағалаймыз



Қазақстандық,облыстық,аудандық сайыс іс-шараларында мектептің қатысу нәтижесі.

деңгей

Атауы

Қатысушылар

Қатысу нәтижесі

Аудандық

деңгей 

Конкурс: «Жыл ұстазы-2011»

Баймухаметова О.Ф. – бастауыш сынып мұғалімі

2 орын

Конкурс: «Жыл ұстазы-2009»

Кайдарова С.В орыс тілі және әдебиеті мұғалімі

3орын

Конкурс: «үздік қазақ тілі кабинеті». Экологиялық семинар «Ноосфера: светлое или трагическое будущее?»


Губайдуллина Г.А. қазақ тілі және әдебиеті мұғалімі

Жумагалиева К.С., Полтанович А.А.

Кайдарова С.В., Баймухаметова О.Ф.

2 орын


Дипломдар

АБББ мектепке алғыс хат.

Облыстық

деңгей

Конкурс «Отбасы және мемлекеттік тіл» 2010 г.


«Жазғы Спартакиада»


Малыгина М.П.

Мичурина О.В. 

 

^ 1 орын жеңімпаз


Әйелдер арасында армреслингтен жеңімпаз



Еларалық

деңгей

Семинар «Ноосферное образование—стратегия здоровья».

Ресей Федерациясының Алтай өлкесінің қатысушыларымен бірге.

Сабиева А.А, бастауыш сынып мұғалімі 

Панюкова Н.В., бастауыш сынып мұғалімі

Баймухаметова О.Ф., бастауыш сынып мұғалімі

Полтанович А.А. математика мұғалімі

Дипломдар мен +сертификаттар

 


Оқығандықтың әр сатысында стратегиялық шешімдерді таба отырып оқушының (түлектің) өмірлік маңызды шешімдерді қабылдай алуларына жағдай туғызу мектептің маңызды нәтижесінің бірі болуы тиіс.

Қазіргі заман талабына сай мектеп оқушыны өз өзін бағалай алуға, әрқашанда ізденісте болуға үйретеді деп ойлаймыз.

Пән мұғалімдері үйірмелерде, факультативтерде және пән секцияларында келесі бағыттар бойынша жұмыс істейді

әдеби-эстетикалық; ( мұғалім Ташкенева Г.К.)

спорттық-сауықтыру; (мұғалім Марасулов Е.И.)

туристік-краеведтік; (мұғалім Мичурина О.В.)

мектепте спорт секциялары жұмыс істейдіВ школе работает спортивные  секции (баскетбольная, волейбольная, мини-футбол, армреслинг, теннис, тогыз кумалак, легкая атлетика).

- 2010ж. жас шекарашылар отряды құрылды (уч. Сулейменова А.Е.).

-С.В. Кайдарованың басқаруымен «Достар» ұйымы құрылды.

-мұғалім Г.К.Турлыбаеваның басқаруымен қазақ сыныптырының оқушыларымен «Жас Ұлан» балалар ұйымы ұйымдасты. –қазақ тілі мұғалімі Г.А. Губайдуллинаның басқаруымен «Наш выбор» оқушылар ұйымы ұйымдасқан.

^ Инновацилық жұмыстар.

Жұмыс мақсаты: оқу процесінде мектепте ақпараттық білім беру ортасын дамыту.

Педагогикалық ұйымдардың ең маңызды нәтижелер:

- мұғалімдердің творчестволық топтары ИКТ құралтарн белсене қолданады және білім берудің сапалығына ИКТның әсері.

^ Оқушылардың ғылыми тәжірибелік

Алтын Каппасовна Капанованың басқаруымен 8сынып оқушысы Марасулова Альбина «қызанақтың өсуі мен дамуына еріген судың әсері»тақырыбында биология пәнінен изденіс жұмыстарын жүргізді,және аудандық балалар ғылыми тәжірибелік конференциясында 2 орынға ие болды. (2010 ж.). Мұғалім СМПИ. Жалпы биология кафедрасымен бірлесіп жұмыстар атқаруда.

С.В. Кайдарованың оқушыларыөлеңдер, ертегілер шығарып, өлеңдер жинағын шығарды. 2009 жылы «Исследователи» тобы «Сосновка ауылдық округінің Ұлы Отан соғысының ардагерлері»жобасын жобалап аудандық балалар ғылыми тәжірибесінде 3 орынға ие болды.

Білім беру бағыты.

-қазіргі заманға сай техникаларды пайдалана отырып соның ішінде ИКТ сабақтар өткізіледі:мысалы: физика, химия, биология, математика, қазақ тілі, орыс тілі және ағылшын тілі пәндерінен.

Мұғалімдер : Полтанович А.А., Губайдуллина Г.А., Курбанова Г.М., Кайдарова С.В., Капанова А.К., Баймухаметова О.Ф., Иль Г.В., Кургамбаева А.А., Рахимжанова А.Б., Сабиева А.А., Паталахова Г.Ю., Молдашева А.Б., Жумагалиева К.С.

- мультимедия және информатика кабинеттерінде мұғалімдер мен оқушылар өз беттерімен жұмыс істеу мүмкіншіліктері бар.

- 1  мультимедиялық класс (ортақ қолданысқа), сабақтар жүргізу үшін.

- құжатталған екінші компютерлік клас та қамтамасыз етілген.

- мультимедиялық проекторы бар 2 кабинет орнатылған.

- өзін –өзі тану кабинетіне 1 мультимедилық проектор алынған.

дарынды оқушылармен жұмыс тың ұйымдасуы оң өзгерістер көрсетуде– аудандық олимпияда жүлдегерлеі, халықаралық сайыстардың қатысушылары. «Русский медвежонок», «Кенгуру-лингвист», «Кенгуру» республикалық «Малахит», «Асыл тас»;

ғылыми –методикалық жұмыс (Кайдарова С.В., Капанова А.К., Баймухаметова О.Ф. өздерінің авторлық бағдарламалары, методикалық пособиялары бар



^ Халықаралық бірлестік

Ресей Федирациясының мұғалімдерімен кездесулер біздің мектебіміздің дәстүріне айналып кетті біз оларды спорттық және мерекелік іс-шараларға қонаққа шақырамыз:

- ^ Семинар «ұлы ақындар үндестігі Абай--Пушкин»;

- Семинар «Ноосфера: светлое или трагическое будущее»;

- « Таланттар фестивалі»-(Алтай өңірі Заоозерный мектебі);

-Сайыс «үздік сынып жетекші» (Алтайөңірі Школа-лицей №1).

-Семинар «Ноосферное образование—стратегия здоровья». Осы семинар денсаулық сақтау технологиясын біздің мектебіміздің басты мақсаты етіп алудың кепілі.

Балалардың денсаулықтарын сақтау және нығайту – оқу-тәрбие жұмысының басты міндеті.мектепте осы мәселенің алдын алу үшін комплексті система ұйымдастырылған::

- денсаулықсақтау технологиясын қолдану;

- оқушылар мен мұғалімдерді әр жылдық диспансеризациялау;

- оқушылармен мұғалімдердің мезгілді вакцинациялануы;

- мектеп медбикесінің жұмысын ұйымдастыру;

- тамақтану режимін ұйымдастыру – оқыту барысында саниталық-гигиеналық жағдайды қадағалау.

Дене шынықтыру сабақтары аптасына 3 сағ.мектепте сабақ алдында динамикалық үзілістер, қозғалмалы және офтальмологиялық минуттар жүргізіледі.

Дене шынықтыру сабағына медициналық көрсеткіштің себебінен қатыса алмайтын оқушылар үшін арнайы топтар үшін құрылған бағдарлама бойынша денешынықтырумен айналыса алады.

Сабақты мектеп медбикесі Г.Р.Мекиева жүргізеді.  

Денсаулық сақтау мақсатында медициналық кабинет және дене шынықтыру залы бар.


^ Мұғалімдердің санат деңгейлері жылдан жылға өсіп келеді:

- жоғары санатты - 0%

- бірінші санатты - 32%

- екінші санатты – 58%

- санаты жоқ – 10%



^ Кәсіби өсу және қайта даярлаудан өту:

2010 жылы өз мамандақтары бойынша 13 мұғалім, 42% жалпы педагогтар санымен салыстырғанда. (.3.9 сур).


Кәсіби өсу курсына барған педагогтар үлесі.





Қаржылай қамту

Мектеп бюджетінің шығындары.

2008ж. - 24488 мың.тенге.

2009ж. - 30735 мың.тенге , 6247 мың тенге көп 2008 ж. қарағанда

2010 ж. - 41788 т.т., 11053 мың.тенге көп 2009 ж. қарағанда.


^ 2008-2010жж. Бюджтеттің өсу деңгейі.



Мектепті қаржыландыру жергілікті бюджеттен қамтамасыз етіледі. (93% білім берудің барлық шығындарынан).

Ағымды трансферттер сомасы республикалық бюджеттен қарастырылады. 2008 жылы 24488,0 мың.тенгені құрады, 2009 жылы 30735 мың.тенгені құрады, 2010 жылы – 41788 мың.тенге.

Мектепалды тәрбие мен білім алу шығындары жылдан жылға өсіп келеді:

2009ж. – 2431 мың. тенге

2010 ж. – 4501 мың. тенге

Жалпы және орта білімге мемлекет тарапынан мақсатты трансферттер түрінде қаржы бөлінді. 2008 жылы 24488 мың. тенге, 2009 жылы 30735,0 мың тенге. Ал 2008 жылмен салыстырғанда сома 26612,0 мың. тенге. өсті. Жалпы және орта білімнің мемлекеттік жүйесінде интерактивті білім беруді ендіре мақсатында. 2007 жылы физика кабинеті 3 027 мың тенгеге қамтамасыз етілді. Информатика кабинеті 1207 мың тенге, 2006 мультимедийно-лингофоннды кабинет 16+, 5581 мың тенге алында.


^ Білім беру мекемесінің материалды-техникалық қамтылуы.

Сосновка орта мектебі- үш қабатты, қазіргі заманға сай, типтік, Сосновка ауылының ортасында орналасқан мекеме.мектеп мекемесі 1989жылдан қолданысқа берілген. 520 орын.сыныптық кабинеттер саны - 28, ауданы - 1972 кв.м.





2010г. Оқушыларды жеткізу мақсатында жаңа автобус алынды.

ПАЗ-32053 (4159 мың.тенге).




«Сосновка орта мектебі»ММ –де Сосновка және Морозов лесхозынан балалар оқиды ,оларды жеткізу қамтамасыз етілген.


^ Ыстық тамақтануды ұйымдастыру.

Мемкеме оқушылардың ыстық тамақпен тамақтанумен қамтамасыз етеді.

ыстық тамақпен тамақтанатын оқушылар пайызы жалпы мектептің оқушылар санынан 51 %, соның ішінде 100 % бастауыш сынып оқушыларытегін тамақтанады.





^ 2011 жылға жалпы оқушылар санынан ыстық тамақпен қамтамасыз етілген оқушылар үлесі.








^ БІЛІМ АЛУ

Білім беру мекемесінің негізгі индикаторы:

оқушылардың контингенті;

Білім беру коэффициенті;

Оқушылардың білім алу сатысынан жылжу контингенті;

Білім алу ұзақтығы т.б.


Мектепке дейінгі тәрбие мен білім алу. Сосновка орта мектебі бойынша мектепке дейінгі тәрбиемен 59 %құрайды. Шағын орталықтақысқы мерзімді 2 топ жұмыс атқарады. Балалардың екендеу ұзақтығы 2-сағаттан

3-сағатқа дейін. 2010ж. 65% балалар жалпы мектепалды топ балалары санынан шағын орталық тобында.

Мектепалды даярлық .

Ауыл балаларының 100 % біріншы сыныпқа келушілер,бірінші сыныпқа келушілер барлық 100 % , 5-6- жастағы мектеп алды даярлық тобында болған балалар. Мектепте (3-5) жасындағы балаларды оқыту тәрбиелеу үрдісінде

5 бағытта «Зерек бала» бағдарламасы сәтті енгізілуде.Бағдарлама жаңа бағдарламалардың жалғасы болып табылады.

Жалпы мектеп оқушылар санынан 16% қазақ тілінде білім алады 84% – орыс тілінде білім алады.



^



Білім беру сапасының деңгейі

Біріңғай ұлттық тестілеу.

Біріңғай ұлттық тестілеу нәтижесі бойынша түлектердің білім сапасы 2010 жылы өткен жылға қарағанда жоғары болды.

ҰБТ-ға 2010ж. 22% түлек қатысты (4 - 18), 2009ж қарағанда

58% (16 - 20) аз.

ҰБТ –да аудан бойынша орташа балл 70,2 (2009ж.)құрады, 8,6 2008 жылға

( 2008ж.-61,6) қарағанда жоғары. Мектеп бойынша орташа балл 2010 жылы 86,5, 2009ж. -71,1, 2008ж -70,1.


^ Таблица 5.1 ҰБТ бойынша ең төмен және жоғары ортақ балл



жылдар

Отраша.балл

Ең төмен орташа балл

Ең жоғары орташа балл

Баллдар арасында айырмашылығы

2011

72,8

48

93

45

2010

86,5

71

113

42

2009

71,1

40

115

75

Білім грантының бөлінуі.

2010ж мемлекеттік білім гранты бойынша жоғарғы оқу орнына 1 (5%) түлек, 2009 жылы - 8 (40%) грант иегерлері, 2008 жылы - 2 (10%) түлектер.

Мемлекетаралық бақылау.

Мектептегі МАБ бойынша нәтижелер. 4 сыныптар, 2009-2011жж.

4 сыныптар бойын МАБ –ты тапсыру бойынша орташа балл 2 жыл ішінде с 17,5 ден 17,9 баллға дейін өсті. Орташа балл 0,4 балл, аудан бойынша орташа баллдан жоғары .МАБ 9сыныптарда -72,7 . 2011 жылы.


еще рефераты
Еще работы по разное